三年级下册劳动与技术教案.docx

三年级下册劳动与技术教案.docx

《三年级下册劳动与技术教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册劳动与技术教案.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

三年级下册劳动与技术教案

三年级下册劳动与技术教案

精品文档

三年级下册劳动与技术教案

第一课《课程表》

一、教学要求:

在学生已初步掌握了抽拉技术在手工制作中的运用的基础上，继续学习运用抽拉手法制作“课程表”。

二、教学难点:

通过抽拉使人物活动起来。

三、教学准备:

制作件“课程表”成品一份。

剪刀、刻刀、胶水、制作材料。

四、教学时间:

1课时。

五、教学过程:

一、激趣导入。

教师出示“课程表”成品，抽拉几次，调动起学生制作活动课程表的浓厚兴趣和迫切要求。

二、制作“课程表”。

1、展示“课程表”作品。

2、明确制作步骤。

剪切、折叠，制作课程表外壳，将抽拉板与外壳粘贴。

将课程表粘贴在外壳里面。

粘贴好外壳，完成。

3、学生小组内自行研究制作中的难点。

怎样粘贴一下底板，让课程表动起来;

怎样使课程表中的小男孩站起来,

1/15

精品文档

、全班交流反馈。

三、作品展示。

比一比，看谁的“课程表”作品做得更漂亮、更巧妙、更有用。

请做得好的同学说说自己制作中的体会。

四、延伸

同学们通过前两课的学习，已经了解并初步掌握了让纸玩具动起来的小窍门。

介绍抽拉连动在生活中的应用，帮助学生了解通过操纵杆体现简单抽拉连动的现象。

想一想:

我们还能制作什么抽拉纸玩具。

教学反思:

劳动技术课属于技术性课程，根据劳技课的知识性、教育性、实践性、可操作性的原则，我认为，必须理论联系实际，强化学生动手能力。

美国华盛顿儿童博物馆墙上就有一条醒目的格言:

“我听到了就忘记了，我看见了就记住了，我做过了就理解了。

”在课堂教学中，我们抓住一个“精”字，突出一个“动”字，由灌输性教学变为趣味性教学。

不论什么学科都要讲究美感，写诗歌，要讲究音韵美，节奏美，下棋，要讲究棋形美。

当然，劳技课教学也应遵循审美规律。

例如，学习刺绣、编织、配菜、缝纫等，学生不仅要学习工艺技能，而且要学习合理地选择色彩，安排线条布局，设计花色式样等艺术技巧。

学生的作品同时也体现了他们审美情趣和艺术表现力。

2/15

精品文档

第二课《排气扇》

一、教学目标:

了解该制作件的结构和组合方式

二、教学重点、难点:

了解该制作件的结构和组合方式

三、课时安排:

一课时

四、课前准备:

1、教师准备:

事先做好一个排气扇、纸风车，做展示用，录音机

2、学生准备:

剪刀、刻刀、胶水、材料

五、教学过程:

一、激趣导入

1、展示“纸风车”

提问:

是什么使风车转动的呢,风车可以帮助人们干什么,

2展示各种风车的图片

提问:

风车与电风扇有什么区别,

3出示、说明“排气扇”成品。

二、制作排气扇

1、讲解制作步骤

1）剪下各部件

2）划线后切刻

3）粘合

3/15

精品文档

4）将风叶放入箱体，并以竹棒代轴插入

5）粘上箱盖。

制作难点:

排气扇外壳有多处需要挖空，可以使用美工刀完成，操作中务必强调安全;

了解制作件的结构，按照正确的顺序组装。

2、玩“排气扇”，使学生了解运用轮轴使玩具动起来的方法。

三、集体评优、拓宽延伸

1、展出作品，学生互评。

2、师生共评。

3、结语

教学反思:

针对基础差的学生爱动手，不爱动脑的特点，每次操作比赛选几名上台表演，让多动手来促进动脑。

这种做法能激发全班学生来学劳技课。

达到既教书又育人的目的。

有位家长说:

“学校现在开设的劳技课，不是我们以前学的农基课。

学习它，不仅不会影响孩子其它文化课，反而能促进孩子智力的发展。

”

第三课《小鸟的家》

一、教学要求:

在由剪、刻、卷折到粘贴、插接等的技能训练中，要

4/15

精品文档

求学生认真、细致、并动脑筋发挥想像，克服困难，独立完成制作任务。

二、教学准备:

“小鸟的家”示范作品。

剪刀、刻刀、胶水、制作材料。

三、教学时间:

1课时

四、教学过程:

一、激发兴趣

小鸟的家在树林里，那里有茂密的大树，小鸟在那里生活得自由自在。

导入课题。

二、复习几种制作符号:

山线、谷线、剪切线、粘贴面

三、制作过程

1、学生观察，理出操作顺序。

2、学生剪、、刻、卷折到粘贴、插接，发现问题，并自己想办法克服困难，可以小组里、同学间及时交流讨论。

3、树叶的设计、选择及怎样摆放。

启发想象:

你认为小鸟喜欢在什么树上安家,形状各异的树叶，造就了各式各样的小鸟的家。

学生操作，师行间巡视，及时指导。

四、全班评比、展览

1、小组内推选出一至两份作品，呈送上来。

2、全班范围内评比。

5/15

精品文档

五、小结

教学反思:

针对基础差的学生爱动手，不爱动脑的特点，每次操作比赛选几名上台表演，让多动手来促进动脑。

这种做法能激发全班学生来学劳技课。

本节课以研究性学习为主线，形成了课堂教学的宏观结构。

在技术设计过程中，学生需要查找资料，需要进行社会调查，需要利用信息技术手段;在完成作品过程中，各学习小组为了制作出有个性的作品，不仅查找了大量的资料，还到花店进行考察，分析、研究体现个性化设计的标准和途径，并制作出自己喜爱的作品，自然而然地把研究性学习贯穿其中，从而充分体现了劳动与技术课程注重学生在劳动与技术学习中的体验与探究，注重劳动与技术思想方法和文化特性的熏陶与感悟的特征。

第四课《立纸花》

一、教学目标:

1、通过自学制作步骤，学会制作“立体花”。

2、在制作过程中，培养学生认真、细致的工作态度。

3、用花瓣组合成一朵立体花，培养学生严谨的作风。

二、教学重、难点:

培养学生一定的审美能力和创新精神。

三、教学准备:

1.教师准备:

立纸花之范作品，相关的电教多媒体

6/15

精品文档

课件及设备。

2.学生准备:

美工刀、直尺、胶水。

四、教学设计:

了解墙面装饰。

你认为经过装修的墙壁是不是更好看,

你家的墙壁是怎样装饰的,说说你见过的经过装饰的墙壁。

今天我们一起学习制作一种可以装饰墙面的工艺制品——立纸花。

制作立纸花

1.制作立纸花的一个单元部件。

立纸花是由几片“花瓣”组成的，一个“花瓣”就是一个单元部件。

制作件上已标出一些切割线，我们应该用什么工具,怎样切割呢,

小组讨论，并强调提示注意安全。

制作步骤:

切割——将折线画痕——粘贴成圈——折叠

2.组合立纸花

看一看这些立纸花作品，观察、探究组合单个部件的方法。

独立组合完成立纸花制作。

3.如果制作卡上画好折线和切割线的部件不够，还可以在另一半卡纸上画出折线和切割线，自己设计制作部

7/15

精品文档

件。

作品展示。

比一比，看谁的立纸花做得更漂亮。

作品评价

教学反思:

在教学内容的选择上，注意以学生的生活世界为基础，坚持从生活中来，到生活中去，为学生形成良好的认知结构、智能结构提供优质的素材和范例。

在教学的组织上，无论是课前准备、新课的导入、学习过程的引领，还是学习过程的总结与评价、学习成果的巩固与实践，始终为学生的探索、实践、合作与交流构筑宽广的平台，提供有效的支持和帮助。

在整个教学过程中，同学们表现出极大的学习热情，展示了巨大的潜能和独特的个性。

他们设计、制作的作品在规格、尺寸、选材、表现等方面各不相同。

在评价这一教学环节，同学们表现得异常活跃，争先恐后地展示自己的作品，介绍作品的原材料、制作方法和应用。

同学们不仅学的主动，学的轻松，而且感受到了学习的快乐。

第五课《漂亮的礼品包装盒》

一、教学目标:

1、学习制作漂亮的礼品包装盒

2、学习运用纸工插接技术。

二、教学重点难点:

盒盖的连接

8/15

精品文档

三、课时安排:

一课时

四、课前准备:

1、教师准备:

礼品包装盒示范作品，包装盒的资料及相关的电教课件及设备

2、学生准备:

剪刀、胶水、红丝带、制作材料

五、教学过程:

一、激趣导入。

小明的生日到了，他又收到好多礼物。

这不，这么多。

你也收到过精美礼品吗,

今天咱们就来学习制作礼品包装盒。

二、制作漂亮的礼品包装盒

1、讲解制作步骤

1）剪下各部件

2）划痕、折叠成盒子

3）外盒盖两边贴装饰花

4）将内盒盖插合

5）再插合外盒盖。

包装盒的盒盖连接要运用纸工插接技术，是难点。

2、学生制作

3、装饰

装饰盒盖，可以选择制作材料上提供的图案，也可以

9/15

精品文档

自己设计、装饰。

用丝带在包装盒上扎蝴蝶结或进行其他美化装饰，使作品成为漂亮的礼品包装盒。

三、集体评优、拓宽延伸

1、展出作品，学生互评。

2、师生共评。

3、结语

教学反思:

实际的教学活动中，我们的教师，每天面对的是有着生命活力的学生，由于学生是有生命活力的，因此，每个学生都有着自己的思维，教学活动往往是师生互动的过程，如在互动对话的过程中，会经常出现教师在备课中无法想像的新情况、新问题，作为我们每一个教师都要正确处理好教学过程中学生的异想异说现象。

更不要学生稍有“旁逸斜出”就被无情“修理”，稍有“异念出头”就当众训斥。

在这样的教育氛围下，便会伤害学生的心灵，伤害学生的自尊，而影响学生的个性发展。

在技术设计这个环节，教师要求学生设计出活动方案，内容包括所用材料及工具,制作过程及其要求,创新与特色;在现场制作这一环节，学生经历了一个富有典型意义的技术应用活动;而在评价与交流这一环节，学生介绍制作过程，交流各自的经验、体会与收获。

三年级下册劳动与技术全册教案

综合实践活动教案009-02-015:

45:

1阅读339评论3

10/15

精品文档

字号:

大中小订阅

三年级劳动与技术下册教案

1、整齐着装

教学目标:

1、学会整齐着装的标准。

2、养成整齐着装良好的行为习惯。

教学准备:

教学课时:

1时间

教学过程:

1、观察比较通过观察发现，整齐着装给别人带来美的感受。

2、学做

a、学习教材内容;

b、分析:

服装的选择和搭配;

衣服的扣子要对整齐;

衣服的领子和衣服要整理平整;

红领巾的佩戴;

季节性、场合性。

2剪纸

教学目标:

1、让学生了解剪纸是我国民间传统艺术之一，初步培养学生热爱我国民间艺术的思想感情。

2、学习剪团花、花边的方法，培养学生的动手能力

11/15

精品文档

和创新思维能力。

教学准备:

学生准备:

剪刀、彩色纸、底板、胶水。

教学课时:

1时间

教学过程:

一、谈话导入

1、出示各式团花、花边，引导学生观察思考:

同学们，你曾经见过这些作品吗,在哪儿见过,这些作品有什么特点,有什么作用呢,

2、简单介绍剪纸艺术，激发学生兴趣。

剪纸是我国最为流行的民间艺术之一。

剪纸艺术和人民的生活息息相关，人们用剪刀在小小的纸片上尽情地抒发自己的情感，以自己熟悉的动物、植物、花卉，民间传说，戏曲人物以及日常生活、劳动情景等为主要题材，创造出极其丰富的、具有浓郁生活气息的剪纸艺术作品。

二、观察、学习剪团花、剪花边的方法

1、多媒体播放剪团花、花边的方法。

2、讨论、总结，教师相机板书制作方法。

三、实践操作

1、折叠。

可以横竖对折，也可以斜折，每折一次都要注意平整、对齐，否则图案就不对称了。

2、设计图案。

你想设计一个怎样的图案呢,大胆想

12/15

精品文档

像，画图时要留有挖空的部分，线条要富有变化，这样设计的图案才精美。

3、教师巡视，找出设计中的问题，讨论这样可能带来的后果。

修改样稿。

4、剪切。

剪时，手要捏紧，否则图案不容易对称，并且不要剪断周边连接处。

一般按照从上到下、从大到小的顺序剪。

5、粘贴。

剪完后，轻轻地按顺序展开，平整地粘贴在底板上。

四、展示自己的作品

把自己的作品在小组中展示，采取自评和互评的方法，比一比，谁的作品最漂亮、剪贴最整齐，选出最佳作品，贴在教室墙壁上给大家欣赏。

五、总结延伸

1（今天我们的教室真漂亮，我们用灵巧的双手、辛勤的劳动装扮了自己的教室，你还想用自己剪的作品装扮哪里呢,

2（剪纸的内容是非常丰富的，你还想剪出更多、更好、更漂亮的作品来吗,老师向大家推荐几个网站，大家可以上网学习更多的剪纸知识。

3做七巧板

教学目标:

13/15

精品文档

1、通过欣赏七巧板的成品图案，感受它的功能;

2、学会自制七巧板;

3、养成良好的动脑习惯，学会思维的发展练习。

教学准备:

卡纸、剪刀、蜡光纸、胶水、尺子和几张白纸。

教学课时:

1时间

教学过程:

1、观察四幅作品，说说每个图形由哪几块不同形状的几何图形拼成的,

2、新授

A、教师在黑板上画出制作七巧板的制作图

B、由学生说说制作图的画法

C、教师指名上演

D、教师指出注意点

3、学生动手制作，师巡视指导

4、实践、创新

学生完成两道练习。

5、思维拓展

观察“小资料”并说说。

4、整理房间

教学目标:

1、知道为什么要整理房间

14/15

精品文档

2、学会整理房间的基本步骤和基本方法

3、给自己制定一个整理自己房间的计划

教学准备:

教学课时:

1时间

教学过程:

1、导入:

我们的房间是人们日常学习和生活的地方，它对我们的身心健康有着十分重要的作用。

因此，我们要经常整理房间，让它保持整洁、舒适和美观。

你知道怎样整理自己的房间吗,

2、生自由回答

3、学习整理基本步骤:

?

先打开门窗，让空气流通

4、想一想:

为什么要这样做,

5、学习整理基本步骤:

?

整理床铺。

思考:

怎样整理床铺,

15/15