小学教师个人业务自传.docx
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小学教师个人业务自传.docx
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小学教师个人业务自传
小学教师个人业务自传
篇一:
小学教师业务自传01
小学教师业务自传
桑固乡张楼小学教师:
孙云英
我叫孙云英,女,现年34岁。
2000年7月毕业于河南省广播电视中等专业学校,2000年8月分配到夏邑县桑固乡张楼小学任教,2005年7月通过函授学习毕业于商丘师范学院,取得小学教育专科学历。
2008年参加市级骨干教师培训,2014年有参加“国培计划(2013)河南省农村中小学骨干教师研修项目”研修。
自从踏上三尺讲台,一直从事小学数学教学工作及班主任工作,其间还担任过学校数学学科带头人。
现担任桑固乡张楼小学四年级数学学科教学工作。
在这十几年的教育教学工作中,得到了我校领导及许多老教师的帮助,在增长自己综合能力和不断探索教育教学规律的过程中,积累了一些粗浅的认识和看法,现总结如下:
“教书育人度春秋”是我一生的憧憬,“善待三尺讲台,善待台下那片青春的世界,拥抱教育那片蓝天”是我一贯的的追求。
今生我苦于平凡与勤奋,但其乐无穷。
15年教学生涯,成为一名优秀的小学教师一向是我梦寐以求的渴望,在三尺讲台上辛勤耕耘着人生最美的理想;在教书育人的道路上痴心追求着人生最美好的境界;用青春的热血与热情弹奏着人生最美妙的乐章。
我努力以勤奋务实、开拓创新的拼搏精神编织出成功的花环,点缀青春的诗行,献给我成长的岁月。
随意挥洒皆成佳境,这并非垂手可得的境界。
作为一名新时代的教师,应该是一名知多识广的杂家,应具备渊博的知识,非凡的才能,
良好的习惯,高雅的爱好,文明的谈吐。
应具有让学生接受你的本领。
应该用自己的智慧、品格、真诚取得学生的爱戴和尊敬,我试着去做,结果赢得了芸芸众生的信赖,我尝到了乐其师信其道的喜悦。
我的教学工作也变的得心应手,驾熟就轻。
我是一名数学老师,更是学生们的知心人,当学生无意犯错误时,我能采用不同的方法去开导他们,我能寓情于理,为之指点迷津,能保持冷静,不对之狂轰滥炸;能以情暖化,不斥责恐吓;能促膝相谈,不驱赶打骂。
有人问我:
“特别的学生你是怎么教育的?
”我回答:
“把特别的爱给他。
”批评改变不了一个人,尤其是比较特别的学生,本来他们就看不到自己的优点,如果再一味的批评他们,就更强化了他的缺点,导致他们自暴自弃,造成双方相互对立。
我教过这样一个学生,一次考试,他兴致勃勃的来问我成绩时,可她只考了四十分,我不忍心告诉他,第二天公布成绩时,我对同学说:
“同学们,我们每个人都希望取得学习的成功。
昨天,吴贺那样兴致勃勃地向老师问成绩,他多么希望自己的成绩是优秀的啊!
但是他只考了四十分,他昨天那渴望成功的眼神,老师永远记得。
有这份眼神就很可贵。
他思维活跃,只要下功夫,一定能得到他理想的成绩。
”这件事对他触动很大。
以后,他动起真格,用起功来,第二次考试他竟得了九十二分。
从此我常告诫自己,要最大限度的理解学生,爱护学生,全方位的激励学生。
不论是学生遇到了什么困难,我都会全身心的去帮助他们,让他们带着爱走出校园,让他们把爱洒向社会,洒向世界,让他们用爱去开创自己的明天。
不会播种爱,那么就不会是一个成功的教师。
播种什么,收获什么,我正是用一片片无私的爱心教育可爱的孩子们。
我以自己成熟与稳重、谦逊与刚强、自信与达观、诚信与开朗的个性博得了领导和同事的广泛赞誉;以勇于接受挑战、敢于承受压力、善于与人合作的工作作风走在了队伍的最前方。
时时与人为善,处处为人师表便是我的人生信条,无时不在鞭策自己要奋斗,要勤勉,要方正做人,要杂事办事。
教育无小事,事事需用心。
呕心沥血,披星戴月,勤勤恳恳,任劳任怨,这就是为师者人生最绚丽的色彩。
其中滋味我自知,但我无怨无悔。
因为我明白,苦乐相随,忧喜相伴,真可谓“莫道耕耘苦,花开满眼新”。
篇二:
小学教师个人业务自传范文
小学教师个人业务自传范文
,男,汉族,1979年2月26日出生,人,1998年7月毕业于市教育学院中师部普师专业14班,1998年11月参加工作至今一直在县乡境内教育战线工作,5月加入中国共产党,现法律专科学历,本科正在自修之中,小学一级教师。
工作十年来先后从事小学语文、数学、英语、自然、社会、思品等教学工作,班主任、村完小教导主任、中心校小学部教导主任、全乡教导副主任等业务管理工作。
现任乡中心校总务主任兼乡“两基”办副主任,县教育系统特约通信员。
下面从几个方面来总结我十年来的工作情况。
一、思想方面:
1998年11月参加工作以来,我始终拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,政治立场坚定,拥护党的路线、方针政策,拥护改革开放,思想上、行动上和党中央保持一致,带头模范执行乡教育支部和乡中心校行政的各项决议和各项规章制度。
工作上能勇挑重担,服从组织分配,工作勤奋,任劳任怨,以身作则,工作大胆,富有创新和进取精神。
二、教学方面:
在十年的唇耕舌耘、言传身教的教书育人生涯中,我深信“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
”为此,我时时处处严格要求自己,自1998年11月以来,我以“身教重于言教,尽量让学生多学一点知识”作为指导思想。
“没有爱,就没有教育”,在十年的“传道、授业、解惑”的具体实践中,我不断探索和追求,终于悟出教育之真谛在一个“爱”字,即对教育事业的热爱,对学生的爱。
课堂教学的根本在于传道,要传好道,首先要处理好教材、教师和学生的关系,必须实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振。
我坚信每一位学生都蕴藏着巨大的潜能,它需要在一定的环境中激发出来。
所以,我以爱心关爱每一个学生,发现学生身上的闪光点,及时给予表扬和鼓励,使他们的潜能得以激发,并获得自信的力量,我在做到讲之有物,讲之有序,讲之有理外,更渗透“爱心”。
在教学实践中,我不仅爱那些优秀生,也爱那些后进生,课堂教学面向全体学生,因此,我的课很受学生的欢迎。
以下是我参加工作以来教学上取得的主要成绩:
1、1998年11月—1999年9月是我教学习惯的养成期,在吸取了老教师们教学经验的基础上,在同仁们的关怀帮助下,为我从一个教学生手逐渐走向成熟奠定了坚实的基础,初步形成了自己的教育教学方法。
2、1999年9月—9月任乡丫口小学教导主任及班主任期间,在校长的直接领导和各学科老师的共同努力下,全校教学成绩年年创新高,得到了乡中心校、学生、家长的一致认可。
我所任的班级在全乡范围均在前三名。
3、的9月我调到乡中心校任教,当时中心校六年级二班的数学成绩相当的糟糕,全班在五年级期末全县统测时,没有一个人及格,均分只有三十二点几。
面对这样的局面,我主动提出去教六、二班的数学,经过本人一年的言传身教,细致关怀和与学生融入一体的情感投入,半学期之后,本班数学成绩大幅度上升,并一直保持上升趋势,最终在全县的小生初考试中,本班数学成绩获得全县同层次第一名,均分也上升到了七十二点几,有六位优秀的学生被拔尖进入永善县第二中学初中部就读,其余学生也全部被其它中学录取,升学率100%。
4、9月—9月的两年时间里,我被任命为乡中心校小学部教导主任,主要担任小学三四年级的英语教学任务,面对新开设的课程,新的教学任务,我不断的加强自身业务学习,通过网络查询,虚心向初中英语教师请教,并最终圆满的完成了新的教学任务,并取得了全县同层次的第三名的良好效果。
5、9月至今,我教学上主要承担的是小学部四、五、六年级个别班级的社会、思品、自然等教学任务,都能结合班级实际独立完成一切教学任务,教学效果良好,深受校领导、学生、家长和全乡社会各界的好评。
三、学习方面:
本人从参加工作以来一直不间断的加强政治业务学习,每天有固定的学习时间。
积极参加各种继续教育学习考试,微机模块考试已过国家级。
7月参加了永善县教育局举办的小学教师英语培训班的学习,经考试合格,圆满结业。
9月至4月,我参加了全国高等教育法律专业专科自学考试,全部课程合格,顺利毕业,并于12得到了高等教育自学考试毕业证。
现在正在参加全国高等教育法律专业本科自学考试。
四、其他方面:
服从领导安排,按时按量完成任务。
篇三:
3中小学教师职称评审个人业务自传
中小学教师职称评审个人业务自传4篇(红色字体修改成个人情况)
教师个人业务自传1、
本人于1996年8月加入教育系统工作,在这个既平凡又崇高的岗位上已默默耕耘了十多个春秋。
自工作以来,本人坚决拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,全面贯彻党和国家的教育方针,高举邓小平伟大理论的旗帜,认真学习江泽民同志的“三个代表”讲话,认真学习胡锦涛同志关于“保持党员先进性”的相关理论,认真学习党中央的“八荣八耻”,切实转变教育思想观念,树立新的教育观、学生观、教学质量观,进一步增强做好教育工作的使命感和责任感,以坚定的理想信念和较高的政治素养全身心地投入到教育工作。
作为一名光荣的人民教师,本人忠于职守,爱岗敬业,为人师表,实事求是,遵纪守法,始终以优良的思想道德品质和踏实的工作作风、精湛的业务水平和良好的言行举止努力为学校教育教学的改革和发展作出自己的贡献。
任现职以来,本人始终树立终身学习的观念,高度重视自身再学习和再提高。
平时认真学习教育教学理论,了解教育教学内在规律,认真学习新课程标准,加强教育研究,努力提高自身素质和教育教学管理水平,做到以现代教育理念指导工作实践,以科学的管理水平指导学生,以创新的精神促使学生主动、活泼、全面地发展。
在教学工作中,本人能及时的把握了解小学数学学科发展前沿的状况,全面正确的掌握小学数学课程标准,积极采用探究式的教学方法,加强自主、合作、探究的学法指导,充分发挥教师的主导作用,体现学生的主体地位。
关心热爱学生,关注每一位学生的发展,从不歧视后进生,曾多次开过各级的公开课,深受师生的好评。
在担任班主任期间,本人始终树立民主意识,充分发挥学生的积极性和创造
性,起着调控、引导、服务的作用,总是善于发现每位学生的闪光点,切实加强后进生的转化工作,并通过科学评价、榜样塑造和自我激励等方式,增强班集体凝聚力,帮助学生树立正确的人生观、价值观,引导他们开拓视野,净化心灵,提高自己。
在本人担任班主任工作的班级里,学生在思想素质和学业成绩上不断提高,上进心非常强烈,昂扬的精神状态得到了充分的发挥。
“素质立校,教研兴校”如今已形成共识。
任现职以来,本人在教科研工作中不断增强创新意识,增强教育科研活动,以科研为指导深入教学第一线,和同事们一起研究教材,把握教材重难点,探讨教法、学法,在实践中敢于创新,打破常规,形成自己特有的教学方法和风格,使自己具备了一定的教学能力和教育科研能力。
回顾成绩,展望未来,本人时刻感受到肩上担子的沉重,但始终对教育事业充满信心,决心通过不断学习,加强改进,发扬成绩,努力克服工作中出现的不足和缺点,解放思想,与时俱进,开拓创新,为教育事业的辉煌明天贡献自己的光与热。
教师个人业务自传2
本人XXX,男,汉族,1977年3月13日出生,2000年8月从XXX专业毕业分配到尤溪中仙中学从事教学工作,一直到现在。
2005年3月被评为中学二级教师。
任职9年多来,我一直扎扎实实勤勤恳恳高质量地完成工作任务,在德、能、勤、绩方面成绩显著。
一、师德高尚健康,教育观念正确先进
我有高尚、健康的师德。
对党无限忠诚,献身教育事业。
我在各方面都能从严从高要求自己,品德言行堪为学生表率。
我在工作中讲究同事中的团结协作,服从组织安排,积极完成学校交给的任务,成绩显著。
我有正确先进的教育思想和观念。
在实际教学中,注重教书育人。
让学生学会做人,学会求知,学会实践,学会与人合作,学会发展自我。
二、专业知识扎实,理论知识优化
从教九年多来,我一直在继续学习英语专业知识,教育专业知识,文化科学知识,以广博的知识拓宽学生的视野,以传神的语言拨动学生的心弦,以先进的理论指导教学实践。
我坚持有目的,有计划地学习,学习,再学习。
2005年6月从福建师范大学英语系毕业,进行为期多年的自考学习,不断充实自己的专业知识,并广泛涉猎与英语有关的知识,使自己能跟上21世纪教育改革步伐。
我积极参加学校组织的计算机培训,并参加全国统一考试,已考取了教育部计算机初级证书。
三、教学能力强,教学经验丰富
任职以来认真掌握教学大纲和教材,正确传授教学内容,重点突出,难点讲析透彻,“双基”教学扎实。
能积极参加教科研活动,不断提高业务水平。
九年多来,我特别重视对自己的培养和指导,勇挑重担,敢为人先,努力使自己成为教育战线上的优秀骨干教师。
我本人也多次荣获优秀教师。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,我的追求是无止境的,今后我会不断提高自身综合素养,不断更新知识观念,努力成为一个拥有现代教学意识和现代教学手段的与时俱进的21世纪新型教师。
站三尺讲台,铸崇高师德,这就是我此时的肺腑之言。
教师个人业务自传3
有人说,教师是蜡烛,燃烧自己照亮别人。
而近几年来,作为教科室主任的我觉得教师是阳光,照亮别人温馨自己。
我怀着这份美丽的心情,于1993年9月走上教育这一工作岗位,从那一刻开始,我一心只想着兢兢业业地做好本职工作。
任教以来,我一直担任数学学科教学工作以及班主任工作。
1993年至1999年在麻城顺河职中任教,1999年9月至今一直在麻城师范附属小学任教。
其间担任过数学组组长、工会委员、值日组长。
任职期间,我始终不忘人民教师所肩负的重任,对工作尽职尽责,勤勤恳恳,在自己的岗位上辛勤地耕耘着。
我一方面努力学习,不断提高自己的业务水平和教育教学能力;另一方面大胆实践,积极投身于课改洪流。
当然,在洒下汗水的同时,我也逐渐成长了,取得了一些可喜的成绩。
一、不断提升自己,努力提高业务水平
1、积极参加进修,努力提升自己
我认为,要当一个优秀的人民好教师,必须不断地提升自己,不断地丰富教育教学理论,必须拥有广博专精的知识。
因此,咸宁教院专科毕业以后,我先是参加了湖北省教育学院远程本科学习,分别于2002年7月拿到本科毕业证书。
2、多渠道学习,丰富教育教学理论
平时,我一有空就钻到图书馆里,大量阅读专业理论方面的书籍、报刊、杂志,还订阅了很多教育教学理论方面的书刊,经常阅读,并做好学习笔记。
同时,我还经常上网学习,比如阅读吴正宪、张齐华等名师的教学理论,看他们的课堂实录,学习他们课的精华,用科学的理论知识和先进的教育思想来指导自己的教
学实践。
我还积极争取外出听课的机会,积极参加县里或校内举行的公开课。
听完课,我会把别人上的课与自己的课进行对照,及时发现自己的不足,及时总结教学经验。
3、进行教学反思,促进自我成长
新课程对教师的传统教学经验提出了全新的挑战,只有教师意识到自己的教学经验及其局限性并经过反思使之得到调整和重组,才能形成符合新课程理念要求的先进的教学观念和个人化教育哲学。
因此,在教学过程中,我对每一节课都进行了预设,在实际教学过程中又根据具体情况进行调整,教完之后及时进行教学反思,并及时写下教后反思。
反思的内容涉及到课的成功之处,课的不足不处,或写一写学生的创新,或写一写教学中的灵感或者教学中的困惑。
通过反省、思考、探索,使得自己不断地成长,不断地进步。
二、不断锤炼自己,积极投身课改洪流
1、积极参加课题研究,乐于实践
教育发展的出路在于不断地改革创新,这就要求教师要有掌握新情况、分析新问题、解决新矛盾的能力。
在近几年里,我负责承担了市教科院的组织下的省级课题《小学数学有效课堂的教学方法的研究》和《小学数学统计与概率有效案例的研究》研究并顺利结题。
我又积极参加实践、探索,负责编写了校本教材并撰写了相关的论文,案例《年、月、日》教学片断及反思黄冈市一等奖、文章《角的度量》在《少年智力开发报》发表、综合实践活动校本教材《可爱的麻城》编写、案例《同课异构中有效教学设计的思考》湖北省一等奖、征文《寻大师足迹明教育真谛》湖北省一等奖、综合实践活动论文《开发校本教材促进教师发展》省一等奖、电教论文《展现媒体魅力打造高效课堂》省二等奖
继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙,结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。
听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点,写成评课稿,在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。
与往年不同的是,在保证互动评课活动开展同时,不影响正常教学,本学期安排8次集体评课活动,其他评课通过qq群来交流、研讨。
指导思想 以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。
努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。
同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
本学期,我组将进一步确立以人为本的教育教学理论,把课程改革作为教学研究的中心工作,深入学习和研究新课程标准,积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。
以新课程理念指导教研工作,加强课程改革,紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题,寻求解决问题的方法和途径。
加强课题研究,积极支持和开展校本研究,提高教研质量,提升教师的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设,进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量,为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导,认真学习贯彻课程改革精神,以贯彻实施基础教育课程改革为核心,以研究课堂教学为重点,以促进教师队伍建设为根本,以提高教学质量为目标,全面实施素质教育。
高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展,为高三年级的文科历史教学打下良好的基础,为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
全班共40人,其中男生15人,女生25人。
学生的数学基础较一般,多数学生能掌握所学内容,少部分学生由于反映要慢一些,学习方法死板,没有人进行辅导,加之缺乏学习的主动性,不能掌握学习的内容。
能跟上课的学生,课上活泼,发言积极,上课专心听讲,完成作业认真,学习比较积极主动,课后也很自觉,当然与家长的监督分不开。
部分学生解答问题的能力较强,不管遇到什么题,只要读了两次,就能找到方法,有的方法还相当的简捷。
有的学生只能接受老师教给的方法,稍有一点变动的问题就处理不了。
个别学生是老师 本册的教学内容:
(1)混合运算和应用题;
(2)整数和整数四则运算;(3)量的计量;(4)小数的意义和性质;(5)小数的加法和减法;(6)平行四边形和梯形
③提出教学任务:
在全面发展体能的基础上,进一步发展灵敏、力量,速度和有氧耐力,武德的培养;引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间,了解实现目标时可能遇到的困难。
在不断体验进步和成功的过程中,表现出适宜的自信心,形成勇于克服困难积极向上,乐观开朗的优良品质;认识现代社会所必需的合作和竞争意识,在武术学习过程中学会尊重和关心他人,将自身健康与社会需要相,表现出良好的体育道德品质,结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价;加强研究性的学习,去讨论与研究技能的实用性,加强同学之间的讨论交流的环节。
:
①总体目标:
建立“健康第一”的理念,培养学生的健康意识和体魄,在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣,培养学生的终身体育意识,以学生身心健康发展为中心,重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生都受益,以及多样性和选择性的教学理念,结合学校的实际情况,设计本教学工作计划,以满足学生选项学生的需求,加深学生的运动体验和理解,保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性,再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满2学分。
加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路,提升学习的的兴趣,提升学生本身的素质,特别是武德的培养。
运动参与:
a养成良好的练武的锻炼习惯。
b根据科学锻炼的原则,制定并实施个人锻炼计划。
c学会评价体育锻炼效果的主要方法。
运动技能:
a认识武术运动项目的价值,并关注国内外重大体赛事。
b有目的的提高技术战术水平,并进一步加强技、战术的运用能力。
c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法,并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。
身体健康:
a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。
b了解一些疾病等有关知识,并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。
c形成良好的生活方式与健康行为。
心理健康:
a自觉通过体育活动改变心理状态,并努力获得成功感。
b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。
c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。
社会适应:
a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。
b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。
采用教师示范与讲解,学生讨论,练习,教师评价,再进行个别指导,后进行学生练习,最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法,培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务,达到教学目标;实行培优扶中辅差,,采用学习小组的建立,加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能,提升学习的效率;加强多边学科的整合,特别是加强心理健康的教育,加强运动力学、运动医学等进行学习,以提升学生的运动自我保护意识与能力。
(1)课题研究:
加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学;做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。
做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员,协助课题组进行研究,开展活动。
(2)校本教研:
加强校本课程的开发,加强体育备课组的教研能力,做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发,本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上,有所侧重。
(3)论文撰写:
结合课题研究的内容进行撰写。
(4)校际、教研组、备课组教研活动:
做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员,积极参加校际组开展的各项活动,加强提升在校际组的教研水平,做好兼职教研员的本职工作,协助教研员开展教研活动;积极参加教研组的各项活动,提升教研水平;做为备课组长的我,我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平,集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题,针对选项会出现的问题进行沟通,加强学习过程的评价,协调选项内容的评价标准及认证过程。
本册的重点:
混合运算和应用题是本册的一个重点,这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序,学习使用小括号,继续学习解答两步应用题的学习,进一步学习解答比较容易的三步应用题,使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系,提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力,并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。
第二单元整数和整数的四则运算,是在前三年半所学的有关内容的基础上,进行复习、概括,整理和提高。
先把整数的认数范围扩展到千亿位,总结十进制计数法,然后对整数四则运算的意义,运算定律加以概括总结,这样就为学习小数,分数打下较好的基础。
第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理,一方面使学生所学的知识更加巩固,一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。
教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。
教师要认真学习和研究教材,转变教学观念,紧跟高考形势的发展,研究考试的变化,力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。
按照《教学大纲》和《考试说明》的要求,认真完成高二阶段的单科复习工作。
坚持学科教学为主,落实基础知识要到位,适当兼顾史地政三个学科的综合要求,培养提高学生学科内综合的能力。
从学生的实际出发,落实基础,提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导,使教师的评课规范化,系统化,定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”,促进新教师的成长,加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的
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