新三年级英语上备课.docx
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新三年级英语上备课
Unit1Hello!
Lesson1
教学目标:
1、能用英语和别人打招呼;
2、能用英语询问别人的姓名、介绍自己的名字;
3、理解并能朗读本课的小故事。
教学重点:
1、能正确朗读本课的小故事;
2、能用What’syourname?
Myname’s…询问别人姓名,并能回答;
3、能用Hello!
/Hi.与他人打招呼。
教学难点
namename’s的发音学生的语音语调
教具准备:
Ann,Ken,Mocky的面具单词卡句型条录音机,磁带。
TeachingProcess:
TeachingSteps
Teachers’Activities
Students’Activities
Teachingpurpose
Stepone:
Warmup
1、Greetings!
2、Singasong.
3、Playagame:
guess
Greetings
Sing
guess
师生相识。
通过歌曲学课堂指令。
SteptwoListenandRead
1、导入故事title
(1)介绍AnnKenMyname’s…
(2)面具扮演AnnKen与学生打招呼
(3)让学生扮演AnnKen打招呼
2Learnthestory
(1)Pic1:
AnnKen在家里玩谁来了
播放录音Who’scoming?
What’shisname?
(2)贴出AnnKenMocky的头像播放故事第二遍他们是如何介绍自己的?
(3)播放第三遍让生跟读故事中的小朋友是如何询问别人姓名的
3模仿表演
(1)播放
(2)三人一组朗读对话
(3)三人一组表演对话。
明白所学单元课
看跟读
打招呼
模仿打招呼
观察看听回答
听看指出句子思考回答
跟读回答
跟读手指对话框
利用简单的课堂指令进入本课的学习。
通过故事人物的自我介绍引出句型Myname’s……后呈现新句型What’syourname?
后在进行机械训练。
表演故事激发学习乐趣。
StepthreeListenNumberandSay
1观察:
谁在说话?
预测说什么?
2Playthetape.
3Playagainandnumberthepictures.
4Playagain.PauseCheck
5Watchthelastpicture.
6Workinpairs.
Lookguess
Listen
Listenandnumber
Listencheck
Watch
Dodialogues.
训练良好的听到习惯及听的能力,并在听力后描述图片,有效反馈学习情况。
Step4Let’ssing
1Watchandfindthenewfriend.
2Play:
歌曲中出现了哪些小朋友?
3Playagain
4Askthemtomakeanewsongbyusingtheirownnames.
Find
Listenandanswer
Rpeat
Makeanewsong
以一曲轻松歌曲结束本课。
Unit1Hello!
Lesson2
教学目标:
1、能用英语问好和道别;
2、理解并能朗读本课的小故事;
3、能学唱本课的歌曲。
教学重点:
1、能用I’m…进行自我介绍;能用Goodmorning.向别人问好;能用Goodbye!
/Bye.道别;
2、能正确朗读本课的小故事。
教具准备:
PeterWangLi的面具单词卡句型条录音机磁带
TeachingSteps
Teachers’Activities
Students’Activities
Teachingpurpose
Stepone:
Getready
1Ask
(1)AskthemtoshowtheirEnglishnames.
(2)Ask:
What’syourname?
(3)Askthemtoworkinpairs.
(4)Askthemtoworkinfour.
2接龙游戏
(1)A-B-C
(2)小组比赛,快准为胜者。
Show
Answer
workinpairs
workinfour.
Askandanswer
热身激情,营造轻松氛围。
Steptwo:
Listenandread.
1Lead-in
(1)学生三人一组朗读或表演上一课的故事。
(2)Mocky带Ann,Kenmeetanewfriend.Whoisit?
2Learnthestory.
(1)Play:
Whoisit?
(2)教读UncleBooky打招呼
(3)Playagain:
UncleBooky如何打招呼的。
教读Goodmoring,children.
(4)Playagain.
3Actout
Actoutthestory.
WatchListenAnswer
Repeat
Listenandread
Answer
Repeat
Actout
通过对上一部分内容的回顾过渡到本课的学习,解决短语Goodmorning.后对故事先模仿在表演出来。
Stepthree:
Talktogether
1Play:
Whoarethey?
2Mocky是如何打招呼、介绍自己和询问姓名、说再见的
3Playagain
4情景表演
Listen
Answer
Repeatandactout
三人一组打招呼自我介绍
在对话前先识图,认词(句),然后再过渡到对话联系。
Stepfour:
Let’ssing
1Showthepicture.
Whoareinthesong?
Whataretheydoing?
2Playthesong.
Follow.
Learntosay:
Cathy’smyname.
Repeatandanswer
在轻松欢快的歌曲中结束本课。
Unit1Hello!
Lesson3
教学目标:
1、认识本单元出现的人物,能说出他们的英文名字。
2、能在插图的帮助下表演故事。
3、能理解重点句型的意义,了解单词的缩小形式。
教学重点
1、朗读和表演故事。
2、理解主要句型的意义和语用功能。
教具准备:
人物面具,光盘,皮球。
TeachingAims:
TeachingProcess:
TeachingSteps
Teachers’Activities
Students’Activities
Stepone:
Getready
1greetings
2Singasong.
Singandclaptheirhands
歌曲激情。
Steptwo:
Listenandnumber.
1Q:
Doyoustillrememberthem?
2Play.
3Playagain.
4Playagain.
Say
Listenandpoint
Listenandnumber
Listenandcheck
复习引入,层层深入,训练和发展学生的听力能力。
Stepthree:
Gametime
1Makeamodle.
2Askthemtoworkingroup.
Watch
Workingroup
通过游戏,巩固复习本单元核心句型,让孩子体验学英语的快乐。
Stepfour:
Showtime
1Askthemtoreadthestory.
2Review.
3Actoutingroup.
Read.
Review
Actout
表演激趣,复习巩固。
Stepfive:
UncleBooky’sblackboard
1Disorderthesentences.
2Askthemtoread.
Orderthem.
Read
归纳总结。
Unit1Hello!
Lesson4
教学目标:
1、能朗读字母AaBbCcDd,字母书写规范。
2、体会AaBbCcDd在单词中的发音。
教学重点:
1、能认读字母AaBbCcDd。
2、在图片的帮助下指认单词appleballcatdogantboycakedoor,感知字母在单词中的发音。
教具准备:
人物面具磁带录音机小皮球
TeachingSteps
Teachers’Activities
Students’Activities
Stepone:
Getready
Singsongs
Greetings:
Hello!
What’syourname?
Singandclaptheirhands
Listenandanswer.
热身激情。
Steptwo:
Listenandrepeat
Showthepictures.
Appleballbabycatdog
Playthetape.
Look,listen,repeat.
让生看、听、跟读体会AaBbCcDd的发音。
Stepthree:
ColorAaBbCcDd
Showthepictures
Judgeandhelp
Looklistencolor
初步体验AaBbCcDd的写法。
Stepfour:
Traceandcopy
Discernthepictures.
Makemodles.
Lookandcopy.
Writetheletters.
仿写,学会AaBbCcDd的正确写法。
Stepfive:
ListenforAaBbCcDd
Discernthepictures.
Listenandnumber.
Playthetape.
Discernthepictures.
Listenandnumber.
听力巩固。
Unit1Hello!
Lesson5
教学目标:
1能学唱本单元歌谣。
2能结合插图认读本单元的重点句型。
教学重点:
1学唱本单元歌谣。
2认读本单元的主要句型。
教具准备:
人物面具字母卡片
TeachingProcess:
TeachingSteps
Teachers’Activities
Students’Activities
Stepone:
Warmup
Singsongs:
Greetings:
Hello!
What’syourname?
Myname’s……
Singanddance.
Listenandanswer
热身激情。
Steptwo:
Review
Practice:
Hello!
Myname’sUncleBooky.
Hello!
Myname’sKen.
Hello!
Myname’sMocky.
Hello!
Myname’sAnn.
Look
Practiceinpair.
复习巩固。
Stepthree:
Learnachant.
Setscenes
Playthetape.
Playthetape.
Lookatthepicture.
Listenandfollow.
Practiseandact.Thinkandthinkout.
体验英语歌曲的魅力。
享受音乐。
Stepfour:
Readandmatch
Setscenes:
Judgeandhelp
Finishexercise
巩固本单元主要人物
Unit1Hello!
Lesson6
教学目标:
1能读懂UncleBooky’sStorytime中的故事.
2能介绍自己的名字.
3能对本单元的学习效果和学习过程做出评价。
教学重点:
回顾本单元的学习,对学习效果进行简单的评价。
教具准备:
人物面具字母卡片单词卡片照片
TeachingProcess:
TeachingSteps
Teachers’Activities
Students’Activities
Stepone:
Warmup
Singsongs:
Greetings:
Hello!
Myname’sCathy.What’syourname?
Singandclaptheirhands
Listenandanswer.
热身激情。
Steptwo:
Review
Games:
Hello!
Myname’sbig“A”.What’syourname?
Hello!
Myname’ssmall“a”.
Helpandassess.
Lookandact.
Listenandanswer.
复习巩固。
Stepfour:
Finishtheself-assessment.
Competition:
Question1:
Icantalkaboutmyself.
Question2:
Gropthewordsbeginningwiththesamelettertogether.Saythemaloud.
Competitionbetweenboysandgirls.
Dowithme.
Match.
自我检测,反馈学习情况。
Stepthree:
Learnthestory.
Lookatthepictures.
Playthetape.
Askquestions.
Listenandanswer.
Readafterthetape.
故事拓展,拓宽学生知识面。
Unit3Who’sthat?
Lesson1
教学目标:
1、能在插图的帮助下理解并能朗读故事。
2、能够说出简单的动作指令,并作出恰当的反应。
教学重点
1、能够说出简单的动作指令或根据指令做动作。
2、理解并能正确朗读故事。
教具准备
自制教学课件、足球基本动作。
TeachingProcess:
TeachingSteps
Teachers’Activities
Students’Activities
Teachingpurpose
Stepone:
Getready
1.Greetings!
2.Showthepictureoftheball:
What’sthis?
3.Showafootball:
What’sthis?
4.Teach“Let’splayfootball.”
Catchtheball.
Throwtheball.
Kicktheball.
Passtheball.
Greetings
Lookandanswer
Learn“football”
Look
Listen
Do
Say
师生问候,加深感情。
以旧引新。
创设真实情景让学生感知新知。
1SteptwoListenandRead
1、Pic1:
Whoarethey?
跟他们打打招呼吧!
Ken和Ann带Mocky去干什么?
2.Playthetape.
Mocky学了哪些玩球的动作?
3.逐图讲故事。
提醒孩子:
玩球的时候要小心,注意安全。
4.Askthemtoread.
5.模仿表演
三人一组朗读对话
三人一组表演对话。
Lookandanswer
打招呼
Listenandanswer
Learnthestory
Read
Readinroles
Actout
通过看图、听、读、模仿表演等多种形式层层深入学习、理解故事。
StepthreeListenNumberandSay
1观察:
Mocky在干什么?
2Playthetape.
3Playagainandnumberthepictures.
4Playagain.PauseCheck
Lookandsay
Listenandpoint
Listenandnumber
Listencheck
训练良好的听到习惯及听的能力,并在听力后描述图片,有效反馈学习情况。
Lesson2
教学目标:
1、理解并能朗读本课的小故事;
2、能够用Who’sthis/that?
询问某人是谁,能介绍自己的朋友。
3、能理解he,she分别指代男、女。
4、能学唱本课的歌曲。
教学重点:
1、能理解并能正确朗读本课的小故事。
2、能介绍别人的姓名,说明与自己的关系。
教学难点:
理解单词cousin的意思。
教具准备:
人物面具单词卡句型条录音机磁带
TeachingSteps
Teachers’Activities
Students’Activities
Teachingpurpose
Stepone:
Getready
1TPR活动
(1)Isay,youdo.
(2)Ido,yousay.
2Reviewthestory
Askthemtoreadthestoryinroles.
Show
Answer
workinpairs
workinfour.
Askandanswer
热身激情,营造轻松氛围。
Steptwo:
Listenandread.
1Lead-in
看上课故事最后一幅图片,预测故事?
2Learnthestory.
(1)Play:
DidMockybreakthewindow?
Whocatchestheball?
(2Pic7:
Who’sthat?
Teach“cousin”
(3)Pic8:
Who’sthis?
(4)Pic9:
Whathappened?
3Askthemtoread.
4.模仿表演
三人一组朗读对话
三人一组表演对话。
Actoutthestory.
WatchListenAnswer
Repeat
Listenandread
Answer
Repeat
Actout
通过对上一部分内容的回顾过渡到本课的学习,后对故事先模仿在表演出来。
Stepthree:
Talktogether
1Play:
Whoarethey?
2Mocky是怎样询问的?
Ken是怎样介绍的?
3Playagain
4情景表演
Listen
Answer
Repeatandactout
三人一组询问介绍
在对话前先识图,认词(句),然后再过渡到对话联系。
Stepfour:
Let’ssing
1Showthepicture.
Whoareinthesong?
Whataretheydoing?
2Playthesong.
Follow.
Learntosay:
Cathy’smyname.
Repeatandanswer
在轻松欢快的歌曲中结束本课。
Lesson3
教学目标:
1.在活动、游戏中能说指令或根据指令做动作。
2.能够分角色表演故事。
教学重点
1.朗读和表演故事。
2.在活动、游戏中能说指令或根据指令做动作。
教具准备:
人物面具,光盘,皮球。
TeachingProcess:
TeachingSteps
Teachers’Activities
Students’Activities
Stepone:
Getready
1Greetings
2Singasong.
Singandclaptheirhands
歌曲激情。
Steptwo:
Listenandnumber.
1Q:
Doyoustillrememberthem?
2Play.
3Playagain.
4Playagain.
Say
Listenandpoint
Listenandnumber
Listenandcheck
复习引入,层层深入,训练和发展学生的听力能力。
Stepthree:
Gametime
1Makeamodle.
2Askthemtoworkingroup.
Watch
Workingroup
通过游戏,巩固复习本单元核心句型,让孩子体验学英语的快乐。
Stepfour:
Showtime
1Askthemtoreadthestory.
2Review.
3Actoutingroup.
Read.
Review
Actout
表演激趣,复习巩固。
Stepfive:
UncleBooky’sblackboard
1Disorderthesentences.
2Askthemtoread.
Orderthem.
Read
归纳总结。
Lesson4
教学目标:
1.能朗读字母JjKkLlMmNn,字母书写规范。
2.体会JjKkLlMmNn在单词中的发音。
教学重点:
1.能认读字母JjKkLlMmNn。
2.在图片的帮助下指认单词jeepkitelemonmoonnoodlesjacketkangarooladdermoneynest,
感知字母在单词中的发音。
教具准备:
人物面具磁带录音机小皮球
TeachingSteps
Teachers’Activities
Students’Activities
Stepone:
Getready
Singsongs
Greetings:
Hello!
What’syourname?
Singandclap
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