怎样选材(优秀课件).pptx
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怎样选材(优秀课件).pptx
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怎样选材导入新课成套下文联羞:
胡编生横批:
无米之炊落上笔联愁:
抓耳挠腮讲授新课学习目标1.了解作文在选材方面的具体要求。
2.引导学生分析作文选材常出现的问题。
3.掌握作文选材的方法和技巧,提高学生的选材能力。
讲授新课什么是选材选材,就是根据主旨的需要,有目的的选择恰当的材料来表现主题,使文章产生最好的效果。
那么,怎样围绕主题,很好地为一篇文章选材呢?
结合平时的教学,我觉得应从以下四个方面入手:
讲授新课经典回顾阿长与山海经1.阿长称呼的来历;2.元旦吃福橘说恭喜;3.教我令人厌烦的种种规矩;4.“切切察察”的毛病;5.“谋杀”我的隐鼠;6.摆成“大”字的睡相;7.“长毛”的往事;8.给我买心仪已久的山海经阿长不无愚昧,但她对“我”的无私关怀,永远让“我”感念。
讲授新课一、依据中心,进行选材1.阿长称呼的来历;2.元旦吃福橘说恭喜;3.教我令人厌烦的种种规矩;4.“切切察察”的毛病;5.“谋杀”我的隐鼠;6.摆成“大”字的睡相;依7.据“下长列毛中”心的,往判事断;上述事情哪8.件给该我详买哪心件仪该已略久。
的山海经1表现旧社会劳动人民地位低下,不被人重视;2表现农村妇女生活虽苦,但仍有着对生活的美好向往和愿望的。
详写就是对能突出中心的事件或环节进行具体的描写或叙述,要敢于放手写,细致刻画,充分展现作者所观所想。
略写就是对次要的、与中心有关但联系不是特别紧密的内容,进行概括式的描述。
讲授新课二、文章选材贵在新颖所谓新颖,并非是那些轰轰烈烈的大事或一般人尚未知晓的新鲜事,也可以是日常生活中的平凡小事。
滴水藏金,巧妙挖掘,就张可中以行写在出感叶人圣肺陶腑先的生佳二作三。
事一文中:
叶圣陶先生为人宽厚精心选材叶圣陶先生严于律己一个躬行君子、堪为师表的忠厚长者,独具而可贵的精神风貌。
讲授新课三、文章选材要真实所谓真实,就是选择的材料应是实实在在的真事,是自己亲眼看到、亲耳听到、亲身经历过的事情。
所谓真实,还应该是说真话、吐真情。
讲授新课如何做到材料选择真实呢?
首先:
要学会在生活中选取材料。
睁大眼睛观察我们周围的人事物景,用眼睛拍摄下一幅幅美好的画面,留存在你的脑海里,用耳朵倾听世间美妙的声音。
多留心自己亲身经历的一些校内、校外活动。
讲授新课其次:
从报纸上、书上、网上、电视上,看到的、查到的资料,都没有发生在最我后们:
身选上择不和能运用用到的作材文料中要。
符合实际情况。
例:
在伸手不见五指的夜晚,我坐在门边,拿着妈妈给我缝制的衣服,眼睛模糊了,但针脚却是那样清晰。
讲授新课以“说说咱们班”为题进行选材材料一:
咱们班老师优秀,个个都是教书育人的楷模;咱们班的学生勤奋,人人都是刻苦学习的典型;咱们班班风良好,次次受到学校的表彰。
材料二:
咱们班有“八大族”。
“睡仙一族”,每晚挑灯夜战,鏖战“题海”,白天却云里雾里,昏昏欲睡;“神侃一族”,课间“猛侃”,饭后“神侃”,寝室熄灯后“瞎侃”;“追星一族”,将明星的轶闻趣事津津乐道“语文一族”“数学一第族一”则等材也料各存有在特着点美。
化人物、编造故事的毛病,缺乏感染力;第二则材料原汁原味,真实可信,具有浓厚的生活气息,具有讲授新课四、文章选材要关注热点我们生活的时代是个突飞猛进的时代,所以我们应该跟得上时代的脚步关注社会热点,把握时代脉搏,讴歌真善美,抨击假恶丑。
当今社会像教育公平、打击假冒、保护环境等都是人们最为关心的热门话题。
若能做到选取得法,必能出奇制胜。
因此,文章选材时,一定要在围绕中心的基础上,使材料散发着浓烈的时代气息。
讲授新课大责任,体会人生的快乐。
我们课本上的最苦与最乐这篇文章选入课本就是因为它具有时代性。
证明了未尽责任是人生最大的痛苦,尽责任是人生最大的快乐的论点,告诉我们不能躲避责任、苟且偷生,要勇于背负人生、社会的最近世界杯期间,各大报纸和电视都在播报有关世界杯的赛况,因为这些事都是大家所关注的热点。
是热点,人们才喜欢去看,愿意去听。
讲授新课尝试一下吧围绕“母爱”这个主题,你选择哪些材料?
1.我在学校生病了,委屈地跑回家,母亲说:
“学校条件太差了,就在家治好了再去上学!
”2.我跌倒了,母亲没有扶我起来,却说:
“你是个勇敢的孩子,自己跌倒自己爬起来!
”3.我悄悄把别人的文具盒拿回家,母亲看见了,狠狠地教训了我一顿,然后要我连夜送回别人家去。
4.母亲在街上看见一个小偷,不顾个人安危,把他扭送到派出所去了。
5.母亲从不私拆我的信件,也不干涉我的交往,但却经常注意讲授新课你选对了吗?
1.虽然是母爱,但是母亲的溺爱不是我们应该选的题材,所以不能选。
2.围绕中心,而且深刻。
母亲独特的爱,是一种新颖的爱的方式,多下笔墨能成为好的材料。
3.题材虽然是母爱,但太多人写,写不出自己的特色。
4.与母爱无关的材料,实际该材料是说的母亲见义勇为。
5.母爱的一种既尊重孩子,又关心孩子的新材料,很少有人写,此材料容易得高分。
讲授新课小试牛刀你们班一定有不少“牛人吧”?
他们或是“读书迷”,知识丰富;或是“演说家”,善于表达;或是班里的“大管家”,热心集体事务;或许还有体育健将,乐器高手,智力超人以晒晒我们班的“提牛示人:
”为题,写一篇作文。
不少于500字。
1.可以只写一位“牛人”,选取最能表现其“牛”的材料,突出其特点;如果这个人很多方面都“牛”,就要注意分清主次、详略,合理安排。
也可以写几位“牛人”,每位牛人只写一件事,但要突出他们各自不同的特点。
2.语言可以诙谐、幽默一些,甚至带点调侃的味道,这样会增加文章的趣味性。
讲授新课晒晒我们班的牛人我们班可是集尽天下英雄之地,各路英雄才华横溢武功盖世。
现在我就晒晒我们班的牛人。
小天才-寇高阁说起寇高阁,我们班的同学没有不心生仰慕的。
他文韬武略样样精通。
一次,上地理课时,老师让我们回答问题,提问的话音刚落“A”。
他的答案便脱口而出,满怀自信的眼神让人羡慕。
老师卖了一回儿关子说“A”。
只见寇高阁满脸微笑,心花怒放。
如此镜头就这样循环开篇点题第一位“牛人”最显著的特点“文韬武略样样精通”,真是位“小天才”。
讲授新课称赞。
这时候他是玫瑰,我们这些绿叶只需点缀,衬托一下就行了。
每次看到小巧玲珑的他,就想了那句:
浓缩的都是精华。
铁嘴巴-刘志刘志在我们班是叱吒风云的人物,他油嘴滑舌,经常用他的谬论与老师斗个你死我活。
一次,上政治课的时候,他在下面小憩。
老师见状蹑手蹑脚走到他身边。
刘志哪里知道老师就在身后,感觉不对,扭头一看,吓了一跳,质问老师:
“你上课不好好上课,乱转什么呀,吓得我魂都丢了。
”“你在干什么呢?
”“我在养精蓄锐。
”对待铁嘴刘志,老师也无可奈何,只好点让评他:
面小壁作思者过以去幽了默。
的笔调展示了本班学生的风采,内容真实,人物形象我鲜们明班结的尾牛语人言还简有练很。
多,想一睹其牛事吗?
且待下回。
第二位“牛人”最显著的特点“铁嘴巴”。
讲授新课文章选材要课堂小结怎样选材:
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