广东省第二师范学院番禺附属中学学年高二语文上学期期末考试试题.docx

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广东省第二师范学院番禺附属中学学年高二语文上学期期末考试试题

广东省第二师范学院番禺附属中学2018-2019学年高二语文上学期期末考试试题

本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页，22小题，满分150分。

考试用时150分钟。

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、试室号和座位号填写在答题卡上。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。

答案不能答在试卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。

考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷阅读题

一、现代文阅读（34分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1~3题。

在上古时代，中华民族的祖先就已经意识到维护自然生态平衡对人类社会可持续发展的重要性。

《国语·周语》记载，周灵王二十二年，灵王之子晋劝阻其父雍塞谷水，按照周太子晋的理解，不毁高山，不填沼泽，不堵江河，不决湖泊，这是古代人与自然和谐相处的最高准则。

先秦儒家思想非常重视人与自然的和谐相处，处处强调“仁民爱物”。

要想与天地万物和谐共处，首先要节制人类的欲望，按照大自然的节奏、万物生长的节律来安排人类行为。

《论语》记载孔子“弋不射宿，钓而不纲”，不捕射归巢的鸟，不用网将大小鱼捞尽，而是只钓鱼，意思是说要有节制地合理利用资源，维护生存环境的可持续性。

《孟子·梁惠王上》记载了孟子说的一段话，“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也”。

《礼记·月令》则明确要求要根据动植物的自然生长规律进行适时的砍伐和田猎。

由此可见，传统儒家认为自然界是互相联系、互相作用的有机整体，人类作为有机整体中的重要一分子，应遵循自然规律，“以时禁发”，唯有如此，方能达到“天人合一”的理想境界。

儒家的这种生态伦理思想也广泛存在于传统乡规民约中。

各地乡村纷纷成立了封山会、禁山会、青苗会等民间组织，普遍制定和实施了严禁砍伐林木的制度。

以《文堂乡约家法》产生地徽州的文堂村为例，该村山林资源丰富，规定：

“本都远近山场栽植松杉竹木，毋许盗砍盗卖。

诸凡樵采人止取杂木。

如违，鸣众惩治。

”

传统乡约不仅充分认识到了山地林木的重要作用，还看到了破坏林木所造成的严重后果。

如明末清初源头李氏族人于1828年订立“输山碑”规约指出：

“募修岭路，挨路上下之山，必先禁止开种，庶免沙土泻流壅塞。

斯为尽善乐助，有功兹幸。

众山主矢志好善，自岭头至岭脚，凡崎岖之处，不论公私，永远抛荒；平坦处，挨路，上输三丈、下输二丈，永禁开挖。

”这些材料证明，传统乡民们已经注意到森林植被对于防止水土流失、涵养水分、保护环境的重要作用。

清咸丰元年（1851年），今贵阳市乌当区金花镇下铺村的村民在回龙寺前共同竖立了一块“禁止碑”，规定，“凉亭内不准挖泥；小山坡不准开石，挖泥，割柴叶、茨草；贵州坡不准开石、挖泥；大石板及敲邦候不准开山、挖泥、看牛、割柴叶、茨草；官塘不准担水，外面骑马与抬轿，不准进堡过道。

以上五条如若不遵，罚银四两六钱是实。

”这五条，有四条与保护环境有关，涉及植被、水资源等方面保护。

正是由于传统乡规民约的禁规严密、惩治苛刻，在客观上培养了乡民种植和保护林木的习俗，提升了乡民们守住绿水青山的意识。

（摘编自中华书局出版的《好规矩共遵守——乡规民约代代传》）

1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）

A．我们的祖先在上古时代就已经意识到了维护自然生态平衡和人类社会可持续发展的重要性。

B．传统儒家认为自然界是互相联系、互相作用的，人类只要遵循自然规律，“以时禁发”，就能达到“天人合一”的理想境界。

C．儒家关于人与自然和谐相处的生态伦理思想在中国古代传统的乡规民约之中广泛存在，代代相传。

D．乡民种植和保护林木的习俗得到了传统乡规民约的保护，在客观上也提升了乡民们守住绿水青山的意识。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）

A．文章主要从儒家言论和乡规民约这两个视角，阐述了中国古代的环境保护意识和地方民间的举措。

B．文章用大量乡规民约的原文，证明了自古以来人们对环境保护的重视落实到了行动之中。

C．文章用《论语》《孟子》《礼记》中的原文，来证明人类如果要与天地万物和谐共处，就首先要节制自己的欲望。

D．文章主要运用了举例论证和引用论证的手法，其中的引用既有直接引用，也有间接引用，以直接引用为主。

3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（）（3分）

A．古人认为，不毁高山，不填沼泽，不堵江河，不决湖泊，这是人与自然和谐相处的最高准则。

B．传统乡约充分认识到了保护山地林木的重要作用，也注意到了破坏森林植被对水土流失、涵养水分等产生的严重后果。

C．徽州的文堂村山林资源丰富，其乡约规定，所有林木禁止盗砍盗卖，对违犯者将进行严惩。

D．下铺村村民在回龙寺前竖立的“禁止碑”是一部完整的乡规民约，每一条款都涉及环境保护。

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）

阅读下面的文字，完成4～6题。

橘子

老马把那个橘子捧在手上，橘子不是特别好看，有些渐斑点，但熟透了，黄澄澄的。

不一会儿，老马的心里又发起怵来，他又把橘子放到面前的桌子上，点燃了第八根烟。

老马是个四十一岁的老实男人，有一个上初中的女儿。

家里条件不是很富裕，但也过得去，三口之家住着一个七十几平米的老式住房。

今天下午老马他们单位要装修，所以中午提前下班，几个同事中午一起去下馆子，其实只是在一家很小的大排档点了几个小菜。

老马平时不爱喝酒，可在哥们儿面前，谁愿意做那个“不喝酒的男人”？

于是他们闹闹哄哄的，干了好几杯，啤的。

回家的路上，几个人半醒半醉，走到了离老马家很近的一条小路上。

路上吵吵闹闹的，老马他们凑到人群中看，原来有一个老奶奶摔在了地上，旁边是她的自行车，自行车上有一根挑了两个布袋的扁担，一个个橘子不停地从袋子里滚出来，她应该是个卖橘子的。

这条路中间有一个小桥，弧度不大，但桥和路相连，所以自行车上了桥如果不踩稳，很容易滑下桥，再摔在路上。

这个老人肯定也是从桥上摔下来的，她躺在地上痛苦不堪，可能是哪里摔骨折了。

周围围观的人很多，但没有上去扶的。

老马想，如果有其他人先去帮忙，那我也去吧，现在社会太危险了，还是不要做那个倒霉鬼吧，再说刚才不是听旁边的人说有人已经打120了吗。

这时，老马的一个同事凑到他耳旁说：

“看，那边有人在捡橘子唉，反正等会儿会有人来救这个老太大，要不咱也捡两个橘子醒醒酒？

”“这……不好吧，”老马皱皱眉，“有点对不起老大太吧。

”同事笑了一声，说：

“几个小橘子算什么啊？

再说别人都捡了，就差咱们这几个？

我可跟哥儿几个都说了，只要你也答应，咱就一人捡俩回家了。

”老马扭头看看，果真，几个人围在袋子旁边捡橘子，里面有青年人，中年人，甚至还有几个“埋头苦干”的老年人。

老马动摇了，那一个个橘子真的挺诱惑他的，橘子的酸甜可口和他心里的信念、原则做着斗争。

一两个橘子确实算不上什么，老太太马上要被送去医院了，橘子也一定会被路人捡光，要不，自己也捡一个？

老马自己都不知道怎么回事，手上就莫名地出现了一个橘子，也许是同事递过来的，也许是自己夹在人群中捡的，总之，可能那段时间他想的太多，犹豫太多，以致究竟是怎么拿的橘子，就全记不清了。

握着橘子回到家，老马赶紧把它放在桌上，女儿还没放学，妻子还没下班，家里特别安静，老马坐在桌子旁，点燃了一支又一支烟，酒似乎完全醒了，老马皱紧了眉头，想着，这事我做得真不道德，不去帮助人就算了，居然还乘人之危，趁火打劫地拿人家的橘子，这，这算不算是偷啊，不，都算是抢了吧，这样来的橘子，我怎么敢吃呢？

那个老人看来已经年纪不小了，碰上这样的事已经很倒霉了，还损失了这么多的橘子，就不说财产的损失，老人的心里得有多难过啊，而我，也是那些无耻的、没有道德的害人者之一！

老马闭上了眼睛，想要摆脱那罪恶的橘子，可眼前还是一遍遍地浮现起老人摔倒时的场景，他居然看到，捡橘子的人群中，有一个熟悉的面孔——是他的女儿，老马冲上去，想要阻止她，可她无所谓地笑了笑，指了指老马的手，老马的手中，是那个黄澄澄的橘子，一旁的老奶奶，正在痛苦地求助。

“不！

不！

”老马捂着脑袋，他再也受不了了，他抓起橘子，跑到窗边，用尽全身力气将橘子扔下楼。

扔罢，老马的心里好受多了。

霎地，他听见了一声尖叫，不好，老马将头探出窗户，他看到，他看到有一个人倒在了血泊里。

旁边，是那个已沾上鲜血的，黄澄澄的橘子。

4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（）（3分）

A．“橘子”是全文的线索，贯穿全文情节，故事从橘子开始展开描写，始终围绕“橘子”来叙述故事情节。

B．文章叙述故事独具匠心，采取倒叙的表现手法，设置悬念，吸引了读者的阅读兴趣，避免了平铺直叙。

C．老马是一个老实男人，如果没有那天的同事聚会喝酒，没有同事撺掇他去拿橘子，他是不会将橘子拿回家的。

D．文章对老马的心理描写细腻生动，内心独白恰当深刻地刻画了人物性格思想，也推动了故事情节的发展。

5．请结合小说情节，简要梳理老马拿橘子和扔橘子的心理变化过程。

（5分）

答：

6．有人认为结尾画线一段非常精彩，请结合全文谈谈你的看法。

（6分）

答：

（三）实用类文本阅读（本题共3小题，11分）

阅读下面的文字，完成7～9题。

材料一：

 智慧医疗是一种以患者数据为中心，融合物联网、云计算与大数据处理技术的医疗服务模式。

这一模式主要分为三个阶段：

数据获取、知识发现和远程服务。

数据获取由医疗物联网完成，知识发现依靠大数据处理技术进行，远程服务则由云端服务与轻便的智能医疗终端共同提供。

 以产检为例，孕妇怀孕期间需要进行数次产检，通常需要反复从家里到医院检查，实际上，孕妇的大部分常规检查，如宫缩、胎心、胎动等都可以借助仪器完成。

如果采用智慧医疗模式，该孕妇只需要在第一次和最后一次快生产时去医院产检即可，其余可以在家里通过终端设备自助完成，并将信息传输到医院，再由医生给出检查报告。

 值得注意的是，目前对智慧医疗推进较为积极的并非医药企业，而是电信运营商。

无论是国内还是海外市场，电信运营商多在积极向这一领域扩张，将其视为全新的盈利增长点。

 中国的智慧医疗产业目前仍没有形成成熟的模式，政策及规范也有待完善。

现行政策按医院审批和监管模式进行，不利于智慧医疗的发展，同时目前还存在对个人电子健康档案信息保护的缺失。

（摘编自《中国证券报》戴小河《智慧医疗产业步入启动期，细分领域龙头初现》）

材料二：

材料三：

  不久前，在孙逸仙纪念医院精准肿瘤外科治疗中心，医生利用三维可视化系统，为一个7岁小女孩成功切除了一个巨大的肝母细胞瘤。

  因肿瘤与周围脏器紧密纠缠，手术的难度非常大。

“切多了，孩子很可能大出血，下不了手术；切少了，短期内肿瘤就会复发。

”中心副主任陈亚进说，现有的电子计算机断层扫描（CT）和核磁共振（MR）扫描技术，都只能表达某一界面的解剖信息，医生们只能凭经验由多幅二维图像去“构想”病灶与其周围组织的三维几何关系。

全息投影和虚拟现实技术有助于医生完整切除病灶，病人也从中获得更多信息。

最后，陈亚进为这名女童切下了一个直径为15厘米、重达1.4公斤的肿瘤，出血少于200毫升，达到精准微创的效果。

  （摘编自新华社《未来大家会怎么看病？

告诉你些医疗“黑科技”》）

材料四：

  8月19日，在湖南某大学举办的第20届全国高等医学院校诊断学教学改革研讨会上，一款被称为“大超人”的人工智能机器人“医生”惊艳“亮相”：

100份病历的导入和批量诊断总共只需要4.8秒，单个病例仅需0.05秒，“大超人”利用“临床大数据+超级计算+人工智能技术”，通过IPAD和病人交互，根据症状描述开具检查单，检查结果出来后，系统自动出具诊断结论，给出最佳治疗方案，一线临床医生要做的只是对结论予以确认，最终人工智能和医生的诊断结论一致度达到98%。

  456分!

11月6日晚，2017年度国家执业医师资格综合笔试的合格线一公布，某信息机器人“智医助理”以超出分数线（360分）96分的优异成绩，成为我国甚至是全球第一个通过国家医师资格考试评测的机器人。

     （摘编自《经济参考报》《医疗界的“阿尔法狗”真的来了》）

7.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（）（3分）

A.患者数据是智慧医疗服务模式的基础。

数据获取由医疗物联网完成，依靠大数据处理技术实现知识发现。

B.由“2010-2016年中国医疗信息化市场规模统计表”可知，中国医疗信息化资金规模逐年扩大，增长率则逐年递减。

C.三维可视化系统在外科手术中的应用，弥补了以往医生只能凭经验构想病灶与其周围组织几何关系的不足。

D.医疗界的阿尔法狗——“大超人”人工智能机器人“医生”不仅检查速度惊人，且和医生的诊断结论几近一致。

8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）（3分）

A.对智慧医疗推进较为积极的并非医药企业，而是电信运营商，这说明中国的智慧医疗产业模式目前仍没有成熟。

B.材料二说明，中国医疗信息化市场资金规模逐年扩大，但各年增长率数据显示，中国医疗信息化已进入低速发展阶段。

C.精准、微创一直是外科手术的追求，材料三说明全息投影和虚拟现实技术的应用，使这一目标在各类手术中能得到完全实现。

D.“大超人”人工智能机器人和医生诊断结论一致度达到98%，起决定作用的是临床数据，其次是超级计算能力和人工智能技术的应用。

9.与传统医疗相比，智慧医疗有哪些显著优势？

请结合上述材料加以概括。

（5分）

二、古诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文，完成10~13题。

李商隐，字义山，怀州河内人。

商隐幼能为文。

令狐楚镇河阳，以文干①之，年才及弱冠。

楚以其少俊，深礼之,令与诸子游。

楚镇天平、汴州，从为巡官。

开成二年，方登进士第。

王茂元镇河阳，辟为书记，茂元爱其才，以女妻之。

茂元虽读书为儒，然本将家子，李德裕素遇之，时德裕秉政，用为河阳帅。

德裕与令狐楚、李宗闵、杨嗣复大相仇怨。

商隐既为茂元书记，楚党大薄之。

时令狐楚已卒，子绹为员外郎，以商隐背恩，尤恶其无行。

俄而茂元卒，来游京师，久之不调。

会给事中郑亚巡察桂州，请为观察判官、水部员外郎。

大中初，白敏中执政，令狐绹在翰林，共排李德裕。

郑亚坐德裕党，亦贬循州刺史。

商隐随亚在岭南累载。

大中三年入朝，京兆尹卢弘正奏其为掾曹，令掌典籍。

明年，令狐绹作相，商隐屡启陈情，绹不之省。

卢弘正镇徐州，又从为书记。

府罢入朝，复以文章干，乃补太学博士。

会河南尹柳仲郢镇东蜀，辟为节度判官、检校工部郎。

大中末，柳仲郢坐专杀左迁，商隐废罢，还郑州，未几病卒。

商隐能为古文，不喜偶对。

从事令狐楚幕，楚能章奏，遂以其道授商隐，自是始为今体章奏。

博学强记，下笔不能自休，与太原温庭筠、南郡段成式齐名。

（选自《旧唐书·李商隐传》有删改）

①干：

干谒，为某种目的而求见。

10.下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）

A.弱冠：

男子15岁称弱冠。

这时行冠礼，即戴上表示已成人的帽子，以示成年，但体犹未壮，还比较年少，故称"弱"。

冠，帽子，指代成年。

后世泛指男子，不能用于女子。

B.进士第：

中国古代科举制度中，通过最后一级——中央政府朝廷考试的，称为进士，是科举考试的最高功名。

第：

等次，这里指“进士”这个科举档次。

C.古代皇帝即位，都要改元，称元年。

自汉武帝起开始有年号，此后多以年号纪年。

如文中的“开成二年”“大中三年”均采用帝王年号纪年法。

D.入朝：

指进入中央朝廷做官。

古代官职有地方官和京官之别。

11.下面对文中加点字词的解释，不正确的一项是（）（3分）

A.令与诸子游游：

交往

B.深礼之礼：

礼节

C.郑亚坐德裕党坐：

因某个原因而获罪

D.宗闵党大薄之薄：

轻视，看不起

12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.李商隐自幼就能写一手好文章，因为年少英俊，又颇有文才，所以得到了令狐楚的赏识。

B.李商隐多次以文章求取官职，一次是他辞去徐州府职入朝，以文章干谒令狐楚，从而被补为太学博士。

C.李商隐一方面得到令狐楚的礼遇，并随之为官；一方面又深得王茂元的喜爱，为王茂元书记，但两方面有仇，所以令狐楚的儿子令狐绹非常厌恶李商隐。

D.李商隐擅长写古文，但不喜欢讲究对偶，后来在令狐楚幕中任职时，得到了擅长写奏章的令狐楚的指点，从这个时候起他才开始写今体奏章。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）时令狐楚已卒，子绹为员外郎，以商隐背恩，尤恶其无行。

（5分）

（2）明年，令狐绹作相，商隐屡启陈情，绹不之省。

（5分）

（二）古代诗歌鉴赏（本题共2小题，11分）

阅读下面的两首咏物诗，完成14--15题。

咏牡丹宋代·王溥

枣花至小能成实，桑叶虽柔解吐丝。

堪笑牡丹如斗大，不成一事又空枝。

苔清·袁枚

白日不到处，青春恰自来。

苔花如米小，亦学牡丹开。

14．下列对这两首诗的赏析，不正确的两项是（）（）（5分）

A．王诗写枣花和桑叶，先抑后扬：

先写其“小”与“柔”的特点，再褒扬其实用价值。

B．王诗先写了枣花和桑叶，然后以“堪笑”把所咏之物牡丹引出，表露出作者的感情。

C．袁诗前两句是说苔花在没有日光的夜晚也努力展现自己，突出了它不畏艰难之精神。

D．“青春”指春天，“青春恰自来”是说正值春天到来，苔花抓住时机开始萌发生长。

E．两诗都写到了牡丹，但表达目的不同，王诗突出其硕大，袁诗侧重写它开放的美。

15．这两首咏物诗除了托物言志外，各自主要运用了哪种表现手法?

请作简要分析。

（6分）

（三）名句默写

16．根据相关提示，在横线处填写句子（5分）

①《氓》中，热恋中的女子多愁善感，看不到氓时，“”；看到氓时，“载笑载言”。

②杜牧在《阿房宫赋》中描写阿房宫宫室建筑的走势形状和结构精巧工致的句子是，。

③苏轼在《赤壁赋》中，从事物变化的角度来看待天地存在的名句是“_________，_________。

”

第Ⅱ卷表达题

三、语言文字运用（21分）

北宋王安石笔下特长少年方仲永的遭际，代有其事。

受虚荣心、名利心等不良影响，一些“望子成名、望女成星”的家长，热衷于_________奔走在童星制造的路上，对有特长的孩子，倾尽一切资源，带孩子参加花样繁多、“套路”很深的娱乐活动、选秀比赛，孩子日常生活也处在夸张的模仿和表演状态。

前不久，据研究机构调查结果显示：

超过七成多的孩子最崇拜文娱明星，最想拍戏出名、赚大钱住豪宅，而以科学家、文学家为榜样的孩子占两成，只有_________的孩子长大后想成为志愿者、公益人士。

有观点指出，在少年儿童培养教育上，一些家长正走在_________的路上！

也有家长认为：

“不都说出名要趁早吗？

让我的孩子尽早出名，积累财富，也没啥错！

”俗话说，早熟的果子撑不到丰收的金秋。

银河星布，_________的星也就那么几颗。

过早地让孩子游走于名利场，消费孩子的童年，这对孩子健康人格以及“三观”的塑造，有百害而无一利。

不驰于空想，不鹜于虚声。

身为家长，如果（），方仲永的悲剧就可能被反复复制。

17．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）（3分）

A．快马加鞭凤毛麟角背道而驰璀璨夺目

B．揠苗助长凤毛麟角南辕北辙光彩照人

C．揠苗助长屈指可数南辕北辙璀璨夺目

D．快马加鞭屈指可数背道而驰光彩照人

18．文中画线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3分）

A．据研究机构调查结果显示：

七成多的孩子最崇拜文娱明星，最想拍戏出名、赚大钱住豪宅，而两成的孩子以科学家、文学家为榜样

B．研究机构调查结果显示：

七成多的孩子最崇拜文娱明星，最想拍戏出名、赚大钱住豪宅，而以科学家、文学家为榜样的孩子占两成

C．据研究机构调查结果：

超过七成的孩子最崇拜文娱明星，最想拍戏出名、赚大钱住豪宅，而科学家、文学家为榜样的孩子占两成

D．研究机构调查结果显示：

超过七成多的孩子最崇拜文娱明星，最想拍戏出名、赚大钱住豪宅，而占两成的孩子以科学家、文学家为榜样

19．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）（3分）

A．把孩子的童年当快消品，寄望早成名挣大钱，沉醉于“童星制造”的虚妄中

B．把孩子的童年当快消品，沉醉于“童星制造”的虚妄中，寄望早成名挣大钱

C．沉醉于“童星制造”的虚妄中，寄望早成名挣大钱，把孩子的童年当快消品

D．沉醉于“童星制造”的虚妄中，把孩子的童年当快消品，寄望早成名挣大钱

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。

（6分）

就现有技术而言，移民火星面临的最大问题不是能否确保旅途安全，而是能否确保①，他们会因失重而出现肌肉萎缩、骨质疏松等病症，容易因为更多宇宙射线的辐射而引发癌症，可能因长时间居于狭窄空间而产生心理疾病。

此外，即使顺利到达火星，②，也是巨大的挑战。

由于移民人数有限，大部分劳动要依赖机器人。

除了播种作物、发掘水源，最迫切的一个问题是③来保证呼吸。

21.某班级拟了一个班级学习分享活动构思框架，请把这个构思框架写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。

（6分）

四、写作（60分）

22．阅读下面的材料，根据要求写作。

视频显示，事情发生在青岛。

公交车上，老人发现鞋带松了，几次弯腰，却够不到脚面，一时有些尴尬。

很多人都在看着老人的这种状况。

旁边的一位姑娘看在眼里，仿佛自然而然，就过来帮忙了。

姑娘蹲下身来，给坐着的老奶奶系鞋带。

老人似乎有些扭捏，不大好意思似的，姑娘不为所动，静静地把一只鞋系完，又去系另一只。

视频传到网上，引发网友热议。

对这件事，你怎么看？

请综合材料内容及含意作文，体现你的思考。

要求：

选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。

2018学年第一学期高二级教学质量监测

语文参考答案

1．【C】解析：

C（A项，原文中“维护自然生态平衡”和“人类社会可持续发展”不是并列关系，而是前者对后者很重要。

B项，“人类只要遵循自然规律……就能达到天人合一的理想境界”错，原文是“唯有……方能”，即“只有……才”的关系，选项将必要条件错成了充分条件。

D项，原文是乡规民约培养了乡民种植和保护林木的习俗，而不是保护了这一习俗，主客颠倒了。

）

2．【C】解析：

C（文章用《论语》证明人类如果要与天地万物和谐共处，就首先要节制自己的欲望；用《孟子》和《礼记》来证明，应遵循自然规律，以时禁发，以达天人合一的境界。

）

3．【B】解析：

B（A项，这不是古人认为，而只是周太子晋的理解；C项，并非所有林木，从原文看，杂木是可以砍伐的；D项，“禁止碑”五条中只有四条涉及环保。

）

4．【C】解析：

C（从情节发展和人物性格来看，没有同事的撺掇，他也可能会将橘子拿回家的。

）

5．当同事怂恿他拿橘子时，心中矛盾不安；看到别人都在拿橘子时，他在忐忑不安中最终拿了橘子；拿着橘子回家后，他内心感到深深的自责；当在想象中看到女儿也在拿橘子时，他心里非常气愤，当女儿点明他拿了橘子时，他有一种羞愧感；他扔掉橘子后，心理上如释重负，变得非常轻松。

（5分，每点1分，要结合情节分析，如答案有不同的，可酌情给分）

6．⑴结尾委婉含蓄，发人深思，给读者留下了广阔的想象空间。

⑵从情节上来看，这个结局既在意料之外又在情理之中，窗外是人来人往的地方，老马扔橘子打到人身上，看似偶然，实