山东省青岛市黄岛区学年有答案七年级第一学期期中教学质量检测历史试题.docx
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山东省青岛市黄岛区学年有答案七年级第一学期期中教学质量检测历史试题
山东省青岛市黄岛区2021-2022学年七年级第一学期期中教学质量检测历史试题
一、选择题
1.《义务教育教科书中国历史七年级上册教师教学用书》(2016年第1版)中写道:
“北京周口店北京人遗址……考古发现包括:
10万多件石器,成批的骨器,100多种野兽化石,还有大量灰烬……其中最厚的灰烬可达4米。
灰烬中有很多石头、骨头和朴树子等。
”材料说明北京人( )
①会制造石器 ②会种植粟 ③会使用火和保存火种 ④保留了猿的某些特征
A.①③B.③④C.①②D.②④
2.农业出现后,人们开始建造房屋,过定居的生活。
仔细观察图1和图2,下列说法符合史实的是()
①粟的出现与种植是图1居民定居的根本原因
②图1房屋主要位于黄河流域,图2房屋主要位于长江流域
③水稻的出现与种植是图2居民定居的根本原因
④图1与图2居民房屋样式的不一是自然环境差异选择的结果
A.①②③④B.①②③C.①③D.②④
3.四五千年前,中国进入部落联盟时期。
相传,黄帝联合一些部落与炎帝展开一场大规模的战争,最后炎帝失败,炎帝归顺黄帝,炎黄两大部落结成联盟。
这场战争发生在
A.毫B.涿鹿C.阳城D.阪泉
4.《礼记·礼运》中记述了这样一段文字:
“大道之行也,天下为公,选贤与能,……是谓大同。
今大道既隐,天下为家,……是谓小康。
”材料中“家”的特点是()
①禅让制②世袭制③奴隶制 ④私有制
A.②③④B.①③④C.①③D.②④
5.制作年代标尺是历史学习的有效方法之一,它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。
下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺,其中③处应该是( )
A.夏朝B.西周C.商朝D.东周
6.据《史记殷本纪》记载:
“以酒为池,悬肉为林”,其成语典故“酒池肉林”就出于此。
这则史料能够说明
A.夏朝为什么灭亡B.西周为什么灭亡
C.商朝为什么灭亡D.商朝为什么迁都
7.有人说古代中国有三张名片,一千年前是瓷器,二千年前是丝绸,三千年前是青铜器。
根据所学,你认为下列对古代中国的青铜器的发展历程或功能认知不准确的是
A.原始社会后期出现
B.夏朝出现中国最早的青铜礼器鼎
C.商周时期达到鼎盛
D.青铜器的主要功能用于农业生产
8.农业部研究统计,春秋战国时期我国耕地面积为2.3亿亩,此后耕地面积不断扩大,这得益于( )
A.铁农具和牛耕的使用B.手工业规模的扩大
C.金属货币被更多地使用D.城市出现了商品交换市场
9.下图又称后母戊鼎,是商王武丁的两个儿子祖庚和祖甲为献给“敬爱的母亲戊”而制作,是迄今世界上出土的最重的青铜器。
这个鼎重达832.84千克,高1.33米,口长1.1米,口宽0.79米,壁厚0.06米,至少需要1000公斤以上的原料,当时铸造这样一个大鼎,需要二三百人同时操作才能完成,这最能说明当时青铜器制造的特点是
A.规模宏大B.工艺精美C.品种繁多D.造型独特
10.“鼎”是青铜器中最具代表性的一种。
关于“鼎”的来历及作用:
自从有了“禹铸九鼎”的传说,鼎就从一般的炊具发展为传国重器;国灭则鼎迁,九鼎先后迁徙于阳城、亳京、镐京。
历商至周,都把定都或建立王朝称为“定鼎”。
由此可见,“鼎”是
A.祭祀用的礼器B.饮食用的食器
C.娱乐用的乐器D.国家和权力的象征
11.按照西周时的规定,周天子可以享用九鼎八簋,诸侯只可用七鼎六簋,但春秋时,郑庄公却享用了九鼎八簋,以后一些诸侯竞相效仿。
这种历史状况的出现根源于
A.诸侯势力的崛起B.周王室的衰微
C.周礼乐制度的破坏D.周分封制、宗法制的瓦解
12.“泰山不让砾石故能成其大,汪海不辞小流故能成其深。
”在用人问题上,只有树立正确的人才观,以宏阔的胸襟接待天下之士,才能发现成就伟业的有用之才。
下列历史人物之间搭配不恰当的是
A.周武王一吕尚B.秦昭王—李冰C.秦始皇一商鞅D.齐桓公—管仲
13.成语故事是中国五千年传统文化的精华,通过成语故事可以了解中华民族悠久的历史、深邃的智慧和历久弥新的语言魅力。
下列成语的典故出自春秋时期的是
A.纸上谈兵B.退避三舍C.朝秦暮楚D.围魏救赵
14.文字,是犬类进入文明时代的标志之一。
甲骨文使用象形、指事:
会意、形声、假借等多种造字方法,对中国文字的形成与发展有深远的影响。
根据所学,你认为下列对甲骨文的认知准确的是
A.是中国商周时期刻铸在青铜器上的一种文字
B.是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字
C.最早是在夏朝发现,标志着我国有文字可考的历史从此开始
D.1899年,清朝人王懿荣首次发现,其中约40%是形声字
15.联合国教科文组织第24届世界遗产委员会对都江堰如此评价:
“是全世界至今为止,年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程。
……”认真观察右图,对这一造福千秋工程说法不准确的是()
A.它是由渠首和灌溉网两大系统工程构成
B.渠首工程分为鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰三个主体工程
C.内江用于分洪,外江用于灌溉
D.鱼嘴是分水堤坝,宝瓶口是内江下游出水口,飞沙堰在洪水期用于泄洪,并减少泥沙淤积
16.据《华阳国志·蜀志》记载,都江堰建成后,“水旱从人,不知饥馑。
时无荒年,天下谓之‘天府’也”。
这说明都江堰发挥的作用是
①防洪②水运③灌溉④旅游
A.①②③B.①③C.②④D.①②③④
17.青岛西海牟新区某校-同学用以下词语描述我国某一个历史时期的社会发展特征。
根据这些词语判断,这一个历史时期应该是
①王室衰微②思想活跃③社会转型④变法盛行
A.夏朝B.西周C.商朝D.东周
18.唐朝大诗人李白在组诗《古风》中写道“……秦壬扫六合,虎视何雄哉!
挥剑决浮云,诸侯尽西来。
……”诗中“秦王扫六合”最终完成的时间是
A.公元前260年B.公元前221年C.公元前230年D.公元前207年
19.秦始皇统一中国后,当时全国人口约2000万,修建骊山陵和阿房官役使70多万人,征伐南方调发了50万士卒,修筑长城征派了40万人,……“每年服役的成年男子就有300万。
上述这些材料中的数字足以说明
A.秦朝赋税沉重B.秦朝徭役和兵役繁重
C.秦朝法律残酷严苛D.秦朝暴虐严重破坏了社会经济
20.文字是人类用来记录语言的符号系统,是文明社会产生的标志,也是人类最重要的交流工具。
下图为《琅琊台刻石》,为公元前219年秦始皇巡行天下,登临琅琊台时所立,传为李斯用小篆所书,内容是歌颂秦德,宣扬始皇帝的统一业绩。
下列能够说明文字统一的政治作用的是
A.有利于中华民族文化的形成与发展
B.解决了各地换算之间的困难
C.有利于货币符号的统一,解决了财税征收和流通的困难
D.便于国家政令的发布、执行和巩固统一国家
21.在《史记·秦始皇本纪》中这样记载:
“一法度衡石丈尺。
车同归:
书同文字”。
这则材料中包含了秦始皇巩固国家统一的哪些措施
①统一文字②统一货币③统一度量衡④统一车辆和道路的宽窄
A.①②③B.①③C.②④D.①②③④
22.对联是我国一种传统的文学样式,俗称“对子”,言简意深,对仗工整,平仄伤调,独具魅力。
“有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
”此对联所涉及的历史事件有()
①牧野之战②春秋吴越争霸③巨鹿之战④楚汉之争
A.②③④B.①④C.②③D.①②③④
23.中国科学院首任院长郭沫若说:
“春秋末年以来,蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神,事实上因此而遭受了一次致命的打击。
”郭沫若所说的是哪一历史事件的影响
A.陈胜、吴广起义B.焚书坑儒
C.秦始皇统一六国D.“罢黜百家,独尊儒术”
24.公元前209年夏,陈胜、吴广等900多个农民被征发去渔阳戍守长城,走到大泽乡遇上大雨误期,陈胜、吴广对众人说:
“我们因遇雨误期,是要被斩首的;即使去戍边也要死十之六七。
壮士不死则已,死要立下大名,王侯将相宁有种乎?
”这则材料说明陈胜、吴广起义的原因是
A.秦朝繁重的徭役和兵役B.秦朝严酷的刑法
C.秦朝赋税沉重D.秦朝急于求成和暴虐的特点
25.《吕氏春秋·圜道篇》:
“天道圆,地道方,圣王法之,所以立天下。
”战国末年的统治者们,多认为外圆象征天命,内方则代表皇权,那么把钱币做成圆形方孔,则能象征。
下图为秦始皇“统—货币”图,相对其他六国货币,下列不属于秦国统一使用圆形方孔半两钱的优点的是
A.便于防范盗贼B.便于携带和流通
C.改变了以往货币混乱的状况D.便利了商品的交换
26.大泽乡起义,又名陈胜、吴广起义,也是秦末农民战争的序幕。
下面对其评价准确的是
A.是继牧野大战后中国历史上第二次大规模的农民起义
B.在大泽乡建立了“张楚”政权
C.项羽、刘邦领导军队最后镇压了陈胜、吴广起义
D.陈胜、吴广起义表现出了革命首创精神
27.充满智慧和创造力的古老的中华民族建造了许多重大公共工程,至今还以鲜活地姿态屹立不倒,造福后人。
其中有这么一项古代工程,在史料或文学作品中鲜有或赞或毁的褒贬不一的评价,这项众口一词获得高度赞誉的伟大工程是
A.秦朝时期的万里长城B.春秋时期秦国的都江堰
C.战国时期秦国的都江堰D.秦朝时期的骊山陵和阿房宫
28.《孟子·售子上》说:
“鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
生,亦我所欲也,义,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍生而取义者也。
”下列言论的思想与材料中思想相一致且出自同一思想家的是
A.有教无类
B.知己知彼,百战不殆
C.温故而知新
D.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈
二、综合题
物久则废,器久则坏,法久则弊,改革创新是中华民族源远流长的精神财富。
中国古代政治文明的演进经历了漫长而艰难的过程。
阅读下列材料,回答问题。
(1)图l与图2中,反映的是西周的哪一政治文明的成果呢?
2014年6月9日,青岛西海岸新区作为中国第9个国家级新区正式获批,这一新区该归属图1中哪些诸侯国管辖呢?
(2)根据所学知识,图2中的人物身份,由上而下对应分别是哪些呢?
由上而下对应的第二等级具有哪些义务和权利呢?
(3)根据所学,图3反映的是这一时期的哪些社会变化呢?
(4)根据所学,图4反映的是这一时期的哪些社会变化呢?
(5)从图3到图4,反映的是这一时期的哪一社会变化呢?
(6)图5中,反映的是这一时期的哪一政治文明成果呢?
根据所学回答,现在的青岛市西海岸新区(黄岛区)应该隶属当时哪一机构管辖呢?
历史并不是过去的风暴,而是我们永远也学不完读不尽的经典,这就需要我们传承历史,向经典致敬。
阅读下列材料,回答问题,但不得照搬照抄原文。
材料一商鞅颁布法令,……努力从事农业,耕种和纺织生产粮食布帛多的可以免除徭役和赋税;从事工商业或因懒惰而贫穷的,连同家属罚作奴婢}贵族没有军功,不能享受世袭特权;……集中小乡镇为县,设置县令、县丞管理,共三十一个县。
……
——《史记·商君列传》
材料二及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,及耕战之赏,虽非古道,犹以务本之故,倾领国而雄诸侯。
然王制遂灭,僭差亡度。
庶人之富者累巨万,而贫者食糟糠;有国强者兼州城,而弱者丧社稷……至于始皇,遂并天下。
——《汉书·食货志》
材料三夫商君为孝公平权衡,正度量,调轻重,决裂阡陌,教民耕战,是以兵动而地广,民休而国富,故秦无敌于天下。
——《战国策·秦策》
材料四“商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近,法及太子,黥劓其傅。
斯年之后,道不拾遗,民不妄取,兵革大强,诸侯畏惧。
——《战国策·秦策一》
材料五见下图
(1)材料一中,商鞅颁有法令的内容有哪些呢?
(2)材料二中,商鞅颁布法令的内容有哪些呢?
(3)材料三中,商鞅颁布法令的内容有哪些呢?
(4)材料四中,反映了商鞅是怎样推行变法的呢?
(5)材料五中,请分析秦始皇创立的这套管理国家的机制的历史价值是什么呢?
(6)学史可以看成败、鉴得失、知兴替;学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀;学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。
商鞅变法使始皇“遂并天下”,强秦的梦想却由此出发,改革创新、永远屹立于世界强国之林的民族基因却由此种下。
今天,为实现我们祖国伟大的民族复兴梦,我们从上述材料中可以汲取到哪些感晤呢?
思想是行为的先导,阅读下列材料,回答问题,但不得照搬照抄原文。
材料一“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。
”“道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。
”
——《论语·为政》
材料二 “古者圣王之为政,列德而尚贤。
……自贵且智者为政乎愚且贱者则治,自愚且贱者为政乎贵且智者则乱,是以尚贤之为政本也。
”(译文:
“古代圣王为政,给有德的人安排职位,并尊重贤能的人。
……由高贵而聪明的人去治理愚蠢而低贱的人,那么国家便能治理好;由愚蠢而低贱的人去治理高贵而聪明的人,那么国家就会混乱。
”)
——《墨子·尚贤中》
材料三不尚贤,使民不争,……大道废,存仁义;……法令滋章,盗贼多有。
故圣人云:
“我无为而民自化,我好静而民自正,我无事而民自富,我无欲而民自朴。
”(译文:
不尊贤者虚名,民众就不会攀比相争,……大道被废弃了,才有提倡仁义的需要;……法令愈加严酷,盗贼就愈多。
所以,圣人说:
“我不强迫百姓做事,百姓自然会被感化,我不给百姓找麻烦,民风自然会端正,我不让百姓出工、出钱:
百姓自然会富足,我无私,百姓自然会纯朴。
”)
——《道德经》
材料四夫严刑者,民之所畏也;重罚者,民之胼恶也。
故圣人陈其所畏以禁其邪,设其所恶以防其奸,是以国安而暴乱不起。
吾以是明仁义爱惠之不足用,而严刑重罚之可以治国也。
(译文:
那严刑,是民众所畏惧的;重罚,是民众所厌恶的。
所以圣人设置了民众畏惧的严刑来禁止奸邪,设置了民众所厌恶的重罚来防备狡诈,因此国家安定而暴虐作乱的事不发生。
我因此明白了仁义惠爱是不够用的,而严刑重罚是可以治理国家的。
)
——《韩非子》
材料五在中国的王道,看上去虽然好像是和霸道相对立的东西,其实却是兄弟。
——鲁迅《关于中国的二兰事》
(1)材料一中,在“如何治国”上提出了怎样的政治主张呢?
你认为这种做法有什么积极的意义呢?
(2)材料二中,在“如何治国”上提出了怎样的政治主张呢?
(3)料三中,在“如何治国”上提出了怎样的政治主张呢?
(4)材料四中,在“如何治国”上提出了怎样的政治主张呢?
(5)材料一、二、三、四中,为什么围绕“如何治国”这同一中心问题上,当时的社会会出现不同的主张或声音呢?
材料五中鲁迅的话说明什么实质问题呢?
(6)据所学回答,材料一、二、三、四中的在“如何治国”的主张中,哪种政治主张对当时的影响最大呢?
力什么呢?
三、论述题
初学历史的七年级的同学们,本学期所学的历史人物、历史事件,有的让人感动;有的使人增长见识、受到启发,感慨万千;有的使人忧虑,担心历史会重演;有的使人值得质疑、反思和探究,历史会是这样的吗?
历史是可以假设的吗?
在初学历史的历程中,你收获的哪点历史知识对你启迪最大呢?
你收获了哪些学习历史的方法呢?
你收获了哪些情感态度与价值观呢?
你曾经对哪一点历史进行了质疑、反思、探究呢?
请你选择一种做法和观点,谈谈对该历史人物或历史事件的认识与理解,感陪与反思,质疑和求证。
要求:
①题目自拟,主题明确,观点合理;
②有道德良知,弘扬正能量,符合主流价值观;
③史实准确,史论结合,龚隋实感,条理清晰,合乎逻辑,语言流畅,尊重历史规律,富有历史特色和时代气息,字数不少于200字。
参考答案与试题解析
山东省青岛市黄岛区2021-2022学年七年级第一学期期中教学质量检测历史试题
一、选择题
1.
【答案】
A
【考点】
北京人
【解析】
本题考查北京人。
【解答】
依据题干“北京周口店北京人遗址……考古发现包括:
10万多件石器,成批的骨器,100多种野兽化石,还有大量灰烬……其中最厚的灰烬可达4米。
灰烬中有很多石头、骨头和朴树子等”可知,材料说明北京人会制造石器,会使用火和保存火种,①③正确。
②不符合北京人的史实,④材料没有体现,故排除。
故选A。
2.
【答案】
A
【考点】
半坡原始居民的生活
河姆渡人的生活
【解析】
本题考查了河姆渡和半坡原始居民。
我国是世界上最早种植水稻的国家。
【解答】
题干给出的图1是半坡居民建造的半地穴式圆形房屋;图2是河姆渡居民建造的干栏式房屋,①粟的出现与种植是图1居民定居的根本原因②图1房屋主要位于黄河流域,图2房屋主要位于长江流域③水稻的出现与种植是图2居民定居的根本原因④图1与图2居民房屋样式的不一是自然环境差异选择的结果,这四个相关表格都是正确的。
生活在距今约七千年浙江省余姚市(长江流域)的河姆渡原始居民,使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地,住干栏式房屋,过着定居生活,种植水稻。
他们还饲养家畜,会制造陶器、简单的玉器和原始乐器,会挖水井。
生活在距今约五六千年陕西西安半坡村(黄河流域)的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器,种植粟。
他们居住在半地穴式圆形房屋里,过着定居生活,还饲养猪狗等动物,打猎、捕鱼,会制造彩陶和纺线、织布、制衣。
3.
【答案】
D
【考点】
华夏族的人文初祖炎帝和黄帝
【解析】
依据课本所学,黄帝联合一些部落,在阪泉与炎帝展开一场大规模的战争,最后炎帝失败,归顺黄帝,两大部落结成联盟,称为炎黄部落。
D符合题意;约公元前1600年,汤建立商朝,都城建在毫,A不合题意;炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿郡激战,B不合题意;约公元前2070年,禹建立夏朝。
禹在位时,征服南方三苗,在阳城修建城池。
C不合题意。
由此分析可知,ABC不合题意,选择答案D。
【解答】
此题暂无解答
4.
【答案】
A
【考点】
夏朝的兴亡与“家天下”
【解析】
此题暂无解析
【解答】
依据题文结合课本所学,禹死后,启继承父位,成为夏朝第二代国王,从此世袭制代替了禅让制,“公天下”变成了“家天下”。
由此可知,“家”指的是启在位时的夏。
禹当部落联盟首领的时候,社会生产发展,人们的生活水平,私有财产更多了。
公元前2070年,禹建立夏朝,这是我国历史上第一个王朝,禹也从部落联盟首领转变为奴隶制国家的国王。
启继位夏朝后,实行王位世袭制。
②③④是正确的,A符合题意;D表述不全;禅让制是部落联盟选举首领的办法,①不是夏的特点。
BC不合题意。
由以上分析可知,BCD不合题意,选择答案A。
5.
【答案】
B
【考点】
西周的建立及疆域
【解析】
本题考查的是西周的建立的知识点,应把握西周建立的时间。
【解答】
依据题干信息“约公元前1046年”,结合所学知识:
公元前1046年,周武王率军在牧野大战中打败商军,商朝灭亡,西周建立。
故选B。
6.
【答案】
C
【考点】
夏朝的兴亡与“家天下”
商朝的建立与灭亡
【解析】
此题暂无解析
【解答】
依据课本所学,商朝后期政治混乱,最后一个王纣,是个有名的暴君。
他修筑豪华的宫殿园林,酒池肉林”,尽情享受,施用炮烙等酷刑,镇压人民。
人民无法生活艰苦,不断起来反抗,最终被推翻。
C符合题意;ABD不合题意。
由以上分析可知,ABD不合题意,选择答案C。
7.
【答案】
D
【考点】
青铜器
【解析】
此题暂无解析
【解答】
本题是否定式的选择题。
依据课本所学,商朝以后,青铜器的数量增多,种类逐渐丰富,主要用于饮食、祭祀及军事等方面,D项表述错误,符合题意;在原始社会后期,我国的甘肃、陕西、河南、山西、山东等地,就出现了铜器,A是正确的;夏朝时出现中国最早的青铜礼器鼎,B是正确的;商周时期是我国青铜文化的灿烂时期,我国青铜器达到鼎盛。
C是正确的。
由以上分析可知,ABC不合题意,选择答案D。
8.
【答案】
A
【考点】
春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广
【解析】
本题考查春秋战国时期的铁农具和牛耕。
【解答】
题文反映了春秋战国时期耕地面积扩大,结合课本所学,春秋末年已使用牛耕,战国时期牛耕进一步推广。
铁农具和牛耕的出现,促进了农业上的深耕细作,并为开发山林、扩大耕地创造了条件,A符合题意;
B是手工业方面,不合题意;
金属货币更多的使用体现了商业的发展,C不合题意;
城市出现了商品交换市场,反映的也是商业的发展,D不合题意。
故选A。
9.
【答案】
A
【考点】
青铜器
【解析】
此题暂无解析
【解答】
依据材料“鼎重达832.84千克,高1.33米,口长1.1米,口宽0.79米,壁厚0.06米,至少需要1000公斤”,反映了鼎体积、重量都很大。
结合课本所学,商代后期,青铜铸造业不仅规模宏大,而且组织严密,分工细致,能够铸造出大型器物,大型的青铜器逐渐增多,如:
司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器。
A符合题意;BCD也是青铜器的特点,但是与题中“司母戊鼎”的特点无关。
由以上分析可知,BCD不合题意,选择A。
10.
【答案】
D
【考点】
青铜器
【解析】
此题暂无解析
【解答】
依据题文“鼎就从一般的炊具发展为传国重器;国灭则鼎迁,九鼎先后迁徙于阳城、亳京、镐京。
历商至周,都把定都或建立王朝称为‘定鼎’”,结合课本所学,青铜器的功能也由食器等发展到礼器,成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力象征。
D符合题意。
“由此可见”,即从材料中看到鼎的功能,AC材料中没有体现;“鼎就从一般的炊具发展为传国重器”反映此时鼎不再主要为饮食用的食器,B不合题意。
由以上分析可知,ABC不合题意,选择D。
11.
【答案】
B
【考点】
春秋争霸
【解析】
此题暂无解析
【解答】
依据题文“周天子可以享用九鼎八簋,诸侯只可用七鼎六簋”,显示了周天子权力,体现了等级界限。
“春秋时,郑庄公却享用了九鼎八簋,以后一些诸侯竞相效仿”反映了周王室的衰微,无法控制诸侯,各诸侯的势力崛起,不再听从王命。
B符合题意;A不合题意;随着各诸侯的势力崛起,周礼乐制度遭到破坏,周分封制、宗法制的瓦解。
CD不合题意。
由以上分析可知,ACD不合题意,选择B。
12.
【答案】
C
【考点】
都江堰
夏朝的兴亡与“家天下”
春秋争霸
商朝的建立与灭亡
【解析】
此题暂无解析
【解答】
本题是否定式的选择题,依据课本所学,公元前356年,商鞅在秦孝公的支持下,秦国开始变法。
C搭配不当,符合题意;周武王时,得到吕尚、周公等人的辅佐,日益强盛。
A是正确的;秦昭王时期,蜀郡郡守李冰主持修建了都江堰,B不合题意;齐桓公执政以来,在管仲的辅佐下,有了雄厚的物质基础和军事实力,成为中原第一位霸主。
D不合题意。
由以上分析可知,ABD不合题意,选择C。
13.
【答案】
B
【考点】
战国七雄与著名战役
春秋争霸
【解析】
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【解答】
依据题中关键词“春秋时期”,结合课本所学,公元前7世纪,楚军和晋军在城濮交战。
决战前,晋文公以报答当年流亡楚国为名,“退避三舍”,令晋军后退,驻军城
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