最新人教版三年级上册语文短文阅读专项训练.docx
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最新人教版三年级上册语文短文阅读专项训练
一、课外阅读。
香山的红叶
秋天,香山公园最引人注目的是那遍布山坡的红叶。
这些红叶的外形都不一样,有的长圆,有的扁圆,还有的像五角星。
颜色也不相同,青的嫩青,黄的鲜红,有的已经是褐色,姿态万千,绚丽多彩,就像千万只五彩斑斓的蝴蝶。
在蓝天的映衬下,显得更加惹人喜爱了。
凉爽的秋风吹过,叶子发出阵阵柔和的“沙沙”声。
树林轻轻摇晃,好像在向人们招手、点头:
“欢迎,欢迎。
”游人们仰头凝视着山上不禁赞叹道多美呀香山的红叶
1.给短文的最后一句话加上合适的标点。
2.短文第3句写了红叶的____________。
3.在短文中找出下列词语的近义词。
五彩缤纷(______)赞扬(______)凝望(_____)凉快(_____)
4.根据你对短文的理解,完成填空。
短文写了_______里的红叶,通过描写这些红叶的_____和____,以及_____吹过的美丽场景,表达了作者对香山红叶的________之情。
二、阅读训练。
大自然里的乐曲
我喜欢听歌,我更喜欢听大自然里的乐曲。
大自然的乐(lèyuè)曲非常动听!
“哗哗哗”,小河卷(juǎnjuàn)起白色的波浪,奏起了清脆的歌。
河边排着一群小鸭子,小鸭子们“嘎嘎”地叫着,一只接着一只跳下水,“扑通,扑通,扑通”,响起了低沉的歌。
看,天上的小鸟在自由自在地翱(áo)翔,它们边飞边嬉戏。
路边还有几只小鸟正用纤(xiān)细的爪子抓住树枝,抬头歌唱。
它们“叽叽喳喳”地叫着,正在演唱着一首欢乐的歌曲。
“嗡嗡嗡”,这动听的乐曲来自小蜜蜂。
它们正在勤劳地采蜜,它们挑选合适的花朵,落在花瓣上,亮丽的黑黄相间的外衣在五彩的花朵上显得格外醒目,鲜亮明快的色斑像宝石般镶(xiānɡ)嵌(qiàn)在它们的翅膀上,它们在花间跳舞、嬉戏,忽隐忽现,像朵朵神秘的花儿时而变高时而变低。
1.给文中加点的字选择正确的读音,打“√”。
2.文中画线的句子运用的修辞手法有()
A.比喻、夸张B.比喻、拟人
C.夸张、拟人D.比喻、反问
3.本文分别从小河、小鸭子、小鸟、()这几个方面来描述大自然里的乐曲。
A.小蜜蜂B.翅膀C.蚂蚁D.花朵
4.大自然里的乐曲还有_________、_________。
5.短文表达了作者______________之情。
三、课外阅读。
带刺的朋友(节选)
第二天晚上,月亮在云缝里缓缓地游着,时隐时现,像是在捉迷藏。
我吃完饭,刚到草棚前,几个圆乎乎的东西,正从草棚里滚出来。
啊,刺猬一家子出来散步了!
我一撩(liāo)竹帘,蹦出门外。
刺猬们惊慌了,掉过头来就要往回跑。
我想起手里拿着吃的,赶忙扔过去。
兴许它们猜到我就是供应它们食品的人吧,大刺猬不动了,孩子们不跑了,都埋头吃起东西来。
这时我才发现,小刺猬很乖巧,总是跟在爸爸妈妈的身后,怵(chù)怵胆胆地吃吃停停。
大刺猬倒像不认生,吸(juē)着小嘴,瞪着小眼,亲昵地看着孩子,像是说:
“孩子们,大胆些,他是不会伤害我们的。
”
爸爸走出屋来乘凉,见我身边围着几只刺猬,先是一愣,随后坐在我的身边,脸上泛起满意的笑。
突然,身边传来“汪汪”的叫声,原来是我家的大黑狗来了。
我刚站起身,大黑狗已经向那几只刺猬扑去,刺猬可真鬼头,一个个把身子紧紧地缩成一团,洒满月光的庭院里,如同长着六个“仙人球”似的。
大黑狗很快掉过头去,“昂昂”地哀叫着溜走了。
爸爸笑着说:
“俗话说:
狗啃刺猬——没处下嘴。
你瞧,大黑狗的嘴被刺猬扎破了吧。
”可不是,等我追上大黑狗一看,大黑狗嘴上正滴着血哩。
“刺猬身上的刺,是很好的护身法宝。
”爸爸接着说,“甭说猫、狗,就是老虎,都拿它没有办法呀。
”
“真有意思,刺猬的本事太大了。
”我高兴得直拍手,回头看看,这几个刺猬又在悠闲自得地吃着我送的东西哩。
1.根据短文内容,在括号里填上合适的词语。
(______)地游着(______)地缩成一团
(______)地吃(______)地吃吃停停
2.吃东西的时候小刺猬有什么不同的表现?
用“____”画出来。
3.吃东西的时候大刺猬有什么不同的表现?
用“﹏﹏﹏”画出来
4.刺猬的护身法宝是__________,遇到危险的时候,它们就会__________。
5.关于刺猬的歇后语还有很多,请你写出一句。
______________________
四、阅读语段。
完成练习。
送家里人出门后,庆龄一个人回到房间里,耐心地等待着。
她一会儿拿起一本书看,一会儿又坐到琴凳上弹铜琴,平时很熟的曲子,今天却总是弹不准。
可是,直到全家人吃过午饭回来,小珍也没有来。
妈妈心疼地说:
“我的女儿一个人在家,该多没意思啊!
”庆龄仰起脸回答道:
“一个人在家,是很没劲。
可是,我并不后悔,因为我没有失信。
”
1.结合句子,给画线的字词选择正确的解释。
(填序号)
①平时很熟的曲子,今天却总是弹不准。
________
A.成熟 B.程度深 C.熟练
②我的女儿一个人在家,该多没意思啊!
________
A.意义 B.趣味 C.心意
2.读语段中划线的句子,可以用哪个词语来形容庆龄的表现( )
A.惴惴不安B.心神不宁C.忧心忡忡
3.联系生活实际,说说你对下面句子的理解。
“一个人在家,是很没劲。
可是,我并不后悔,因为我没有失信。
”
______________________________________________
4.读了这个故事,我知道了小庆龄是一个________的孩子。
( )
A.执着B.守信C.善良D.真诚
5.宋庆龄等了一天,小珍也没有来。
你是怎么看待这件事的?
_____________________________________________________
五、课外阅读。
花孩子
天气还比较冷,花孩子们却准备开花了。
迎春花、杏花、桃花、梨花、石棉花,它们欢乐地笑着叫着:
“春姑娘就要来了。
我们要开美丽的花,怎么找到颜色呢?
”
夜晚,满天星星,一闪一闪像灯笼。
迎春花抬头望着天空,细声细语地说:
“星姑娘,你别掉下来呀!
会摔疼的!
”
星姑娘温柔地说:
“谢谢你,迎春花,我在练习跳舞,不会摔下去的。
你怎么还不睡觉呀?
”
“春天快来了,我要开花了,可我还没找到颜色呢。
我要开出美丽的花,让世界变得更美丽。
你能告诉我,到哪儿去找颜色吗?
”
星姑娘说:
“你真是个可爱的孩子,我把金黄的颜色送给你吧!
”
清早,石榴花很早起了床,东方的朝霞染红了天空。
石榴花尖着嗓子欢呼:
“多美丽的朝霞呀!
”朝霞亲切地说:
“可爱的石榴花,你怎么起得这么早呀?
”
“春天快来了,我要开花了,可我还没有找到颜色。
你能告诉我,到哪儿去找颜色吗?
”
“你真是个可爱的孩子,我把红颜色送给你吧!
”朝霞说着把鲜红的颜色给了石榴花。
桃花、杏花、梨花怕冷,白天黑夜都躲在被窝里,睡个没完。
春风吹,青草发芽了。
迎春花开出了金光闪闪的黄花,桃花、杏花、梨花还没找到颇色,急得哭了。
石榴花把红色分给它们一些,桃花、杏花高兴得笑起来。
梨花不好意思地说:
“石榴花,你真好。
希望你开出最美的红花来。
你的颜色不多了,不要再送给我了,我就开不带颜色的花吧,好让我永远记住自己的缺点。
”
就这样,梨花开出了白色的花,桃花、杏花害羞地开出了粉红色的花。
石榴花呢?
最后才开花,但它开出来的,却是红艳艳的花朵。
1.作者把闪烁的星星比作什么?
_____________________________________
2.请你写出文中五种花开花的顺序。
______________________________________
3.本文一共_________个自然段,文章是围绕_________这句话写的。
4.桃花、杏花、梨花为什么自己找不到额色?
_______________________________________________
5.梨花的颜色为什么是白的?
___________________________________
六、阅读下文,完成下列小题。
大拇指汤姆(节选)
从前有一个贫穷的樵夫,夫妻俩生下了一个小男孩。
孩子生下后身体相当健康强壮,但个头却比大拇指大不了多少,所以他们叫他大拇指汤姆。
他做事总是有条不紊,令父母很满意。
有一天,樵夫准备到树林里去砍柴,他说:
“我真希望有一个人能帮我把马车赶去,这样我就快多了。
”
“嗨,爸爸!
”汤姆叫道,“我来帮你,我会按你的要求及时把车赶到树林里的。
”樵夫大笑起来,说道:
“这怎么可能呢?
你连马的缰绳都够不着呢。
”汤姆说道:
“只要妈妈把马套好,我就待在马的耳朵里,告诉它往哪条路走。
”爸爸只得答应:
“好吧!
那就试一次看看。
”说完,他自己一人先去了。
出发的时间到了,妈妈把马套在了车上,将汤姆放进马的耳朵里。
小人儿在里面坐好后,便开始指挥马匹上路。
当他要走时就喊“喔驾!
”要停时就叫“吁――”所以马车有目的地向树林走去,就像樵夫自己在赶车一样。
就这样,马车走进了树林,来到了樵夫所在的地方。
大姆指汤姆马上喊道:
“爸爸,来看呀!
我把马车安安稳稳地赶来了。
”他爸爸一手挽住马,一手将儿子从马耳朵里拿出来,把他放在麦秆上面,汤姆坐在上面高兴极了。
1.从短文中找出下列词语的同义词。
井井有条—________ 平平安安—________
2.汤姆的办法是什么?
请你从短文中找出来写在下面。
__________________________________
3.短文描写了关于汤姆的一件什么事?
___________________________________
4.从短文描写的事情中,你可以看出汤姆是个( )的孩子。
A.诚实B.强壮C.聪明D.勇敢
七、课外阅读
漓江
桂林的漓江是一条十分美丽的江。
春天,漓江岸边的树木又换上了新的衣裳,小草也从沉睡中醒来,伸展着嫩绿的叶儿,在春风的吹拂下,正朝漓江笑呢!
夏天的漓江给人们带来了许多欢乐,许多人在江里游泳。
江面上有红色的小船、颜色各异的游泳圈,真是色彩斑斓,为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽,岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了,可香蕉树上却挂满了香蕉,真是美不胜收。
冬天的漓江也很美,()没有春天那么生机勃勃,夏天那么热闹非凡,秋天那么丰硕诱人,()它是那么纯洁安静。
漓江就像一条翠绿的带子,由远到近环绕着象鼻山、伏波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
1.文章按______顺序描写的。
2.在文中的括号里填上恰当的关联词。
3.找出文中描写颜色的词语。
__________ __________
4.用“____”画出文中的拟人句。
5.文中分别描写了漓江_______、_______、_______、_______的景色,分别用文中的一个词概括它们的特点为:
_______、_______、_______、_______。
6.读了这篇短文,你有什么感想?
________________________________________________
八、阅读
西湖
①杭州素有“人间天堂”的美称。
西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
②站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺,只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦,一山绿,一山青,一山浓,一山淡,真像一幅优美的山水画。
平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。
一群群白鸥掠过湖面,在阳光下一闪一闪的,好看极了。
③围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。
十里明湖中,葱绿的孤山显得格外秀美典雅。
孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像两条绿色的绸带,轻柔地漂浮在碧水之上。
湖心的三个小岛——小瀛洲、湖心亭、阮公墩,掩映在绿树丛中。
明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影,仿佛仙境一般。
在这如画的西湖边走一走,看一看,怎能不令人心旷神怡呢!
④月光下的西湖,又是一番景象。
夜幕初垂,明月东升,清风徐来,湖水荡漾。
岸边的华灯倒映在湖中,宛如无数的银蛇在游动。
远处,不时飘来悠扬的琴声。
人们泛舟湖上,会觉得天上人间,全都溶化在月色里了。
1.选出“华”字在下列各句中的正确意义。
(华)①光彩,光辉;②繁盛;③精华;④时光。
(1)岸边的华灯倒映在湖中。
(______)
(2)似水年华,一去不复返。
(______)
(3)这篇文章充分表现了作者的才华。
(______)
(4)相信我们的国家会更加繁华。
(______)
2.找出下面不是比喻句的句子,打上“√”。
A.孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像两条绿色的绸带,轻柔地漂浮在碧水之上。
( )
B.岸边的华灯倒映在湖中,宛如无数的银蛇在游动。
( )
C.人们泛舟湖上,会觉得天上人间,全都溶化在月色里了。
( )
3.“平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。
”读了这个句子,我想起了唐代诗人刘禹锡《望洞庭》里的诗句:
_______________________________。
4.找出选文的中心句抄写在横线上。
_____________________________________
5.文章第③自然段写了西湖主要景点的景色。
这些景点是:
湖边的树木、孤山、(_______)和(_______)、湖心的(___________),仿佛仙境一般。
九、课文片段阅读。
二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。
这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入这光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。
1.给加点字选择正确的读音,打“√”。
伶俐(lín líng)似的(sì shì)
2.根据选文内容连线。
光彩夺目的春天
如毛的小燕子
千条万条的图画
烂漫无比的柔柳
伶俐可爱的细雨
3.发挥想象,补充下面的句子,写一写各色的花。
春天里,花红得像。
春天里,花白得像。
春天里,花黄得像。
4.选文共有两句话,请概括这两句话的主要意思。
第1句话:
__________________________________________
第2句话:
__________________________________________
十、课外阅读
攻城
①玩攻城多在月夜。
②月很明,夜很深。
我们约了十多个伙伴,去打麦场上攻城。
③十多个人分成两组,两组的人手拉着手,各站在打麦场的一端,这就是两座城了。
一座城上的人齐声喊:
“月亮明,攻老城。
”就是宣布攻城开始。
另一座城上的人接着应:
“老城开,哪个来?
”意思是说你们要点哪个人的名呢?
那边立即答道“叫你铁蛋上城来!
"叫铁蛋的听到自己的名字,很兴奋,很激动,大喊一声:
“来了!
"喊声落时,拔腿就向对方的城堡跑去,用很大的力量去冲由人的手臂连起来的城墙。
冲断了,说明城已攻破,便抓了俘虏回来,加固自己的城堡;冲不破,便被人家扣留,做了俘虏。
④攻城虽是游戏,却能激起我们的真情。
月很明,夜很静,我们玩起来个个激情高涨,深深地感到每次冲或被冲,都关系重大,决定着城堡的安危,所以每个人都有一股与城共存亡的精神,竭力地呐喊,拼命地跑,直到夜深了,麦场上仍响彻着我们攻城的号令:
⑤“月亮明,攻老城。
”
⑥“老城开,哪个来?
”
⑧“叫你大虎上城来!
”
1.玩“攻城”游戏的时间大多在___,地点在___,攻城时的心情是__________
2.文章第③自然段主要介绍游戏的玩法。
请按照玩攻城游戏的顺序,排列下面的句子。
(____)拔腿就跑,大力冲城。
(____)发出号令,宣布攻城。
(____)冲断得胜,不破为败。
(____)分成两组,各站一端。
3.用“”画出描写铁蛋攻城的句子。
4.根据短文内容进行判断。
(以下说法正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)攻城这个游戏一个人也可以玩。
(____)
(2)攻城游戏是力量的对抗,不需要团队的合作。
(____)
(3)这篇文章富有情趣,表现了作者对童年生活的喜爱。
(____)
5.仔细读读画线的句子,注意带点的字,你读出了什么?
________________________________________
6.这个游戏什么地方吸引你,简单说说理由。
__________________________________________
十一、阅读
春蚕
蝴蝶,素有“飞动的花”的称号,可见它的美丽;金鱼,素有“水中之花”的美名,也可见它的漂亮。
可是我既不爱那美丽的蝴蝶,也不爱那漂亮的金鱼,却爱朴实无华的春蚕。
春蚕,()没有华丽的衣衫,()没有动人的名字,但它的精神却是高尚的。
它要求的,仅仅是几片桑叶,却默默无闻地为人类吐出宝贵的丝,一直吐到生命的最后一刻。
我家邻居养了些蚕。
有一次,我目睹了蚕儿吐丝结茧的景。
它们蜕了四次皮之后,便开始了那不平凡的工作——吐丝。
春蚕用吐出的又细又软的丝,把自己裹了一层又一层,结成椭圆形的茧后,它仍在里面吐呀,吐呀……直到最后。
啊!
春蚕,你就是这样结束了你短短的一生!
真是“春蚕到死丝方尽”啊!
想到蚕儿不知疲倦地吐丝的景象,我不禁叹道:
“春蚕,你为了造福人类,宁愿牺牲自己,这是多么高尚的精神啊!
”爸爸深情地说:
“是啊,人也应该这样,应该做一个无私奉献、不图回报的人。
”
蚕儿死了,但春蚕吐丝的景象仍浮现在我的眼前。
啊,春蚕,你永远活在我心里!
1.填入文中括号内的关联词语,最恰当的一项是()
A.虽然……但是……B.如果……就……
C.既……也……D.因为……所以……
2.“它要求的,仅仅是几片桑叶,却默默无闻地为人类吐出宝贵的丝。
”句中“默默无闻”的意思是()
A.没有声音B.没有听见
C.不出名;不为人知道D.没人知道
3.“我”不爱美丽的蝴蝶.漂亮的金鱼,却爱朴实无华的春蚕的原因是()
A.它默默吐丝直到生命最后一刻。
B.蝴蝶、金鱼外表过于华丽,“我”喜欢蚕简单朴素的外表。
C.它没有华丽的衣衫,动人的名字,但是有默默奉献的精神。
D.蚕会吐丝,蝴蝶和金鱼没有这样的功能。
4.“我”说蚕儿吐丝是“不平凡的工作”的原因是()
A.蚕儿牺牲自己的生命,将蚕丝留给人类的高贵精神不平凡。
B.蚕儿吐丝的过程很辛苦。
C.蚕儿吐丝的工序很复杂。
D.蚕儿吐丝之前要蜕四次皮,很辛苦。
5.读完短文,你从春蚕身上得到的启示是:
____________
6.在你的生活中,有像春蚕这样的人吗?
举例说一说。
_________________________________________________
十二、阅读短文。
大嘴巴和小尾巴
所有美丽的金鱼都被移到金鱼馆里去了。
水池里只剩下两只最难看的小鱼。
一条嘴巴大得出奇,占了身体的一半,另一条尾巴小得可怜,只是一个小叉叉。
没人给它们换水,更没有人喂它们食物。
大嘴巴饿极了,它去吞落在水底下的海棠核,海棠核堵在它的嗓子眼儿里,难受极了。
小尾巴钻进大嘴巴的嘴里,一点一点把海棠核咬了出来。
池水越来越浑浊,小尾巴憋得喘不过气来。
它力气小,游不出水面,大嘴巴就用背把它顶出水面。
沙沙沙,下雨了,池水变得透明清亮了,两条小鱼在水里欢快地游来游去,小尾巴把风儿吹到水里的花瓣送进大嘴巴的嘴里,大嘴巴把小尾巴驮在背上快活地兜圈子,玩得真高兴。
小朋友们都来看,欢喜地叫着:
“快瞧呀!
两条会演杂技的小鱼。
真美!
真美!
”
大伙在水池边围了一圈,金鱼馆的管理员叔叔也来了,他惊奇地说:
“多会表演的小金鱼啊!
我还从来没见过呢!
它们应该被放在金鱼馆最漂亮的鱼缸里!
”
1.用“_____”画出大嘴巴名字的来历,用“”画出小尾巴名字的来历。
2.根据短文内容填空。
大嘴巴和小尾巴因为_____________被留在了水池里。
它们俩生活的环境很_____________,但它们互相帮助,战胜了困难。
下雨的时候,它们在水中戏逐玩耍。
孩子们见了,觉得它俩会_____________。
最后把_____________也吸引来了,也许,不久,他就会把大嘴巴和小尾巴放在_____________。
3.下雨之前,小尾巴遇到了什么困难?
又是怎样解决的?
_____________________________________________________________________
4.从这个故事中,我学到的战胜困难的方法是()。
A.寻求父母和老师的帮助
B.跟身边的同伴互相帮助
C.自己坚持,想办法一定要战胜困难
十三、阅读《富饶的西沙群岛》片段,完成后面的练习。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。
有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。
各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。
1.这段共有_____句话,第一句话写出了鱼_____、鱼_____的特点。
这段描写运用到的修辞手法有_______、_______、_______。
2.文中描写鱼眼睛的词语是______,请再写出两个描写外貌的ABB式结构的词语______、______。
描写鱼数量多的三字词语有_______,四字词语有_______、________。
3.用上句中加点的词语写下一段描写荷花的句子。
_______________________________________
4.对段落中画线句子理解正确的是()。
A.西沙群岛的海里面有水占一半,鱼占一半。
B.这是一种考张的说法,为了说明西沙群岛的海里面鱼非常多。
十四、课内阅读。
灰雀(节选)
公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:
两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。
它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱。
列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。
一天,列宁又来到公园,走到白桦树下,发现那只胸脯深红的灰雀不见了。
他在周围的树林中找遍了,也没有找到。
1.写出三个和“望”意思相近的词。
_____________、_____________、_____________
2.从选文中找出两个表示颜色的词语:
___、___。
3.用“惹人喜爱”写一句话。
__________________________________________
4.那只胸脯深红的灰雀哪儿去了?
联系课文回答问题。
_____________________________________________
十五、阅读短文,完成练习。
飘香的生命
突然,觉得办公室内流动着一股熟悉的香味,很熟悉,却一时想不起来是什么香味。
开始,还以为是某个同事身上的香水味。
可一个个挨着猛嗅了一番,却都不是。
这时,有人提醒:
“这是桂花香吧。
”
这才恍然醒悟,这确实是桂花香啊!
于是,赶到室外,走到立在人行道旁的桂树旁。
果然,一股浓烈的幽香沁人心脾,激荡魂魄。
再仔细瞧去,在那密密的树叶后面,那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁,却又十分静谧,毫无张扬之意。
瞧着瞧着,我的眼睛就湿润了。
这些惹人怜爱的小东西,竟在偷偷地飘香,飘香了像什么都没发生似的,静静地立在枝头,等着悄悄地凋零。
我们如不仔细瞧,还不知道它已经到过这个世界,已经香过这个世界。
这时,我的思绪触到一段最温柔的记忆,那是上中学时一个同学讲的故事。
当时,这个同学家里很穷,为了省电,他每天晚自习后十一点钟才回家,而那时,学校的大门也在他走后一段
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