高考语文复习考点1识记现代汉语普通话的字音教案.docx
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高考语文复习考点1识记现代汉语普通话的字音教案
2019-2020年高考语文复习考点1识记现代汉语普通话的字音教案
【目标要求】
语音的考查层级,一直定为识记级(A级),这里所说的识记,不能简单地理解为难度小,它实际上是一道不太容易得分的题目,因为其复习的面和点都是很大的,就面而言,要解决《汉语拼音方案》和《普通话异读字审音表》等的掌握,就点而言,要解决常见字词、多音多义字、容易读错的字词和难读的字词等许多知识小点辨认和识记,只有把这些知识的积累工作做好了,才算奠定了得到高分的第一基础。
从近五年来的高考试题来看,语音的考查选用的字都是常见的,没有冷僻罕见的或难度的,也不刻意考察方言对读音的影响,这一点大家业已达成了共识,因此高考命题仍将沿着这一思想进行。
【网络透视】
字音错读是因平时学习不严谨,留心不够或受方言影响而产生造成的,主要有如下下列几种类型。
1.形声字误读,形声字误读主要是“秀才识字读半边”。
形声字在读音上是一个十分复杂的问题,有的形声旁的声母变化了,如畸(jī)与崎(qí),有的则是形声字韵母变化了,如“捺”(nà),有的声母、韵母都变了,如“地”“拖““施”,当然,还有不少是相近甚至仅是音调不同之类的“微殊“,你稍不注意就会读错。
2.多音多义字读误。
多音多义字不少可以据义定音,但有些字在不同的语言环境里,字义并没有显著不同而字音却不同了,平时不注意的话也会读错。
如“乘”,有动词的chéng音,有量词的shèng音;又如”壳”,有书面语的qiào音,有口语的ké音;还如“剥”,单用时说“bāo”音,组成双音节词后又读“bō”音。
3.形似字误读。
学习粗枝大叶,不注意字与字的细微区别,错把此误作彼。
例如:
剌与刺,亳与毫,冷与泠等。
4.生字胡乱猜读,对于自己平时未接触到的,遇到后既不去问,也不查字典,往往看它像什么字就读什么,时间一长,将猜读的音作为正确的固定下来,而这种猜读准确率是十分低的,也增加了做题的难度。
例如:
“潸然泪下”的“潸”,“皈依”的“皈”。
5.方言和习惯的误读.例如1997年的“结束(sù)”应读shù,是因方言的影响而误读。
6.统读字的误读,国家语言文字委员会1985年颁布的《普通话异读词审音表》,许多异读的字读变成了通读。
如:
“框架”的“框”,“澎湃”的“澎”。
纵观语音识记的复习,首先要根据不同的错读情况去纠正一些不良习惯。
形声字易受声旁干扰,我们就不能简单的搞类推,避免“秀才读字识半边”的错误产出,还要努力纠正方言对字音判读的错误影响。
形似字因形体相似,我们要仔细辨认,不要因马虎看错而导致读音错误。
其次要善于总结归类。
形近字的识记,可以去同存异;多音多义字的识记,要椐义定音.有些多音字,意义不同,读音也相应改变,以示区别,因此要根据这个字在具体语境中的读音的意义去判定读音,
这里我们就多音多义的判读介绍几种方法:
1.以义定音。
利用音义联系,区别一个字的不同读音,因为“多音”常常是和“多义”联系起来的。
如:
“累”,取“连缀”义时读léi,(果实累累),取“积累或牵连”义时读lěi,,取“疲劳”义时读lèi;卡,做音译词语素时读kǎ(卡车、卡宾枪),取与“不通畅”有关的义项时,读qiǎ(关卡、卡壳)。
2.区别书面语和口语。
许多多音多义字的不同读音是由书面语和口语的差别造成的,注意到这一点,可以帮助正音。
如:
翘,书面语读qiáo(翘首、翘楚),口语读qiào(翘尾巴、翘起来);露,书面语读lù,(暴露、露天),口语读1òu(露丑、露马脚)。
3.区别词性意义。
许多字因其在不同词中所表示的词性意义不同而导致读音不同,因此区别其词性意义或其所在词的词性,也是辨析多音多义字的重要方法。
如:
“扇”,表示名物义时读shàn(扇子),表示动作义时读shān(扇扇子);“卷”,表示名物义时读juàn(试卷、卷帙浩繁),表示动作义时读juǎn(卷起、卷席)。
4.区别一般词语与专用词语。
有些多音字的不同读音是由一般用语与专门用语的差别造成的,注意到这一点,也可以帮助正音。
如:
炸,一般读作zhà(炸弹、他一听就炸了),而表示“在煮沸的油或水中把食物弄熟”的意思时读zhá(炸鱼、炸莱);轧,一般读作yà(倾轧、轧花机),而在“轧钢”中读zhá。
另外,还要特别注意那些原来是多音字,现在已作统读处理的字,如“呆板”的“呆”现读dāi,“从容”的“从”现读cóng,“确凿”的“凿”现读záo,都不能再按原来的音读。
其次,在总复习阶段,将课本中出现的重要字词和课本后的词语表中的字充分地详尽地整理一下也是十分必要的,通过整理使正确的识记得以迅速强化,错误的识记得以及时纠正。
多义字的复习要采用打包围战的办法,在搜集整理后,筛选出不甚熟悉的重点识记,一个字有几个读音,一个读音有几个义项,这个义项有哪些相关常用词语。
形似字一定要归类放在一起,比较它们的细微差别,弄清他们的正确意思。
俗话说“挂一漏万”,要在总复习阶段彻底掌握所常见的3500个常用字和次常用字还是很困难的,不管你怎么积累,总会碰到读音上的难题,因为你积累的总是有“小巫见大巫”的感觉,因此,要将3500个常用字和次常用字筛选出600-900个分类编排,分块切割,化整为零,强化记忆也已经成为必要。
我们相信:
通过这些方法来帮助识记语音,巩固率会有一个大的提高。
第三、充分分析近几年高考试题在读音上考查趋向和范围,无疑也是取得事半功倍效果的一个法宝。
那么高考近几年在语音的考查上注重哪些方面呢?
即它的命题范围是什么呢?
从内容上来看是形声字、形似字、多音字、异读字,形式上由以前的音形义结合或音形或音义的综合转变为单独设题考查,并且这种形式将继续稳定下来。
当然,在解题时还会有把握不了的时候,还会有拿不准的字音,但由于本考点的考查方式是选择题,所以发现一个题目有不合要求的即可排除此项。
判断时,特别要注意拼音中声韵调上是否有错误。
【活题精选】
(例1)xx年春季高考安徽卷试题
下列各组词语中,加点的字读音全不相同的一组是
A.边陲锤炼 捶打 唾手可得
B.彼此 山坡波浪 疲惫不堪
C.颠沛 嗔责 缜密 瞋目而视
D.屹立呓语起讫自古迄今
D[解析]本题的正确答案为B。
A中的“唾手可得”读音与其他的不同;B中的“彼此”“山坡”“波浪”“疲惫不堪”分别读bǐ、pō、bō、pí;C“缜密”“颠沛”与其他两个不同;D“屹立”“呓语(yì)”与“起讫”“自古迄今(qì)”的读音不同。
(例2)xx年高考全国卷
下列词语中加点的字读音完全相同的一组是
A.宦官豢养盥洗患得患失风云变幻
B.莅临乖戾官吏呕心沥血不寒而栗
C.翌日对弈肄业苦心孤诣雄关险隘
D.羡慕汗腺霰弹谄媚阿谀借花献佛
[解析]本题的正确答案为B。
其中“莅(临)”、“(乖)戾”、“(官)吏”、“(呕心)沥(血)”和“(不寒而)栗”的读音都是lì,A组中的“盥(guàn)洗”,不读作huàn;C组中的“雄关险隘(ài)”,不读作yì;D组中的“谄(chán)媚阿谀”,不读作xiàn
(例3)xx年高考全国卷试题
下列词语中加点的字读音,全都不相同的一组是
A盐碱箴言呼喊减员增效感激涕零
B阐述弹药禅让肆无忌惮殚精竭虑
C束缚薄荷簿册赤膊上阵博大精深
D滇池嗔怒缜密精卫填海谨小慎微
[解析]本体的正确选项为D。
其中滇池的“滇”、嗔怒的嗔和缜密的“缜”都是常用或常见的,但这5个相同声符的形声字的读音(包括声母或韵母)全都不同。
而其余3组都包含2个读音相同的字
【过关检测】
1.下列词语中加点的字的注音全不正确的一组是()
A坎坷(kě)围绕(rào)惩前毖后(chéng)熏陶渐染(jiàn)
B.取缔(tì)角色(jué)不肖子孙(xiào)设身处地(chǔ)
C剽窃(piáo)尽快(jǐn)按捺不住(nàì)麻痹大意(bǐ)
D颈椎(jǐng)订正(dǐng)量体裁衣(liáng)排难解纷(nàn)
2.下列词语中加点的字的读音,都相同的一组是()
A.量刑量杯量入为出质量并重
B.澄沙澄碧江澄如练澄清事实
C.应声应届应有尽有点头应允
D.禁区禁受毫无禁忌弱不禁风
3.下列各组词语中加点的字的读音,与所给注音全都相同的一组是()
A.屏píng屏蔽屏弃天然屏障孔雀开屏
B.臭chòu臭氧铜臭遗臭万年臭味相投
C.否fǒu否定否则不置可否否极泰来
D.处chǔ处境处理处心积虑处之泰然
4.下列词语中加点的字的读音全部正确的一组是()
A.诊(zhěn)断恪(kè)守档(dǎng)案舐(shì)犊情深
B.辟(bì)邪装帧(zhēng)伶俜(pīng)济(jǐ)济一堂
C.遒(qiú)劲斡(wò)旋窘(jiǒng)迫戎马倥偬(cōng)
D.诤(zhèng)友货栈(zhàn)识相(xiāng)心广体胖(pān)
5.下列词语中加点的字读音全都正确的一组是()
A.僭(jiàn)越鸟瞰(kàn)忍俊不禁(jīn)
B.商榷(què)奇葩(bā)戛(jiá)然而止
C.沉疴(kē)熨(yùn)帖渎(dú)于职守
D.整饬(shì)确凿(záo)时乖命蹇(jiǎn)
6.下列词语中加点的字读音全都正确的一组是()
A.咆哮(xiāo)对峙(zhì)提纲挈(qiè)领
B.内疚(jiù)攻讦(jié)色厉内荏(rěn)
C.混淆(xióo)碑帖(tiè)余勇可贾(jiǎ)
D.稽(qǐ)首渊薮(shù)矫(jiǎo)枉过正
7.下列词语中加点的字读音全都正确的一组是()
A.尽(jǐn)管矜(jīn)夸开门揖(yí)盗
B.尽(jìn)力癫痫(jiǎn)呱呱(gū)坠地
C.押解(jiè)剖(pōu)析安步当(dàng)车
D.虚妄(wàng)机械(jiè)煊(xuǎn)赫一时
8.下列词语中加点的字读音全都正确的一组是()
A.粗糙(cāo)狡黠(xiá)擢(zhuó)发难数
B.牟(móu)利泊(bó)船腹(fǔ)背受敌
C.罹(lí)难皲(jūn)裂返璞(pǔ)归真
D.惬(qiè)意龋(yǔ)齿亘(gèn)古未有
9.下列词语中加点的字读音全都正确的一组是()
A.马厩(jiù)觊觎(yú)戎马倥(kōng)偬
B.垂涎(xián)投奔(bēn)运筹帷幄(wò)
C.电荷(hè)阔绰(chuò)放荡不羁(jī)
D.斡(wò)旋龋(jǔ)齿醍(tí)醐灌顶
10.下列词语中加点的字读音全都正确的一组是()
A.挑(tiǎo)战暂(zàn)时瑕瑜互见(jiàn)
B.联袂(mèi)执拗(niù)悄(qiǎo)然无声
C.戏谑(xuè)辞藻(zǎo)啼饥号(hào)寒
D.亵(xiè)渎属(shǔ)意严惩(chéng)不贷
11.下列词语中加点的字读音全都正确的一组是()
A.吮(shǔn)吸悭(jiān)吝缠绵悱(fěi)恻
B.切(qiè)磋殒(yǔn)命设身处(chǔ)地
C.破绽(zhàn)发酵(jiào)揠(yà)苗助长
D.伺(cì)候拗(ǎo)断如法炮(pào)制
12.下列词语中加点的字读音全都正确的一组是()
A.赏赉(lài)歃(shà)血物阜(fú)民丰
B.勾(gòu)当掮(qián)客自怨自艾(yì)
C.窈窕(tiǎo)偎(wèi)依唾(tuò)手可得
D.骄横(héng)寥廓(kuò)风声鹤唳(lì)
13.下列词语中加点的字读音全都正确的一组是()
A.击柝(tuò)晕(yùn)车焚膏继晷(guǐ)
B.校(jiào)正间(jiān)隔一蹴(cù)而就
C.刈(yì)除口讷(nà)杞(qǐ)人忧天
D.鸟瞰(kàn)摞(luò)起前倨(jū)后恭
14.下列词语中加点的字读音全都正确的一组是()
A.肯綮(qǐng)咆(páo)哮别出心杼(zhù)
B.要(yào)挟肇(zhào)祸栉风沐雨(zhì)
C.伫(zhù)候数(shǔ)落越俎代疱(bāo)
D.荼(tú)毒战(chàn)栗蛊(gǔ)惑人心
15.下列词语中加点的字读音全都正确的一组是()
A.折(zhē)腾翘(qiào)首惟妙惟肖(xiào)
B.鸩(zhèn)毒累(lèi)赘不落窠(kē)臼
C.箴(zhēn)言胡诌(zhōu)偃(yàn)旗息鼓
D.埋(mán)怨纤(xiān)维金蝉脱壳(qiào)
16.下列词语中加点的字读音全都正确的一组是()
A.豇(jiāng)豆看(kān)守忧心忡(chōng)忡
B.脊(jǐ)梁愤懑(mǎn)敛(liǎn)气屏声
C.租赁(lìn)蒙(méng)骗孑(jié)然一身
D.缜(zhěn)密恣(zì)意风流倜傥(dǎng)
17.下列词语中加点的字读音全都正确的一组是()
A.讪(shān)笑虔(qián)诚暴戾恣睢(suī)
B.猥(wěi)亵挟(xié)制平上(shǎng)去入
C.龌(wò)龊讥诮(qiào)间(jiàn)不容发
D.折(shé)耗证券(juàn)原形毕露(lù)
18.下列词语中加点的字读音全都正确的一组是()
A.恪(kè)守笑靥(yàn)呼天抢(qiāng)地
B.行(háng)伍羞赧(nǎn)无耻谰(làn)言
C.惨怍(zuò)擢(zhuó)用力能扛(gāng)鼎
D.祛(qù)除谄(chǎn)媚为(wèi)虎添翼
19..下列词语中加点的字,读音全部正确的一组是()
A.眨(zhǎ)眼隽(jùn)永虚与委蛇(yí)
B.梦魇(yàn)装帧(zhēn)浑身解(xiè)数
C.皱缬(xié)赝(yīng)品相形见绌(chǜ)
D.滂(pāng)沱诡谲(jué)宵衣旰(gàn)食
20.下列词语中加点的字,读音全部正确的一组是()
A.荫庇(yīn)玷(diàn)污引吭(háng)高歌
B.炮(páo)制叱咤(chá)损兵折(zhé)将
C.浸渍(zì)粗犷(guǎng)方兴未艾(ài)
D.针砭(biān)肖(xiào)像咬文嚼(jué)字
【考题预测】
21.下列词语中加点的字,读音全部正确的一组是()
A.遨(áo)游讣(bǔ)告溘(hé)然长逝
B.宽宥(yòu)唠叨(dao)虚与委蛇(shē)
C.慑(shè)服悖(bèi)逆挟(xiá)私报复
D.粗犷(guǎng)剽悍(hàn)沆瀣(xiè)一气
22.下列词语中加点的字,读音全部正确的一组是()
A.憧(chōng)憬粗犷(guǎng)咬文嚼(jué)字三缄(jiān)其口
B.赝(yàn)品奇迹(jì)为虎作伥(chàng)有条不紊(wén)
C.脂(zhǐ)肪戏谑(nǖè)老牛舐(shì)犊剜(wān)肉补疮
D.剽(piāo)窃从(cóng)容流水淙(cóng)淙垂涎(xián)三尺
23.下列词语中加点的字与所给字的读音全部相同的一组是()
A.倒(dǎo)倒嗓倒卖倒海翻江倒行逆施
B.奇(qí)奇拔奇数奇货可居奇文共赏
C.解(jiě)解体解除解甲投戈解弦更张
D.度(dù)度量器度置之度外审时度势
24.下列词语中加点的字与所给字的读音全部相同的一组是()
A.间(jiàn)黑白相间亲密无间居间调停
B.挨(āi)挨门逐户挨打受骂延挨度日
C.劲(jìng)疾风劲草强劲有力刚劲正直
D.舍(shě)舍我其谁不舍昼夜魂不守舍
25.下列词语中加点的字,读音全部正确的一组是()
A.镌(jùn)刻憧憬(chōngjǐng)病入膏肓(huāng)
B.横(héng)财胆怯(qiè)参(cēn)差(cī)不齐
C.龟(jūn)裂禅(chán)让提纲挈(qiè)领
D.邂(xiè)逅(hòu)确凿(záo)鄙夷不屑(xiè)
26.下列词语中加点的字读音有误的一组是()
A.纤(xiān)维莘莘(shēn)学子良莠(yòu)不齐心广体胖(pān)
B.龟(jūn)裂草菅(jiān)人命病入膏肓(huāng)奇葩(pā)异草
C.证券(quàn)如法炮(páo)制歃(shà)血为盟恬(tián)不知耻
D.箴(zhēn)言一蹴(cù)而就揠(yà)苗助长为虎作伥(chāng)
27.下列词语中加点的字,读音全部正确的一组是()
A.纰(pī)漏濒(pín)临未雨绸缪(móu)
B.掣肘(zhì)倾(qīng)心功亏一篑(guì)
C.耄耋(zhì)卑劣(liè)针砭(biǎn)时弊
D.作(zuō)坊讣(fù)告吹毛求疵(cī)
28.下列各组词语中,加点的字读音完全相同的一组是()
A.栖息蹊跷芳草萋萋休戚相关
B.累及磊落护苗保蕾身陷缧绁
C.瑰丽日晷大家闺秀奉为圭臬
D.悔悟晦涩诲人不倦毁誉参半
29.下列词语中加点的字,读音全部正确的一组是()
A.刁难(nàn)禁(jīn)受余勇可贾(gǔ)处(chǔ)之泰然
B.玷(diàn)污堤(tí)岸垂涎(xián)三尺鳞次栉(zhì)比
C.恪(kè)守缜(zhěn)密嗟(jué)来之食胜券(juàn)在握
D.踬踣(bó)曲(qǔ)解呱呱(guā)坠地恃(shì)才傲物
30.下列各组词语中,加点的字读音完全相同的一组是()
A.兑换蝉蜕税收
B.当年档案饼铛
C.单于禅让蟾蜍
D.痉挛劲旅靓妆
2019-2020年高考语文复习考点20评价文学作品的思想内容和作者的观点态度教案
【目标要求】
xx年《考试说明》在本考点的要求上继续强调对文学作品的“作者的观点态度”评价的考查。
这就意味着古典诗歌的考查将会涉及作家和作品的人民性和封建性、民主性和科学性以及进步性和局限性等人文的因素,同时作者对事件及相关的人物命运的态度、评价等也进入了命题的范围。
因此备考时要适当调整、适时加强。
【网络透视】
作品的思想内容主要从下面两个方面去复习:
一是思想情感。
作品中情感的种类有以下几种:
哀怨型、愤激型、忧愁型、憎恶型、欣喜型、欢快型,还有离愁别恨型、怀乡思亲型、追古伤今型等等。
二是情感载体。
通常是杨柳表惜别,菊花表傲视,圆月表思念,落叶表失意,春风表得意,大海表开阔,流水表叹息,古迹表怀旧。
作者的观点态度主要指思想倾向、政治主张、志向追求。
这些观点态度有积极的,有消极的;有进步的,有落后的;有要求继承的,有需要合理吸收的,也有要扬弃的。
人的思想感情是丰富复杂的,文章的思想内容往往不是单一的,作者的观点态度不一定完全是正确的。
因此,我们对文章思想内容和作者的观点态度的评侨必须是客观的,实事求是的,既不能无限拔高,也不能刻意贬低,还要注意知人论世。
所谓“知人”就是要掌握作家的生平,并由此及彼地类推诗人的其他作品;所谓“论世”就是要了解作家的时代风貌,而如果掌握了时代风貌,同时代作家所具有的共性也就把握住了。
因此,学会知人论世,在某种意义上,就有点“终南捷径”的味道了。
鉴赏时更不能将今人的观点强加给古人。
这就要求读者必须有一定的政治素养和社会生活经验以及其他相关知识。
另外,不可一目十行,不求甚解,妄下结论,一定要仔细阅读,反复揣摩,思考,只有这样,才有可能准确地评价作品的思想内容和作者的观点、态度。
解决这类问题,一般有以下几种方法:
一是分析形象特征、故事情节以及景与物的本质特征;二是联系写作背景,看作品反映了怎样的社会生活;三是概括段意,尤其要概括重点段落的意思;四注意文中的抒情议论性文字,它往往是体现作品主题,表现作者思想感情的关键性句子;五是利用标题,因为标题是文章的眼睛。
诗歌所表达的思想和抒发的感情往往不是直露的,而是通过具体的意象来寄托,借助巧妙的艺术手法来传递的,因此我们在鉴赏中必须结合语境仔细推敲,透过字面揣摩其深层含义。
诗歌的思想内容与其形象、语言、表达技巧是密切相关、不可分割的,鉴赏评价中要将它们作为一个有机的整体去思考,决不能割裂开来,孤立地看问题。
【活题精析】
(例1)xx年春季高考北京安徽卷试题
蝉
虞世南
垂緌饮清露,流响出疏桐。
居高声自远,非是藉秋风。
注:
垂緌,指蝉。
蝉的头部有伸出的触须,形状好像下垂的冠缨。
A.首句写蝉的形状与食性,含有象征意义。
古代常以“冠缨”指代贵宦,诗人将“贵”与“清”统一在“垂緌饮清露”的形象中。
B.次句写蝉声之远传,“流响”状蝉声长鸣不已,悦耳动听。
一个“出”字,使人感受到蝉声的响度与力度。
C.三、四两句蕴涵深意,表明立身品格高洁的人,不需要某种外在的凭藉,自能声名远播,表达出对高尚品格的热情赞美。
D.这首诗,事、景、情、议融一体,显示出诗人寓情于景的艺术才能。
[解析]蝉,古人赋予以清高洁、孤傲不群等象征意义。
这首五绝是唐人咏蝉诗中也不例外,很为后世人称道。
第一句表面上是写蝉的形状与食性,实际上处处含比兴象征,通过“垂緌”和“饮清露”巧妙地将“贵”与“清”相统一,为三、四句的“清”无须藉“贵’’作了反铺垫。
第二句写蝉声之远传,又感受到人格化了的蝉那种清华隽朗的高标逸韵。
三、四两句是全篇比兴寄托的点睛之笔。
它是在上两句描写的基础上引发出来的议论。
蝉声远传,一般人往往以为是藉助于秋风的传送,诗人却别有会心,强调这是由干“居高”而自能致远。
这种独特的感受蕴涵一个真理:
立身品格高洁的人,并不需要某种外在的凭藉,自能声名远扬。
这里所突出强调的是人格的美,人格的力量,表达出对人的内在品格的热情赞美和高度自信,表现出这种雍容不迫的风度气韵。
唐太宗曾经屡次称赞虞世南的“五绝”(德行、忠直、博学、文词、书翰),诗人笔下的人格化的“蝉”,可能带有自况的意味吧。
赏读全诗,不难看出这是一首借物寓意,托物抒怀的小诗,而D项却说“事、景、情、议融为一体,显示出诗人寓情子景的艺术才能”,显然与这首诗的特色不符,因此,ABC是正确的,D项是符合题目要求的选项。
(例2)xx年春季高考上海卷试题
阅读下文。
完成
(1)——(4)题.
小重山
岳飞
昨夜寒蛩不住鸣。
惊回千里梦,已三更。
起来独自绕阶行。
人悄悄,帘外月胧明。
白首为功名。
旧山松竹老。
阻归程。
欲将心事付瑶琴。
知音少,弦斯有谁听。
[注]蛩(qióng):
蟋蟀。
(1)下列名句中为岳飞所写的一句是()
A.千古兴亡多少事?
悠悠,不尽长江滚滚流。
B.自许封侯在万里。
有谁知;鬓虽残,心未死。
C.莫等闲,白了少年头,空悲切。
D.羌管悠悠霜满地。
人不寐,将军白发征夫泪。
(2)词中所说的“心事”指
(3)这首词的主旨句是
(4)有人评岳飞词说:
“一种壮怀能蕴藉(含蓄而不显露),诸君细读《小重山》。
”请结合这首词所表达的感情,谈谈你的理解。
答:
[解析]
(1)答案C。
C句出自岳飞的《满江红·怒发冲冠》,其他为陆游等人的词句。
(
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