语言与文化教案doc.docx
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语言与文化教案doc
授课教师
刘冬梅
授课专业和班级
2011级专接本1、2班
周次
第1周
日期
2012年9月7日
节次
周五1-2节
授课内容
Chapter1Introduction
授课学时
2
教学目的
Byapproachingthediversityofcultures,learntoappreciatesimilaritiesandrespectdifferencesbetweencultures,becomeawareofpotentialproblemsininterculturalcommunicationanddevelopanabilitytodealwiththemandhaveabetterunderstandingofourownnativeculture.
教学重点
thedefinition,connotationandcharacteristicsofculture;therelationshipbetweenlanguageandculture
教学难点
Thedeepermeaningofculture;interculturalcommunication?
教学方法
Student-orientedcommunicativeteaching,freediscussionandinteraction.
辅助手段
Multimedia
教学过程
Session(lOOminutes)
StepI.Warm-upactivitiesandLead-in:
(10minutes)StepIIanintroductionofculture
1.discussthedefinitionofculture(10minutes)
2.Theconnotationofculture,(15minutes)
3.characteristicsofculture,(15minutes)
stepIIIWhatistherelationshiplanguageandculturel.Whatisinterculturalcommunication?
(15minutes)2.1nterculturalCompetence(10minutes)
3.therelationshiplanguageandculture(25minutes)
课后作业
1.Culturecanbedefinedasattributesofmanorlifewayofpopulation.Howwouldyouinterpretthisstatement?
Howwouldyouargueforitoragainstit?
2.Howdoyousupportorrefutethestatementthatlanguageisdeterminedbyculture?
授课教师
刘冬梅
授课专业和班级
2011级专接本1、2班
周次
第2周
日期
2012年9月14日
节次
周五1-2节
授课内容
ChapterI(partII)AcomparativestudyofChineseandwesternvalues
授课学时
2
教学目的
Byillustratingexamplestounderstandthedifferentvaluessothathaveabetterunderstandingofdifferentcultures.
教学重点
AcomparativestudyofChineseandwesternvalue
教学难点
Howtounderstandwesternvalue
教学方法
Student-orientedcommunicativeteaching,freediscussionandinteraction.
辅助手段
Multimedia
教学过程
Session(lOOminutes)
StepI.warm-upactivitiesandLead-in:
(10minutes)
StepIIanintroductionofIndividualism&collectivism(10minutes)
1.discussthedefinitionofIndividualism(15minutes)
2.Theconnotationofcollectivism(15minutes)
stepIIIAcomparativestudyofChineseandwesternvalues
1.Collectivism-orientedChinesevalue(15minutes)
2.Individualism-orientedwesternvalue(35minutes)
1)individualindependence
2)equality,freedom
3)humanrelations
课后作业
Discuss:
DoesGlobalizationDoMoreGoodorHarm?
授课教师
刘冬梅
授课专业和班级
2011级专接本1、2班
周次
第3周
日期
2012年9月210
节次
周五1-2节
授课内容
Chapter2.Wordsandculture
授课学时
2
教学目的
Byillustratingexamplestohaveabetterunderstandingofculturaldistinctionsandconnotationsofwords
教学重点
culturaldistinctionsandconnotationsofwords
教学难点
reflectedmeaning,thematicmeaningofwords
教学方法
Student-orientedcommunicativeteaching,freediscussionandinteraction.
辅助手段
Multimedia
教学过程
Session(lOOminutes)
StepI.warm-upactivitiesandLead-in:
(10minutes)
1.Introductionofwords(25minutes)
1.).Typesofmeaning
2.).Reflectedmeaning
3.).translatingpractice
2.EnglishwordsthatcorrespondinconceptualmeaningwiththeirtranslationequivalentsinChinese(15minutes)
StepILEnglishwordsthatcorrespondpartiallyinconceptualmeaningwiththeirtranslationequivalentsinChinese.(20minutes)
StepIII.EnglishwordsandwhatmaybemistakenfortheirequivalentsinChinese(30minutes)
课后作业
Discuss:
Whyaretheredifferencesonculturaldistinctionsandconnotationsofwords?
Listsomeexamples.
授课教师
刘冬梅
授课专业和班级
2011级专接本1、2班
周次
第4周
日期
2012年9月280
节次
周五1-2节
授课内容
Chapter3.CulturalDifferencesinEverydayConversations
授课学时
2
教学目的
ByillustratingexamplestohaveabetterunderstandingofculturalDifferencesinEverydayConversations
教学重点
CulturalDifferencesinEverydayConversations
教学难点
culturalDifferencesinvocatives
教学方法
Student-orientedcommunicativeteaching,freediscussionandinteraction.
辅助手段
Multimedia
教学过程
Session.(lOOminutes)
StepI.warm-upactivitiesandLead-in:
(10minutes)
1.Vocativesandculture(10minutes)
Names
2.WaysofAddress(10minutes)
3.GreetingsandFarewells(10minutes)
4.GratitudeandThanks(10minutes)
5.Complimentsandresponses(10minutes)
6.invitationandreplies(10minutes)
StepII.MiscellaneousSocialAmenities
1.theterm"please"(10minutes)
2.giftgivingandresponses(10minutes)
3.conversationatthetable(10minutes)
课后作业
Discuss:
Whyarethereculturaldifferencesonsocialbehaviors?
Listsomeexamples.
授课教师
刘冬梅
授课专业和班级
2011级专接本1、2班
周次
第6周
日期
2012年10月12
0
节次
周五1-2节
授课内容
Chapter4.Idioms,ProverbsandSayings
授课学时
2
教学目的
ByillustratingexamplestohaveabetterunderstandingofculturalmeaningsinIdioms,ProverbsandSayings
教学重点
CulturalDifferencesinIdioms,ProverbsandSayingsbetweenEnglishandChinese
教学难点
culturalmeaningsofEnglishidioms
教学方法
Student-orientedcommunicativeteaching,freediscussionandinteraction.
辅助手段
Multimedia
教学过程
Session.(lOOminutes)
StepI.warm-upactivitiesandLead-in:
(10minutes)
1.Idioms(40minutes)
l).Phrasalverbs
2.)Proverbsrelatedtonavigation
3).Chineseidioms
4).idiomsandproverbsrelatedtonumber
2.proverbs(25minutes)
a.equivalentorcloseapproximateproverbs
b.distinctivefeaturesofChineseproverbs
3.sayings(25minutes)
1)Shakespeare'splaysandpoems
2)Chinesesayings
课后作业
Discuss:
Whatledtotheformationsofidioms?
授课教师
刘冬梅
授课专业和班级
2011级专接本1、2班
周次
第7周
日期
2012年10月19
0
节次
周五1-2节
授课内容
Chapter5.MetaphorandAssociation
授课学时
2
教学目的
ByillustratingexamplestohaveabetterunderstandingofMetaphorsandassociationsindifferentcultures
教学重点
DifferentCulturalconnotationsinmetaphorandassociation
教学难点
Metaphorsonanimals
教学方法
Student-orientedcommunicativeteaching,freediscussionandinteraction.
辅助手段
Multimedia
教学过程
Session.(lOOminutes)
StepI.warm-upactivitiesandLead-in:
(10minutes)
1.simile(10minutes)
2.metaphor(10minutes)
3.Cross-culturalSimilarities(10minutes)
4.Cross-CulturalDifferences(10minutes)
StepII.Metaphorsonanimals(30minutes)
1.Bear
2.dog
3.fish
4.bat
5.dragon
6.phoenix
7.cat
StepIII.MetaphorsindailyConversations(10minutes)stepIV.Chineseassociations(10minutes)
课后作业
Writeanessayaboutmetaphorsonanimals.
授课教师
刘冬梅
授课专业和班级
2011级专接本1、2班
周次
第8周
日期
2012年10月260
节次
周五1-2节
授课内容
Chapter6.“Colorful”Language-moreonMetaphorandAssociation
授课学时
2
教学目的
ByillustratingexamplestohaveabetterunderstandingofMetaphorsandassociationsindifferentcolors
教学重点
DifferentCulturalconnotationsinmetaphorandassociationofthetermsofcolors
教学难点
Metaphorsonthetermsofcolor
教学方法
Student-orientedcommunicativeteaching,freediscussionandinteraction.
辅助手段
Multimedia
教学过程
Session(lOOminutes)
StepI.warm-upactivitiesandLead-in:
(10minutes)StepIImetaphoronthecolorwords(90minutes)
1.red
1)redinChineseculture
2)redinwesternculture
2.metaphoronthecolorgreen
1)greeninChineseculture
2)greeninwesternculture
3.metaphoronthecolorblack
4.Metaphorsonthecolorblue
课后作业
Writeanessayaboutmetaphorsoncolorwords
授课教师
刘冬梅
授课专业和班级
2011级专接本1、2班
周次
第9周
日期
2012年11月2日
节次
周五1-2节
授课内容
Chapter6.(partII)"Colorful"Language-moreonMetaphorandAssociation
授课学时
2
教学目的
ByillustratingexamplestohaveabetterunderstandingofMetaphorsandassociationsindifferentcolors
教学重点
DifferentCulturalconnotationsinmetaphorandassociationofthetermsofcolors
教学难点
Metaphorsonthetermsofcolor
教学方法
Student-orientedcommunicativeteaching,freediscussionandinteraction.
辅助手段
Multimedia
教学过程
Session(1OOminutes)
StepI.warm-upactivitiesandLead-in:
(10minutes)
StepIImetaphoronthecolorwords(40minutes)
1.metaphoronthewhite
2.metaphorontheyellow
3.metaphoronthepurple
stepIII.TechniquesofTranslatingColourWords(35minutes)
1.literaltranslation
2.freetranslation
3.改译
4.增译
StepIV.Thetranslationof''objectivecolorwords"(15minutes)
课后作业
Writeanessayaboutmetaphorsonthecolorwordswehavelearnedtoday.
授课教师
刘冬梅
授课专业和班级
2011级专接本1、2班
周次
第10周
日期
2012年11月9日
节次
周五1-2节
授课内容
Chapter7Allusions
授课学时
2
教学目的
ByillustratingexamplestohaveabetterunderstandingofAllusionsindifferentcultures
教学重点
MeaningsofAllusionsindifferentcultures
教学难点
AllusionsfromtheGreekmythsandtheBible
教学方法
Student-orientedcommunicativeteaching,freediscussionandinteraction.
辅助手段
Multimedia
教学过程
(lOOminutes)
StepI.warm-upactivitiesandLead-in:
(10minutes)
StepIIAllusionsfromShakespeare,sworks(10minutes)
stepIII.AllusionsfromtheGreekandRomanmyths(40minutes)
StepIV.AllusionsfromttheBible(30minutes)
1.IntroductionoftheBible
2.allusions
StepV.Chineseallusions(10minutes)
课后作业
WriteanessayaboutAllusionsfromtheGreekmythsandtheBible
授课教师
刘冬梅
授课专业和班级
2011级专接本1、2班
周次
第11周
日期
2012年11月16
0
节次
周五1-2节
授课内容
Chapter8Euphemisms
授课学时
2
教学目的
ByillustratingexamplestohaveabetterunderstandingofEuphemismsindifferentcultures
教学重点
Thecharacteristicsandtranslationofeuphemisms
教学难点
Theuseofeuphemisms
教学方法
Student-orientedcommunicativeteaching,freediscussionandinteraction.
辅助手段
Multimedia
教学过程
(lOOminutes)
StepI.warm-upactivitiesandLead-in:
(10minutes)
StepIIWhatisaneuphemism?
1.Themotivesofeuphemism(10minutes)
2.Theuseofeuphemisms(30minutes)
a.appearance,age,disease,death
b.Physiologicalaspect
c.Politicalaspects
d.SexisminChina
StepIIIThefunctionsofeuphemisms(20minutes)
StepIV.Thecharacteristicsandtranslationofeuphemisms(30minutes)
1.褒义性特征
2含蓄性特征
3形象性特征
4民族性特征
- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
- 语言 文化 教案 doc