大学生职业生涯作业.docx

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大学生职业生涯作业

题目一、价值观分析

1、如果我有500万，我会：

在一所安静的城市买一幢房子，与父母家人同乐。

2、我最欣赏的一个理念是：

女孩子要像男孩子一样拼搏，自给自足。

3、在这个世界上，我最想改变的是：

中国的教育体制。

4、我一生中最想要的是：

一个和谐美满的家庭，能随时与父母团聚。

5、我在下面这种情况下表现最好：

受到他人的肯定与鼓励。

6、我最关心的是：

今天，我努力了吗？

7、我幻想最多的是：

大学毕业之际大家思忆在一起的四年，并且一起畅想未来。

8、我的父母最希望我能：

健康快乐每一天。

9、我生命中最大的喜悦是：

拥有疼惜我、肯为我付出一切的父母。

10、我认为我自己是：

活泼大方、真诚待人、积极进取、不失幽默的女生。

11、熟知我的人认为我是：

活泼乐观、善解人意的好朋友。

12、我相信：

成功是一件水到渠成的事，是否有作为取决于平时是否有积累。

题目二、兴趣和性格测试

（一）、霍兰德职业兴趣测试

1、测试结果

企业型（E）

共同特征：

追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。

喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负。

为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。

典型职业：

喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治、社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。

如项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。

ESC组合所代表的相应职业：

理发师、裁判员、政府行政管理员、财政管理员、工程管理员、职业病防治员、售货员、商业经理、办公室主任、人事负责人、调度员。

（二）、MBTI性格测试

1、测试结果：

INFJ博爱型——基于博爱的理想，设身处地的关怀他人

2、MBTI图形：

3、基本描述：

我的性格类型倾向为“INFJ”

（内向直觉情感判断倾向度：

I57N57F71J71不假思索指数：

21）

寻求思想、关系、物质等之间的意义和联系。

希望了解什么能够激励人，对人有很强的洞察力。

有责任心，坚持自己的价值观。

对于怎样更好的服务大众有清晰的远景。

在对于目标的实现过程中有计划而且果断坚定。

INFJ型的人生活在思想的世界里。

他们是独立的、有独创性的思想家，具有强烈的感情、坚定的原则和正直的人性。

即使面对怀疑，INFJ型的人仍相信自己的看法与决定。

他们对自己的评价高于其他的一切，包括流行观点和存在的权威，这种内在的观念激发着他们的积极性。

通常INFJ型的人具有本能的洞察力，能够看到事物更深层的含义。

即使他人无法分享他们的热情，但灵感对于他们重要而令人信服。

INFJ型的人忠诚、坚定、富有理想。

他们珍视正直，十分坚定以至达到倔强的地步。

因为他们的说服能力，以及对于什么对公共利益最有利有清楚的看法，所以INFJ型的人会成为伟大的领导者。

由于他们的贡献，他们通常会受到尊重或敬佩。

因为珍视友谊和和睦，INFJ型的人喜欢说服别人，使之相信他们的观点是正确的。

通过运用嘉许和赞扬，而不是争吵和威胁，他们赢得了他人的合作。

他们愿意毫无保留地激励同伴，避免争吵。

通常INFJ型的人是深思熟虑的决策者，他们觉得问题使人兴奋，在行动之前他们通常要仔细地考虑。

他们喜欢每次全神贯注于一件事情，这会造成一段时期的专心致志。

满怀热情与同情心，INFJ型的人强烈地渴望为他人的幸福做贡献。

他们注意其他人的情感和利益，能够很好地处理复杂的人。

INFJ型的人本身具有深厚复杂的性格，既敏感又热切。

他们内向，很难被人了解，但是愿意同自己信任的人分享内在的自我。

他们往往有一个交往深厚、持久的小规模的朋友圈，在合适的氛围中能产生充分的个人热情和激情。

我适合的领域有：

咨询、教育、科研等领域文化、艺术、设计等

我适合的职业有：

·特殊教育教师

·建筑设计师

·培训经理/培训师

·职业指导顾问

·心理咨询师

·网站编辑

·作家

·人力资源经理

·事业发展顾问

·营销人员

·企业组织发展顾问

·职位分析人员

·媒体特约规划师

·编辑／艺术指导（杂志）

·口译人员

·社会科学工作者

·心理诊疗师

·大学教师（人文学科、艺术类）

·心理学、教育学、社会学、哲学及其它领域的研究人员

·作家

·诗人

·电影编剧

·电影导演

4、气质类型

根据大卫.凯尔西（DavidKersey）气质与性情理论，我属于“理想主义者”。

“理想主义者”型的人感兴趣的是事物的意义、关系和可能性，并基于其个人的价值观念做出决定。

这是一类关心个人成长和如何理解他人与自我的人。

“理想主义者”好像永远在寻找生存的意义。

他们非常崇尚人与人之间和各种关系中的真实和正直，容易将别人理想化。

他们天生能够理解别人的情感，关心他们在生活、工作中碰到的人们（如同事、病人或客户、雇员）的需要。

对于“理想主义者”型的人而言，一份好的工作应该是对他们个人很有意义的工作，而不是简单的常规工作或只是一种谋生手段。

“理想主义者”崇尚和谐，不愿意在一种竞争激烈或四分五裂的环境中发展。

他们喜欢民主、能够激励各种层次的人们高度参与的组织。

他们会被那些促进人性价值的组织或那些允许他们帮助别人完成工作的职业所吸引。

题目三、职业生涯规划书

扉页

姓名：

性别：

学校：

学院：

班级：

QQ：

学号：

联系电话：

E-mail：

座右铭：

得意淡然，失意坦然；喜而不狂，忧而不伤。

最喜爱的一段话：

Don’tletthenoiseofother’sopinionsdrownsoutyourowninnervoice,andmostimportant,havethecouragetofollowyourheartandintuition.Howeverhardtimesmayget,holdyourheadsupandbestrong;showthemyouarenotasweakastheythinkyouare.

（别让别人的观念埋没了自己内在的声音，要有勇气跟随自己的心与直觉，这才是最最重要的。

无论有多困难，都坚强地抬头挺胸，告诉所有人，你并非他们想象的那样不堪一击。

）

前言

大学是就业的前奏，对于大学生而言，上大学的终极目的就是就业。

所以，在大学期间制定相应的职业生涯规划很有必要。

大学职业生涯规划就是在自我认知的基础上，根据自己的专业特长知识结构，结合社会环境与市场环境，对将来要从事的职业以及要达到的职业目标所做的方向性的方案。

个人结合自身情况以及眼前的制约因素，为自己实现职业目标而确定行动方向、行动时间和行动方案。

个人在了解自我的基础上确定适合自己的职业方向、目标并制定相应的计划，以避免就业的盲目性，降低从业失败的可能性，为走向职业成功描画最有效率的路径。

从人力资源的角度出发，企业用人单位非常看重新进员工的职业生涯规划是否透明，是否与公司的发展一致。

有一位毕业生在自己的求职数据中简要地描述了自己的生涯规划——“乐意从最基层的工作做起，用三至五年时间熟悉业务，掌握相应经验，然后向高级主管职位挑战”，尽管其成绩在众多竞争者中很一般，但却应聘成功。

职业生涯规划的训练可以增强发展的目的性与计划性，提升成功的机会，有助于全面提高大学生的综合素质，避免学习的盲目性和被动性；规划个人的职业生涯，可以使职业目标和实施策略能了然于心中，并便于从宏观上予以调整和掌控，能让大学生在职业探索和发展中少走弯路，节省时间和精力；同时，职业生涯规划还能对大学生起到内在的激励作用，使大学生产生学习、实践的动力，激发自己不断为实现各阶段目标和终极目标而进取。

生涯发展要有计划、有目的，不可盲目地"撞大运"，很多时候我们的职业生涯受挫就是由于生涯规划没有做好。

好的计划是成功的开始，古语讲，凡事"预则立，不预则废"就是这个道理。

大学生首先要认识到生涯规划的重要意义，职业生涯活动将伴随我们的大半生，拥有成功的职业生涯才能实现完美人生。

什么样的选择决定什么样的生活。

今天的生活是由三年前我们的选择决定的，而今天我们的抉择将决定我们三年后的生活。

没错，离我们大学毕业也只剩三年时间了。

为了好好利用这三年，将来实现自己的人生价值，我们很有必要制定大学生职业生涯规划。

因此，让我们行动起来，为我们的明天而努力吧。

第一部分，自我分析

1、我的性格：

活泼开朗，爱说爱笑，喜欢交朋友，有责任心，坚持自己的价值观，喜欢竞争、积极进取、敢冒风险。

喜欢追求完美，不喜欢做事拖拉。

2、我的兴趣：

爱好广泛，擅长书法，喜欢看书，热衷于体育活动尤其是健美操和瑜伽。

对建筑设计非常感兴趣。

3、我自己认为所具有的能力：

组织能力较强，能够很好的将同学们的学习气氛带动起来。

做事干练不拖泥带水。

4、我的价值观：

法国浪漫主义作家雨果曾经说过：

“人类的心灵需要理想甚于需要物质”。

虽然物质是我们所做一切的基础，但并不能完全衡量我们的自身价值。

人活一世，要为自己留下些可以纪念的东西，不是金钱不是名利，而是自己人生价值。

我们应当把追逐理想作为最快乐的事，当作我们当代大学生人生价值的一部分。

5、我的优势和劣势：

我的优势是善于团结工作伙伴，团队合作意识强烈，有利于工作又好又快完成。

劣势是年轻气盛，有好多自己独特的想法，可能的与社会的惯性不相符合，容易被人误解，又想尽快解决问题于是一再妥协，定性不好，内心矛盾。

第二部分，职业分析

1、社会就业趋势：

根据中国人事科学研究院《2005中国人才报告》预计，到2010年我国专业技术人才供应总量为4000万，而需求总量为6000万。

以上两项数据表明：

我国劳动力总体有富余，但专业技术人才仍将出现供不应求的局面，专业人才需求具体表现在第一、第二和第三产业上。

由此可见，我国专业技术人才总量还处于供不应求的局面，大学生“就业难”仅仅为一种表象。

一个有真才实学，务实做事的大学生，对于很多企业来说还是急需的，也是乐于培养的，但是也不可否认大学生就业难是这两年社会的一种普遍现象，是一个不容忽视的客观事实。

盲目听信媒体炒作而自卑裹足不前是软弱的表现，忽视事实而无自我提升计划是没有主见的表现，两者都是应该被抛弃的自我认知。

2、专业发展方向：

随着城市建设和公路建设的不断升温，土木工程专业的就业形势近年持续走高。

找到一份工作，对大多数毕业生来讲并非是难事，然而土木工程专业的就业前景与国家政策及经济发展方向密切相关，其行业薪酬水平近年来更是呈现出管理高于技术的倾向，而从技术转向管理，也成为诸多土木工程专业毕业生职业生涯中不可避免的瓶颈。

3、外部环境：

随着我国执业资格认证制度的不断完善，土建行业工程技术人员不但需要精通专业知识和技术，还需要取得必要的执业资格证书。

工程技术人员的相关执业资格认证主要有全国一、二级注册建筑师、全国注册土木工程师、全国一、二级注册结构工程师等。

需要注意的是，这些执业资格认证均需要一定年限的相关工作经验才能报考。

因此，土木工程专业的毕业生即使走上工作岗位后也要注意知识结构的更新，尽早报考以取得相关的执业资格。

想要从事工程技术工作的大学生，在实习中可选择建筑工地上的测量、建材、土工及路桥标段的路基、路面、小桥涵的施工、测量工作。

第三部分，确定职业目标

大学之后读研，研究生毕业之后进入建筑公司从事项目管理工作，工作五年之内成为一名项目经理。

第四部分，具体实施方案

职业生涯短期（大学期间）

1、大一暑假进行实践活动，去父亲所在的工地上体验生活，近距离的观察从事土木工程事业人员的工作生活状态。

父亲在工地上作监理，我要利用闲暇时间了解这类工作的工作流程，为自己毕业之后的工作积累经验。

2、大二学年课程安排与大一下学期相比较为轻松，我要利用好课余时间加强专业知识的积累，为年前分方向做准备，合理规划以后的专业方向。

今年六月份我已经参加了英语四级的考试，在成绩出来后再决定下半年继续刷分还是过六级，无论怎样，英语四六级要尽快尽全力以高分通过。

我还报名了计算机二级考试，因此在暑假期间我会挤出空闲时间复习vb，为开学后的考试做准备。

上半年我已经参加了学校的党课培训并通过了结业考试，在大二阶段我要好好表现，做好积极分子的带头作用，向党组织靠拢，争取顺利入党。

刚过去不久的体质健康测试让我感觉到国家非常重视高校学生的体育锻炼，在大二期间我仍要加强锻炼，提高体能，为了今后的考研的辛苦学习和高强度的工作提前锻炼好身体。

3、考研计划：

作为一名土木专业的女生，在经过深思熟虑之后我决定考研，我认为工科的毕业生是以知识水平决胜负的，层次高的可以从事技术工作，而层次一般的只能前往基层从事高强度的体力工作了。

因此，从大二开始，关注考研动态，多向辅导员或班主任老师咨询相关知识，为自己制定一份合理可行的考验日程。

4、为考研做准备，始终坚持自己的目标，向理想中的大学看齐。

认真高水平地完成毕业设计。

为自己的大学生活交上一份令人满意的答卷。

职业生涯中期（进入社会五年以内）

首先进入建筑公司熟悉土木工程方向的工作特点，努力学习与项目管理相关的技能，不断充实自己，吃苦耐劳，一步一个脚印，争取把工作做得更好，得到上司的肯定，为成为项目经理而不断努力。

第五部分，评估调整与修正

（一）、动态分析调整

1、职业目标评估我会时刻关注我们建筑这行，以及装饰设计，室内设计，房地产，城市规划建设等方面，这些跟我专业相关的行业，以便更好的重新选择职业。

2、职业路径评估依据国家法律法规，以及各项政策，时代发展方向，适时调整自己的发展方向。

3、实施策略评估根据自己的能力及要求，采取有效可行的策略，达到想要的那种效果

4、其它因素评估根据自身身体、家庭、经济以及社会状况，和一些机遇、意外等特殊情况来适时调整变更。

（二）、备选规划方案我的首选职业目标是成为一名项目经理，但假如通过5年努力我未能如愿，那么我将转行作设计类的工作。

根据之前做过的测试我发现自己善于在社会中找到依托点，搞好人际关系，思维比较敏捷活跃，做设计工作应该也比较擅长。

（三）、规划调整的原则

我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展。

只要自己尽心尽力，能力也得到了发挥，每个阶段都有了切实的自我提高，即使将来我没有获得如预期中的结果，但我还是会继续向着目标努力奋斗。

第六部分，结束语

大一下学期的职业生涯与发展规划课尽管只有十六个课时，但是在导员的精心教诲下，我发现成功不是一蹴而就的简单事，任何成就都源于曾经某个时刻的规划以及之后长时间的坚持与隐忍，而职业规划就是一件为成功做准备的事情。

以前我总觉得计划并不是那么重要，走一步看一步反而得以灵活变通。

事实并非如此，只有提前做好安排才能是自己无时无刻不在想着自己还有一件未完成的梦想，从而严格要求自己，不会为阶段性的胜利冲昏头脑而停滞不前。

天下没有免费的午餐，一个人，要想有所作为，必须拿出勇气，付出努力，拼搏、奋斗。

成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功，不相信幻影。

每个人心中都有一把小刀，雕刻着理想、信心、追求、抱负。

每个人心中都有一睡森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。

我相信，既然已经指定了如此详尽的职业规划，我的未来一定不会迷茫，反而会越走越广，走出自己的风格，打造属于自己的魅力人生！

题目四、个人简历

个人简历

一、基本情况

姓名

性别

民族

学历

出生日期

籍贯

身份证号

政治面貌

入团时间

毕业院校

主修专业

联系地址

联系电话

电子邮箱

入学前户口所在地详细地址

二、家庭成员情况

姓名

与本人

关系

政治

面貌

工作单位及职务

刘文杰

父亲

群众

李志芬

母亲

群众

个人性格特点：

活泼开朗，爱说爱笑，喜欢交朋友。

有责任心，坚持自己的价值观。

喜欢竞争、积极进取、敢冒风险。

喜欢追求完美。

具备那些特长和技能：

擅长书法，大众健美操具有二级水平。

对建筑设计格外感兴趣。

组织能力较强，能够很好的将同学们的学习气氛带动起来。

做事干练不拖泥带水。

三、教育背景（从中学填写）

起始年月

学校

专业

备注

四、工作及实习经历

起始年月

工作单位

实习内容

证明人

五、获奖等证书情况

获得时间

活动名称

主办方

获奖等级