教育工作总结汇报十则.docx
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教育工作总结汇报十则.docx
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教育工作总结汇报十则
教育工作总结汇报十则
教育工作总结汇报十则
一、学科教育教学方面
自任小教一级以来,本人主要从事数学教育工作,并同时兼任科技、信息技术、劳动技术等多学科教学任务。
现将任小教一级来个人教育教学工作总结如下:
以学促教,教学相长。
理论来源实践,同时也指导实践。
任职以来,我特别注重自身的业务学习,刻苦钻研教育教学理论知识,先后学习了《小学数学教育心理学》和《小学数学教学心育》、《新课程标准小学数学解读本》等理论书籍。
并始终将理论与实践联系起来,用正确的理论指导实践,用实践来证明理论,理解理论,发展理论。
如年度上学期,本人从事五年级两个班的数学教育教学工作,针对这两个不同的实际情况,本人有的放矢的,使用不同的教学方法。
提高学生的学习积极性。
同时,注重学生对学习方法掌握,培养学生自主探究精神,鼓励学生大胆猜想。
自由表达自己思想,调动学生学习热情。
让他们感受到生活中处处有数学,数学就在自己的身边,充分认识到学好数学的重要性。
通过一学期的努力,已有部分学生已形成了一定的数学思维模式,对解决数学问题有了一系列的方法。
同时能灵活运用所学知识,解决实际问题。
通过运用理论指导实际教学,使我深刻理解到提高学生学习兴趣与效率的有效途径是:
教学中教师应注重学生自主探索科学知识的能力的培养,让学生切身感受生活中处处有数学,数学广泛运用于生活中的方方面面等等。
要注重突出教育教学重点,选择科学有效地适合学生学习心理学特点的教学方法突破难点,较好的落实了新课程标准关心“关注不同的学生在数学上有不同程度的发展”这一教学理念。
教师的学习,不仅仅是学习教育教学理论知识,有时甚至还应该向自己的学生学习,做到教学相长。
教育目的是“一切为了学生,为了学生的一切。
”我觉得这话里饱含了一种以人为本的教育理念。
教育的对象是人,不是课本知识,所以,我认为,教师应该更多地去关心,学生需要什么?
我喜欢,让学生给我的教学提意见。
向学生请教,数学课应如何教。
学生们很乐意说,很多时候他们都作为我的老师,“指导”我该如何跟差生讲解,补习。
他们教我的方法很管用。
年度我教六年级数学,一个叫的后进生的转化工作,更多地得得益于我的学生们。
记得在教五年级的时候,的作业是一溻糊涂,作为教师自然不高兴,老是批评训诫他。
结果一点用都没有。
后来,我的学生告诉我,之所以作业不溻糊涂,是因为他不会做,没有听懂课。
此话有理,于是我就开始关注,跟他聊天,说笑,让他感受到作为老师,没有嫌弃他,对他还是抱有希望。
从此以后,我觉得作业慢慢做好了,错的题渐渐少了。
开始我还以为他作弊。
于是让其当面解题。
结果出乎意料之外。
由此个例,让我深深感受到,作为教师一定要设身处地的为学生着想,不能简单的指责学生笨,其实更多时候,我们需要去了解我们的学生。
倾听他们的心声。
积极地去促进学生的发展。
正确把握数学学科特点
我觉得一节40分钟课,很难让学生牢固地掌握好数学知识,更不用说灵活
的解决数学问题了。
要掌握好数学知识,关键是运用数学知识解决问题。
所以我觉得必要的一定量的练习很重要。
当然,更重要的是教师一定掌握好数学学科特点,能帮助学生掌握解题方法,并适时引导去发现更多地适合于自己,便于自己理解的解题方法。
培养学生科学严谨的学习态度。
数学知识相对抽象,针对这一学科特点,我自学教学课件制作,并积极主动将所学知识运用到实际教学中,收到较好的教学效果,提高了教学效率。
同时也激发了学生学习兴趣。
较好的突破了教学中的难点。
注重学生情商的培养
人类的健康含义不再仅仅是人躯体上健康。
它还应该包括人心理上的健康。
新课标也指出要注重学生学习情感与态度培养。
人的情趣往往会影响人的工作、学习。
所以,我觉得作为教师要和善,善待学生,积极乐观的面对学生,笑脸常现于课堂内外,给学生一个潜移默化地良好情感教育。
用自己地身行教育学生,从小要做一个积极乐观向上的人。
从小养成“胜不骄,败不馁”。
如科学上的实验操作,我总是笑对学生实验失败的学生,鼓励他们要有耐心、有信息。
直至指导他们获得成功,然后教师投以赞许的目光。
通过个人努力工作,本人每年都能很好的完成学校教学目标,并在年6月荣获区小学第九届“进取杯”数学学科教学一等奖。
二、班主任工作方面任职以来,我先后担任二至五年级班主任工作。
现小结如下:
用“爱”换“爱”
班主任通常在学生眼里,是很威严,多数学生都惧怕班主任。
针对这一普遍现象。
我积极找学生谈心,和他们拉家长。
通过与学生交流,缩小与学生的心理距离,让学生感受到老师是喜欢他们的。
赢得学生的信任,进而学生自然就会爱戴你了。
我始终坚持以自己对学生的关爱,来赢得学生对己的爱戴,借以此促进班级管理。
尊重与相信学生
我在班级常规管理中,首先采用民主投票、提名等各种方法,组建真正属于学生自己的班级“小领导”,利用选择对学生进行公正、公平以及明确好的班级干部的标准等思想教育。
使当了干部的学生自己该怎么作表率,没有当选上的学生了解自己努力发民的方向。
针对不同年级学生实际情况,充分利用小干部在班级管理中的作用。
使不同年级的学生学生自律和自理方面有不同程度的发展。
充分相信和尊重学生的能力。
注意学生行为的过程的思想教育。
通过努力工作,在本人所任班级中,曾多次荣获校优秀班集体。
在今后在班主任工作,我将不断完善班主任工作艺术与水平。
虚心向教师学习,争取更大的进步。
教育工作总结汇报十则
人最珍贵的是生命,最重要的是健康。
有一个形象的比喻:
生命健康是“1”,事业、家庭、金钱……都是“1”后面的若干个“0”,只有“1”存在,“0”才能显示它的价值:
如果没有了“1”,再多的“0”也还是零!
拥有健康的生命是拥有一切的前提!
加强生命与健康教育,培养学生尊重、爱护、敬畏生命的意识,逐步形成有益于健康的行为,自觉选择健康的生活方式,提高避险逃生的技能,是广大教育工作者责无旁贷的义务。
《生命与健康常识》是一门贴近学生生活、与学生生活息息相关的课程。
他会告诉孩子们:
“怎样做到科学饮食”、“怎样保护好自己的肠胃”、“怎样做好预防接种”、“怎样注意做好居室的卫生”、“怎样注意烧烫伤”、“怎样处理小伤口”、“植物朋友告诉你”、“怎样文明健康上网”在教学中,孩子上述内容都比较感兴趣,因为这都是与他们的生活息息相关,以前平时没有注意的问题,如“呵护呼吸系统健康”、“预防寄生虫病”、“远离危险地带”、“洪水来了”、“地震逃生记”、“怎样购物才是理财之道”等等。
通过学习,他们明白了这些生命与健康的日常常识,知道了怎样文明健康上网,在自然灾害中如何镇定对待,如何珍爱自己的生命,他们懂得了要尊重生命,珍视健康,拒绝诱惑,爱世界,爱自己,健康、快乐、安全地成长。
《生命与健康常识》是一门系统性的、延伸型的课程,教师更应重视孩子污染思维能力、实践能力和创新能力的培养、训练,导学生“理解”,重学生“运用”,求学生“发展”,让孩子们在平时的学习生活中关注生活,关注生命,做一个全面发展的学生。
教学中,我主要从一些方面来调动学生的兴趣:
认真钻研教材,尽量讲课中的内容,讲清讲透。
多查找有关补充资料,做好课前准备。
重视对学生的个别教育。
发挥学生知识与生活实际有着广泛而密切联系的特点,运用多种教学方法和手段以激励学生的探究兴趣,让学生自己网上查找有关资料,如结合实际,让学生找一找更多的有关地震逃生的方法介绍给班里的同学,让他们记住这些逃生的知识。
我还自己制作课件,为教学服务,我还和同学们加讲了预防手足口病的知识。
通过一个学期的努力教与学,学生学到了更多的生命与健康方面的知识,我也从一个门外汉逐步走向成熟。
在以后的教学中,还得集思广益,精益求精,才能上出让学生听到津津有味的课来。
教育工作总结汇报十则
本学期的教学工作是在校、院两级的正确领导和教务处的具体指导下,经全体教职员工的共同努力下完成的,学院整体办学实力和办学水平有了进一步提高,教学条件和教学环境有了进一步改善,以教学改革项目为龙头的教学改革活动正在蓬勃开展,教风、学风正在逐步好转,师资队伍逐步稳定,课程建设和重组有序进行,教学管理组织和制度建设趋于完善,教学质量稳步提高。
一、本学期教学工作总结
、做好招生计划的论证与答辩及招生宣传工作学院在组织专家充分论证的基础上,提出了学院年招生计划,并参加了学校的招生计划答辩,并已获学校通过批准。
我院今年招生规模控制在400—420名,停招3年的法医学专业今年恢复招生。
3月份组织4名工作人员赴浙江进行自主招生的宣传和动员工作,完成了今年学校分配的浙江自主招生计划,生源质量较高。
6月份组织8名工作人员由学院教学副院长臧伟进教授带队赴浙江进行普通高等学校招生宣传工作,今年当地学生和家长面对面和网上咨询均较往年人数多,估计生源质量会较往年为好。
、组织系列教学活动专题讲座4次从本学期起学院每月定期开展教学教改系列专题活动一次。
3月份结合人民卫生出版社多媒体教材及CAI课件的申报工作。
请程副教授就多媒体课件项目的申报及制作体会做了专题讲座。
4月份聘请了留美学者,美国北卡公司高级研究员以《美国高等医学教育与美国执业医师资格考试介绍》为题。
就美国高等医学教育与美国执业医师资格考证等做了专题介绍。
同时,结合学校近期开展的教师授课竞赛活动,邀请了副教授就《授课竞赛的方法与技巧》做了专题演讲。
5月请人教授以《更新教育理念创建精品课程》就精品课程的申报要求和应注意的问题做了专题演讲,6月份聘请国家留学基金委高校基础课教师赴澳大利亚研修教师副教授以《“以学生为中心”当代教学理念与策略》为题做了报告。
教学系列讲座活动为广大教职员工提供了相互学习和相互交流的平台,活动的开展也保持了广大教职工的广泛关注,每次讲座的均有100余人参加,达到了学习交流的目的。
、加快学院教学管理信息化建设为适应管理的信息化、科学化建设需要,学院于近年进行了学院教学管理信息化建设。
经过近一年多的努力和建设,医学院“教务在线”网站已于3月底投入试运行,并在不断逐步完善,力图使该网站成为学院教学管理信息化平台,教育教学评估平台和学籍管理信息化平台。
、加强教材建设
1、积极组织申报人卫社多媒体教材和CAI课件项目,根据人卫社通知要求,学院于3月份组织了人卫社多媒体教材和CAI课件项目的申报工作,学院共申报项目12项,已有6个项目获准立项。
2、积极争取更多教师参与全国规划教材的编写工作,本学期除原承担的高等教育出版社、人民卫生出版社教材继续按计划进行外,我院有19名教师参加了八年制规划教材的编写工作,其中主编1名、副主编3名、编委15名。
、完成03版培养计划的修订工作根据学校工作安排,学院于本学期组织并完成了03级培养计划的修订工作。
培养计划的修订经过多次的论证,先后修订11稿,并通过了学校的评审与答辩。
目前03级计划正在进行后期的完善及课程简介及课程编码的制定等工作。
、开展教师授课竞赛经过学院各级层层选拔和预选赛,学院遴选了15名教师参加了学校组织的医学类教师授课竞赛初赛,取得了较好的成绩和名次,其中获学校一等奖2名、二等奖1名、三等奖9名。
、积极开展调研活动3月份,学院组织各相关单位的专家教授,就我院所属的5个基础课教学与实验中心的建设与完善工作进行专题调研,着重从①中心的建设定位与功能定位,②中心机构设置与人员配备,③中心与教研室及学科之间的关系,④中心任务职责,⑤经费分配,⑥中心创建以来所取得的成果、成绩及存在的问题等几个方面进行了调研,形成了调研报告,为中心今后发展和学院决策提供了参考依据。
、做好“精品课程”的申报和“教学成果奖”的申报准备工作。
根据学校工作安排,学院于本学期组织了“精品课程”的申报工作,4门课程参加了学校评审,其中生理学将申报国家级“精品课程”,解剖学、组织学与胚胎学将申报陕西省“精品课程”,寄生虫学、药理学被评为学校“精品课程”。
、作好“医学类教学工作会议”的准备工作。
、组织教学改革项目的结题验收工作
、组织、年度教育部教学条件改善和大型仪器设备项目的申报工作4月份学院多方争取组织申报年度教育部教学条件改善和大型仪器设备项目的申报工作,经申报单位的答辩和教育部专家组的实地考察,我院有4个项目获准立项,预计获准经费在500万元以上。
7月份组织了年度教育部教学条件改善和大型仪器设备项目的申报工作,本项工作正在按计划进行。
二、下学期各中心及教研室工作初步安排和准备工作:
1、作好教师授课比赛的组织选拔工作。
要求每个教研室至少要选派1-2名教师参加比赛。
2、组织教学改革项目的申报和立项工作。
3、作好“教学成果奖”的申报组织工作。
4、作好版培养方案的后期工作和教学大纲的修订工作。
5、作好各中心及教研室教学工作的规划及教学档案工作。
教育工作总结汇报十则
时光如流水,不知不觉中,又一学期结束了。
半年来,音乐教研组在学校领导及教导处的正确领导、全体音乐教师的大力协作下,顺利完成了学期初的预定目标,取得了较为令人满意的成绩。
为使今后的工作更收一层楼,现将本学期的情况总结如下:
一、基本情况概述
本片区共有8所学校,因我们专职教师比较少,大部分都是转岗的音乐教师,因此,我们通常以片区教研组活动为主,以点带面,推动整个片区音乐教研活动的开展。
虽然我片区的学校地处农村,但这里的孩子非常喜欢音乐,他们天真活泼、勤奋好学,这里还有兢兢兢业业的教师,他们都在这辛勤耕耘着,凭着他们的一腔热忱努力着。
我校专业教师不多,但他们都能克服困难,为了学生情愿多付出,他们充分利用学校配备的音乐器材,采用灵活多样的形式教学,让学生喜欢上音乐课,给学生展示自己才能的机会。
二、主要成绩与经验
1、九月份,音乐组教师共同探讨学习《课标》,潜心钻研如何上好每一节音乐课。
2、和集美小学手拉手共同举办了“聚焦课堂活动”,我校的音乐教师开展了《我是少年阿凡提》的公开课。
3、指导学生开展了各项文艺活动,寓教于乐,充分发挥他们的主动性、积极性,让他们热衷于音乐。
在本学期中,指导学生参加集美区小歌手赛,我校王佳怡同学荣获一等奖。
4、开展了两个兴趣小组,音乐兴趣小组和舞蹈兴趣小组,在音乐活动中,挖掘了学生潜力,发现了特长学生,开发他们的潜力,给他们信心,提高他们的水平,让他们在活动中体会成功的喜悦。
三、采取的方法措施
1、开学初,音乐组教师共同探讨了新的音乐教学方向,采用集体备课,指导音乐教学。
2、坚持常规月查,并以打分制对老师的工作进行肯定,并将问题及时通报,采取必要的补救措施。
以便改进音乐教学,保证教学高标准的正常进行。
3、在音乐教学中,培养学生良好的唱歌习惯,如正确的站姿,练声,练耳,视唱,唱歌习惯。
4、利用课堂、课余时间对音乐方面有一定天赋的学生进行指导,让他们延着自己的特长方向去发展,在班级或学校组织的活动中充分去展示,让其体会成功的喜悦,进而激起他们的创作火花,在锻炼中不断进步,达到在高年级后能进行创编活动。
四、存在不足及今后努力方向
时代步伐的迈进,让我们必须具有新的教育理念,在新课标的指导下,我们要以培养健全发展的合格人才为宗旨,对学生落实素质教育,培养学生的表现力和创造力。
因此,搞好小学音乐教研工作势在必行,它不仅可以指导教学向深层次发展,更可以为小学音乐教学提供条件,创造条件,开展多项活动,组织学生集体进步。
1、教研活动按计划开展的不够及时,积极主动性不够。
今后我会积极主动按计划开展活动。
2、个人素质有待提高,今后还需努力学习。
3、对学生习惯的培养不够。
今后我会对学生严格要求,对学生各个方面的能力坚持培养。
教育工作总结汇报十则
年上半年,我部全体教员校委的正确领导下,教研部的各项工作平稳有序地进行。
围绕创建设一流党校和学习型组织模范单位的工作目标,本部较好地完成了各项任务。
工作完成情况。
加强学科建设,突出特色,建设一流学科
文史教研部要有一席之地。
必须突出自己的特色.在提升教学质量,强化教学特色上下功夫,加快培育学科的核心竞争力,着力打造品牌课程,把质量优异、特色鲜明、知名度高作为打造品牌文化学科的奋斗目标和努力方向。
要巩固做强情景模拟、关于理想信念的体验式教学等有一定影响的党校特色优势课程。
同时,根据培养目标的需要,抓紧建设社会主义文化建设、干部的人文知识、干部的礼仪知识和行政伦理等领导干部提高执政能力急需的学科,形成品牌课程。
力争经过几年的努力,基本建成科学规范、布局完整、结构合理,具有时代精神、地方特色和党校特点的学科体系。
在继续完善理想信念的体验式教学、与媒体沟通的情境模拟等品牌课程的基础上,根据我校学科建设的需要和文史部人员构成的特点,文史部将民族学学科作为今后学科发展的一个方向。
强化文史部的特色,引导教师在的民族文化的教学和科研上下功夫,形成品牌课程。
文史部年轻教师较多,他们的成长需要机会和平台。
以民族文化为切入点,集体开发一个符合我校教学要求的、可持续的现场教学点,是年轻教师展示和锻炼能力的重要平台。
今年年初,文史部就确定了民族文化的传承与创新、民族团结和民族精神的课程开发主题。
文史教研部副主任卢尚纯多次带领等老师到民族博物馆进行调研。
在多次调研和研讨的基础上,文史教研部最后决定开发以民族文化的传承与创新为主题、以民族博物馆为依托的现场教学课程。
最近,经过各位老师的精心准备和教研部的集体备课,文史教研部完成了民族博物馆现场教学课程。
学校继续教育学院承办的校外教学班将该课程列入教学内容。
同时,该课程也已经申报为年秋季学期主体班课程。
近年来,党校在教学改革方面成果斐然,在党性教学中,成功开发了以理想信念为主题的百色体验式教学等课程。
但是,在如何进一步开发和拓展体验式教学课程,丰富教学内容,充分整合县、市党校的资源,仍然有许多问题需要解决。
年初,在陈林杰副校长带领下,文史教研部副主任卢尚纯先后两次赴进行教学调研。
开发以坚定理想信念为核心湘江战役课程,初步形成了湘江战役课程的基本思路;对如何整合区、县、市党校的资源,合作、共享,加强党校之间联系进行了有益的探索。
采取各项措施,争创一流教学质量。
1、积极参与教学改革
我部教授甘安顺在校委领导下,主持晚聚习模块,进行了许多具有开创性的工作,保证了晚聚习的顺利进行。
秋季学期主体班招标工作开始后,文史教研部及时召开了秋季教学模块招标动员会。
鼓励年轻教师积极投标,并利用周末休息时间集体加班,共同探讨,本部年轻博士教师全部参与模块竞标。
在本次招标活动中,文史教研部参与率为%。
本部教师在招标中表现优异,共中标7个模块。
在中青班的“传统文化与现代文化修养”教学模块竞标中,参与竞标的有政治学教研部的刘小兵首席教授、哲学教研部的邓洪波副教授,本部黄建英副教授脱颖而出,本部黎永励博士在有四人竞标的“民族问题与民族团结”模块中也摘得桂冠。
2、建设教学基地,保证教学的顺利进行建设了民族文化现场教学基地
民族博物馆有着丰富的民族文化资源,包括铜鼓、民族服饰、民族建筑、民族饮食等物质文化的实物展示,也包括对民族艺术、民俗节日、宗教信仰等非物质文化的介绍,充分展示了各民族的文化特色和独特的民族精神。
借助博物馆现有资源,通过生动的现场介绍和互动,让学员欣赏到优美的人文风情,直接感受到本土文化的多姿多彩。
同时,通过及时精到的点评,能让学员从中把握民族文化和民族精神的内涵,真正学有所成。
因此,民族博物馆是开展民族文化现场教学的最佳场所。
教育工作总结汇报十则
本教研部年上半年的工作,在学校校委的正确领导下,在各兄弟处室的支持和配合下,围绕校委创建一流党校和学习型组织模范单位的要求,团结合作、共同努力,尤其在我部副职空缺的特殊情况下,
各项工作仍旧开展得有声有色,成绩斐然,现简要总结如下:
一、主动参与教改,全面提升教学质量
今年开学以来,我们教研部六位老师所开的专题课共有17个:
学会辩证的认识、思考和处理问题——马克思主义辩证法经典论述选讲、聚焦中国发展道路:
中国特色社会主义全景透视、马克思主义面临的时代挑战与回应、网络时代的政府治理方式探讨、大国兴衰的经验教训及其对中国的启示、成功者的价值密码、国外防范民族分裂的经验及其对我国的启示、进一步完善民族区域自治制度,建设富裕文明和谐新、在反思与创新中继续推进改革、“仇和现象”:
和谐语境下治理方式探析、社会幸福与政治家责任、民主社会主义评析、公民社会与国家治理、解析信息化战争、当代政治合法性问题研究、农村党组织的执政能力建设和“村民自治,和谐发展”两个现场教学。
其中新专题多达10个,即一半以上都是新课,这些专题课分散在学校的所有主体班次,多数专题课都受到学员的好评。
另外,教授还为厅级班讲授了“生态文明与绿色理念”的专题课,深受学员欢迎。
六月份,我部围绕学校教学改革,所有教员都积极参与了学校秋季教学模块的招标工作,认真和圆满地完成了9个主体班10个教学模块的竞标,共中标7个,每个教员都有中标模块,其中李肇忠博士中标二个。
这是在所有教研部中唯一所有教员都有中标模块的部。
这充分展示了我部教员积极探索教学的团队进取精神和兢业精神。
我们的教学探索不浮躁,不虚荣,不单一,不是片面追求教学方式,而是在提高教学的内涵与深度上下功夫,以教学质量和教学效果为标准,更加成熟和灵活地采取多种教学手段和方式,譬如我部的许进品教授费尽心思开发了“村民自治,和谐发展”的宜州现场教学,避免了现场教学易流入形式的弊病,而真正实现了把理论课的讲授搬到了现场,实现了理论与感性的缜密结合,受到了学员的广泛好评。
许多老师的主体班专题都受到了学员的欢迎和肯定。
比如采用学员阅读写作发言交流与老师点评的方式主持全班讨论,受到学员的欢迎。
在教学中,我们注重坚持正确的舆论导向,不迎合,不附和,坚持用正确的理念,正确的知识引导和启发干部,不去为了追求课堂“笑果”而去迎合学员,不去迎合某些错误的过时的观点,保持社会良知和学术的公信力。
二、积极鼓励科研,努力创造学术精品
新学期未始,本教研部成员就按照学校的要求在寒假就积极准备国家课题的申报,本学期本教研部共申报国家课题和校级课题各4项。
按照人员比例,我部课题申报的参与度在学校各教研部都居于首位。
还有瞿磊、曾林、蒋文能三位博士的论文参加了中国、瑞典合作的“全球化时代善治的理论与实践”国际会议。
在入选的论文中,我部入选论文占有的比例与学校其他部室相比名列前茅。
不仅如此,他们在会议上显示了本教研部教员追踪学术前沿较强的科研能力和较高的英文水平,在兄弟单位面前充分展示了党校年轻教员的科研实力和教学潜力。
今年上半我部科研成果共10多项,其中公开发表论文10篇。
其中在核心期刊发表学术论文4篇,入选会议论文3篇,人均科研成果处于学校领先行列。
科研部钻研学术成风,本教研部老师正在抓紧进行国家课题的研究工作。
在进行国家课题的紧张写作过程,老师还积极参与了学校校庆60周年的领导讲话稿写作筹备工作。
三、坚持协调发展,促进教研基本平衡
追求教学工作与科研工作的相互平衡、相互促进的协调发展。
教学产品科研化,用科研促进教学,提高教学的知识含金量。
没有深入科研做支撑的教学样式的翻新,只能成为哗众取宠的、浅薄的“绣花枕头”,经不起实践的检验和思想的推敲。
而只专注科研而不注重教学研究,就会出现“茶壶里煮饺子”,有货倒不出来的现象。
教学与科研相脱节,必然事倍功半。
本教研部在日常的紧张工作之余坚持召开部门会议,一起就政治学学科的教学与科研展开讨论,集体备课,共同设计教学模块,做到精益求精,努力向一流的教学与科研努力。
四、完成新老交替,培养挖潜新生力量
为了尽快出人才出成果,给年轻教师压担子,培养年轻教师,为他们创造各种锻炼机会,增加新生力量,做到后继有人。
在教学和科研任务较重,教学人员减少的情况下,本教研部配合组织处积极参与引进人才工作,先后策划和听取了三位博
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