学校中层领导考核细则之欧阳育创编.docx

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学校中层领导考核细则之欧阳育创编

学校中层领导考核细则

时间：

2021.02.04

创作：

欧阳育

办公室主任工作职责考核（100分）

一、考勤（40分）。

1、统计教职工、会议的出席情况，并记录会议情况。

（15分）2、统计汇总教职工的出勤、病事假、公假情况。

（15分）3、上级政府主管部门及学校的人事政策、意见及公布传达给教职工。

（10分）

二、人事（30分）

1、按上级规定的政策、文件精神，做好教职工劳动工资考核转正、升级、职称

评审及奖励等工作，配合学校做好人事改革工作。

（20分）2、耐心处理教职工的外调和来访咨询工作。

（10分）

三、档案管理工作（30分）

1、做好来文档案的收集、汇编、存档与保管工作，有计划、总结、有台帐。

（10分）2、做好档案资料的保密及安全工作。

（10分）3、管理教职工的集体户籍，在职、退休、退职人员的档案。

（10分）

教导主任职责考核（100分）

一、常规工作（40分）

1、管理学生的成绩、获奖、招生、编班、转学等项事务性工作，并建立档案。

（10分）2、组织编排课表及作息时间表。

（10分）3、组织并安排好期中、期末考试。

（10分）4、做好教师请假及代课的记录工作，做好调、代课工作。

（5分）5、及时了解掌握学生出席情况。

（5分）

二、教学工作（40）分

1、制订各种教学工作计划、方案，并有具体措施，制定教学工作常规管理制度，并有相应工作总结。

（10分）。

2、组织教师的业务与培训学习（10分）3、做好教学常规工作的检查与考核（10分）4、组织好学生各类兴趣小组活动，促进学生全面发展。

（5分）5、指导督促教师做好学生培优、补差工作。

（5分）

三、教研工作（20分）

1、做好课程改革与实践的相关工作。

（5分）2、组织备课活动、听课及公开课活动并进行记录与考核。

（5分）3、指导教师研究教学理论、撰写教学论文、揣摩教学方法、开展评优课及参赛选拔活动。

（5分）4、及时总结、交流，吸纳先进的教学经验。

（5分）

 政教处主任职责考核（100分）

一、学生生活（40分）

1、了解分析学生的思想品德、言行情况。

（10分）2、抓住学生行为规范教育、爱国爱集体教育、心理健康教育、法制教育等学生教育活动（10分）3、处理学生严重违纪事件，突出问题及时向上级汇报并处理。

（10分）4、做好后进学生的转化与帮教，大力宣传优秀学生事例。

（10分）

二、班队建设（30分）

1、制定德育工作计划，有总结。

（5分）2、组织开展班集体建设，定期主持召开班主任会议，组织班主任的考核工作。

（5分）3、组织三好学生、优秀学生评选，发挥先进学生辐射作用。

（5分）4、抓实升国旗仪式活动。

（5分）5、做好校园及校园周边的治安环境。

（5分）6、建立德育工作的各类资料。

（5分）

三、区域教育（30分）

1、会同教务处、各年级组，抓实教职工全员育人、课上渗透德育及德育研究活动。

（10分）2、建立好德育基地，开辟校内外德育教育的途径。

（5分）3、抓好家长学校等社区教育工作。

（5分）4、做好家访、谈心工作的组织与实施。

（5分）5、协助教导处安排好考场，组织好考试。

（5分）

 教导副主任职责考核（100分）

一、 教育教学中的科研（40分）

1、制定教科研计划、总结，并有相应的措施与实绩。

（10分）2、关注教科研信息，提供学校参考，摸索教育改革路子。

（5分）3、组织广大教师学习教育教学科研理论及探索教育教学科研。

（5分）4、实践探索教育教学新理念、新方法，寻找成功的经验，并逐渐推广。

（10分）5、建立和健全教科研评估奖励机制和选拔学科带头人，并且发挥各级学科带头人的作用。

（10分）

二、课题研究与校文化研究（30分）

1、开展各级各类的课题研究工作的申报与实施，使之经常化、制度化，并可持续发展。

（15分）2、出好校本教材。

（10分）3、挖掘校园文化，大力弘扬，参与课程改革实验。

（5分）。

三、教学研究（30分）

1、组织并辅导教师参加各类论文的征集与发表，教师参与率在一半以上，发表人数在5人以上。

（15分）2、经常组织教师开展学科研究活动。

（10分）3、学年内至少组织一次校内外的学术交流活动。

（5分）

总务主任职责考核（100分）

一、服务教育（40分）

1、有总务处计划、总结，并有管理台帐，定出本部门的工作职责及考核方案，并认真组织工作考核。

（10分）2、做好校园的绿化管理，厕所卫生管理及校园卫生整洁的管理。

（10分）3、保证教职工的工作用水、用电、用品的供应，管好水、电系统的正常运作。

（10分）4、做好教室内黑板、课桌椅等设置的配备和维护工作。

（10分）

 二、食堂管理（30分）

1、管理好食堂，供好师生的饮食，确保饮食卫生与安全。

（10）分2、抓好食堂环境的卫生。

（10分）3、合理安排用餐时间，学生用餐有序进行。

（10分）

三、校产财务安全管理（30）分

1、管好校产，建立校产档案，添物与损坏的管理处理。

（15分）2、做好学生及校产的安全工作，定期检查教学设备设施，做好危房、危险品的检查与管理。

（15分）

宝城街道马家河中学

二〇〇七年十月二十日

天成中学副校长、中层干部考核细则

一、考核目的

   为了进一步深化学校内部管理体制改革，引入竞争机制，加强学校领导班子建设，营造良好团队，正确评价学校干部的品行和实绩，激发行政人员的工作积极性、创造性，学校特制订本细则。

二、考核范围对象副校长、中层正、副职干部。

三、考核细则

序号

考核内容

考核办法

分

值

自

评

总

评

1

遵守师德规范，工作认真主动，热心为一线教师和学生服务。

顾全大局，能主动广泛听取群众的意见，及时采纳合理建议,办事讲求效益，不拖拉，不借故推脱，办事讲实效。

全体教师测评，优秀30分，满意25分，基本满意20分，不满意0分。

计算公式：

（优秀*人数+满意*人数+基本满意*人数）÷总人数

40

2

计划有落实，检查有反馈：

学期初能根据学校工作计划，结合本科室实际，制订切实有效的工作计划，在计划落实过程中，做到有检查，有总结，有反馈。

按时完成期末工作总结。

查计划、总结。

一次未完成扣5分

15

3

以身作则，责任意识强，敢说敢做敢担。

工作有创新，成绩有突破，树立争先创优的意识，服从学校工作安排，尊重分管领导，团结协作，有奉献精神。

校委互评。

优秀15分，满意10分，基本满意5分，不满意0分。

（优秀*人数+满意*人数+基本满意*人数）÷总人数）

15

4

积极参加校委会或各科室的各类活动，不得无故缺席。

准时参加各种会议。

平时检查、校委会议记录、段长及教师反映。

无故迟到一次扣1

分，无故缺席一次扣2分。

15

5

在校不做与教学无关的事，严禁工作时间上网打游戏、聊天，发现一次扣1分。

平时表现、教师反映。

10

6

认真负责好本科室的学校各项考核工作，做到勤查勤看，严格执行。

及时整理档案。

查看考核记录及结果

5

7

分管的工作获上级奖励，区级每次加1分，市级每次加2分，省级每次加3分，国家级每次加5分。

附加分

5

总分

 四、考核办法1．对照岗位责任制，自评，教职工评，校委评。

90分以上为优秀，全额享受中层行政规定职务补贴；给予奖励并作为评先凭优的依据80～89分为良好，全额享受中层行政规定职务补贴；70～79分为合格，享受中层行政规定职务补贴的90%；60～69分为合格，享受中层行政规定职务补贴的80%；60分以下为不合格，不享受中层行政规定职务补贴。

五、本细则的解释权属校长室。

怀远县张八郢中学中层干部学年度考评办法

（试行）

为了加强中层干部队伍建设，强化中层干部队伍管理，激发中层干部工作的积极性，改进工作作风，提高工作效率，树立良好的干部形象，依据《怀远县学校中层干部管理暂行办法》，特制定本《考评办法》。

一、考评对象

中层各部门正副主任、工会主席、共青团总支书记。

二、考评内容

考评内容包括德、能、勤、绩四个方面，具体要求如下：

德：

具有良好的思想道德修养，心胸开阔，为人正派；自觉遵守党纪国法，依法从教；自觉遵守学校的规章制度，以身作则，成为群众的表率；善于团结同志，有协作精神；办事公开透明，廉洁自律，不以权谋私。

能：

具有较强的中层岗位工作业务能力，胜任岗位工作；有较强的组织协调管理能力，能独当一面履行岗位职责；有较强的行政管理执行能力，能贯彻执行学校的规章制度和校长室的决定；有较强的工作创新能力，能根据实际工作的需要，创造性地开展工作，实现工作目标。

勤：

工作态度勤奋踏实，任劳任怨；具有强烈的事业心和责任感，认真履行岗位职责；工作积极主动，勤于思考，有思路，有点子；及时完成各项管理工作任务，不拖拉，工作效率高。

绩：

完成部门岗位工作、学校年度工作目标分解任务以及各类阶段性、突击性中心工作，工作积极主动，成绩显著。

三、考评办法

每学年考评一次，具体办法如下：

1．填写《中层干部学年度考核登记表》，表内“个人基本情况”和“学年度工作小结”由被考评者本人填写，中层干部考评工作小组（校长、年级组长、教研组长、教师代表和学生代表组成）负责填写。

2.公开述职：

被考评者在教师会上公开述职。

3.民主测评：

教师对中层干部分别量化评分，满分100分。

4.组织评价：

党政联席会议成员对被考评人分别量化评分。

满分100分。

5.综合评价：

综合分=教师民主测评平均分×40%+组织评价平均分×60%

综合分达90分为优秀；80～89分为称职；60～79分为基本称职；60分以下为不称职。

四、考评结果的使用

1.根据考核结果发放岗位津贴，优秀者和称职等全额发岗位津贴；基本称职者发岗位津贴的60%；不称职者不发岗位津贴。

2.任期内每个学年度都获得“称职”及以上等次，方可参加下一届中层干部竞聘，任期内获两次及以上优秀者优先聘用。

3．综合评价为基本称职的中层干部由校长对其戒免谈话，“不称职”的须引咎辞职或经学校党政联席会议研究免去其职务。

五、本《办法》经教代会审议通过后施行，解释权在校长室。

附表一：

中层干部考核测评表

附表二：

中层干部考核登记表

二〇一一年四月九日

附表一

张八郢中学副校长、中层干部考核登记表

（____—____学年度）

姓名

年龄

职称

职务

年度工作总结

民主测评平均分：

组织测评分：

综合考核分：

考核等级：

本人意见

本人签名：

_________

校长意见

校长签名：

_________

附表二

张八郢中学副校长、中层领导考核测评表

（____—____学年度）

考评要素

分值

考评对象及评分

张国柱

赵旭）

年士友）

李明法

杨承凯

张传芹）

德

25分

思想品质

5

遵纪守法

5

以身作则

5

团结协作

5

廉洁自律

5

能

25分

业务能力

7

管理能力

6

执行能力

6

创新能力

6

勤

25分

勤奋踏实

7

积极主动性

6

工作责任心

6

工作效率

6

绩

25分

部门岗位工作

9

年度目标分解任务

8

阶段性、突出性

中心工作

8

合   计

时间：

2021.02.04

创作：

欧阳育