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声现象
《声现象》复习提纲
一、声音的发生与传播
1.课本P12页图1.1-1的现象说明:
一切发声的物体都在振动。
用手按住发音的音叉,发音也停止,该现象说明振动停止发声也停止。
振动的物体叫声源。
练习:
①人说话,唱歌靠声带的振动发声,婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声,清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声,其振动频率一定在20-20000次/秒之间。
②《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”,这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是空气、马、黄河水。
③敲打桌子,听到声音,却看不见桌子的振动,你能想出什么办法来证明桌子的振动?
可在桌上撒些碎纸屑,这些纸屑在敲打桌子时会跳动。
2.声音的传播需要介质,真空不能传声。
在空气中,声音以看不见的声波来传播,声波到达人耳,引起鼓膜振动,人就听到声音。
练习:
①P14图1.1-4所示的实验可得结论真空不能传声,月球上没有空气,所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈,因为无线电波在真空中也能传播,无线电波的传播速度是3×108m/s。
②“风声、雨声、读书声,声声入耳”说明:
气体、液体、固体都能发声,空气能传播声音。
3.声音在介质中的传播速度简称声速。
一般情况下,v固>v液>v气,声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h,在真空中的传播速度为0m/s。
练习:
☆有一段钢管里面盛有水,长为L,在一端敲一下,在另一端听到3次声音。
传播时间从短到长依次是
。
☆运动会上进行百米赛跑时,终点裁判员应看到枪发烟时记时。
若听到枪声再记时,则记录时间比实际跑步时间要晚(早、晚)0.29s(当时空气15℃)。
☆下列实验和实例,能说明声音的产生或传播条件的是(①②④)①在鼓面上放一些碎泡沫,敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。
②放在真空罩里的手机,当有来电时,只见指示灯闪烁,听不见铃声;③拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些一次慢些,比较两次不同;④锣发声时,用手按住锣,锣声就停止。
4.回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。
如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来,此时障碍物到听者的距离至少为17m。
在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮,原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚,不足0.1s最终回声和原声混合在一起使原声加强。
练习:
利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度,测量方法是:
测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t,查出声音在介质中的传播速度v,则发声点距物体S=vt/2。
二、我们怎样听到声音
1.声音在耳朵里的传播途径:
外界传来的声音引起鼓膜振动,这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑,人就听到了声音。
2.耳聋:
分为神经性耳聋和传导性耳聋。
3.骨传导:
声音的传导不仅仅可以用耳朵,还可以经头骨、颌骨传到听觉神经,引起听觉。
这种声音的传导方式叫做骨传导。
一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。
4.双耳效应:
人有两只耳朵,而不是一只。
声源到两只耳朵的距离一般不同,声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。
这些差异就是判断声源方向的重要基础。
这就是双耳效应。
三、乐音及三个特征
1.乐音是物体做规则振动时发出的声音。
2.音调:
人感觉到的声音的高低。
用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现:
划的快音调高,用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现:
橡皮筋振动快发声音调高。
综合两个实验现象你得到的共同结论是:
音调跟发声体振动频率有关系,频率越高音调越高;频率越低音调越低。
物体在1s振动的次数叫频率,物体振动越快频率越高。
频率单位次/秒又记作Hz。
练习:
解释蜜蜂飞行能凭听觉发现,为什么蝴蝶飞行听不见?
蜜蜂翅膀振动发声频率在人耳听觉范围内,蝴蝶振动频率不在听觉范围内。
3.响度:
人耳感受到的声音的大小。
响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。
物体在振动时,偏离原来位置的最大距离叫振幅。
振幅越大响度越大。
增大响度的主要方法是:
减小声音的发散。
练习:
☆男低音歌手放声歌唱,女高音为他轻声伴唱:
女高音音调高响度小,男低音音调低响度大。
☆敲鼓时,撒在鼓面上的纸屑会跳动,且鼓声越响跳动越高;将发声的音叉接触水面,能溅起水花,且音叉声音越响溅起水花越大;扬声器发声时纸盆会振动,且声音响振动越大。
根据上述现象可归纳出:
⑴声音是由物体的振动产生的;⑵声音的大小跟发声体的振幅有关。
4.音色:
由物体本身决定。
人们根据音色能够辨别乐器或区分人。
5.区分乐音三要素:
闻声知人──依据不同人的音色来判定;高声大叫──指响度;高音歌唱家──指音调。
四、噪声的危害和控制
1.当代社会的四大污染:
噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。
2.物理学角度看,噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音;环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。
3.人们用分贝(dB)来划分声音等级;听觉下限0dB;为保护听力应控制噪声不超过90dB;为保证工作学习,应控制噪声不超过70dB;为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。
4.减弱噪声的方法:
在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。
五、声的利用
可以利用声来传播信息和传递能量。
《声现象》复习测试题
山东省惠民县姜楼一中 赵辉
一、请你填一填
1.声音在15℃空气中的传播速度是340m/s,传播170m距离所需的时间为 s。
2.摩托车加上消音器是在 处减弱噪声;把门窗关上,是在 处减弱噪声;“掩耳盗铃”是在 处减弱噪声。
3.人在讲话或唱歌时,用手指摸颈前喉头部分,会感到声带在 ;登上月球的两个宇航员面对面站着也不能直接交谈,这是因为月球上没有 。
4.渔民可以利用电子发声器把鱼儿吸引到网里面来,表明水能够 。
5.减弱噪声的三条途径:
一是在 减弱,二是在 减弱,三是在 减弱.在控制噪声不超过 分贝才能保证休息和睡眠。
6.现代城市里常常在主要街道上设置噪声监测设备。
若某一时刻该装置的显示屏显示90的数据,这个数据的单位是______;当附近没有汽车或摩托车驶过时,显示屏上的数据将______(选填增大或减小)。
7.在图2所示的装置中,敲响右边的音叉,会看到的现象是竖直放置的泡沫小球__________。
如将上述装置由宇航员带到月球表面做实验,则会看到泡沫小球_____________,这说明了_____________。
8.有时我们接起电话,彼此间只说了声“您好”,对方还未来得及告诉我他是谁,如果他是我们熟悉的人,我们就能知道他是谁,这是根据________来判断的。
二、请你选一选
9.在唱歌时,演员发出的每个音的音调不同,这是因为发音时声带振动的( )
A.频率不同
B.振幅不同
C.频率和振幅都不同
D.响度不同
10.关于老牛叫的声音和蚊子发出的声音相比较,说法正确的是( )
A.老牛的音调高,响度大
B.老牛的音调低,响度大
C.老牛的音调低,响度小
D.老牛的音调高,响度小
11.医生借助听诊器为患者诊病是因为( )
A.听诊器能改变发声体振动的频率,使传入人耳的声音音调变高
B.听诊器能改变发声体振动的振幅增加,使传入人耳的声音响度变大
C.听诊器能改变听者与发声体之间的距离,使传入人耳的声音响度更大些
D.听诊器能减小声音的分散,使传入人耳的声音响度更大些
12.关于双耳效应,下列说法正确的是( )
A.利用双耳效应,可以判断声音的大小
B.利用双耳效应,可以判断声音的远近
C.利用双耳效应,可以准确判定声音传来的方向
D.声音从人的正前方或正后方传来时,人耳不易分辨清楚
13.下列事例中,不是利用声音传递信息的是( )
A.隆隆的雷声预示着一场大雨的到来
B.医生通过听诊器给病人确诊
C.比赛场上发令员的枪声
D.利用超声波排除人体内的结石
14.将正在发声的电铃放在玻璃罩内,当用抽气机把罩内的空气抽去时,将会发生( )
A.电铃的振动停止了
B.电铃的声音比原来更加响亮
C.只见电铃振动,但听不到声音
D.不见电铃振动,但能听到声音
15.为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对公路两侧单位、居民的干扰,常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障.这种有效、可行的防止噪声的措施属于( )
A.堵塞感受噪声器官
B.阻隔噪声传播的途径
C.控制产生噪声的声源
D.防止噪声产生回声
16.在城市道路常见如图3所示的标牌,它表示的意思是( )
A.鼓号乐队不能进入
B.禁止鸣笛,保持安静
C.道路弯曲,行车注意安全
D.乐器商店的标志
17.大音乐家贝多芬一生中创作了许多优秀的作品,如《命运》、《田园》、《英雄》等,有些作品是他耳聋以后创作的,你认为合理的是( )
A.他是把所作的曲子演奏给朋友们听,朋友们把感受通过文字告诉他,指导他创作
B.他是用牙咬住木棒的一端,另一端顶在钢琴上来听演奏的声音
C.自从他耳聋后,就随随便便作曲了
D.以上说法都不正确
三、研究与交流
18.你知道什么是声呐?
它有那些应用?
19.请认真阅读下面的材料,阅读后回答问题
城市噪声的主要来源是由工厂内各种机器的运转、交通工具的使用、人口的集中造成的,工厂车间的机器声、飞机升降的轰鸣声、汽车发动机的振动声、人们的喧哗声和音响设备的吵闹声等,都属于噪声。
70db的噪音会干扰谈话,影响工作效率;长期生活在90dB以上的噪声环境中,听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病;如果突然暴露在150dB的噪声环境中,鼓膜会破裂出血,双耳失去听力等。
防治城市的噪声成为非常紧迫的任务。
问题:
(1)请你再说出三种属于城市噪声的例子。
(2)请你说说城市噪声的危害。
(3)请你说说防治城市噪声的措施。
20.在一次校园歌咏比赛时,小鹏同学发现女生的声音尖而细,男生的声音低沉而有力,你能告诉他这是为什么吗?
21.蜜蜂或苍蝇在我们面前飞过时,发出嗡嗡的响声,而蝴蝶在空中飞行时则悄无声息,这是为什么?
22.我们在看星球大战的影片时,会看到这样的场面:
在太空中一个机器人驾着飞船攻击另一个飞船,另一个飞船被炸毁,响声震耳欲聋,你认为这个场景符合实际情况吗?
为什么?
四、实验探究
23.为了探究声音的响度与什么因素有关系,请你进行下面的探究学习。
(1)写出实验需要用到的器材:
_ ;
(2)设计和进行实验:
_ ;
(3)分析和总结实验结论:
_ 。
24.下面是黎明同学探究“鼓声与声音的特性”时的三个情景:
情景1:
同一个鼓,敲击力度不同,振幅不同,则响度不同;
情景2:
相同材料,不同大小的鼓,敲击力度相同,频率不同,则声调不同;
情景3:
不同材料,大小相同的鼓,敲击力度相同,音色不同。
根据以上情景,回答下列问题:
(1)声音的特性有哪些?
(2)这些特性分别与哪些因素有关?
五、请你算一算
25.超音速飞机的飞行速度常用马赫数表示,马赫数指的是声速的倍数(声速用声音在15℃时的传播速度)。
某超音速飞机飞行的马赫数为2.5,那么它的飞行速度是多少?
若广州到北京的距离为1700km,这架飞机从广州飞到北京需要多少时间?
《声现象》复习测试题(参考答案)
山东省惠民县姜楼一中 赵辉
一、请你填一填
1.0.5。
2.声源处,传播过程中,人耳处。
3.振动,空气。
4.传播声音。
5.声源处,传播过程中,人耳处,50。
6.分贝,减小。
7.被弹起,静止不动,月球上是真空不能传声。
8.音色。
二、请你选一选
9.A。
10.B。
11.D。
12.C。
13.B。
14.C。
15.B。
16.B。
17.B。
三、研究与交流
18.声呐(是sonar的译音,它是sound navigation ranging的缩写)又叫水声测位器,是利用发声设备向被测物体发射出声波或超声波的脉冲,然后,在接收反射回来的脉冲信号,在显示器上比较两信号的时间间隔,以探测水下物体(鱼群、沉船、海底等)的位置的一种测试仪器。
利用声呐可以探测海深,利用声呐还可以探测水下的冰山,利用声呐还可以探测鱼群等。
19.
(1)汽车的鸣笛声、燃放的鞭炮声、打桩机的打桩声等;
(2)噪声会影响人们的工作学习和休息。
长期生活在高分贝的噪声环境中,听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病;更严重时会造成鼓膜会破裂出血,双耳失去听力等;(3)把噪声较大的工厂搬迁至郊区,在公路两旁种植树林或安装隔音玻璃板等。
20.一般女生的声带狭长,气流冲击声带发声时,声带振动较快,但是,振幅不大,所以音调高,响度小,听起来尖而细,而男生的声带较宽厚,发声时振动较慢,但振幅较大,所以,音调低,响度大,听起来这种声音低沉而有力。
21.蜜蜂和苍蝇的翅膀振动频率是几千赫,在人们的听觉范围内(20~20000HZ)之间,人能听到嗡嗡声;虽然蝴蝶的翅膀同样在振动,但是,频率只有五、六赫兹,不在人的听觉范围之内,所以,人们听不到蝴蝶的飞行声音。
22.不符合,因为太空没有空气,是真空,真空不能传播声音,因而不能听到声音。
四、实验探究
23.
(1)音叉、乒乓球(系着细线)、小锤;
(2)a、用小锤击打音叉发声,将乒乓球接触音叉,观察乒乓球弹开的幅度;b、用更大力击打音叉,重做上面的实验;(3)声音的响度与物体振幅有关(或振幅越大,声音的响度越大)。
24.
(1)声音的特性有响度、音调、音色等;
(2)响度与振幅有关;音调与频率有关;音色与发声体的材料和结构有关。
五、请你算一算
25.
(1)ν=2.5×340m/s,=850m/s;
(2)
=1700000m/850m/s=2000s。
《声现象》单元测试
山东省聊城市临清位湾镇中学 丁伟清
一、选择题(每题3分)
1.通常我们能听到物体发出的声音,是因为( )
A.有发声体存在
B.发声物体在空气中振动
C.发声物体在真空中振动
D.人看到了发声物体的振动
2.人们利用岩层发生形变时的地声异常来预报地震,这是利用了( )
A.固体能传播声音快
B.固体不能传播声音
C.无线电波能在真空中传播
D.固体传播声音传播得慢
3.吹笛子发声主要依靠( )
A.笛子本身(竹管)振动发声
B.笛子中空部分柱振动发声
C.人的嘴唇振动发出的声音
D.以上说法不正确
4.在运动场上的百米赛跑时,终点线上的计时员为了计时准确,在计时时( )
A.听到枪声同时按下跑表
B.看到发令枪散发的白烟同时按下跑表
C.听枪声和看到白烟都有可以按跑表
D.以上说法都不正确
5.当你自己在嚼饼干时,会感到声音很大,但是,在你旁边的人却感觉不到那么大的声音,这主要是因为( )
A.自己嚼饼干的位置离耳朵近
B.旁边的人离人太远了
C.你自己嚼饼干的声音是通过头部的骨骼传导过来的
D.饼干太干了
6.在接听熟人的电话时,从声音的特点上,容易辨别对方是谁,其原因是( )
A.不同的说话时,声音的音调不同
B.不同的人说话时,声音的频率不同
C.不同的人说话时,声音的响度不同
D.不同的人说话时,声音的音色不同
7.牛叫的声音与蚊子叫的声音相比较,下列结论正确的是( )
A.牛叫的声音调调高,响度大
B.牛叫的声音音调低,响度小
C.牛叫的声音音调高,响度小
D.牛叫的声音调低,响度大
8.医生用听诊器听心脏跳动的声音主要是( )
A.心脏以每分钟70次左右搏动发出的声音
B.由于心脏的搏动引起血液进入心脏时发出的频率数百赫兹的声音
C.心脏收缩时发出的声
D.上述三种声音都可以听到
9.往保温瓶里灌开水的过程中,听声音就能判断瓶中水位的高低,这是因为( )
A.随着水位的升高音调逐渐升高
B.随水位的升高音调逐渐降低
C.灌水过程中音调保持不变响度越来越小
D.灌水过程中调保持不变响度越来越小
10.医生用听诊器听病人的心、肺发出的声音进行诊病,听诊器能( )
A.改变发声体振动的频率,使声音的音调变高
B.改变发声体振动的振幅,使声音的响度增大
C.减少声音的分散,使传入人耳的声音响度增大
D.缩短医生与声源的距离,使传入人耳的声音音调变高
11.下列哪些措施可以减弱噪声( )
A.停止使用一次性白色泡沫饭盒
B.科学家研制冰箱中氟利昂的代用品
C.在摩托车内烯机排气管上装消声器
D.为了推销商品,商场在门上安装高音喇叭
12.下面是小明同学观察到人们在生活中的一些行为和措施,其中属于防止噪声污染的是( )
A.小明的邻居在晚上听音乐时,将音响的音量开得很大
B.某清洁工为了减少垃圾的运送量,将垃圾就地焚烧
C.某货车司机为了超车,不断的按喇叭
D.在高考、中考复习期间,居民附近的建筑工地晚间停止施工
13.关于乐音和噪声的叙述中正确的是( )
A.乐音是乐器发出的声音,噪声是机械发出的声音
B.乐音悦耳动听,使有心情舒畅,噪声使人烦躁不安,危害人体健康
C.从环境保护的角度看,一切干扰人们正常学习、工作的声音都叫噪声
D.乐音的振动有规律可循,噪声的振动杂乱无章无规律可循
14.下列实例中,不能说明声波能传递能量的是( )
A.清洗钟表的精细器件
B.利用超声波加工高硬度工件
C.外科医生用超声波切除病人体内的结石
D.孕妇作“B超”
15.下列利用声音传递信息的是( )
A.西瓜是否成熟可以用手轻敲
B.利用超声波除去人体内的结石
C.用超声波加湿器湿润空气
D.用超声波来清洁牙齿
二、多项选择题(每题4分,多选、错选0分,少选得1分)
16.在日常生活中,人们根据敲打物体发出的声音来鉴别物体的好坏,以下做法中用以达到这一目的是( )
A.铁匠用锤打烧红的铁器
B.瓜农用手拍打西瓜
C.顾客用手轻轻敲打瓷器
D.瓦匠用瓦刀敲打红砖
17.“神舟”五号载人航天试验飞船的成功发射,标志着中国人实现“奔月”的梦想指日可待,试分析,在月球上的下列哪种活动不可实现( )
A.利用激光进行远程测距
B.利用声波进行远程测距
C.人在月球上行走
D.两个人利用无线电波进行面对面交谈
18.下列不是为了增大响度的事例是( )
A.喇叭做成筒状基础
B.用医用听诊器听内脏声音
C.电影院墙面加工得不太平整光滑
D.回声到达人耳时与原声合在一起使原声得到加强
19.落在树上的猫头鹰的两只耳朵是不对称的,一只耳朵比另一只耳朵或高或低,这样,树下的动物如果发出声响,它就能确定树下动物的位置,以便于它的捕食,关于上述现象下列说法不正确的是( )
A.树下的动物到它的两耳距离不等时,能很好地确定树下动物的位置
B.树下的动物在它的正下方时,能很好地确定树下动物的位置
C.树下的动物不在它的正下方时,可能不能准确地确定树下动物的位置
D.猫头鹰白天靠眼睛确定动物的位置捕食,夜晚靠双耳效应捕食
三、填空题(每空1分)
20.驰名中外的北京天坛里的回音壁、三间石、圜丘三处建筑有非常奇妙的声音现象,它是我国古代建筑师利用声音的_______________造成的音响效果。
21.桌面上左、右两边各放置一音叉,敲响右边的音叉,与左边完全相同的音叉叉股接触的泡沫塑料球弹起来,这一现象可以说明左边的音叉也在________,而我们并没有敲左边的音叉,这就证明了右边音叉的振动是靠_____传给了左边相同的音叉。
如果这个实验在月球上做则____(能或不能)听到声音,________看到小球被弹起。
22.全日制小学三年级的语文课本中有唐朝时期莆田诗人胡令能写的一首诗,如图所示。
垂钓小儿不敢答言,因为他知道,声音可能会吓跑将要上钩的小鱼,此事表明________和__________可以传声。
小儿垂钓
蓬头稚子学垂纶,侧坐莓台草映身。
路人借问遥招手,怕得鱼
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