苏教版三年级科学上册第一单元重点复习题.docx
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苏教版三年级科学上册第一单元重点复习题
苏教版三年级《科学》上册第一单元重点复习题
一、填空题:
1、当听到“科学”这个词的时候,我想到了(实验分析)、(医学研究)、(农业研究)、(珠峰测量)、(航天探索)……
2、中国第一位飞上太空的宇航员是(杨利伟)。
3、我们做过的类似科学家的活动有:
(观察蚂蚁)、(拆玩具)、(看小鸡出壳)、(看自己的影子)、(看电视机里有什么)等。
4、(好奇心)让我们有问不完的“为什么”,并驱使我们不断地寻找问题的答案。
5、(琴纳)发现了(接种牛痘预防天花)的办法.
6、我知道的科学家的名字有:
(居里夫人)、(李时珍)、(琴纳)、(袁隆平)、(牛顿)、(爱迪生)……
7、(爱迪生)是(美国)的伟大发明家,他发明的(电灯)给全世界带来了光明。
8、科学探究的步骤是:
(提出问题)、(作出猜测)、(寻找证据)、(得出结论)。
9、英国医生(罗杰特)发现了人眼具有(“暂时记忆能力”)。
10、根据人眼具有(“暂时记忆能力”),科学家发明了(电影)。
小人动起来的实验也是因为人眼具有(暂时记忆力)。
11、我们发现,纸鹦鹉站起来的秘密是(重物在支撑点的下面)。
回形针放在鹦鹉的尾巴上时,鹦鹉会站起来,因为(降低重心),可以让物体站起来。
二、判断题(对的打“√”,错的打“×”):
1、科学就是提出问题并想办法寻找答案的过程。
………………… ( √ )
2、科学探究是一个复杂的过程,得出结论并不容易。
…………( √ )
3、生活中处处有科学。
………………………………………………( √ )
4、一个小小的疑问只要细心观察、思考,都有可能引出科学发现。
( √ )
5、科学家做出的结论都是正确的,我们不应该怀疑。
…………. ( × )
6、我们所做的活动与科学探究没有关系。
…………………………( × )
7、科学是很神秘的,离我们很遥远。
……………………………… ( × )
8、科学家做的事情我们根本没办法做。
………………………… ( × )
9、科学只和科学家有关系。
…………………………………………( × )
10、袁隆平是“杂交水稻之父”。
…………………………………( √ )
11、小孩种牛痘可以预防天花。
……………………………………( √ )
12、电影是根据人眼的视觉暂留原理制作的。
……………………( √ )
13、物体上轻下重不容易倒。
………………………………………( √ )
14、“纸鹦鹉”站起来的秘密是重物在支撑点的下面。
………( √
苏教版三年级《科学》上册第二单元重点复习题
一、填空题:
1、校园里(小草)、(树木)、(小鸟)、(蝴蝶)、(毛毛虫)、(蚂蚁)、(蜻蜓)、(蜜蜂)、(小鱼)等都是有生命的物体。
寻找有生命的物体时的观察须知:
(安排小组记录员)、(注意安全)、(不惊动或伤害它们)、(校外寻找要和大人打招呼)。
2、有生命的物体的共同特征有:
(能长大)、(会繁殖后代)、(都要呼吸)、(需要营养)、(都会对刺激有反应)、(会死亡)等。
3、不认识的或叫不出名字的,我们可以把它(画下来)。
4、我们可以到(校园)、(花园)、(田野)、(草丛)、(苗圃)等地方寻找有生命的物体,也可到(砖缝)、(墙根)、(花盆下)找一找。
5、自然界中的物体可分为(有生命的)和(没有生命的)两大类,我们把(有生命的物体)叫做(生物),(没有生命的物体)叫做(非生物)。
6、(生物)一般可分为(植物)和(动物)。
7、在校园里我看到一棵生长茂盛的大树,它是(有生命的)。
8、观察一种植物,我们可以用(文字)和(图画)来描述。
9、桃树和向日葵的共同特征有:
都有(根)、(茎)、(叶)、(花)、(果实)、(种子),都是(绿色)。
11、植物的叶,大多数是(绿)色扁平的,一般有(叶片)和(叶柄)两部分,叶片上有(叶脉)。
12叶的生长形式有(对生)、(互生)、(轮生)。
13蚂蚁的身体大多是黑色或红褐色,身体分为(头)、(胸)、(腹)三部分;头上有(一对触角)和一对复眼,胸部有(三对足)。
14蜗牛的身体分为(壳)、(头)、(腹足)、(尾);壳上有螺纹;头上有(两对触角);(腹足)可以运动,并且会分泌黏液,把蜗牛粘在物体上,不容易掉下来。
15金鱼的身体分为(头)、(躯干)和(尾)三部分,生活在(水中),靠(鳃)呼吸,靠(鳍)运动。
16世界上最小的鸟是(蜂鸟);陆地上最大的动物是(非洲象);世界上最高的动物是(长颈鹿);海洋中最大的动物是(鲸鱼)。
二、判断题(对的打“√”,错的打“×”):
1、在观察生物的活动中要注意安全。
………………………………( √ )
2、观察活动中不要惊吓小动物。
……………………………………( √ )
3、在观察动物中,可直接触摸、抓举动物。
………………………( × )
4、在观察动物时,要保持安静。
……………………………………( √ )
5、外出观察生物时要获得大人同意,或者有大人陪同。
…………( √ )
6、为了观察而捉住的小动物,在观察后可以随意放在任何地方。
( × )
7、菜篮里的茄子、西红柿、辣椒、黄瓜等蔬菜是有生命的物体。
( √ )
8、瀑布、云彩、机器人虽然能够运动,但它们不具备生物别的特征,
所以它们不是有生命的物体。
…………………………………………( √ )
9、要想仔细地观察一棵树,就应该通过看、听、摸、闻,全身心地去体验。
(√)
10、树的皮都是很粗糙的。
……………………………………………( × )
11、各种树的叶子都是一样的。
………………………………………( × )
12、各种植物到了冬季都会掉光叶子。
………………………………( × )
13、植物的叶柄有的长,有的短。
……………………………………( √ )
14、仙人掌身上的刺就是它的叶子。
…………………………………( √ )
15、有的植物的枝干坚硬,有的植物的枝干特别柔软。
……………( √ )
16、花开五颜六色,它的形状也各式各样。
…………………………( √ )
17、荷花、睡莲属于水生植物。
………………………………………( √ )
18、丝瓜、菊花、水稻都是草本植物。
…………………………… ( √ )
19、桃树和向日葵都是多年生植物。
……………………………… ( × )
20、树上生活着许多小动物。
……………………………………… ( √ )
21、金鱼是一种观赏鱼。
…………………………………………… ( √ )
22、在干燥的地方可以捉到蜗牛。
………………………………… ( × )
23、蜗牛是吃菜叶的。
……………………………………………… ( √ )
24、蜗牛的长触角尖端有眼。
……………………………………… ( √ )
25、蚂蚁的身体与蜗牛比较相似。
………………………………… ( × )
26、蚂蚁靠鼻子闻味。
…………………………………………… ( × )
27、蚂蚁长有四条腿。
…………………………………………… ( × )
28、蚂蚁有嘴,所以它们之间用嘴来说话。
……………………… ( × )
29、蚂蚁是群体生活的小动物。
…………………………………… ( √ )
30、把馒头留给蚂蚁吃会干扰蚂蚁的生活。
……………………… ( √ )
31、每到下雨前,蚂蚁都会在洞穴口周围堆起很多土。
………… ( √ )
32、蝗虫是一种对庄稼有害的动物。
……………………………… ( √ )
三、你会吗?
1、定标准给它们分类,你能有几种分法?
家鸽螳螂海鸥斑马乌龟非洲象娃娃鱼
蛇大熊猫蜻蜓青蛙
分类标准:
按生活环境分
分类结果:
(1)、天上飞的:
(2)、地上走的:
(3)、水里游的:
2、比较兔子和萝卜的相同和不同之处(动物和植物的不相同和不同之处)
3、比较人和黑猩猩的相同和不同之处?
4、请你有同样的方法把有生命的物体、动物、植物和人的关系用下面的图表示出来?
苏教版三年级《科学》上册第三单元复习题
一、填空题:
1、(水)是动植物体的重要组成部分,(水)几乎在所有的生命活动中都发挥着必不可少的作用。
2、我们能保持正常体温多亏了(水)。
3、生命离不开水,水就像(母亲的乳汁)一样,哺育着地球上所有的生命。
4、一般情况下,如果连续(5天)不喝水,人的生命就会受到威胁。
5、动植物的(生长繁殖)、(家庭生活)、(工业生产)、(农业灌溉)、(交通运输)、(水力发电)等都要用到水。
6、挖小草做实验时尽量不要(伤到小草的根)。
7、我们可把西红柿里面的(水)挤出来,称一称重量,就能知道它含有多少(水)。
8、一般情况下,人体(65%)是水,一个鸡蛋中含有(76%)的水,一条鱼(85%)是水,蔬菜中(90%)是水。
9、水是一种(没有颜色)、(没有气味)、(没有味道)、(透明)的液体。
10、像水这样没有固定的(形状),会(流动)的物体叫(液体)。
11、、辨认水时,我们可以用(眼看)、(鼻闻)、(舌尝)、(手摸)等方法。
认识物体常用的方法有:
用眼睛看、用鼻子闻 、用舌头尝、 用手摸等,但对不了解的物体,为了安全起见,千万不能 随便闻,也不能 随便尝 。
14、地球上的水主要分布在海洋、河流、湖泊、冰川和地下水,地球上,海洋的面积要比陆地面积大。
但是。
地球上大部他水是海洋咸水。
只有少量的淡水。
淡水只有3%
15、水污染的主要原因有:
农业污染、工业污染、生活污染。
这些主要都是由(人类引起的)。
二、判断题(对的打“√”,错的打“×”):
1、水是生命的源泉。
…………………………………………………( √ )
2、最初的生命是在水中诞生的。
……………………………………( √ )
3、人类的生活不能离开水。
…………………………………………( √ )
4、浇地、炼钢都需要水。
……………………………………………( √ )
5、1000克重的一条鱼体内含水约850克。
…………………………( √ )
6、缺少了水,庄稼会变得枯黄,甚至枯死。
……………………… ( √ )
7、没有水,骆驼也会一直生活下去。
……………………………… ( × )
8、地球上的水永远都用不完,所以我们可以随便使用。
……… ( × )
9、水的颜色有蓝色、绿色和红色。
………………………………… ( × )
10、水的味道稍微有点甜。
……………………………………………( × )
11、水是白色的。
………………………………………………………( × )
12、辨别液体时,都要先尝一尝。
……………………………………( × )
13、不了解的物体,我们不能随便闻或尝。
……………………………( √ )
14、能流动是水的基本性质之一。
……………………………………( √ )
15、水流动的快慢与水滴的大小有关。
………………………………( √ )
16、水和玻璃一样是透明的。
…………………………………………( √ )
17、用手摸不能够识别一种液体。
……………………………………( √ )
三、你会答吗?
(一)毛细现象:
水沿着有孔隙的材料往上爬的现象,叫做 毛细现象 。
1、纸巾浸入红色的水中有什么发现?
怎么解释这种现象?
种现象?
2、粉笔吸墨水后你有什么发现?
怎么解释这种现象?
1、为什么砖铺的地面容易反潮?
答:
砖块中有许多空隙,能够产生毛细现象,把土壤里的水吸上来。
3、生活中你在哪里还同到过这样的现象?
(二)水的表面张力:
水具有使其表面尽量缩小的力,这就叫做水的 表面张力 。
1、往一元硬币上滴满水后,你有什么发现?
怎么解释这种现象?
2、装满水的杯子里还能再入物体吗?
放入很多回形针后。
你发现什么了?
怎么解释这种现象?
3、生活中你在哪里还见到过这样的现象?
(三)溶解现象:
把方糖放入水中,糖块不见了,而水会变甜。
像这样的现象就是 溶解 。
1能够溶解很多物质,如:
(答:
食盐、白糖、洗衣粉、高锰酸钾、红糖等)
2、关于溶解,你能提出哪些可以研究的问题?
(至少提出三个问题)你怎么猜想?
问题:
(1)、奶粉能溶解在水里吗?
能
(2)、物质溶解后水面会上升吗?
不会
(3)、用什么方法可以使物质溶解得快点?
(加热使温度高搅拌)
(4)、面粉能溶解在水里吗?
不能
(四)、如果要你分辨出桌上放置的5杯液体,哪杯是水、牛奶、醋或白酒、食盐水。
答:
我先通过看找出折色的就是牛奶,然后闻气味找到白酒和醋,再通过尝味道找到食盐水。
最后剩下的就是水。
(五)、拿一个塑料瓶用钉子在瓶壁上扎几个孔,装水后。
你有哪些发现?
这是为什么?
答:
水会喷射出来。
我还发现,瓶子高。
水的压力小,射的水就近,瓶子低,水的压力大,射的水就远。
(六)会托举的水是因为水有浮力。
曹冲称象就是利用了水的浮力。
六、实验题
1、“小草喝水”的实验中,试管里水面每天下降的观察记录。
原水面高度6.5厘米
时间
第一天
第三天
第六天
水面高度(厘米)
6.5
5.0
4.4
水面下降说明了:
小草的生长需要水
2、观察水的特点。
用人体的器官
动词
水的特点
眼睛
看
无色、透明
鼻子
闻
无气味
舌头
尝
无味道
手
摸
会流动、无固定的形状
3、连一连
1、眼睛物体的冷热、轻重、粗细
耳朵物体的气味、冷热
鼻子声音的大小、高低、强弱
舌头食物的味道
手物体的大小、形状、颜色、远近
七、问答;
1、你知道水是怎么被污染的?
污染的水对人们的生活有什么影响?
2、生活中浪费水的现象有哪些?
请你说说你在生活中怎么要节约用水的?
答:
浪费水的现象有:
关不紧的水龙头,刷牙不间断放水,喝不完的水乱倒,用高压水枪洗车等;节约用水的做法有:
随手关好水龙头,把水接在盆里洗菜,用洗脸后的水冲卫生间等。
3请写两条保护水资源的广告词:
①节约用水,从我做起!
②请珍惜每一滴水,如不珍惜水,最后一滴水,将是人类的眼泪!
4、怎么理解“请珍惜每一滴水,如不珍惜水,最后一滴水,将是人类的眼泪!
”
答:
地球上不可能没有水了,但是如果人类不珍惜每一滴水。
那么我们就会没有可用之水。
我们人类自己会把自己的毁灭。
那时,人类就只有哭的分儿了。
泪水也许是唯一干净的水了。
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