果果1班日教育计划上午.docx
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果果1班日教育计划上午.docx
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果果1班日教育计划上午
日教育计划
第1周9月1日上午
主
题
活
动
学科:
健康内容:
我的身体
教育目标
1.了解自己身体的结构和功能,并喜欢自己的性别,对探索身体奥妙感兴趣。
2.初步知道保护身体的方法,养成良好的卫生习惯、有自我保护意识。
教育准备
油画棒、图片。
活
动
过
程
1、绘画活动:
画像。
2、认知活动:
身体部位。
1.引导幼儿摸摸自己身上的部位,认识身体部位及用途,正确说出自己和同伴的性别。
2.对比画像讨论画像上的人还缺身体哪些部分,帮助添画完整。
3.游戏:
小鸟飞飞。
三、讨论:
如何保护手、脚。
1.洗手的方法。
2.保护小脚的方法。
四、延伸活动。
鼓励幼儿回家观察爸爸妈妈身体的各个部分,分辨家长的性别。
户外活动
内容
排球
活动准备
皮球若干、场地
活动
过程
1、拍球两脚开立,双手持球的下部,将球往身体前上方抛出,当球落地后再从地上反弹起来时,即用单手将球压(拍)下。
开始练习时,可以抛一下,拍一下,掌握球性后可以逐渐增加排的次数。
2、抛接球。
幼儿围成打圆圈,教师站在圆的中心。
示范、讲解抛接球的要领,并分别将球抛给幼儿,幼儿再将球抛给教师,如此进行抛接球练习。
重点指
导区域
美工区
内容
美丽的校园
反思
幼儿对身体部位都非常了解,活动兴趣浓厚。
知道了正确的洗手洗脚方法以及对身体的保护。
能够区分男女性别。
日教育计划
第2周9月8日上午
主
题
活
动
学科:
社会内容:
男孩好!
女孩棒!
教育目标
1.愿意在游戏中表达自己的想法,明白男、女孩各有优点,懂得相互赏识和学习。
2.能围绕辩论主题与他人讨论,敢在众人面前说话。
教育准备
图片、视频。
活
动
过
程
1、师幼交流,激发幼儿辩论的兴趣和愿望。
1.你喜欢男孩还是女孩?
为什么?
2.教师小结。
二、分组辩论,明确辩论会的流程和基本规则。
三、集体辩论。
1.双方各请三名幼儿说说观点和理由。
2.双方幼儿各自举例说明自己的观点。
3.针对同伴的观点,进行辨说和反驳。
户外活动
内容
推小车
活动准备
场地
活动
过程
1.三人猜拳决定胜负,胜者先趴下做“车”,其余两人分别把胜者的小腿抬起,夹在身体的一侧做“推车”人,“推车”人不能用力过大,做“车”人要双手撑地,注意要选择平整而清洁的地面进行游戏。
2.注意安全。
重点指
导区域
建构区
内容
小池塘
反思
日教育计划
第2周9月10日上午
主
题
活
动
学科:
艺术内容:
老师真正好
教育目标
1.知道9月10日是教师节。
培养幼儿从小尊敬老师的美德。
2.能结合自己的体验理解诗歌的含义,能连贯的有感情的朗诵诗歌。
3.会大胆的表达自己的爱
教育准备
1.教师和孩子们一起活动的照片。
2.幼儿回忆老师平日里对自己的关心和鼓励。
活
动
过
程
一、谈节日,了解教师节的相关信息,引起幼儿学习兴趣。
教师:
小朋友们说一说我们知道的节日。
二、谈一谈我的老师
1.谈一谈你有哪些老师。
出示以往老师照片。
2.提问:
你老师叫什么名字。
喜欢什么?
你喜欢老师吗?
为什么?
3.除了班上的老师,幼儿园里还有哪些人关心照顾过你?
三、学习诗歌,掌握诗歌内容。
1.结合日常观察,帮助幼儿理解诗歌。
提问:
老师平时都教小朋友哪些本领?
儿歌:
我的老师真正好
我的老师真正好,每天对我眯眯笑。
他教我们学唱歌,又教我们学舞蹈。
谁的纽扣掉下来,找来针线就缝好。
要是有谁不舒服,马上请来医生瞧。
又喂水来又喂药,我的老师真正好。
2.完整欣赏并朗诵诗歌。
3.幼儿分组朗诵比赛。
四、幼儿大胆地说一句祝福老师的话,表达爱老师的美好情感。
户外活动
内容
接力跑
活动准备
接力棒、场地
活动
过程
1.准备操。
2.在跑步时,一个小朋友拿住接力棒的下部,传棒给前面小朋友的时候,前面小朋友抓住接力棒的另一端继续往前跑,再传给小一位小朋友。
等接力棒传到最前面一个小朋友的时候,最前面的那个小朋友要迅速跑到纵队的最后使传棒练习继续进行。
3.放松活动。
重点指
导区域
数学区
内容
我会点数
反思
日教育计划
第2周9月11日上午
主
题
活
动
学科:
语言内容:
好朋友
教育目标
1.有自己的好朋友,喜欢结交新朋友。
2.能大胆想象故事情节及人物对话,用较完整的话表达对图片的理解。
教育准备
图片
活
动
过
程
一、讲述图片。
1.出示图1:
绿绿的草地上有谁?
小老鼠看见狮子在睡觉。
心里想什么?
它会说什么?
2.出示图2:
小老鼠在干什么?
它开心吗?
3.出示图3:
发生了什么事?
狮子被吵醒了会怎么样?
会说什么?
小老鼠的心情怎么样?
它会对狮子说什么?
4.出示图4:
后来发生什么事?
猜猜小老鼠会怎么做?
为什么?
5.出示图5:
小松鼠做了什么?
它为什么要救狮子?
6.教师小结。
二、自由讲述故事,并为故事起名字。
三、集体讲述,再现故事情景。
1.完整讲述图片情节,人物对话完整有童趣。
2.丰富词汇和语气生动讲述。
四、尝试按意愿分角色进行故事表演。
户外活动
内容
运球
活动准备
皮球、小车
活动
过程
1.准备活动。
2.听到口令后,每队第一名幼儿向前运球至前方椅子处,然后绕过椅子运球回来,将球传给第二位小朋友,继续游戏。
球若中途滚走,需将球拣回来,并回原地继续运球走。
哪一组最先结束,为胜利,举手示意。
3放松活动。
重点指
导区域
美工区
内容
漂亮的瓶子
反思
日教育计划
第3周9月15日上午
主
题
活
动
学科:
科学内容:
会认也会写
教育目标
1.感知1~10各数的笔顺顺序。
2.能按正确顺序进行描摹和仿写。
教育准备
图片、数字卡片1~10。
活
动
过
程
一、出示图片,请幼儿顺数及倒数后贴出数字卡片。
二、想象活动:
它们象什么?
三、体验数字书写。
1.师幼共同讨论,总结数字的书写方法。
“1”像粉笔,是在日字格中从右上角附近起,斜线到左下角附近。
“2”像小鸭,起笔碰左线,再向上、向右碰线,略成半圆,斜线到左上角,碰线一横。
“3”像耳朵。
“4”像小旗。
“5”像钩子。
“6”像哨子。
“7”像锄头。
“8”像娃娃。
“9”像勺子。
“10”像粉笔和鸡蛋。
2.幼儿尝试书写1~10。
户外活动
内容
捉龙尾
活动准备
场地
活动
过程
将幼儿分成四组,每组参加者选一人做龙头,一人做捉龙尾者。
其余人一个接一个地拉住衣摆接在龙头后面做龙身,最后一人就是龙尾。
游戏开始时,龙头与捉龙尾人互相对话说儿歌,对话一完,捉龙尾者便两边移动跑,寻找捉住龙尾的机会。
如果做龙尾的被捉住了,要自动退下,另一名在最后的自然成为龙尾。
重点指
导区域
建构区
内容
漂亮的小桥
反思
日教育计划
第3周9月17日上午
主
题
活
动
学科:
数学内容:
易写错的数字
教育目标
1.能辨别容易写错的数字3、6、8、9的书写正误。
2.会按正确笔画书写容易写错的数字。
教育准备
图片
活
动
过
程
一、游戏:
看谁的眼睛最亮。
出示书写不规范作品,引导幼儿自己发现书写错误之处。
2、游戏:
小蜜蜂采花蜜。
1.学习8的书写顺序。
(1)幼儿手指跟谁动画尝试学习小蜜蜂跳舞动作——先从右上向左上画半圆,接着从左往右下画半圆,再接着又要从右下往左上画半圆,最后再返回起点。
(2)书写数字8。
2.学习容易写错的3、6、9等数字的书写。
户外活动
内容
摸人
活动准备
场地、遮眼布
活动
过程
1.把几个孩子的眼睛用遮眼布扎牢,然后轻轻的请出另外几个孩子,让遮
住眼睛的孩子摸伙伴的脸或头发来猜猜他是谁。
2.如果实在猜不出,被摸的孩子可以发出一些笑声或响声以做提醒。
重点指
导区域
美工区
内容
好玩的橡皮泥
反思
日教育计划
第4周9月22日上午
主
题
活
动
学科:
艺术内容:
长大了做什么
教育目标
1.能大胆想象、尝试用绘画的方式表现长大以后自己外貌的变化、从事的职业等。
2.能根据已有生活经验,从服装、动作和工作环境等大胆构图。
教育准备
图片
活
动
过
程
1、谈话:
长大后的我。
1.长大后你想做什么?
2.从事什么职业?
3.这个职业服装、工作的环境是怎样的?
二、想象绘画。
指导要点:
人物要画大,画在画面的中间位置;在服装造型、工作环境等方面突出职业的主要特点。
3、相互交流,评价作品。
让幼儿相互欣赏并交流作品,从人物的动作、服装、工作环境等方面评价作品。
户外活动
内容
好玩的绳
活动准备
绳
活动
过程
1. 随着欢快的音乐,幼儿和教师一起做绳操。
2.教师引发幼儿玩绳的兴趣:
小朋友,绳除了可以做操,还可以怎么玩,请大家动脑筋,想一想,看谁想的玩法多,小朋友可以自己玩,也可以说给你的同伴与他们一起玩。
3.幼儿自由玩绳。
4.展示自己的玩法。
重点指
导区域
阅读区
内容
一寸虫
反思
日教育计划
第4周9月24日上午
主
题
活
动
学科:
艺术内容:
瓶子娃娃
教育目标
1.能灵活使用剪刀、胶棒等工具,用粘贴、组合等方法制作瓶子娃娃。
2.能积极参与手工制作活动体验手工活动的乐趣。
教育准备
各种废旧瓶子;剪刀、胶棒等。
活
动
过
程
1、情境谈话。
1.教师设置情境,激发幼儿制作瓶子娃娃的兴趣。
2.教师出示做好的瓶子娃娃,幼儿观察。
(1)这些瓶子娃娃是什么做出来的?
(2)你最喜欢哪个瓶子娃娃?
为什么?
二、观察材料,设计创作。
1.观察材料,大胆想象制作方法。
你想做什么样的瓶子娃娃?
需要用哪些材料?
怎么做的?
2.幼儿创意制作。
三、欣赏、评价。
户外活动
内容
背萝卜
活动准备
《背萝卜》儿歌
活动
过程
1.介绍游戏玩法:
2人一组,背靠背站立,边念儿歌边向前弯腰,用臂力和背力背起对方。
背时注意站稳脚跟,被背的人要双脚离地。
2.示范动作,左右行进跳,让孩子们尝试一下。
3.幼儿游戏。
重点指
导区域
美工区
内容
好玩的橡皮泥
反思
日教育计划
第5周9月29日上午
主
题
活
动
学科:
社会内容:
中秋月儿圆
教育目标
1.了解中秋节的来历及民俗,知道农历八月十五是中秋节。
2.知道月亮是在不断变化的。
教育准备
图片
活
动
过
程
一、故事:
月亮姑娘的衣裳。
二、交流活动:
自由介绍收集的中秋节信息。
1.你想和大家分享中秋节的什么信息?
2.介绍小结。
三、讨论:
中秋节。
1.农历八月十五日,天空中的月亮是怎么样?
2.人们在干什么?
心情怎么样?
3.中秋节到底怎么来的?
四、讲嫦娥奔月的故事,了解中秋节的来历。
户外活动
内容
狐狸抓小白兔
活动准备
场地
活动
过程
幼儿围圈站好扮演小白兔,请小白兔闭上眼睛喊:
"狡猾的狐狸在哪里?
"喊三遍。
喊的时候老师就悄悄的摸三位小朋友的头,为他们戴上狐狸的头饰,小兔喊完后狐狸就大声说:
"我在这里。
"然后就跑去抓小白兔。
重点指
导区域
美工区
内容
漂亮的花
反思
日教育计划
第6周10月8日上午
主
题
活
动
学科:
健康内容:
我们自己的安全标志
教育目标
1.认识生活中常见常见的标志“小心触电”“小心有毒”等,理解标志所表示的意思。
2.能合作设计班级或幼儿园内的安全标志。
3.了解基本的安全常识,有自我保护的意识。
教育准备
“小心触电”“小心有毒”“禁止下河游泳”“紧急出口”标志各一张
及其他幼儿认识的标志若干、纸、水彩笔。
活
动
过
程
1.寻找发现室内标志。
2.认识标志,知道这些标志的含义。
(1)分享找到的标志。
(2)认识安全标志,了解其意义。
出示各种场景。
提问:
人们在做什么?
有什么安全标志来提醒大家?
(3)说说我认识的安全标志。
出示幼儿已经认识的安全标志,如禁止烟火、人行横道、禁止通行等鼓励幼儿分享自己的认识。
3.设计安全标志。
(1)讨论:
教室里那些地方需要安全标志。
(2)设计安全标志,并挂在适宜的地方。
幼儿设计出来后,与同伴交流分享,并将作品展示在室内外。
户外活动
内容
花样走
活动准备
场地、圆圈
活动
过程
1.快速列队。
2.队形变变变。
幼儿在教师的引导下练习多路纵队变一路纵队走,一路纵队变两路纵队走。
3.找朋友。
幼儿站成2个同心圈,外圈比里圈多一个幼儿。
游戏开始内圈幼儿逆时针转,外圈幼儿顺时针转。
当喊停是里圈和外圈一对一的找朋友,剩下的一个表演节目。
重点指
导区域
美工区
内容
安全标志
反思
日教育计划
第6周10月9日上午
主
题
活
动
学科:
科学内容:
中国珍稀动物
教育目标
1.观察了解大熊猫、金丝猴、华南虎等陆上珍稀动物的外形特征、习性。
2.知道人们的生活与自然环境的密切关系,有珍稀生命保护环境的意识。
教育准备
1.大熊猫等珍稀动物图片。
2.家长与幼儿活动前一起收集我国珍稀动物的图片。
活
动
过
程
1.谈话:
我知道珍稀动物。
提问:
你知道我们国家有什么珍稀动物?
2.自主介绍熟悉的珍稀动物,了解基本特征与生活习性。
提问:
你知道哪些珍稀动物?
请给大家介绍。
这是什么动物?
是什么样子的?
喜欢吃什么?
生活在哪里?
3我国珍稀动物的分布及现状。
(1)出示我国珍稀动物分布图。
(2)了解珍稀动物的生存现状,讨论如何保护珍稀动物。
提问:
它们为什么叫珍稀动物?
我们怎样保护他们呢?
小结:
珍稀动物就是非常稀少的动物物种,许多都面临灭绝的危险,如大熊猫、金丝猴、华南虎等,导致这些动物灭绝的原因主要是人为猎杀和生存环境恶劣。
我们从现在开始就要提倡保护、爱护动物,保护动物的生存环境,维护地球生态平衡,保护我们共有的家园。
户外活动
内容
连体人
活动准备
报纸、平衡木、皮球、篮子若干
活动
过程
1.两幼儿造一张有两个洞的报纸,将头套进去,变成连体人。
2.走的练习:
先练习走一走,报纸不能断,也不能摔跤。
3.跑的练习。
4.平衡练习:
两个幼儿套上报纸一起通过平衡木。
重点指
导区域
阅读区
内容
珍稀动物
反思
日教育计划
第7周10月13日上午
主
题
活
动
学科:
社会内容:
祖国之最
教育目标
1.了解到祖国的著名建筑、土特产品、美丽的风景和大城市。
2.通过合作布展及观看,增强自己是中国人的自豪感。
教育准备
中国地图、图片
活
动
过
程
一、自由分享介绍自己收集的物品。
二、“祖国之最”展览会。
1.共同讨论,确定展区内容。
提问:
可以展出什么内容?
分哪些展区?
2.共同布置展览会。
(1)怎么让你们小组的展览会好看?
(2)每个区都由谁负责?
可以怎么分工?
3.布置“祖国之最”展览会。
三、游戏:
旅游团。
让幼儿了解祖国的美丽和富饶。
户外活动
内容
捉单不捉双
活动准备
场地
活动
过程
幼儿在场地中四散跑动,当捉人的幼儿跑来时,就应与周围的同伴拉手或抱在一起。
如拉手的同伴或抱在一起的同伴是双数时,“捉人”的幼儿应立即去捉别的同伴;当在一起的同伴是单数时,就算作被捉住,停玩一次游戏。
重点指
导区域
美工区
内容
好玩的橡皮
反思
日教育计划
第7周10月15日上午
主
题
活
动
学科:
艺术内容:
北京的金山上
教育目标
1.能按乐句配合藏族基本舞蹈动作,掌握节奏。
2.体验到藏族舞曲轻快、悠扬的情绪
教育准备
图片
活
动
过
程
一、出示“藏族娃娃”,简单回忆对藏族的认识。
二、倾听音乐,感受音乐风格及节奏特点。
1.体验音乐的情感。
2.感受音乐乐句及节奏特点。
(1)这首乐曲共有几句?
(2)感受乐曲节奏特点。
(3)表现节奏特点:
幼儿用固定节奏型合拍地跟随音乐拍手。
三、创编配奏动作。
1.按乐句创编动作。
2.根据节奏型用配奏动作进行空手伴奏。
四、打击乐器演奏。
户外活动
内容
两人三足
活动准备
绳子,场地
活动
过程
幼儿分成“拉拉队”和“竞赛队”。
幼儿1,2报数,分成五组比赛。
拉拉队则:
“加油”。
老师分别将两个幼儿的左脚和右脚绑在一块。
老师说:
“预备”,幼儿们则将手搭在对方的肩膀上,做好准备;“开始”则往终点跑去,先到的为赢。
重点指
导区域
阅读区
内容
蛇的世界
反思
日教育计划
第8周10月20日上午
主
题
活
动
学科:
社会内容:
大中国
教育目标
1.知道我国是一个多民族国家。
2.了解藏族、蒙古族、维吾尔族等各国的民族服饰特点与生活习惯。
3.能接纳、尊重与自己生活方式或习惯不同的人。
教育准备
音乐《我爱中华》;地图;藏族、蒙古族、维吾尔族等服饰图片。
活
动
过
程
1.出示地图,放音乐“爱我中华”引入。
提问:
歌里歌唱了我国有多少个民族?
2.观看图片,初步了解民族服饰?
是怎么样的?
小结:
每个民族都有独特的服饰。
3.教师介绍各族生活习惯。
提问:
这些少数民族与我们生活有哪些不同?
你喜欢什么样的生活?
了解各民族“你好”“再见”的发音及身体姿势等。
4.看图拓展。
提问:
我们国家还有许多民族,你还知道哪些民族?
他们的家乡在哪
里?
小结:
中国是由56个民族组成的大家庭,蒙古族人主要生活在草原,以放牧为生,也种植农作物,喜欢喝奶茶,住帐篷、蒙古包里,喜欢吃羊肉;藏族人生活在高原地区,喜欢喝酥油茶;维吾尔族人生活在新疆,他们都能歌善舞。
户外活动
内容
帮熊伯伯运东西
活动准备
篮子、西瓜皮球、场地
活动
过程
玩法:
将幼儿分成三组,首先要走过一座独木桥,然后跳过房子,在小心的走过小洞,最后拿起绳子,双脚踩绳向前跳过小河,运上东西后跳绳返回,放入小篮内,拍第二个小朋友的手,游戏以此进行,在规定的时间内运回最多的胜利。
重点指
导区域
阅读区
内容
漂亮的民族服装
反思
日教育计划
第8周10月22日上午
主
题
活
动
学科:
艺术内容:
好玩的风车
教育目标
1.在观察风车制作的过程中发现风车的结构,学会制作风车。
2.能探索并发现风车转动方向及速度快慢的原因和条件。
教育准备
风车制作图片、吸管、剪刀、胶水、彩纸、大头针。
活
动
过
程
1.布置各种风车展,激发兴趣。
提问:
这是什么?
你知道风车怎么做的吗?
2.幼儿制作风车,玩飞车,发现转动原因。
(1)观察风车,分析制作材料和制作方法。
小结:
风车有风车页,风车轴、风车柄组成,分别由各种彩纸、吸管和大头针等材料制作而成。
(2)幼儿尝试做风车。
3玩风车,探究风车转动速度快慢的原因。
(1)想办法让自己的风车转得更快。
(2)玩风车。
(3)讨论:
你是用什么办法让自己的风车转的更加快的?
小结:
风车转动快慢与风有关系,空气流动越快,风就大,风车就转得快。
4.玩风车比赛。
提问:
看谁能把小风车转动得最快。
户外活动
内容
踩绳跳
活动准备
绳子、场地
活动
过程
玩法:
每人一根一米长的短绳,两手拉紧绳子的两端,双脚踩在绳子的中间部位,两手拉紧绳子,双脚用力向前跳。
重点指
导区域
美工区
内容
小风车
反思
日教育计划
第8周10月23日上午
主
题
活
动
学科:
科学内容:
5元超市
教育目标
1.发现生活中的数学知识,感受数学活动的有趣。
2.能运用分合经验学习5的加法,初步理解加法的意义。
教育准备
5以内数字卡及加号,等号卡片人手一套;自制票面金额为1-4元的钞
票,水果卡片
活
动
过
程
1.创设情境,复习5的组成。
提问:
看看谁来了,他从花果山带来了什么?
提问:
把5水果卡片藏在两个盒子里。
猜猜左边盒子有几个,右边盒子有几个?
2.游戏:
超市。
(1)超市购物,初步感知5的加法。
要求:
必须由两张合起来是5元的钞票去购买,一次只能购买一件商品。
提问:
你用几元钱和几元钱买了5元的什么东西?
(2)学习5的加法算式。
提问:
你是几元钱和几元钱合成5元钱?
教师小结:
1+4=5:
;2+3=5
3.感知交换律。
加号两边的数字交换位子后,得数不变。
户外活动
内容
接球游戏
活动准备
皮球、场地
活动
过程
玩法:
两人面对面站立,其中一个人把球抱在胸前,突然使球落下,另一个人要迅速把球接住而不要让球落地。
待动作熟练后,可抱着两个球,突然落下其中一个球让对手去接。
落球的一方还可以加进一些假动作以迷惑对手。
重点指
导区域
美工区
内容
画水果
反思
日教育计划
第9周10月27日上午
主
题
活
动
学科:
科学内容:
大家吃果果
教育目标
1.能在分合操作及具体情境中理解减法的含义。
2.能用实物图片、圆点或自己的符号记录减法的过程
教育准备
水果图片如果若干、减号、等号符号。
活
动
过
程
一、吃果果,感知理解减法的过程。
1.与幼儿一起分果果,每个小碟里最多4块水果。
2.引导幼儿数一数小碟里的4块水果,并吃掉一块水果。
3.我们本来有4块水果,吃掉一块,还剩下几块水果?
二、认识减法符号,并图示减法过程。
1.我们是怎么吃的?
减少我们就是用加法来计算。
2.减少介绍减号。
三、幼儿操作图片,请娃娃吃果果,感知减法的过程,并尝试用自己的方式记录减法的过程。
四、自我检验,梳理减法经验。
户外活动
内容
荷花荷花几时开
活动准备
儿歌
活动
过程
幼儿围成一个大圆圈,请几名幼儿蹲在圈内扮演荷花。
圈上的幼儿边念儿歌边围着荷花走,当念到六月六月何花开时,圈外的幼儿做荷花开向外散开,圈内的幼儿区抓,抓到幼儿就算获胜。
重点指
导区域
美工区
内容
折纸
反思
日教育计划
第9周10月29日上午
主
题
活
动
学科:
艺术内容:
美丽的菊花
教育目标
1.能正确的握笔,尝试用毛笔的侧锋、中锋画菊花的花茎、花瓣和叶子。
2.体验水墨作画的乐趣。
教育准备
图片、毛笔、颜料。
活
动
过
程
一、欣赏:
菊花。
1.引导幼儿观察菊花的颜色及形态。
菊花是什么样的?
菊花的花
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