阴平镇小学教师德能勤绩评价办法.docx

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阴平镇小学教师德能勤绩评价办法

阴平镇小学教师评价指导性意见

为了进一步加强教师队伍建设，促进教师专业发展，建立起有利于实施素质教育的科学的、多元的、新型的教师评价体系，促进我镇小学素质教育水平向更高层次提升，特制订本考核细则。

考核内容：

教职工年度考核分德、能、勤、绩四个方面。

其中德占25%、能占30%、勤占20%、绩占25%。

德（100分）

评分要点：

1、政治学习笔记（10分）每学期写学习心得10篇，每篇300字以上，每少1篇扣0.5分，不达要求扣0.1――0.5分，政治学习及时记录会议内容，不带记录本每次扣0.3分，内容过简扣0.1――0.3分。

学习反思、总结等按照上级教育主管部门要求安排，每少一次（篇）扣2分，不按要求扣0.5-1分，扣了为止。

2、期未写出个人总结（2分），不写总结扣2分，不达要求扣0.5――1分。

3、尊重学生人格，依法维护学生合法权益，保障青少年健康成长。

（1）不体罚、不挖苦、不歧视学生，体罚学生造成影响者一次扣1―2分（家长反映到学校扣1分，反映到上级教育主管部门的扣2―3）。

否则一次扣0.5分；不得将学生逐出教室、不得让学生上课留在办公室，放学后及时让学生回家，否则一次扣0.2分，不得单独找异性学生在宿舍、办公室谈话、辅导，不带学生外出，否则一次扣1分。

（2）认真遵守办公制度，办公时，可查阅资料、做课件等，不准上网聊天、玩电脑游戏等，用网络炒股、上非法网站、浏览不良网页等。

每发现一次扣师德分3分。

（3）教师要廉洁从教不得私自向学生摊派学习用品、资料，强制按价退还，扣2分。

（4）不经学校允许不得私自收费，班级每学期的退款必须如数退还给学生，否则一经查处，强制退还，大会批评，扣量化分2分。

（5）每天值日教师要及时打扫办公室卫生，放学后关窗锁门，关掉办公室用电器，否则每次扣值日教师量化分0.2分，办公室的公物管理不善要按价赔赏，平均给该办公室教师扣分。

（6）教师自行车、摩托车、轿车一律放在规定的地点，整齐排放，否则一次扣0.2分。

（7）上班时间不准带小孩进入教室、办公室、会议室，否则每次扣0.5分。

（8）注重仪表，衣冠不整、穿奇装异服、留怪异发型、浓妆艳抹，包括穿拖鞋、穿超短裙、穿背心、赤膊等（体育训练除外），每次扣1分。

课堂违规行为包括：

迟到、早退、拖堂者或上课期间擅自离开教室；不经教导处同意私自调课；上课接打手机；坐着上课（如身体不适,以书面形式报学校批准,可以除外）；课堂管理不当导致课堂纪律混乱；教室内吸烟、酒后上课。

体罚与变相体罚学生。

每发现一次扣师德2分。

（9）不准用大功率用电器（热得快、电炉子等）对于偷用学校电者每次扣2分。

同事之间闹矛盾，打架斗殴，造成不良影响者，每次扣责任人3-5分，情节严重者或被处理的，师德直接定为不合格。

（10）教师上班时间中午一律不准喝酒，教室内不准吸烟，上课不准接打手机，否则每次扣0.2分。

（11）严格执行办公室工作制度，不做与备课，批改作业无关的事。

不准擅自离开办公室到他人办公室影响他人办公，否则每次扣0.5分。

教师任何时候不得在办公室内打牌、下棋、打麻将，否则每人次扣0.5分。

（12）造谣生事，制造事端，宣传迷信和歪理邪说、传播有害于学生身心健康的思想、组织学生参加不健康的活动每次扣1分。

（13）违反国家法令，外出学习、开会、监考违反主办单位制度，损害学校声誉扣2分。

（14）凡不服从领导并与领导顶撞，出言不逊者，分别扣2分。

打骂领导，在校内吵架造成恶劣影响者，分别扣5分。

（15）对师德表现特别突出，见义勇为、拾金不昧或其他好人好事受区级以上奖励的，核实后每人次加1-3分，通过镇级及以上召开专门会议表彰的，直接定为师德优秀。

积极参加义务献血活动，献血的教师每人次加1分。

（16）遵守有关计生政策，育龄女教师和教师家属要在计生部门规定的时间内查体，否则每迟一天扣0.5分。

（17）拉帮结伙，以不正当手段损人利己，攻击他人，造成不良后果，经学校查实，每次扣2分；不经过正常渠道、正常程序，未向学校反映情况，而有意越级向上反映情况者或采取其他方式的，每次扣3分。

情节严重者，造成恶劣影响的师德定为不合格。

（18）考试之前对学生教育不力，学生出现作弊行为，每次分别扣当事人2分。

教师监考不力，被学校查出学生有作弊行为而监考教师没发现，每次扣监考教师3分。

教师默许、纵容、暗示学生作弊，每次扣4分。

泄露试卷等情节严重的，师德定为不合格。

（19）教学态度认真、爱生如子，教学成绩在学校后1/3的，师德考核不得评为优秀。

（22）师德考核等次的确定，根据考核的最终得分，由高分到低分，确定优秀的比例控制在参加考核人数的30%以内。

“不合格”控制在参加考核人数的5%以内。

实绩考核在同考核系列考核人数后1/3名次的，师德考核不能定为“优秀”。

教学成绩处于学校前5%，可直接定为优秀。

对师德表现特别突出，在社会上产生重大积极影响的，可直接定为优秀，由考核领导小组研究决定。

有下列情形之一者，其师德考核直接定为“不合格”，不在参加其他等次的评定。

（一）违反国家的政策、法律、法规和政府的决议、命令以及单位规章制度的；

（二）玩忽职守，贻误工作的；

（三）不服从上级决议、命令的；

（四）弄虚作假、欺骗组织的；

（五）搬弄事非、破坏团结的；

（六）丧失立场、包庇坏人的：

（七）贪污盗窃国家财产的；

（八）浪费国家资财，损害公共财物的；

（九）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；

（十）体罚学生经教育不改的；

（十一）校外办班收费或搞有偿家教的；

（十二）向学生推销商品，谋取私利的；

（十三）品行不良、侮辱学生、影响恶劣的；

（十四）不文明上网，歪曲事实，恶意攻击组织或他人的；

（十五）组织或者参加非法组织，组织或者参加罢工的；

（十六）其他违反国家纪律的；无理上访、越级上访的。

注：

对于违反上述有关规定的现象，如果本人或因本人原因学校受到上级教育等有关部门通报批评的，加倍扣分。

师德被定为不合格者，一票否决，学校下一年不予聘任。

评分办法：

1、校长测评占5%。

2、领导班子测评占25%。

3、全体教职工测评占30%。

4、学生测评占15%。

5、教学成绩占10%。

6、出勤占10%。

7、师德表彰、政治学习情况占5%。

二、能（100分）

评分要点：

1、认真学习各科新课程标准，领会新的教学理念，并能贯彻于教学活动之中。

2、能严格落实“四项制度”，做到精心备课、真心反思、细心批改、耐心辅导、热心转差、专心提优，做好计划总结。

3、能积极参加各级教研活动，按时到会，认真作好笔记，积极改进教学方法，业务水平逐步提高。

4、能积极参加磨课活动，每学期听课不少于30节，学习笔记不少于10000字。

5、能积极开展多媒体教学、实验教学等，课堂教学效果明显提高。

6、能加强自身基本功训练，（三字、一话、一画、课件制作等），能在教学（备、讲、批）中充分体现，效果明显。

能积极参加上级教育部门举办的教学论文、教学案例、教学反思、读书心得等评比活动。

7、积极参加学校课题研发、特色项目建设、网络教研、优质课评比等活动。

主要指与本人从事教学专业相同的正式发表在教育报、杂志上的教学论文，论著；经市级以上教科研部门批准立项的教研课题、评定认可的教学成果等。

8、各种评比必须是经过学校、镇教研室、区教育局层层推荐，有通知、简报，并且镇教研室有备案的。

级别

一

二

三

国家级

4

3.5

3

省级

3

2.8

2.5

市级

2.5

2.2

2

区级

2

1.8

1.5

镇级

1.5

1.2

1

一、教学常规

（一）教学计划（2分）不达要求扣0.2――1分，迟交每天扣0.1分。

按下列标准进行量化打分，将检查得分从高到低排序，取30%为A级计2分、取40%为B级计1.8分，30%为C级计1.6分。

（注：

Ａ、C级人数只舍不入，其余为B级。

以下雷同。

）

A．所教学学科均有计划，少写一科扣1分，计划按规定时间上交，拖交一天扣0.5分。

（特殊情况外）

B．制定应符合规定和实际，否则扣1分。

C．卷面应整洁，字迹工整，无抄袭现象，否则扣1分。

D．环节齐全，有新意，不生搬硬套，否则扣1分。

E．平时的教学工作依计划而行，不执行的扣0.5-1分，从计划得分中直接扣除。

F．计划不合格者，重新制订，上交检查合格后只能得1分。

（二）备课（10分）每周六早由一次备课教师交下周教案，所有任课教师利用周六周日进行二次备课。

每周一上交上周教案，不按时交每次扣0.5分。

学期末学校组织评委对教师教案进行评分，纳入其个人量化。

一学期进行集中三次检查，平时不定期抽查，结果纳入量化。

按下列标准进行量化打分，将检查得分从高到低排序，取30%为A级计3分、取40%为B级计2.8分、取30%为C级计2.6分。

A．环节齐全、规范，符合规定，每少一项扣1分，以任何一篇教案为准。

B．书写工整，认真，无知识性错误，否则扣1分。

C．师生活动明确，有德育教育内容，能用新模式否则扣0.5分。

D．备课次数以《课程标准》和《常规》中规定的课时为准，每少一节扣1分，应超备3课时，每少一节扣2分。

E．检查时不按时上交每次为0分，或违反其它常规的扣2分。

F．在抽查中出现违反上述标准的，直接从备课总分中扣除。

（三）作业（5分）按学期要求次数适量布置作业，每学期末检查纳入教师个人量化，严格执行作业布置审批制度，彻底减轻学生负担。

A．作业全批全改，每少1人扣1分，作业少于2/3者为0分，漏批或学生替改每次扣1-2分。

B．批改认真，有批改记录并记录认真，否则每少一次扣0.5分。

C．作业每少一次扣0.2分。

D．家庭作业布置一、二年级原则上不留作业；三、四年级作业量不超过40分钟；五、六年级不超过1小时。

严禁给学生增加规定外的课业负担，否则每次扣1分。

（四）课堂教学（4分）

根据听课，评课情况，由评课小组或组内教师听课打分评定，排出一、二、三等分别得出3.5、3、2.5分。

不定期抽查课堂纪律，有学生随便下位，打闹，大声喧哗等现象每次扣课任教师0.2分。

（五）课堂教学抽查（2分）：

学校不定时抽查教师上课情况。

无备课上课，私自与他人调课，不按课程表上课，坐着上课，走出教室、拖堂、在课堂上抽烟、上课接打手机、带茶杯上课、衣帽不整、穿拖鞋、短裤上课、带小孩上课等，考查科目教师不按计划上课或上课不讲课上自习，有以上情况之一的每次扣课任教师0.5分。

（六）检测（3分）

1、记分册1.5分

2、试卷分析1.5分

（七）教研活动（10分）

1、业务学习（2分）：

学习心得每学期10篇，每篇300字以上，每少一篇扣0.5分，开会带会议记录本，及时记录会议内容，不带记录本每次扣0.3分，记录内容过简扣0.1――0.3分。

2、听课、评课（2分），有记录，有评课，每学期任课教师15节以上，校委会成员20节以上，每少一节扣0.2分。

A．依据磨课活动要求的有关人员听课节次。

每少1节扣1分。

B．伪造听课记录，经查实每次扣1分。

C．按要求填写齐全，有听课记录、评语建议，否则每次扣1分。

D．听课心得依据磨课要求和组织听评课要求，上交心得体会，否则扣1分。

E．无故不参加校内组织的磨课活动者每次扣1分。

3、教学论文（1分）

4、教研教改活动（5分）：

由教研组负责

①集体备课（2分）

每周以学科组为单位进行教研活动，由教科员安排轮流做中心发言人，在充分讨论、集集体智慧的基础上，写出周教案，每学期末对教案进行评分，量化给中心发言人。

参加集体备课活动，出勤按《量化方案出勤》有关规定执行。

②课外活动（1.5分）学科组搞好课外兴趣小组，要有计划、有过程、有总结。

由教科员安排，不参加的教师此项不得分，参加的教师由教导处根据上交材料进行量化打分，计入教师量化。

③教改（1.5分）每个学科组每学年确立一个教改课题，确定教改带头人，由教改带头人写出实施方案，有实施，有总结，由教导处考核业务负责人根据上交材料、实施过程进行量化打分，教改带头人最多得1.5分，参加教师最多得1分，不参加不得分。

（八）监考阅卷（4分）：

1、监考（2分）

（1）布置考场：

桌子排列不齐，每缺一张桌子，桌洞内废纸杂物不清理，不打扫室内外卫生，每项扣0.2分，量化给班主任。

考场标志、考号张贴有误或张贴完有错误查不出各扣0.3分，量化给监考员。

（2）、监考：

学生入场无秩序、不宣读考场规则、迟到、中间外出、在场内做与考试无关的事、不一前一后监考，坐桌，学生夹带资料入场没查出，场内骚动各扣0.3分。

（3）、收卷：

丢失一份试卷扣监考员1分，倒装一份试卷、不按顺序装订各扣0.5分，考前考后不及时清理室内外废纸杂物，不及时关窗锁门，不及时交钥匙，不到终场时间催学生交卷，对提前所交试卷未能及时收起各扣监考员0.3分。

2、阅卷（2分）：

（1）错改、漏改，每误差10分扣量化成绩0.2分（调配人员所改答案由阅卷组长参考答案制订，答案错阅卷组长负责，改错由阅卷人员负责）。

（2）故意提高或压低某题分值每10分扣量化成绩0.4分（要严格评分标准，一定要根据答案要点或步骤进行打分）。

（3小题分写到大题头上要正确，大题分同卷头表格分要一致，卷面总分要正确，登分同卷面分要一致，否则每错10分扣量化分0.4分。

（4）将试卷带出指定场所批改，投看试卷，让学生批改、合分、登分各扣1分。

（5）阅卷过程中按作息时间按时点名，不在阅卷场所的按迟到、早退处理。

点名后15分钟不到按旷课一节处理。

（6）阅卷人员在评分、登分时书写要规范，登分单上各项要填全，一式多份要做到认真负责，否则酌情扣0.1——0.3分。

二、辅导（4分）

必须是经过学校、镇教研室、教研室层层推荐，有通知、简报，并且镇教研室有备案的。

记分标准如下：

级别

一

二

三

国家级

4

3.5

3

省级

3

2.8

2.5

市级

2.5

2.2

2

区级

2

1.8

1.5

镇级

1.5

1.2

1

各级优秀奖均按三等奖记分

三、教学常规（5分）

主要依据各校对教师常规量化结果换算而定。

1、计划0.5分。

2、备课1.5分。

3、作业1.5分。

4、课堂教学1.5分。

四、教师基本功（5分）

必须是经过学校、镇教研室、教研室层层推荐，有通知、简报，并且镇教研室有备案的。

主要指镇级以上教育主管部门或教研部门举办的优质课、教具制作、教学随笔、教学案例、评奖论文评比结果。

级别

一

二

三

国家级

4

3.5

3

省级

3

2.8

2.5

市级

2.5

2.2

2

区级

2

1.8

1.5

镇级

1.5

1.2

1

观摩课、公开课按同级优质课一等奖记分。

优秀奖按三等奖记分。

五、科研成果（5分）

必须是经过学校、镇教研室、教研室层层推荐，有通知、简报，并且镇教研室有备案的。

主要指与本人从事教学专业相同的正式发表在教育报、杂志上的教学论文，论著；经市级以上教科研部门批准立项的教研课题、评定认可的教学成果等。

国家级的5分，省级4分，市级3分，区级2分，镇级1分。

评分办法：

1、四项制度落实情况占25%。

（包括备课、作业、听课记录、课堂教学、辅导等）

2、磨课情况、网络教研、区域教研占10%。

3、课题及特色项目建设占5%。

4、业务学习情况、读书情况占10%。

5、教师基本功占20%。

6、教师专业发展（论文等各种评比）占15%。

7、教师参加各级优质课、公开课占10%。

8、教育信息占5%。

三、勤（100分）

1、采取一天两次签到制度，（若有重要事情另行通知开会）。

2、签到时间20分钟以内到的为迟到，20分钟后到的按空岗论。

3、签到必须是自己亲笔签名，不准别人代替签名，否则查实后，以双方空岗论处。

4、签到由学校考核办负责，考核办人员必须保证按时到位并做好监督工作。

5、签到工作坚持以人为本，科学管理，阳光操作，接受全体教师的监督。

6、教师有事须请假，请假须到考核办写请假条到校长室签字后有效，请假人须持签批后的请假条到教导处调课，电话请假的须在假满当日到考核办补写假条。

7、迟到、早退每次扣0.2分，旷班（会、岗）一节扣0.3分，事假每天扣0.6分，病假（不须住院的）每天扣0.4分（一个学期病、事假合计5天以内不扣分，一天按6节计算）；陪护假：

教职工有因父母、子女配偶有病请假，每天扣0.2分，教职工本人有病需住院治疗的，入院出院需通知学校，以便学校调课和另行安排工作，病情较重的向上级申请救助。

住院期间不扣量化分。

住院超过60天的其学期量化按后勤人员考核成绩。

住院不超过60天的量化按原岗位量化，出院回原岗位工作。

8、校长、中层干部、教师因公出差、出发、学习，女教师接计生办通知去查体的不扣分，经校长批准后方可出发。

9、考勤情况实行一周一小节，一月一公布。

一学期做到不迟到，不早退，不空岗的即为全勤，学校在教师个人学期综合量化中奖0.5分。

10、其他请假事项根据《阴平镇教委关于加强教育干部和教师队伍管理的暂行规定》执行，国家政策规定享受的假期不扣分。

评分办法：

1、签到工作坚持以人为本，科学管理，阳光操作，接受全体教师的监督。

2、考勤情况实行一周一小节，一月一公布。

四、绩（100分）

评分要点：

根据上级文件规定语文、数学、英语为考试科目，以每学期期末成绩为依据。

身兼多科的教师按考试科目成绩占50%-60%，其它考查科目成绩40%-50%计入量化。

音、体、美、品德与生活（社会）、科学、地方课程的测试，按照学校抽测学生（班级人数的10%）成绩，加上任课教师推荐学生（班级人数的10%）成绩，得出任课教师成绩。

1、严格按照课程计划和各科新课标要求，认认真真做好教学工作。

2、坚持面向全体学生，因材施教，注意培养学生创新精神和创新能力，动手能力，重视培养学生兴趣和特长，优化课堂教学，培养学生综合素质。

3、教学常规工作规范化、制度化，运用现有的教学设备教学，提高课堂效率，提高教学质量。

4、重视音体美、科学、品德与生活、品德与社会、地方课程、校本课程的教学。

5、语数英学科，原则上不再兼任本班其它学科。

6、学校不定时抽查教师上课情况。

无备课上课，私自与他人调课，不按课程表上课，坐着上课，走出教室、拖堂、在课堂上抽烟、上课接打手机、带茶杯上课、衣帽不整、穿拖鞋、短裤上课、带小孩上课等，考查科目教师不按计划上课或上课不讲课上自习，有以上情况之一的每次扣课任教师1分。

1、教师的教学计划内容全面，实用性强，并能严格执行执。

2、教师的备课环节齐全，实用性强。

备课能突出“九点”，即重点、难点、知识点、能力点、教育点、训练点、考试点、易错点、易混点。

设计“七项程序”，即导学程序、精讲与点拨程序、引导学生建构知识体系的程序、处理习题的程序、运用图表和补充性材料的程序、教具和课件的介入程序、评价教学效果的程序。

3、教师的课堂教学，能努力做到学习目标“全员、全程、全方位、全面”的高效达成，达到“低耗高效，减负增效”，实现“堂堂清”的目的。

4、教师的作业布置能立足于减轻课业负担，倡导多样化的作业检查批改方式。

5、学习辅导体现因材施教原则，不能进行集体补课。

6、单元考试方式多样化，侧重素质与能力立意命题，不能给学生判分。

1、教学过程知识与技能，过程与方法和情感、态度、价值观三维目标有机结合。

2、教学开放，师生互动，学生参与广泛，师生交流充分，课堂气氛自由、平等、宽松、和谐，学生在教师指导下，采用多种方法主动学习。

3、能充分利用现有的教学器材和自制课件，加强直观教学和实验教学操作，信息技术在教学过程中得到合理应用，教学内容的呈现方式符合学生的认知规律。

4、关注个体差异，满足不同程度学生的学习需要，使每个学生都得到发展。

1、作业布置科学，尝试分层次布置作业，批改认真，反馈及时。

2、一、二年级不留家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面作业每天不超过1小时。

3、布置探究性、实践性的家庭作业。

1、坚持平时考核与期末考核、开卷与闭卷、笔试与口试相结合的多元评价。

（5分）2、相关学科能适时、适当增加朗读、口语、听力、写作、实践操作、才华展示等内容的考查。

（5分）3、注重激励性、发展性的评价。

（5分）

1、分层教学、分类推进，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。

特长生培养的目标明确，各兴趣小组和艺术类社团学生数占全校总人数的比例在40%以上。

（5分）

2、每学年参加社会实践活动的时间不少于10天。

（5分）

3、在镇级以上各类比赛中成绩突出。

（10分）获市、区、镇级团体奖每项计10、8、5分，个人奖每人次计3、2、1分。

3、音、体、美等各训练队、活动小组应有活动计划、记录、活动总结等。

在学校规定的场所、时间内招集学生进行活动、训练，否则，扣辅导教师量化5分。

训练期间辅导教师要在训练场地辅导，不能到场地辅导的要及时通知学生停止训练，不得让学生自行训练，否则，扣辅导教师量化5分。

　辅导教师要到场科学、合理的组织学生训练，检查场地和设施有无安全隐患，对学生进行安全教育，不得出现安全事故，若出现安全事故，视情节轻重，分别扣辅导教师量化5---15分，若出现特大安全事故，学校将给予解聘。

若辅导教师不在训练场地或末经学校批准在其它时间、地点训练出现安全事故的，视情节轻重分别扣辅导教师量化5---15分或学校将给予解聘。

辅导教师要对训练学生进行纪律管理和教育，本队队员不得出现违纪现象，若出现，且对学生进行警告处分的扣辅导教师5分。

对学生进行记过处分的，扣辅导教师10分，该学生要开除出队。

、

艺体素质活动：

（20分）

学校结合实际，或学校依据上级安排的有关文体活动要求等，学校先进行初评的艺体素质活动，依据活动结果对辅导教师进行量化，多次活动取其平均，不参加没有分。

一等20分，二等19分，三等18分。

艺体老师均要参加辅导。

4、带考试科目与考查科目教师得分按国家规定课时量比例计算，带一科考试（考查）科目和一科艺体科目的教师素质教育测试得分按3：

1比例计算。

评分办法：

1、根据上级文件规定语文、数学、英语为考试科目，各校使用镇标准分。

分为平时检测、期中检测和期末检测。

1、以每学期期末成绩为依据。

身兼多科的教师按考试科目成绩占50%-60%，其它考查科目成绩40%-50%计入量化。

2、音、体、美、品德与生活（社会）、科学、地方课程的测试，按照学校抽测学生（班级人数的10%）成绩，加上任课教师推荐学生（班级人数的10%）成绩，得出任课教师成绩。

采取平时检测、期中检测和期末检测相结合的方式。

3、各种辅导占5%。

必须是经过学校、镇教研室、教研室层层推荐，有通知、简报，并且镇教研室有备案的。

记分标准如下：

级别

一

二

三

国家级

4

3.5

3

省级

3

2.8

2.5

市级

2.5

2.2

2

区级

2

1.8

1.5

镇级

1.5

1.2

1

各级优秀奖均按三等奖记分。

根据计划的制定和执行情况计1至2分；根据备课的质量计1至3分；根据课堂教学质量计1至3分；根据作业布置和批改的质量计1至2分；根据辅导情况计1至2分；根据单元考试的次数和试卷批阅质量计1至3分

根据“三维”目标的结合情况计1至3分；根据学生的活动情况计1至5分；根据直观教学的情况计1至4分；根据因材施教情况计1至3分。

科学程度计1至3分，批改计1至3分；超时布置扣4分；作业探究、计1至5分。

考试多元化计1至5分；考查多元化计1至5分；激励程度