导学案七年级上册答案七年级上册语文导学案.docx
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导学案七年级上册答案七年级上册语文导学案
导学案七年级上册答案2021年七年级上册语文导学案
有了导学案,学生在课前的自学过程中不再茫然,学生有清晰的思路,对数学知识点的形成和其中的重点、难点、目标,借助“导学案”完成课前语文学习。
下面是WTT为大家精心整理的20________年七年级上册语文导学案,仅供参考。
20________年七年级上册语文导学案
(一)
《散步》导学案
【目标呈现】
1.能记住文中优美的词句。
2.有感情地朗读课文,揣摩文章清新淡雅的语言美。
3.整体感知课文内容,初步理解文章尊老爱幼的人性美。
重点难点:
重点:
①有感情地朗读课文,揣摩文章的语言美。
②整体感知课文内容
,理解文章的人性美。
[中国~@^____教&;育出版网]
难点:
理解文章的人性美、品味语言的对称美。
【预习热身】
作者信息
《散步》选自1985年8月2日《中国青年报》。
略有改动。
作者莫怀戚,重庆人,当代作家。
代表作有:
著有中篇
小说《诗礼人家》,小说集《大律师现实录》等。
散文《散步》和《家园落日》被选入中学语文课本。
2.查阅工具书,给下列加点字注音。
[中____国教^&;
%育#出版网]
熬夜()咕咕()分歧()嫩芽()
拆散()一霎时()水波粼粼()
3..理一理,说一说,弄清课文的内容:
文章写了一件什么事情?
请同学按下列要求复述。
⑴从“我”的角度复述:
⑵从母亲的角度复述:
⑶从“我的儿子”的角度复述:
⑷从“我的妻子”的角度复述:
4.理清全文思路,填空:
①“我”劝母亲散步—②—③—④
—⑤母亲却依从了孙子—⑥。
5.读完全文,你会用那一个词来形容这一家人?
为什么?
[中国教____^&;育@%出版
网]
20________年七年级上册语文导学案
(二)
第二课时
【目标呈现】
1.从词语、句子两方面揣摩、品味本文富有表现力的语言。
2.学习体会本
文巧妙的构思以及“以小见大”的写法。
3.把握作者的情感,领悟文章的主旨,继承和发扬尊老爱幼的传统美德。
重点:
从词语、句子两方面揣摩、品味本文富有表现力的语言。
难点:
通过“散步”这种生活中人们习以为常的小事,表现浓浓的亲情、人性美和尊老爱幼的传统美德。
【点拔释疑】
1.你认为这一家人和睦相处最关键的人物是谁,为什么?
2.“我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子......但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很
仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”说说你对这段话的理解,并与同学交流。
3..这篇课文是一篇美文,前面同学们已经品读过了一遍,著名的雕塑家罗丹曾经说过:
“生活中不是缺少美,而是缺少发现。
”下面,让我们用眼睛一起来对课文进行美点寻踪。
⑴课文中多处运用对称式的句子,如例句所示。
请
再画出两处这样的语句,说说这样写的好处。
[中%@#国教育出~版&;网]
示例:
母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。
【盘点提升】
1、仿写训练:
亲情不单是父母无条件的付出,它更应该是儿女们无言的回报。
它不应该只是母亲给我编织的
暖暖的毛衣,它还应该是我给母亲捶背时的双手;它不应该只是,它还应该是;它不应该只是,它还应该是。
2.你能发现值得借鉴的写作技巧吗?
(活学活用):
(1)我发现:
本文选取了祖孙三代这样一件平凡的小事,表现了中华民族的传统美德,这一重大的主题,这是采用了的写法。
(2)我发现:
文中通过对母亲进行
和等细节描写,表现出对孙子的喜欢与爱护,对人物的言行举止进行恰当的描写很重要。
[zzst____^ep#@.co~m]【温馨提示】典型的细节:
一个眼神,一个背影
,一句话......都是感人至深的,我们在写作中要有善于捕捉生活中最为典型的细节,做到细微处见真
情。
学完本课后,你的收获是什么?
请写在下面。
20________年七年级上册语文导学案(三)
《秋天的怀念》导学案
目标呈现:
1、了解史铁生及相关的文学常识,积累文中的重点字词。
2、通过反复朗读,抓住人物的语言、动作、神态体会母亲的形象。
3、理解文章将浓
烈的感情浸透于叙事之中,并通过景物描写表达对母亲的怀念之情。
4、引导学生理解母亲深沉伟大、毫不张扬的母爱,并进一步体会生命的意义,珍爱生命。
【重点】理解文章将浓烈的感情浸透于叙事之中,通过动作、神态、语言等描写方法描写人物。
【难点】了解文章借景抒情的写作手法。
一、预习热身[来%:
中国教育&;^出版网@#]
知识链接
1.作者介绍:
史铁生--中国当代著名作家、思想家。
1951年生于北京,1972年即他21岁的时候,突然得了一场重病,导致双腿瘫痪。
也就是在那一年的秋天,他的母亲去世了。
1979年他开始从事文学创作,1981年,患严重的肾病,1998年开始做透析。
写下了许多震撼人心的作品主要作品:
《我与地坛》、《秋天的怀念》、《合欢树》、《病隙碎笔》、《命若琴弦》等。
他说自己“职业是生病,业余在写作”。
人们评价他的作品“怀旧但不感伤,冲淡悠远,充满寓意。
”1997年当选北京市作协副主席。
因脑溢血故于2021年12月31日。
2.通读课文找出生字词,并自标注以下词语的读音
瘫痪暴怒沉寂捶打憔悴
央求神色敏感诀别淡雅
深沉烂漫絮絮叨叨
3.标出母亲关心我的几件事,通过这几件小事概括出母亲的爱是
一种什么样的爱?
4.文中有几次写到了花?
找一找。
从这几次写花中写到了我和母亲的情绪变化,是怎样变化的?
20________年七年级上册语文导学案(四)
第二课时
目标呈现
1.感受博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责。
2.体会磨难对于人生的意义,学习在磨难中成长坚强的品质。
3.联系课文内容,具体分析^p含义深刻的句子。
重点:
体会磨难对于人生的意义,学习在磨难中成长坚强的品质。
难点:
学习作者运用细节描写刻画人物和运用色彩烘托情感的写作手法。
二、活动探究:
1.看了文章,你觉得那是怎样一个母亲?
2.下面是课文中描写母亲的动作、语言、神情、心理等的句子,表现了母爱的伟大。
试结合上下文作具体分析^p。
(1)母亲
就悄悄地躲出去,在我看不见
的地方偷偷地听着的动静。
她又悄悄地进来,眼边红红的,
看着我。
[来____:
中^教%网@#]
(2)母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:
“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活......”
(3)她憔悴的脸上现出央求般的神色。
[____中国教育出^版网@&;#]
[中%国教育____出&;版~^网]
(4)她忽然不说了。
对于“跑”和“踩
”一类的字眼儿,她比我还敏感。
3..既然是秋天的怀念,那么作者在秋天怀念的是谁?
为什么要在秋天怀念?
为什么要怀念?
三、盘点提升
1.结合以下两则材料,谈谈你对“好好儿活”以及课文最后两段的深刻领悟,想一想:
说出这样话的你觉得应该是怎样的人?
[来%:
^@____中教网&;]
资料链接:
①“华语文学传媒大奖年度杰出成就奖组委会”为史铁生撰写的颁奖词。
颁奖词:
史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。
史铁生用残缺的身体,说出了最为健全而丰满的思想。
他体验到的是生活的苦难,表达出的却是存在的明朗和欢乐,他睿智的言辞,照亮的反而是我们日益幽暗的内心。
②4.作家史铁生的三段话:
A“幸福是要自己去寻找的......哪怕是你现在正在经历着一场大的浩劫,你也应该幸福,因为你可以在浩劫中看到曙光,能从浩劫中学到很多别人可能一辈子都学不到的
东西,当你拥有了别人所不曾拥有的东西那你就是唯一。
”B“不
能决定生命的长度,但你可以扩展它的宽度;不能改变天生的容貌,但你可以时时展现笑容;不能企望控制他人,但你可以好好把握自己;不能全然预知明天,但你可以充分利用今天;不能要求事事顺利,但你可以做到事事尽心。
”
C“人生如梦。
生命从无到有,又从有走向无,生生死死,构成社会和世界。
从人生无常这一点来说,人生有如梦幻。
因此,一个人只有活得有声有色、有滋有味,才不枉到这世界上走一回。
”
[来~____:
中国教育&;出^版@网]
2.欣赏:
[来^____:
中%&;教#网]
(1)我坐在小公园安静的树林里,闭上眼睛,想,上帝为什么早早地召母亲回去呢?
很久很久,迷迷糊糊的我听见了回答:
“她心里太苦了,上帝看她受不住了,就召她回去。
”我似乎得了一点安慰,睁开眼睛,看见风正从树林里穿过。
--《合欢树》
(2)我一直有着一个凄苦的梦......在梦中,我绝望地哭喊,心里怨她:
“我
理解你的失望,我理解你的离开,但你总要捎个信儿来呀,你不知道我们会牵挂你不知道我们是多么想念你吗?
”但就连这样的话也无从说给她,只知道她在很远的地方,并不知道她在哪儿
。
这个梦一再地走进我的黑夜,驱之不
去......--《有关庙的回忆》(3)摇着轮椅在园中慢慢走,又是雾罩的清晨,又是骄阳高悬的白昼,我只想着一件事:
母亲已经不在了。
在老柏树旁停下,在草地上在颓墙边停下,又是处处虫鸣的午后,又是鸟儿归巢的傍晚,我心里只默念着一句话:
可是母亲已经不在了。
把椅背放倒,躺下,似睡非睡挨到日没,坐起来
,心神恍惚,呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光,心里才有点明白,母亲
不能再来这园中找我了。
--《我与地坛》[%#中^&;教____网]
(4)生病也是生活体验的一种,甚或算得一项别开生面的游历......刚坐上轮椅时,我老想,不能直立直立行走岂非把人的特点搞丢了?
便觉天昏地暗。
等到生出褥疮一连数日只能歪七扭八地躺着,才看见端坐的日子其实多么晴朗。
后来又患尿毒症,经常昏昏然不能思想,就更加怀念起往日时光。
终于醒悟,其实每时每刻我们都是幸运的,因为任何灾难的前面都可以加上一个“更”字。
生病的经验是一步步懂得满足......《病隙碎笔》[来%@&;:
^中~教网]
四、我的收获
学完本课后,你的收获是什么?
请写在下面。
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