九年级上册第四章 等可能条件下的概率 检测卷.docx
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九年级上册第四章等可能条件下的概率检测卷
2019-2020年九年级上册第四章等可能条件下的概率检测卷
一、选择题(每小题3分,共24分)
1.袋中有红球4个,白球若干个,它们只有颜色上的区别.从袋中随机地取出一个球,如果取到白球的可能性较大,那么袋中白球的个数可能是()
A.3个B.不足3个C.4个D.5个或5个以上
2.一个不透明的袋子中有3个白球、2个黄球和1个红球,这些球除颜色可以不同外其他完全相同,则从袋子中随机摸出一个球是黄球的概率为()
A.
B.
C.
D.
3.掷一枚有正反面的均匀硬币,正确的说法是()
A.正面一定朝上B.反面一定朝上
C.正面比反面朝上的概率大D.正面和反面朝上的概率都是0.5
4.有五张卡片(形状、大小、质地都相同),正面分别画有下列图形:
①线段;②正三角形;③平行四边形;④等腰梯形;⑤圆,将卡片背面朝上洗匀,从中随机抽取一张,正面图形一定满足既是轴对称图形,又是中心对称图形的概率是()
A.
B.
C.
D.
5.2015年“五·一”期间,小明与小亮两家准备从东营港、黄河入海口、龙悦湖中选择一景点游玩,小明与小亮通过抽签方式确定景点,则两家抽到同一景点的概率是()
A.
B.
C.
D.
6.从长为10cm,7cm,5cm,3cm的四条线段中任选三条能构成三角形的概率是()
A.
B.
C.
D.
7.如图,小明随机地在对角线为6cm和
8cm的菱形区域内投针,则针扎到其内切圆区域的概率是()
A.7πB.
C.
D.4π
8.如图,直线a//b,直线c与a、b都相交,从所标识
的∠1、∠2、∠3、∠4、∠5这五个角中任意选取两个角,则所选取
的两个角互为补角的概率是()
A.
B.
C.
D.
二、填空题(每小题3分,共24分)
9.在一个不透明的袋子里装有黄色、白色乒乓球共40个,除颜色外其他完全相同.小明从这个袋子中随机摸出一球,然后放回.通过多次摸球实验后发现,摸到黄色球的频率稳定在15%附近,则袋中黄色球可能有_______个.
10.一个布袋中装有3个红球和4个白球,这些除颜色外其它都相同,从袋子中随机摸出一个球,这个球是白球的概率为_______.
11.如图,A是正方体小木块(质地均匀)的一顶点,将木块随机投掷在水平桌面上,则A与桌面接触的概率是_______.
12.小芳同学有两根长度为4cm、10cm的木棒,她想钉一个三角形相框,桌上有五根木棒供她选择(如图所示),从中任选一根,能钉成三角形相框的概率是_______.
13.如图所示的3×3方格形地面上,阴影部分是草地,其余部分是空地,一只自由飞翔的小鸟飞下来落在草地上的概率为_______.
14.一个口袋中有四个完全相同的小球,把它们分别标号为1、2、3、4,随机地摸出一个小球,然后放回,再随机地摸出一个小球,则两次摸出的小球标号的和等于4的概率是_______.
15.如图所示的两个转盘,每个转盘均被分成四个相同的扇形,转动转盘时指针落在每一个扇形内的机会均等,同时转动两个转盘,则两个指针同时落在标有奇数扇形内的概率为_______.
16.形状大小一样、背面相同的四张卡片,其中三张卡片正面分别标有数字“2”“3”“4”,小明和小亮各抽一张,前一个人随机抽一张记下数字后放回,混合均匀,后一个人再随机抽一张记下数字算一次,如果两人抽一次的数字之和是8的概率为
,则第四张卡片正面标的数字是_______.
三、解答题(第17~20题,每小题7分,第21~23题每小题8分,共52分)
17.小明与甲、乙两人一起玩“手心手背”的游戏.他们约定:
如果三人中仅有一人出“手心”或“手背”,则这个人获胜;如果三人都出“手心”或“手背”,则不分胜负,那么在一个回合中,如果小明出“手心”,则他获胜的概率是多少?
(请用“画树状图”或“列表”等方法写出分析过程)
18.在一个暗箱中装有红、黄、白三种颜色的乒乓球(除颜色外其余均相同).其中白球、黄球各1个,若从中任意摸出一个球是白球的概率是
.
(1)求暗箱中红球的个数.
(2)先从暗箱中任意摸出一个球记下颜色后放回,再从暗箱中任意摸出一个球,求两次摸到的球颜色不同的概率(用树状图或列表法求解).
19.如图所示,有一个可以自由转动的转盘被平均分成3个扇形,分别标有1、2、3三个数字,小王和小李各转动一次转盘为一次游戏,当每次转盘停止后,指针所指扇形内的数为各自所得的数,一次游戏结束得到一组数(若指针指在分界线时重转).
(1)请你用树状图或列表的方法表示出每次游戏可能出现的所有结果;
(2)求每次游戏结束得到的一组数恰好是方程x2-3x+2=0的解的概率.
20.如图,在方格纸中,△ABC的三个顶点及D,E,F,G,H五个点分别位于小正方形的顶点上.
(1)现以D,E,F,G,H中的三个点为顶点画三角形,在所画的三角形中与△ABC不全等但面积相等的三角形是_______.(只需要填一个三角形)
(2)先从D,E两个点中任意取一个点,再从F,G,H三个点中任意取两个不同的点,以所取的这三个点为顶点画三角形,求所画三角形与△ABC面积相等的概率(用画树状图或列表格求解).
21.甲、乙玩转盘游戏时,把质地相同的两个转盘A、B平均分成2份和3份,并在每一份内标有数字如图.游戏规则:
甲、乙两人分别同时转动两个转盘各一次,当转盘停止后,指针所在区域的数字之和为偶数时甲获胜;数字之和为奇数时乙获胜.若指针落在分界线上,则需要重新转动转盘.
(1)用画树状图或列表的方法,求甲获胜的概率;
(2)这个游戏对甲、乙双方公平吗?
请判断并说明理由.
22.标有-3,-2,4的三张不透明的卡片,除正面写有不同的数字外,其余的值都相同,将这三张卡片背面朝上洗匀后,第一次从中随机抽取一张,并把这张卡片标有的数字记为一次函数解析式y=kx+b的k值,第二次从余下的两张卡片中再抽取一张,上面标有的数字记为一次函数解析式的b值.
(1)写出k为负数的概率;
(2)求一次函数y=kx+b的图象不经过第一象限的概率.(用树状图或列举法求解)
23.甲、乙、丙三人之间互相传球,球从一个人手中随机传到另外一个人手中,共传球三次.
(1)若开始时球在甲手中,求经过三次传球后,球传回到甲手中的概率是多少?
(2)若乙想使球经过三次传递后,球落在自己手中的概率最大,乙会让球开始时在谁手中?
请说明理由.
参考答案
1—8DBDBACCA9.610.
11.
12.
13.
14.
15.
16.5或6 17.
18.
(1)1
(2)
19.
(1)列表如下:
(2)
20.
(1)△DFG或△DHF;
(2)画树状图如答图所示:
21.
(1)画树状图如答图所示:
(2)不公平.
22.
(1)
(2)画树状图如答图:
23.
(1)
(2)乙想使球经过三次传递后,球落在自己手中的概率最大,乙会让球开始时在甲或丙的手中
2019-2020年九年级上册语文同步单元双基双测“AB”卷系列(人教版)
一、语文知识积累和运用(15分)
1.下列加点读音完全正确的一项是()(2分)
A.亵渎(xièdú)绚丽(xuàn) 睿智(ruì) 尴尬(ɡài)
B.忐忑(tǎntè)繁衍(yǎn) 田圃(pǔ) 炽热(zhì)
C.哽咽(gěngyè)鄙夷(bì) 污秽(huì) 灵柩(jiù)
D.佝偻(gōulóu)恣睢(suī) 粗犷(ɡuǎnɡ) 嗤笑(chī)
2.选出下列句中词语结合语境理解有误的一项()(2分)
A.数风流人物,还看今朝。
(风流人物:
这里指能建功立业的英雄人物)
B.我这题目,是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居,乐其业”那两句话,断章取义造出来的。
(敬业乐群:
对自己的事业很尽职就会快乐。
)
C.……或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正的解脱。
(廓然无累:
宽广而不受疲乏之苦。
)
D.探索应该有想象力、有计划,不能消极地袖手旁观。
(袖手旁观:
置身事外,不过问其事。
)
4.下列加点的成语使用不当的一项是()(2分)
A.妄自菲薄,能使我们认识到自己的不足,有助于我们取得更大的进步。
B.就冲着你三顾茅庐的这番情意,明天的宴会我是去定了。
C.唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神,在历史的长河中一直熠熠生辉。
D.“为中华之崛起而读书”,这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。
5.下面没有语病的一项是( )(2分)
A.中考复习研讨会即将在我校召开,这次会议规定每位发言者的发言时间最多不超过30分钟。
B.为降低交通噪音对奥运村的影响,我国科研人员制定了总平面防噪音方案。
C.随着电脑文字录入技术的应用,使人们逐渐不喜欢用笔写字了。
D.我们的报刊、电视、网络和宣传媒体,更有责任作出表率,杜绝用字不规范现象不再发生。
6.将①~④句按最恰当顺序填在横线上。
(2分)
漓江的水,是出奇的清的,恐怕没有一条河流能有这样清。
,顺着水的方向向前漂移。
①河底的水草,十分茂密②看到河底的卵石,石上的花纹,沙子的闪光,沙上小虫爬过的爪痕③长长的、像蒲草一样的叶子,闪着碧绿的光④清到不管多么深,都可以看到底
7.“语文学习的外延与生活的外延相等。
”科技的发展,网络的普及,开阔了我们学习语文的领域。
仿照对“XX”名称创意的评析,试着对“迅雷”名称创意进行简单评析。
(3分)
XX:
化用辛弃疾的《青玉案·元夕》词中的“众里寻他千XX,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”一句,既表明网站广泛搜索的功能,又暗示使用该网站搜索会收到令人欣喜的效果。
迅雷:
_____________________________________________________________________。
二、古诗默写与名著阅读(14分)
8.古诗默写。
(8分)
(1)足蒸暑土气,。
(白居易《观刈麦》)
(2)池上碧苔三四点,。
(晏殊《破阵子》)
(3)浊酒一杯家万里,。
(范仲淹《渔家傲》)
(4),载不动许多愁。
(李清照《武陵春》
(5),奉命于危难之间。
(诸葛亮《出师表》)
(6)了却君王天下事,。
(辛弃疾《破阵子》
(7)我们学过的古诗词中,有不少诗句含有深刻的哲理,如“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。
”请你再写出连续两句含有哲理的诗句:
, 。
9.名著阅读题。
(6分)
(1)《水浒传》如一轴人物画卷,塑造的人物个性鲜明,描绘了武松、林冲、李逵等108位英雄好汉的经典形象。
请将下面与武松相关的几个事件的序号按时间先后顺序排列(2分)
①打虎景阳冈②大闹飞云浦③血溅鸳鸯楼④醉打蒋门神
(2)根据阅读积累,补写以下读书摘记录卡。
(4分)
读书摘记卡
主题
探险
时间
2012.6.12
编号
007
摘录:
一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。
——茨威格《①》
随感:
在与南极险恶环境的搏斗中,斯科特们的身体倒下了,但心灵却经受了考验,正如海明威所说:
人可以被毁灭,但不可以被打败。
摘录:
但愿他这个高明的学者继续做和平的探海工作!
固然他的命运是离奇古怪的,但他也是崇高伟大的。
——凡尔纳《②》
随感:
为了追求正义,③(人名)开始了海底旅行。
“搁浅珊瑚礁”“④”等一系列历险,证明了他是机智无畏的斗士。
他的确“崇高伟大”!
三、语文综合性学习。
(8分)
九年级某班组织了一次“我心中的语文”专题学习活动。
10.宣传历史文化,颂扬历史名人,是“千古风流人物”研究小组的一项重要活动。
现在,请你从下面提供的历史名人中选择一个仿写,要求概述其主要事迹,并点出其精神品质。
(3分)
备选名人:
陈涉 诸葛亮 李白 杜甫 范仲淹 欧阳修 曹操 岳飞
例如:
鲁迅——一个用笔做武器,“吃的是草,挤出的是奶”,与庞大的黑暗势力战斗一生的无产阶级文化战士。
仿句:
11.走进中华对联,弘扬传统精粹,是“传统文化”研究小组的一项重要活动。
有同学收集了一组对联,其中有一副对联的上联只剩下四个字,即“轻风细柳”,请你根据下联,完成上联的整理。
(2分)
上联:
下联:
淡月隐梅花
12.走进现实生活,关注身边语文,是“语文与生活”研究小组的重要任务,有同学关注到了身边的标语,并引发了一场讨论:
宣传标语在中国几乎随处可见。
很多标语确实为构建和谐社会起到了良好的宣传作用,如在消防队门口,有条醒目的标语:
“赴汤蹈火为人民,恪尽职守保平安。
”但也出现了不少奇怪的标语,如:
①“今天,你税了吗?
”②“放火烧山,牢底坐穿。
”③“光纤没铜,偷也没用。
”
请选择其中一条标语(序号),从内容或语言等角度作简要评析。
(3分)
选择:
评析:
四、阅读理解(33分)
(一)阅读《沁园春·雪》,回答文后问题。
(10分)
沁园春·雪
北国风光,
千里冰封,
万里雪飘。
望长城内外,
惟余莽莽;
大河上下,
顿失滔滔。
山舞银蛇,
原驰蜡象,
欲与天公试比高。
须晴日,
看红装素裹,
分外妖娆。
江山如此多娇,
引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武,
略输文采
唐宗宋祖,
稍逊风骚。
一代天骄,
成吉思汗,
只识弯弓射大雕。
俱往矣,
数风流人物,
还看今朝。
13.选文主要表达了作者怎样的思想感情?
(2分)
14.这首词分上下两阕,请分别写出两阕的主要内容。
(2分)
15.请写出总写祖国北方冬天雪景的诗句,并说说在文中的作用。
(2分)
16.文中“望”和“惜”领起的诗句分别是什么?
(2分)
17.诗句“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”在文中起什么作用?
(2分)
(二)阅读《敬业与乐业》节选,回答问题。
(9分)
第二要乐业。
“做工好苦呀!
”这种叹气的声音,无论何人都会常从口边流露出来。
但是我要问他:
“做工苦,难道不做工就不苦吗?
”今日大热天气,我在这里喊破喉咙来讲,诸君扯直耳朵来听,有些人看着我们好苦;翻过来,倘若我们去赌钱去吃酒,还不是一样在淘神费力?
难道又不苦?
须知苦乐全在主观的心,不在客观的事。
人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止,除了睡觉以外,总不能把四肢、五官都搁起不用。
只要一用,不是淘神,便是费力,劳苦总是免不掉的。
会打算盘的人,只有从劳苦中找出快乐来。
我想天下第一等苦人,莫过于无业游民,终日闲游浪荡,不知把自己的身子和心子摆在哪里才好。
他们的日子真难过。
第二等苦人,便是厌恶自己本业的人,这件事分明不能不做,却满肚子不愿意做。
不愿做逃得了吗?
到底不能。
结果还是皱着眉头,哭丧着脸去做。
这不是专门自己替自己开玩笑吗?
我老实告诉你一句话:
“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。
”为什么呢?
第一,因为凡一件职业,总有许多层累、曲折,倘能深入其中,看他变化、进展的状态,最为亲切有味。
第二,因为每一职业之成就,离不了奋斗;一步一步地奋斗前去,从刻苦中将快乐的分量加增。
第三,职业性质,常常要和同业的人比较骈进,好象赛球一般,因竞争而得快乐。
第四,专心做一职业时,把许多游思、妄想杜绝了,省却无限闲烦恼。
孔子说:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”人生能从自己的职业中领略出趣味,生活才有价值。
孔子自述生平,说道:
“其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。
”这种生活,真算得上人类理想的生活了。
18.本段的中心话题是 ,中心论点是 。
(2分)
19.本段中设例的作用是 ,本段除了运用举例论证外,还运用了 、 的论证方法。
(3分)
20.为本段的中心论点提供一个众所周知的事实论据。
(2分)
21.说说本段语言表达上的特点。
(2分)
(三)阅读《我的叔叔于勒》,回答问题。
(14分)
哲尔赛的旅行成了我们的心事,成了我们时时刻刻的渴望和梦想。
后来我们终于动身了。
我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上行驶向远处。
正如那些不常旅行的人们一样,我们感到快活而骄傲。
……
(对于吃牡蛎)母亲有点迟疑不决,她怕花钱;但是两个姐姐赞成。
母亲于是很不痛快地说:
“我怕伤胃,你只给孩子们买几个好了,可别多吃,吃多了要生病的。
”然后转过身对着我,又说:
“至于若瑟夫,他用不着吃这种东西,别把男孩子惯坏了。
”
……
母亲站起来去找她的两个女儿。
我也端详了一下那个人,他又老又脏,满脸皱纹,眼光始终不离开他手里干的活儿。
……
船长本已不耐烦我父亲那番谈话,就冷冷地回答说:
“他是个法国老流氓,去年我在美洲碰到他,就把他带回祖国。
据说他在哈佛尔还有亲属,不过他不愿回到他们身边,因为他欠了他们的钱,他叫于勒 姓达尔芒司,也不知道还是达尔汪司,总之是跟这差不多的那么一个姓。
听说他在那边阔绰过一个时期,可是您看他今天已经落到什么田地!
”
……
我问那个卖牡蛎的人:
“应该付您多少钱,先生?
”
他回答道:
“两法郎50生丁。
”
我把五法郎的银币给了他,他找了钱。
我看了看他的手,那是一只满是皱痕的水手的手,我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。
我心里默念道:
“这就是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。
”
我给了他10个铜子的小费。
他赶紧谢我:
“上帝保佑您,我的年轻的先生!
”
等我把两法郎交给父亲,母亲诧异起来,就问:
“吃了 3个法郎?
这是不可能的。
”
我说:
“我给了他10个铜子的小费。
”
我母亲吓了一跳,直望着我说:
“你简直是疯了!
拿10个铜子给这个人,给这个流氓!
”她没再往下说,因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
后来大家都不再说话。
在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
那就是哲尔赛岛了。
我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免再遇见他。
22.“我心里默念道:
‘这就是我的叔叔…’”中,“心里默念”为什么不能改成“叫出声来”?
(2分)
23.作者在小说结构上安排了旅行这一转笔。
对此作用分析不正确的一项是()(2分)
A.使情节发展舒缓下来。
B.使情节发展有所起伏。
C.为后面遇见于勒的情景作铺垫。
D.为便于插入景物描写以丰富表达方式。
24.文中“我”叫 。
本文为什么要用第一人称来写?
(2分)
25.虽然于勒“眼光始终不离开他手里干的活儿”,但如果偶然间抬起头后,其目光与菲利普夫妇的目光相遇,请选择一种最有可能出现的场面,并从选文中找出选择的依据。
()(2分)
A.于勒想相认,菲利普夫妇也想相认。
B.于勒想相认,菲利普夫妇却不想相认。
C.于勒不想相认,菲利普夫妇想相认。
D.于勒不想相认,菲利普夫妇也不想相认。
之所以这样选择的依据:
26.在给于勒10个铜子小费这件事上,“我”和“母亲”有不同的表现,试作简要评论。
(2分)
27.文中有一处细节描写,“父亲指着女婿对她使了个眼色。
”请你设想当时“父亲”会有怎样的心理活动,试用“父亲”的口吻把它写出来。
(2分)
28.“我们回来的时候,改乘圣玛洛船,以免再遇见他。
”文章结尾有什么深刻含义?
(2分)
五、写作(50分)
29.请以“让走进心灵”为题,写一篇文章。
要求:
(1)在横线上填上合适的词语,如善良、勇敢、感恩、快乐、良好的习惯等;(2除诗歌外,文体不限;(3)不少于600字,不出现真实校名、人名;(4)书写工整规范。
- 配套讲稿:
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