高中化学《压强对化学平衡的影响》优质课教学设计教案.docx
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高中化学《压强对化学平衡的影响》优质课教学设计教案
课题
压强对化学平衡的影响
授课人
教材
人教版
教学目标
【知识与技能】通过对改变压强的不同方式,来探究不同条件下压强改变对化学平衡的影响,进一步培养学生的综合探究能力、创造性思维能力
【过程和方法】通过提出问题、讨论释疑,学习分类总结、思维建模等多种科学探究方法
【情感态度与价值观】让学生体验科学理论探究的艰辛和
乐趣,激发学生学习化学的积极性。
重点
恒容条件下等比例充反应物、恒压条件下多种反应物充一
种
难点
恒容条件下等比例充反应物
教学策略
“设疑、引思、辅导”的教学法
教学用具
板书、多媒体
教学设计
教师活动
学生活动
设计意图
【引入】压强的改变能否引起平衡的移动?
如何移动?
【引导复习】压强的影响实质——体系中个物质浓度的变化——v正、v逆改变
若v正≠v逆,平衡移动
思考回答
思考
思考回答
引导学生复习压强影响的实质
,
aA(g)⇌bB(g)达平衡后,保持温度不
学生讲解
学生自主对比分析出答案
学生讲解
学生思考
变,将容器体积增加一倍,当达到新
的平衡时,B的浓度是原来的50%
,则ab,平衡移动,物质A
的转化率。
特殊条件下的压强改变,固体分解
【设问】将50%改为60%呢?
【直ft高考】(2009.四川)在一体积可
变的密闭容器中,加入一定量的X、Y,
发生反应mX(g)nY(g)ΔH=Q
kJ/mol。
反应达到平衡时,Y的物质的
自主思考
量浓度与温度、气体体积的关系如下表
所示:
同一个反应改变不同条件,
学生练习
学生思考回答c、α、含量、n的变化,并主动构建模型
学生自主类比分析
自主做
后讨论2分钟总结词思维模型适用的类型
学生思考回答
属于不同类型
有固体参与,迷惑学生,让学生学会抓住本质
一题包含所有类型
下列说法正确的是()
A.m>nB.Q<0
C.温度不变,压强增大,
Y的质量分数减少
D.体积不变,温度升高,
平衡向逆反应方向移动
(2014.海南)(双选)
将BaO2放入密闭的真空容器中,反应
2BaO2(s)2BaO(s)+O2(g)达到平
衡。
保持温度不变,缩小容器容积,体
系重新达到平衡,下列说法正确的是
A.平衡常数减小B.BaO量不变
C.氧气压强不变D.BaO2量增加
【过渡】
学生思考记录
学生观察分析
使学生学会能将知识进行归纳、对比记忆
【板书】
二、恒温恒容充气体
【课件】2molSO2和1molO2充入体积不
变的密闭容器中,在一定条件下发生
下述反应:
2SO2(g)+O2(g)
听讲并思考
拓展学生视野
压强新类型
2SO3(g);反应达到平衡时,SO3为
0.4mol。
改变下列条件,平衡向
思考并记录
方向移动,SO2的转化率,O2
的转化率。
,
1.再充入1molO2——按浓度分析
【板书】
1.多种反应物,充一种
【课件】
(小试牛刀1)
【课件】
改变下列条件,平衡向方
学生自主思考
作答
?
向移动,SO2的转化率,SO3的体
积分数,SO3的物质的量。
2.再充入2molSO2和1molO2
——构建思维模型
【思考】若抽走1molSO2和0.5molO2呢若充入SO3气体呢?
【讲述】注意
恒温恒容下,按原比例充入反应物
(或生成物)时,相当于增大压强;
如果按原比例抽走反应物(或生成物)时相当于减小压强,最后结合勒夏特列原理来分析对平衡产生的影响。
【课件】(小试牛刀2)在300mL的恒容密闭容器中,放入镍粉并充入一定量的CO气体,发生反应:
Ni(s)+4CO(g)
Ni(CO)4(g),达平衡后向体系中充入一定量的CO,再次达平衡后CO的体积分数。
【课件】改变下列条件,平衡移动,SO2的转化率,SO3的体积分数。
3.再充入1molAr——各组分的浓度不变,平衡不移动
【板书】
3.充非反应气体
【总结过渡】
【课件】
在一定条件下,向一带活塞的密闭容器中充入2molSO2和1molO2,发生下列反应:
2SO2(g)+O2(g)
2SO3(g),达到平衡后改变下述条件,气体平衡浓度不改变的是()。
A.保持温度和容器体积不变,充入1molSO2(g)
B.保持温度和容器内压强不变,充入1molO2(g)
C.保持温度和容器内压强不变,充入1molSO3(g)
D.保持温度和容器内压强不变,充入1molAr(g)
【分析并板书】
三、恒温恒压充气体
1.多种反应物,充一种——B项
2.等比例充反应气体——C项
3.充非反应气体
【总结】
【直ft高考】(2014.山东)
研究氨氧化物与悬浮在大气中海盐粒子的相互作用时,涉及如下反应:
2NO2(g)+NaCl(s)
NaNO3(s)+
ClNO(g)K1ΔH1<0(Ⅰ)2NO(g)+Cl2(g)
2ClNO(g)K2ΔH2<0(Ⅱ)
(2)为研究不同条件对反应(Ⅱ)的影响在恒温条件下,向2L恒容密闭容器中加入0.2molNO和0.1molCl2,10min时反应(Ⅱ)达到平衡。
其他条件保持
不变,反应(Ⅱ)在恒压条件下进行,平
,
衡时NO的转化率α2α1(填“>”“<”或“=”),平衡常数K2(填
“增大”“减小”或“不变”)。
【练习】
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 压强对化学平衡的影响 高中化学 压强 化学平衡 影响 优质课 教学 设计 教案