山西省运城市学年高二上期期末调研测试历史试题 Word版含答案.docx

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山西省运城市学年高二上期期末调研测试历史试题Word版含答案

运城市2021年高二期末调研测试

历史试题

2021.1

本试题满分100分，考试时间90分钟。

答案一律写在答题卡上。

注意事项∶

1.答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。

2.答题时使用0.5毫米的黑色中性（签宇）笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号在各题的答题区域（黑色线框）内作答，超出答题区域书写的答案无效。

4.保持卡面清洁，不折叠，不破损。

一、单项选择题（本大题共25个小题，每小题2分，共50分）

1.下表为先秦时期部分思想家的观点∶

A.对发展社会生产的高度重视B.对统治集团贪欲无度的批判

C.对社会矛盾成因的深人剖析D.对春秋战国兼并战争的抨击

2.《春秋繁露》载;"天为君而覆露之，地为臣而持载之;阳为夫而生之，阴为妇而助之;春为父而生之，夏为子而养之。

"该材料

A.体现了道家"无为"的治国理念B.体现了儒学的民本思想

C.强调了孔孟儒学的"仁爱"思想D.反映了中国古代人伦观念

3.理学家们标榜自己的学说为"实学""实说"，评佛老的学说以及汉唐的章句之学和讲求诗词歌赋的词章之学为"虚学"、"虚说"。

虚实之别就在于是否讲求儒家的义理。

据此可知，宋明理学旨在

A.重建儒学的正统地位B.强调儒学的教化作用

C.突出儒学的伦理道德D.批判佛道的虚无学说

4.朱熹"无极而太极"的观点吸收了道家以"无"为本和"无中生有"的思想。

他把太极解释为总天地万物之理，又只是一个实理，这就将儒学传统中的纲常伦理，以"理"这一最高范畴的普通形式上升为宇宙本体，从而取代了董仲舒儒学中"天"的地位。

由此可知，朱熹的学说

A.弥补了儒学思想缺乏思辨的弱点B.属于主观唯心主义的哲学观

C.完全否定了董仲舒的新儒学体系D.完成了重建儒家信仰的任务

5.李赞针对当时官学和知识阶层独奉儒家程朱理学为权威的情况，贬斥程朱理学为伪道学，提出不能"以孔子之是非为是非"，认为《西厢记》《水浒传》就是"古今至文"。

这说明李资

A.否定空谈心性，提倡经世致用B.反对迷信权威，追求思想自由

C.宣传启蒙思想，主张男女平等D.批判君主专制，倡导君臣平等

6.《后汉书》载∶"自古书契，多编以竹简，其用缘帛者，谓之为纸。

"然而东汉许慎《说文解字》记"纸，絮一苫也"，即纸是以絮为原料，苦为工具所制得。

由此可推知

A.纸是缘帛用于书写时的别称B.许慎所记与蔡伦造纸相吻合

C.东汉时期造纸原料不断变化D.两者所说的纸可能并非一物

7.宋元至明清，孙悟空的艺术形象变化如下表。

这突出反映了

A.佛教融入中国，影响艺术形象塑造B.商品经济发展，社会重视物质享受

C.市民阶层扩大，个性解放要求增强D，儒家思想发展，封建伦理纲常加强

8.下表是《时务报》以中国为主题的译稿（翻译外国人"看清朝"的文章）分类表（部分）。

这主要反映了维新派。

A.对变法的具体主张缺乏研究B.希望通过变法挽救民族危机

C.通过外国人施压清政府进行变法D.着重强调发展近代工商业经济

9.有观点认为，新文化运动的思想武器，主要来自西方的民主主义、自由主义等思想。

论者多将该运动以"反传统"一盲以蔽之，其实，这场文化运动承袭着中华原典精神中的忧患意识、爱国主义等要义。

该观点认为新文化运动

A.对传统文化存在着绝对否定的倾向B.纠结于传统与现代文化的选择问题

C.体现了传统与现代文化的碰撞融合D.借助传统文化传播西方的民主思想

10.孙中山在1924年演讲时说∶"我们的民生主义，目的就是要把社会上的财源弄到平均，所以民生主义就是社会主义，也就是共产主义，不过办法各有不同。

"据此可知，孙中山

A.主张采用马克思主义解决社会问题B.其阶级属性已经发生了改变

C.其主张与中共的最高纲领基本一致D.对资本主义的弊端有所反思

11.美国学者罗斯·特里尔在《毛泽东传》中说∶"他第一次把农民置于马克思主义革命计划的中心;他把帝国主义当作他所处时代的世界政治的关键，这甚至超过了列宁。

这些就是他学说中的孪生支柱。

"这表明毛泽东的学说

A.坚持了农民阶级对革命的领导权

B.全面超越了列宁主义的价值水平

C.全盘吸收了马克思主义的思想主张

D.准确把握了中国社会的特殊性质

12.右图是邓小平在某一时期的活动轨迹。

他在这一时期

A.阐明了社会主义的本质

B.论述了"一国两制"构想

C.指出要"团结一致向前看"

D.提出要建立经济特区

13.下表为陕西省普通高校本专科分科学生数比例表（%）。

数据表明，新中国成立初期陕西省高等教育的发展

A.客观上造成文科人数的腰斩式下降B.符合了工业化基本完成的国情

C.响应了德智体全面发展的教育方针D.适应了开展大规模经济建设的需要

14.1980年10月，表演艺术家赵丹说∶"加强或改善党对文艺工作的领导，""具体地说，就是党如何坚定不移地贯彻'双百'方针。

"艺术，是艺术家自己的事，如果党管文艺管得太具体，文艺就没希望"。

据此可知，该艺术家认为"双百"方针

A.有利于营造自由创造的氛围B.意味着党对文艺工作放松了领导

C.加强了党对文艺的具体管理D.坚持以繁荣社会主义文化为目的

15.某学者在《"两弹一星"人文精神哲学反思》一书中说，中国研发"两弹一星"旨在维护本国安全、地区及世界的和平与安宁，构建和谐的世界，这实际上已超越了"两弹一星"科学技

术本身的价值。

这说明科学技术

A.保障了我国的国家安全B.承载了济世的价值诉求

C.撑起了中国经济崛起的保护伞D.维护了地区及世界的和平安宁

16.苏格拉底创立了独特的问答法，其分为三步∶第一步，用诘问的方式使人深入思考问题的本质;第二步，在问答中经过反复诘难和归纳，从而得出明确的定义和概念;第三步，引导学生自己进行思索并得出结论。

由此可见，苏格拉底问答法

A.具有强烈的人文色彩B.弥补了智者学派理论上的缺陷

C.以否定权威为出发点D.使理性占据希腊社会主导地位

17.14世纪意大利的佛罗伦萨、威尼斯等城市，工商业繁荣，资本主义生产关系萌芽产生并发展迅速。

事业成功且财富巨大的富商、作坊主和银行家等相信个人的价值和力量，多才多艺、高雅博学之士受到人们的普遍尊重。

这些现象的出现

A.为文艺复兴的兴起奠定基础B.推动了宗教改革运动的产生

C.推动欧洲资产阶级革命发生D.为启蒙运动的兴起创造条件

18.在欧洲宗教改革运动中纷纷出现用民族文字和地方语言翻译《圣经》的现象（以前的《圣

经》都是拉丁文本），如马丁·路德用德文翻译《圣经》。

这种现象

A.推动了基督教的进一步传播B.有利于欧洲民族主义的发展

C.使基督教教义逐步民族化D.导致众多的新教派的产生

19.某思想家认为∶"我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下，而且我们在共同体中接纳每一个成员作为全体的不可分割的一部分。

只是一瞬间，这一结合行为就产生了一个道德的与集体的共同体。

"以下属于该思想家主张的是

A.道德意志至上B.三权分立制衡C.社会契约建国D.推崇君主立宪

20.1727年春，伏尔泰参加了牛顿的葬礼，随后访问了牛顿的外甥女凯瑟琳并聆听了苹果坠地的故事。

该故事通过伏尔泰的著作迅速传遍世界，成为家喻户晓的科学佳话。

这则材料

可以用来说明

A.科学团体推动了欧洲启蒙运动的发展B.跨国文化交流促进了科学思想的传播

C.18世纪早期英国启蒙运动已接近尾声D.18世纪早期法国思想自由度逊于英国

21.1862年，马克思重读了达尔文的《物种起源》。

他说，"我重新阅读了达尔文的著作，使我感到好笑的是……达尔文在动植物界中重新认识了他自己的英国社会及其分工、竞争、开辟新市场、发明'以及马尔萨斯的'生存斗争'。

"在此马克思强调

A.生物进化论不够科学B.社会发展不同于生物进化

C.生物进化论适用于社会D.生物进化论即是社会进化论

22.19世纪中叶，为处理工业化和城市化带来的成堆难题，英国通过公共卫生立法，在中央建立了专门的中央卫生机构，从总体上指导和监督英国的公共卫生管理;在地方建立相应的地方卫生机构，具体实施公共卫生的管理。

这说明

A.工业革命推动了政府职能的健全B.城市化带来了一系列社会问题

C.英国加强了对经济的全面干预D.英国已经建立了完备的法律体系

23.文学艺术是时代的产物，同时又能反映时代的风貌。

下列各项对应关系正确的是

A.工业革命后社会的剧烈变革——现代主义绘画兴起

B.第一次世界大战引发的西方社会精神危机——印象派绘画产生

C.19世纪上半期资本主义社会矛盾的激化——现实主义文学的兴起

D.第二次世界大战后西方资本主义经济繁荣——浪漫主义文学产生

24.右下方这幅画作描绘了海上有一块巨石漂浮于空中。

关于这种绘画的表现形式，下列论述正确的是

A.石头的纹理细致分明，反映出现实主义的绘画技巧

B.画出海浪与光影等重要元素，反映出印象派的画风

C.石头悬浮于半空中，反映出了现代主义的创作手法

D.半空中的石头蕴含巨大力量，反映浪漫主义的思维

25.世界上第一个国际电影节是1932年在意大利威尼斯举行的威尼斯国际电影节。

二战后国际电影节的数量不断增加，80年代以来，全世界有60多个国家和地区先后单独或轮流举办国际电影节300多个。

这表明电影

A.发源于意大利威尼斯B.有利于加强世界各地联系

C.成为影响最大的媒体D.是当今经济全球化的产物

二、材料题（本大题共50分，其中26题13分，27题13分，28题12分，29题12分）

26.（13分）人文主义是一种维护人类尊严的哲学思潮与世界观，在文艺复兴和启蒙运动中得到了弘扬和发展。

阅读下列材料∶

材料一人文主义的特点∶一是宣扬以人为中心的思想，对抗以神为中心的旧观念。

人文主义者对人的价值、地位和权利给予充分背定，认为"人是上帝创造的众多奇妙造物中最奇妙的"。

人文主义者并没有否定上帝的至高无上地位，但他们关注的焦点由上帝而转向了人。

……二是重视尘世生活，强调个性解放和自由发展。

人文主义者认为人应该享受尘世生活的快乐和幸福，积极地生活。

他们赞美爱情，歌颂创造，追求平等自由，肯定财富占有，把中世纪天主教的禁欲、苦行、守贫等观念弃置不顾。

——摘城自徐国辉《论彼特拉克的人文主义精神》

材料二启蒙学派的思想家们公开室称文艺复兴时期的人文主义者是他们的思想先驱。

但在启荣学派那里，文艺复兴时期的人文思想已具体化为人的"自由、平等、博爱"等内容，而这种政治、经济上的人权要求迫切需要理性加以论证，要求获得法律上的保证，理性成为人们评判一切的标准。

而理性与科学又相互联系，自然科学的发展使人们的科学理性精神更加根深蒂固，甚至哲学研究、社会研究、政治学研究、伦理学研究等都深深打上了科学的烙印。

国家是机器、动物是机器、人是机器等一度成为人们的"科学认识"。

——-摘端自韩庆祥、王勤《从文艺复兴"人的发现"到现代"人文精神的反思"》

请回答;

（1）据材料一，概括文艺复兴时期人文主义思想的特点。

结合所学知识，分析其产生的历史背景。

（5分）

（2）据材料二，指出理性主义的特征。

结合所学知识，说明理性主义对后世的影响。

（6分）

（3）综合上述材料并结合所学知识，评析人文主义与理性主义的关系。

（2分）

27.（13分）近代中国社会认识和汲取西学的历程充满艰辛，历史学家陈旭麓认为，汲取西学过程是在"中体西用"宗旨下起步的。

阅读下列材料∶

材料一须知那个时候的中国，要在充斥封建主义旧文化的天地里容纳若干资本主义的断文化，除了"中体西用"还不可能提出更好的宋旨来。

如果没有"中体"作为前提，"西用"无所依托，它在中国是进不了门、第不了户的。

-摘编自陈旭能《近代史思辨录》

材料二中国驻法大使郭嵩焘的翻译马建忠于1877年写信给李鸿章汇报来欧洲的思想认识，指出欧洲各国"求强者以得民心为要。

……学校建而智士日多，议院立而下情可达。

其制造、军旅、水师诸大端，皆其末焉者也"。

——摘编自郑大华《晓清思想家对民主与科学的追求》

材料三新事物在旧体内总是比较有活力的因素，人们想把它限制在原先许可的范围内是很难如愿的。

……以后向西方学习的发展历程，是在"中体西用"宗旨引导下迈开步伐的，又徐徐地冲击着"中体西用"的宗旨。

——摘编自陈旭麓《近代中因社会的断陈代谢》

请回答∶

（1）据材料一并结合所学知识，分析"中体西用"思想为什么能成为当时清政府的最佳选择。

（4分）

（2）19世纪晚期，洋务思想家对西方的认识不断深化，请根据材料二加以说明。

（3分）

（3）结合所学知识，说明材料三中的"以后向西方学习的发展历程"是如何冲击"中体西用"的宗旨的?

（6分）

28.（12分）阅读下列材料∶

材料东汉光武帝刘秀以非几的胆识才干，创造了"光武中兴"的业绩。

刘秀废除王莽的繁苛法令，恢复汉初的法简刑轻，以达到"务用安静"的局面;载减了十分之一的部国，四分之一的县级区划，十分之九的官员。

他恢复汉初的贤良方正制度，选提官史;把征辟制度加以发展，"征"即皇帝下诏特征某人为官，"辟"即地方官推荐某人为官。

为了防止舞弊，下诏以"四科"取士，一为品德高尚，二为博通经史，三为熟悉法令，四为能力才干。

刘秀定制，州牧复称刺史，有固定治所，向十二个州派出刺史，以"六条问事"，每年年底回京报告，中央据此对地方官做出升降任免的决定。

刘秀还恢复大司马为太尉，把大司徒、大司空的大字去掉，把三公的职责移到本来替皇帝掌管文书的尚书台。

通过尚书台控制中央政府，削弱三公的职权，使之成为虚位，日常政府事务由尚书台处理，直接对望帝负责。

—摘编自类树志《国史概要》

请回答∶

（1）根据材料并结合所学知识，概括刘秀改革的措施。

（6分）

（2）根据材料并结合所学知识，简析刘秀改革的作用。

（6分）

29.（12分）阅读下列材料∶

材料一日本明治维新时……依据英国模式建设铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业等;参照法国模式变革法制，改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国;大学则归于美国。

1898年颁布的《日本帝国宪法》以《德意志帝国宪法》为蓝本，确立了同欧美各国民主政体大相径庭的天皇制度，走上了近代化之路。

材料二日本新领导人（注∶指明治维新的领导者）不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。

……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。

……讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论∶每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。

——【美】斯塔夫里阿诺斯∶《全球通史》

材料三"拿过去若干个五十年和这个五十年来比，这五十年诚然是进化了;拿我们这五十年和别人家的五十年来比，我们可是惭槐无比，试看这五十年的日本如何?

这五十年的德国如何?

俄国如何?

美国如何?

他们政治上虽然成败不同……真都算得上一日千里!

就是荚法等老国，又哪一个不是往前飞跑?

"

——1923年梁启超∶《五十年中国进化概括》

请回答∶

（1）据材料一和材料二，概括日本向西方学习的特点。

（2分）

（2）据材料二并结合所学知识，说明"日本新领导人"感兴趣的那些"增强民族力量"的西方文明是什么?

指出"非凡的改革方案"的局限性。

（6分）

（3）材料三中梁启超发出"惭愧无比"的感叹，请分析造成同一时期中日差距的主要原因。

（4分）

运城市2021年高二期末调研测试历史参考答案

一.选择题（本大题共25个小题，每小题2分，共50分）

1—5:

CDCAB6—10:

DDBCD11-15:

DADAB16—20:

AABCB21—25:

BACCB

二.材料题（本大题共50分，其中26题13分，27题13分，28题12分，29题12分）

26.

（1）特点∶以人为中心，肯定人的价值;强调个性自由，反对禁欲主义。

（每点1分，共2分）背景∶中世纪神学思想的压迫;古典文化遗存的影响;商品经济发展和资本主义萌芽的出现。

（每点1分，共3分）

（2）特征∶将人文主义具体化为自由、平等、博爱;理性成为评判一切的标准（理性至上）;与科学联系密切。

（每点1分，共3分）影响∶推动了资产阶级革命;促进了自然科学研究;但是也僵化了思维方式，机械地研究社会科学。

（每点1分，共3分）

（3）关系∶人文主义是理性主义的前提和基础，理性主义推动了人文主义的进一步发展（2分）

27.

（1）原因∶"中体西用"思想一方面以维护封建制度为宗旨，适应了清政府维护封建统治的需要;另一方面学习西方先进技术谋求国家富强，直面内忧外患的严峻现实。

（每点2分，共4分）

（2）说明∶承认西方政治制度的优越性;认为西学也有本末之分。

（答出一点得2分，答出两点得3分）

（3）说明∶19世纪末，资产阶级维新派宣传维新思想，主张实行君主立宪制，反对君主专制，"中体"受到冲击;20世纪初，资产阶级革命派提出三民主义，主张推翻清朝封建统治，建立资产阶级共和国，抛弃"中体";新文化运动时期，激进派提倡民主和科学，动摇了封建思想的统治地位，全盘否定"中体"。

（每点2分，共6分）

28.

（1）措施∶放宽刑法，裁减地方机构和官员;完善选官制度，规范选官标准;强化刺史制度，扩大刺史职权;提高尚书台的地位，削弱三公职权。

（每点2分，任答出三点即得6分）

（2）作用∶缓和了社会矛盾，维持了政局的稳定;节省了财政开支，减轻了百姓负担;网罗了有用之才;加强了中央集权;削弱了相权，加强了皇权;但刺史权力过大，为日后地方割据埋下了隐患。

（每点2分，任答出三点即得6分）

29.

（1）特点∶全方位的向西方学习;并且有选择的学习。

（2分）

（2）殖产兴业，发展近代经济;文明开化，向西方学习，改造日本的教育、文化;建立新式军队等。

（每点2分，答出两点即可得4分）局限性∶保留专制主义和军国主义传统。

（2分）（3）日本明治维新后，走上了资本主义道路，摆脱了民族危机，同时，对外侵略扩张，增强了实力。

中国没有改变封建制度，同时，不断遭受外国侵略，民族危机深重。

（日本、中国各2分，共4分）