康裕幼儿园学年第二学期小小班第三周教案.docx
- 文档编号:6548947
- 上传时间:2023-01-07
- 格式:DOCX
- 页数:20
- 大小:33.03KB
康裕幼儿园学年第二学期小小班第三周教案.docx
《康裕幼儿园学年第二学期小小班第三周教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《康裕幼儿园学年第二学期小小班第三周教案.docx(20页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
康裕幼儿园学年第二学期小小班第三周教案
康裕幼儿园教学活动备课
2月27日第三周星期一小小班
活动内容
创意:
《猫捉老鼠》(健康)
活动内容
体育:
《平衡》
执教者
陈翠云
执教者
陈翠云
活动
目标
.享受集体游戏的乐趣。
通过变向躲闪跑、跑与钻等动作配合活动,发展动作的灵活性和协调性。
活动目标
1、单脚站立。
2、创作不同的平衡动作。
3、与同伴合作玩照镜子游戏。
教学具准备
.猫头饰或脸谱。
轻快的音乐、手铃。
教学具准备
地垫,铃鼓
活动过程:
1.请6位幼儿轮流戴上猫头饰或脸谱,扮演猫勇士,说说自己有什么本领可以捉到老鼠。
2.与幼儿玩“猫捉老鼠”游戏:
6位幼儿两人一组,在地上对坐,手拉手举起来做出三个“洞”。
音乐响起,另外6位幼儿扮演小老鼠自由走动,当教师摇动手铃,一位戴上猫头饰的幼儿便出来捉老鼠,6只小老鼠便要立即跑回“洞”去。
3.请幼儿轮流扮演小老鼠和猫勇士玩游戏。
4.游戏活动之后,幼儿分享对活动的感受。
活动过程:
一、准备活动:
幼儿想象地垫是乌龟壳,把地垫放在背上,模仿乌龟爬行,听到铃鼓声,立刻停下动作。
二、发展活动:
1、单脚站立做动作。
2、请你跟我做动作(应用游戏)。
三、整理活动:
幼儿坐下,说说用脚尖走路的感觉,然后排队返回活动室。
户外活
动内容
找朋友
负责教师
陈翠云
活动目的、过程及规则
练习一对一对整齐地走,增强合作意识,幼儿分别在里外圈朝相反方向走,当念完“快快找个好朋友”时,里外圈的幼儿快速两两手拉手,做朋友,没有找到朋友的站在圆中心。
康裕幼儿园教学活动备课
2月27日第三周星期一班
活动内容
《动物宝宝找妈妈》(科学)
生活活动指导及离园情况:
教育幼儿见人要问好,离开了要说再见,让幼儿养成良好的行为素质。
执教者
陈翠云
活动
目标
1、通过阅读,了解动物的出生,知道动物会长大。
2、喜欢读书,培养阅读的兴趣。
良好行为习惯及安全教育:
教育幼儿不要随便摸插口以及各种开关
教学具准备
《跟动物做朋友》幼儿用书或电子书第12-13页。
有关动物成长的图书。
动物妈妈和宝宝图卡(见材料制作)。
活动过程:
1.向幼儿提问:
乐乐去看过什么动物。
2.出示幼儿用书或电子书,讲故事《乐乐去看小花猫》:
有一天,爸爸跟乐乐说:
“我今天带你去一个神秘的地方。
”原来爸爸要带乐乐去一个朋友的家,那个人的家里养着几只猫,有的是灰黑色的,有的是黄色的。
有一只大猫刚刚做了妈妈,它生了5只小猫咪。
乐乐看见3只小猫咪正在吃猫妈妈的奶,有两只小猫咪吃饱了正在睡觉。
乐乐问爸爸:
“我可以把小猫咪带回家吗?
”爸爸说:
“小猫咪刚出生,它们都需要猫妈妈的照顾。
你能当猫妈妈吗?
”乐乐摇摇头,爸爸还说:
“如果小猫离开了猫妈妈,猫妈妈和小猫都会很伤心的。
”
乐乐又问:
“爸爸,你可以再带我来看小猫咪吗?
”爸爸说:
“可以啊,你可以看着小猫咪长大。
小猫咪像你一样,会慢慢长大的。
”
3.向幼儿提出问题:
你知道小猫是怎样出生、长大的吗?
请家长与幼儿一起寻找答案。
4.并将自己找到的信息与小朋友分享。
5.与幼儿一起阅读有关动物成长的图书,帮助幼儿了解:
狗和猫的宝宝会先在妈妈的肚子生长发育,然后才会出生。
6.出示动物妈妈和宝宝图卡,请幼儿把“妈妈”和“宝宝”正确地配对。
个别教育情况
指导幼儿进餐时要吃干净,按要求进行喝水活动
一日活动反思及小结:
上完《猫捉老鼠》,对健康课有了深一步的认识。
在这一堂课中,我以律动小游戏的形式进入主题,在教学中注意做到了:
1、以幼儿为主体,引导幼儿用脚尖步行,发展幼儿的平衡能力。
2、幼儿体会模仿企鹅走路的乐趣。
3、课堂气氛活跃,希望下一堂课继续。
户外活
动内容
看图走走走
负责
教师
陈翠云
活动目的、过程及规则
听信号练习向前走,先后走,侧身走,提高幼儿的反应能力,从自然走-快走-快跑-跑交替
领导
审批
康裕幼儿园教学活动备课
2月28日第三周星期二小小班
活动内容
创意:
《动物妈妈带宝宝回家》(延伸活动)(数学)
活动内容
音乐:
《走路》
执教者
陈翠云
执教者
陈翠云
活动
目标
.发现和运用事物AB模式的排列规律。
初步发现和运用事物ABB模式的排列规律。
活动目标
1、在学唱歌曲的过程中感受长短节奏的不同。
2、能随音乐模仿小动物走路的动作。
教学具准备
提前放大复印几份动物妈妈和宝宝图卡。
教学具准备
4种小动物的图片,音乐碟
活动过程:
1.在白板上贴上第一组图卡,引导幼儿观察。
第一组图卡:
2.向幼儿提问:
.图卡是按什么规律排列的?
(大狗、小狗。
)
.如果继续排下去,应该再放一张什么样的图卡?
(小狗。
)
3.请幼儿找出适当的图卡贴在大狗后面。
4.继续在白板上贴上第二和第三组的图卡,引导幼儿观察、发现和讨论。
第二组图卡:
第三组图卡:
5.通过不断发现和运用事物的排列规律,培养幼儿推理逻辑的能力。
活动过程:
1、教师出示歌曲中小动物的图片,请幼儿说一说它们分别是谁?
有什么特点?
走路的姿势是怎样的?
然后请幼儿模仿小动物走路。
2、理解、熟悉歌词。
组织幼儿互相交流,用合适的词语来形容4种动物的走路方式,教师将幼儿的回答进行概括。
3、学唱歌曲并配合歌词做动作:
教师与幼儿一起演唱歌曲,并随音乐做表演动作。
4、播放音乐碟,让幼儿边听音乐边跟唱练习。
户外活
动内容
跑
负责教师
陈翠云
活动目的、过程及规则
发展奔跑能力,提高动作的灵活性。
列队-模仿操-游戏《移物赛跑》,把沙包从一边移到另一边圆圈被拍手后才能跑。
康裕幼儿园教学活动备课
2月28日第三周星期二小小班
活动内容
创意:
《小兔子》(科学)
生活活动指导及离园情况:
有序排队,不推挤,让幼儿自己认识到日常生活中的安全问题。
执教者
陈翠云
活动
目标
.通过观察图片,了解兔子的外形特征,提高幼儿的观察力。
.用“兔子有……”的句式进行表达。
能模仿兔子的动作,双脚平稳地自然跳跃。
良好行为习惯及安全教育:
能找出自己的长处,善于发现同伴的长处,学习正确地评价自己和他人。
教学具准备
.男孩手偶。
小动物图片,包括兔子。
活动过程:
1.教师利用男孩手偶进行对话:
.教师:
乐乐,你最喜欢什么动物?
.手偶:
我最喜欢的动物有长长的耳朵,眼睛是红色的。
2.教师请幼儿猜猜那是什么动物,并在动物图片中找出兔子。
3.请幼儿观察兔子图片,描述兔子的外形特征,引导幼儿注意兔子除了白色外,还有灰色、棕色等。
4.引导幼儿用“兔子有……”的句式进行表达,例如“兔子有长耳朵。
”、“兔子有短尾巴。
”
5.请幼儿模仿兔子跳。
个别教育情况
相信自己的能力。
能勇于尝试做一些力所能及的事情。
一日活动反思及小结:
上完《小兔子》,对科学课有了深一步的认识。
在这一堂课中,我以提问的形式进入主题,在教学中注意做到了:
1、以幼儿为主体,引导幼儿说出兔子的主要外形特征。
2、个别幼儿能用“兔子有……”的句式进行表达。
3、幼儿课堂纪律良好,希望下堂课继续。
户外活
动内容
运西瓜
负责
教师
陈翠云
活动目的、过程及规则
学习侧身走,后退走等走步技能,提高幼儿的合作能力,幼儿分成相等两组,两人合作。
领导
审批
康裕幼儿园教学活动备课
2月29日第三周星期三小小班
活动内容
创意:
《和兔子做朋友》(社会)
活动内容
活动手册:
《一起来玩耍》
执教者
陈翠云
执教者
陈翠云
活动
目标
.喜欢说儿歌。
理解儿歌的内容。
活动目标
1、辨别相同和不同。
2、辨别“里”和“外”。
3、复习红色和黄色。
教学具准备
.饲养过兔子的幼儿自备兔子照片。
.儿歌《小白兔》(《跟动物做朋友》幼儿用书或电子书第18页)。
兔子布偶。
教学具准备
活动手册,蜡笔
活动过程:
1.出示幼儿用书或电子书,看图讲解儿歌《小白兔》:
小白兔
长长耳朵尾巴短,
白白毛衣好柔软,
红红眼睛大又圆,
跑跑跳跳转个圈。
2.向幼儿提问:
.小白兔的哪儿长得长?
哪儿长得短?
(耳朵长,尾巴短。
)
.白白毛衣是指什么?
(小白兔的毛。
)
.小白兔的眼睛是什么颜色?
(红色。
)
.小白兔会做什么动作?
(跑、跳、转圈。
)
.你喜欢小白兔吗?
为什么?
(自由回答。
)
3.请家中养兔子的幼儿出示兔子的照片,谈谈兔子日常的生活习性,例如兔子爱吃什么食物、会不会咬人、有什么本领等。
4.让幼儿抱抱兔子布偶,说说如果他养了一只兔子,应该怎样爱护它。
5.幼儿轮流抱抱兔子布偶学说儿歌。
活动过程:
1、老师出示图片1,请幼儿观察并说说图画在有谁,它们在做什么?
2、向幼儿提问:
有几只狗宝宝?
狗宝宝的样子是否相同?
3、老师出示图片2,请幼儿观察并说说图画在有什么,它们在做什么?
房子里有谁?
房子外有谁?
4、发活动手册做练习。
户外活
动内容
贴人
负责教师
陈翠云
活动目的、过程及规则
练习快跑,追逐跑,发展幼儿奔跑的能力,一名幼儿追逐其他的四散跑当追逐者快要追到是,喊“冰棍”,原地不动,直到只剩一名幼儿。
康裕幼儿园教学活动备课
2月29日第三周星期三小小班
活动内容
创意:
《长耳朵的小兔子》(艺术)
生活活动指导及离园情况:
教育幼儿过马路要看交通灯,绿灯时也要看看有没有右转的车。
执教者
陈翠云
活动
目标
1、通过观察图画,进一步了解兔子的主要外形特征。
2、感受绘画的乐趣,能够画出兔子的主要特征。
良好行为习惯及安全教育:
消防安全,认识消防通道及其标志,知道火警的电话号码是110
教学具准备
.以兔子作为主角的故事书,例如《猜猜我有多爱你》(少年儿童出版社)等。
图画纸、彩笔。
活动过程:
1.与幼儿一起欣赏以兔子作为主角的故事书,引导幼儿观察画中兔子长长的耳朵、毛茸茸的身体、短短的尾巴等主要特征。
2.创设游戏情境,引发幼儿绘画兔子的兴趣。
3.请幼儿画兔子。
4.绘画完成后,请幼儿介绍自己作品的特点,表达自己的想法。
个别教育情况
写字的时候要注意安全,不能用笔对着小朋友,不能拿来刺人。
一日活动反思及小结:
上完《和兔子做朋友》,对社会课有了深一步的认识。
在这一堂课中,我以讲解儿歌的形式进入主题,在教学中注意做到了:
1、以幼儿为主体,引导幼儿理解儿歌的内容。
2、个别幼儿能说儿歌《小白兔》。
3、幼儿能简单说出爱护兔子的方法。
4、幼儿课堂气氛良好。
户外活
动内容
小伞兵
负责
教师
陈翠云
活动目的、过程及规则
练习双脚站立由高30-50cm处往下跳,养成勇敢,顽强的品质。
领导
审批
康裕幼儿园教学活动备课
3月1日第三周星期四小小班
活动内容
创意:
《小兔子吃什么》(语言)
活动内容
美术:
《花瓣拼贴画》
执教者
陈翠云
执教者
陈翠云
活动
目标
.通过给小兔子喂食物,观察了解小兔子的食性。
学习照顾、爱护小兔子。
活动目标
.学习收集,并比较各种花瓣的异同。
自由创作花瓣拼贴画,发挥想象力和创造力。
教学具准备
在饲养角饲养几只小兔子。
各种食物的卡片,兔子卡片。
小兔子喜欢吃什么的墙饰背景。
教学具准备
.提前收集花瓣,并请幼儿在住处附近花园收集掉落的花瓣。
.用花瓣拼贴的图画。
活动过程:
1.创设情境:
小兔子饿了,需要小朋友给小兔子准备食物。
2.猜一猜:
小兔子喜欢吃什么?
选择相应的实物卡片贴在墙饰上“猜一猜小兔子喜欢吃什么”部分。
3.带小朋友到食堂为小兔子找食物,喂养兔子,观察小兔子吃吗?
并根据观察结果,将相应的食物卡片布置在墙饰上“小兔子喜欢吃”或“小兔子不喜欢吃”部分。
4.引导幼儿根据自己的猜想每天带食物来喂小兔子,观察小兔子的食性,并做记录和相互交流。
活动过程:
1.请幼儿出示收集的花瓣,一起欣赏它的颜色、形状,摸一摸花瓣的质感。
2.教师请幼儿想一想这些花瓣可以用来做什么,幼儿自由发表看法。
3.教师向幼儿介绍自己的想法:
花瓣可以拼贴出漂亮的图案。
然后在桌子上用花瓣拼出不同的图案,例如人的脸孔和蝴蝶等。
4.出示用花瓣拼贴的图画,请幼儿欣赏,仔细观察图画是怎样做成的。
5.请幼儿画图画,然后用花瓣贴在图画的不同部分,创作拼贴画。
6.拼贴画制作完成后,请幼儿互相欣赏作品。
户外活
动内容
玩空气棒
负责教师
陈翠云
活动目的、过程及规则
尝试空气棒的不同玩法,乐于参加体育活动,会和同伴合作游戏,幼儿分成四队相对站好,第一名幼儿扛空气棒跑到投掷线后回队尾,第二名幼儿接空气棒,依次传接。
康裕幼儿园教学活动备课
3月1日第三周星期四小小班
活动内容
创意:
《动物找朋友》(数学)
生活活动指导及离园情况:
不是自己的东西不能拿,如果想玩或想要的话必须要经过别人的同意才可以拿。
执教者
陈翠云
活动
目标
.辨别动物的相同和不同。
初步尝试和学习对动物进行分类。
良好行为习惯及安全教育:
教育幼儿垃圾要丢到垃圾桶里,不能随地丢垃圾,垃圾要分类,看见地上有垃圾要主动去清理。
教学具准备
.事先把“猴子、狗、猫、兔子和乌龟图卡各打印5张(大小可以不同),并涂上不同的颜色。
在每种动物图卡中,最少有两张是完全相同的。
小篮子。
“动物找朋友”补充操作材料(见材料制作)。
活动过程:
1.把猴子、狗、猫、兔子和乌龟的图卡混在一起,请幼儿观察,说说图卡上有什么动物。
2.请幼儿帮动物找同类的朋友,把相同种类的动物图卡放在同一个篮子里,最后看看可分成多少个类别。
3.请幼儿说出分类的标准,教师进行指导。
4.请幼儿仔细观察每类动物图卡,找出两张相同的图卡,并说说有什么相同,例如颜色和大小。
5.请幼儿比较动物图卡不相同的地方,例如种类、大小和颜色。
个别教育情况
有什么事情要主动跟老师说,多与老师沟通,老师其实很喜欢你。
一日活动反思及小结:
上完《动物找朋友》,对数学课有了深一步的认识。
在这一堂课中,我以游戏的形式进入主题,在教学中注意做到了:
1、以幼儿为主体,个别幼儿能分辨动物的相同和不同。
2、幼儿能按照常用的分类标准对动物进行分类。
3、幼儿课堂气氛活跃,希望下堂继续。
户外活
动内容
跨小沟
负责
教师
陈翠云
活动目的、过程及规则
学习助跑跨跳,增强幼儿合作意识,幼儿站四纵队地上放四组纸板,听口令助跑跨跳过所有小沟绕过标志后,再次助跑跨跳回队尾。
领导
审批
康裕幼儿园教学活动备课
3月2日第三周星期五小小班
活动内容
创意:
《动物大聚餐》(科学)
活动内容
安全教育:
《睡觉安全比一比》
执教者
陈翠云
执教者
陈翠云
活动
目标
.进一步加深认识5以内的数量。
进一步加深认识一一对应的比较方式。
活动目标
帮助幼儿纠正不良的睡姿。
教学具准备
.兔子布偶。
动物图卡,包括猴子、小猫和兔子。
食物图卡,包括香蕉、鱼和胡萝卜。
教学具准备
睡觉姿势的不同图片,VCD碟
活动过程:
1.教师利用兔子布偶进行对话:
.兔子:
唉!
.教师:
小兔子,你不高兴吗?
.兔子:
不是,只是有点烦恼。
明天我的朋友来我家,我要准备食物招待它们,可是我不知道它们喜欢吃什么?
.教师:
都有谁来呢?
.兔子:
两位猴子朋友,3位小猫朋友,还有4位兔子朋友。
2.教师在白板上贴上2张猴子图卡、3张小猫图卡和4张兔子图卡,向幼儿提问:
“兔子要准备什么食物给猴子、小猫和兔子呢?
”
3.请幼儿以一一对应的方式,在动物图卡下贴上相应的食物图卡。
4.引导幼儿点数猴子和香蕉、小猫和鱼、兔子和胡萝卜的数量,并说出动物和食物的数量是一样的。
5.教师继续和兔子布偶进行对话:
.兔子:
唉!
.教师:
小兔子,问题不是解决了吗?
.兔子:
小朋友好像忘了给我准备食物!
6.请幼儿再数数兔子的数量,然后说出现在需要多少个胡萝卜,才足够给5只兔子吃。
7.上述活动完成后,教师把动物和食物的图卡混匀,放在桌上,请幼儿分好类再放回展览角。
活动过程:
1、教师出示睡觉姿势的不同图片,请幼儿说说。
2、教师与幼儿讨论:
你睡觉时喜欢怎样睡?
为什么?
和图中的哪个小朋友相像?
这样睡觉的姿势到底好不好?
3、教师根据每张图片,逐一总结,提醒幼儿睡姿不正确对身体健康造成不良的影响。
4、播放VCD碟,让幼儿边看故事边学儿歌。
5、老师教读儿歌,幼儿跟读。
户外活
动内容
玩轮胎
负责教师
陈翠云
活动目的、过程及规则
练习助跑屈膝跳高,发展幼儿弹跳能力,幼儿分四至六组站好,每组第一名幼儿助跑跳过所有轮胎,将最后一个轮胎滚出场地后,拍第二名幼儿的手,站队尾,依次进行,那队快那队赢。
康裕幼儿园教学活动备课
3月2日第三周星期五小小班
活动内容
创意:
《吃萝卜》(数学)
生活活动指导及离园情况:
教育幼儿放学要把自己的椅子收好了再走,自己的东西自己拿,养成自立的好习惯。
执教者
陈翠云
活动
目标
比较5以内数量的多少
良好行为习惯及安全教育:
饭前厕后要洗手,用餐时要等齐人了再开始吃,养成讲卫生讲文明的好孩子
教学具准备
为每名幼儿准备一份教具,包括:
4只兔子纸偶、一个篮子,篮子内有3个胡萝卜。
并把一些胡萝卜藏在娃娃家内。
活动过程:
1.告诉幼儿,农夫带来了一篮胡萝卜给兔子吃。
请幼儿从篮子逐一取出胡萝卜放到兔子纸偶面前。
2.请幼儿用一一对应的方法,比较兔子和胡萝卜的数量。
3.引导幼儿讲述自己的操作过程。
.有多少只兔子?
.有多少个胡萝卜?
.兔子比胡萝卜多还是少?
你是怎么知道的?
.胡萝卜比兔子多还是少?
你是怎么知道的?
.胡萝卜足够分给兔子吃吗?
4.告诉幼儿原来农夫不小心丢了一个胡萝卜,现在不够分给4只兔子吃,请幼儿到娃娃家找一个胡萝卜出来,分给第四只兔子。
5.请幼儿完成主题书第17页的活动。
个别教育情况
不要遇到麻烦就哭,要懂得找别人帮忙,要多锻炼自己日常生活中自理自立的良好行为。
一日活动反思及小结:
上完《吃萝卜》,对数学课有了深一步的认识。
在这一堂课中,我以故事游戏的形式进入主题,在教学中注意做到了:
1、以幼儿为主体,个别幼儿能比较5以内数量的多少。
2、幼儿课堂气氛活跃,希望下堂继续。
户外活
动内容
小转椅
负责
教师
陈翠云
活动目的、过程及规则
练习闭眼起踵自转,发展幼儿的反应能力,教师报号,如报2号,则3号幼儿迅速跑至队尾,后面的幼儿依次向前移动位置。
领导
审批
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园 学年 第二 学期 小班 第三 教案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)