八下Unit 10 教师导学案.docx
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八下Unit 10 教师导学案.docx
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八下Unit10教师导学案
课题:
Unit10.I’vehadthisbikeforthreeyears.【1】
课型:
_听说__;主备人:
Mr.Peng.审核__________学生姓名___________
导学案
【教材分析】:
本单元通过新词,句型的学习,让学生了解并掌握包括现在在内的时间段的现在完成时的用法。
要求学生弄清楚延续性和非延续性动词的区别。
【学情分析】:
本单元学生最容易出错的是延续性和非延续性动词。
所以老师要反复列举例子,学生在错误中成长。
如:
in1990.[要用一般过去时],而since1990,for10years.[则要用现在完成时]。
【学习目标】:
1.掌握本页四会新单词
2.初步学习have/has+Vp.p.
【重点难点】:
Howlong,,,?
……for,,,/since…
一.情景创设
复习前两个单元学习的现在完成时,导入现在完成时可以带的时间
二.自主探究
学生自读生单词,然后找学生回答现在完成时带的时间
状语。
三.合作探究Playthetapeandgetthestudentstofinishoff1a—1b.
四.交流展示checktheanswerswiththem
五.巩固小结.包括现在在内的时间段的现在完成时的用法
课题:
Unit10.I’vehadthisbikeforthreeyears.【1】
课型:
听说;主备人:
Mr.Peng.审核_____________学生姓名___________
自学案
【学习目标】:
1.掌握本页四会新单词
2.初步学习have/has+Vp.p.
【重点难点】:
Howlong,,,?
……for,,,/since…
【学案内容】
1、(基础部分,围绕基础设计题)
1】.预习本页新单词。
2】.自主了解现在完成时的第二种用法。
2、(主体部分,围绕教学重难点设计题)
一、单项选择。
1.Canyouimaginehowlongtheman________thephotoalbum?
AhashadBhasboughtCwillkeepDbought
2.Wearehavingayard_______,butit’shard_____it.
Asell,sellBsale,sellCsale,tosellDsell,sale
3.Ican______thedress_______100yuan.
Abuy,onBhave,forCsell,forDbuy,at
4.Hegaveawayoldbookstochildren_______--.
AinneedBforneedCpoorDsick
5.Ihavehadthebreadmaker_______3monthsago.
3、(拓展部分,依学科特点不同自行设计)
二、用所给词的正确形式填空。
1.Wehavesomesweet______________(memory).
2.Wherearewegoingtohaveayard______________(sell)?
3.Theboyhas______________(have)thetoybear.
4.MayIborrowyourbread___________(make)?
5.Howmany_____________(cent)doesadollarhave?
三、根据汉语提示完成句子。
1.Ihadthebreadmakerfora______________(几年)ofyears.
2.Thereisa_______________________(甜蜜的微笑)onherface.
3.Please________________________(核实)themoneythatweraisedlastweek.
4.Iwanttogiveawaya____________________________(软熊玩具).
5.Canyoubuymetwo________________(围巾).
尊敬的家长:
学生优秀的成绩往往来源于家校的积极配合。
请督促您的孩子在家认真完成【自主探究】练习,完成后请签名
课题:
Unit10.I’vehadthisbikeforthreeyears.【2】
课型:
听说;主备人:
Mr.Peng._____________学生姓名___________
导学案
【教材分析】:
本单元通过新词,句型的学习,让学生了解并掌握包括现在在内的时间段的现在完成时的用法。
要求学生弄清楚延续性和非延续性动词的区别。
【学情分析】:
本单元学生最容易出错的是延续性和非延续性动词。
所以老师要反复列举例子,学生在错误中成长。
如:
in1990.[要用一般过去时],而since1990,for10years.[则要用现在完成时]。
【学习目标】:
1.掌握本页四会新单词。
2.目标句型:
Ihavehaditfor2years.
【重点难点】:
Canreadandtranslate2d.
一.情景创设
1】.预习本页新单词。
2].AskandanswerwiththeSs.
二.自主探究
延续性动词的现在完成时的用法。
三.合作探究:
Listentothetapeandfinishoff2b
Readandtranslate2d.
四.交流展示
合作探究的结果。
然后老师领读2d
五.巩固小结
Readandtrytorecite2dafterclass.
Unit10.I’vehadthisbikeforthreeyears.【2】
课型:
听说;主备人:
Mr.Pen.g审核_____________学生姓名___________
自学案
【学习目标】:
1.掌握本页四会新单词
2.目标句型:
Ihavehaditfor2years.
【重点难点】:
Canreadandtranslate2d.
【学案内容】
1、(基础部分,围绕基础设计题)
1】.预习本页新单词。
2].AskandanswerwiththeSs.
2、(主体部分,围绕教学重难点设计题)
一、单项选择。
1.AsIgetolder,myshoesseem___________.
AbetoosmallBtosmallCtobesmall
2.Weare________children.
AanylongerBnotanymoreCnotanylongerDnolonger
3.Mymotherthrewmytoy_______sincebirth.
AIhaveBIhadCI’vehadDI’vebought
4.I’mtootired,Iwanttorest________.
AsometimesBforawhileCsometimesDsinceawhile
5.Tobe________,Idon’tknow_____todowiththeoldbike.
Ahonest,whatBhonest,howCtrue,whatDtrue,how
3、(拓展部分,依学科特点不同自行设计)
二、根据句意及首字母填空。
1.Hewillgotother_________stationtotakeatrain.
2.Ifyoulikec______________toy,youwillcarryitallthetime.
3.Heist____________.Hewilltellyouthetruth.
4.Imissmyh_____________verymuch.I’mgoingbacknextweek.
5.Hehashadthec___________for2years.Hehastakenthousandsofpictures.
三、根据句意或汉语提示完成句子。
1.Hewill_________________stayinBeijing.
2.He’sbeen_______________________(清除)rubbishsincehalfanhourago.
3.Themuseum_____________________(存在)hereforover20years.
4.He______________________(拥有)thetoysince__________(出生).
5._____________________________说实话,Ihavepartedwithyourtoy.
尊敬的家长:
学生优秀的成绩往往来源于家校的积极配合。
请督促您的孩子在家认真完成【自主探究】练习,完成后请签名
课题:
Unit10.I’vehadthisbikeforthreeyears.【3】
课型:
阅读;主备人:
Mr.Peng.审核_____________学生姓名___________
导学案
教学反思
【教材分析】:
本单元通过新词,句型的学习,让学生了解并掌握包括现在在内的时间段的现在完成时的用法。
要求学生弄清楚延续性和非延续性动词的区别。
【学情分析】:
本单元学生最容易出错的是延续性和非延续性动词。
所以老师要反复列举例子,学生在错误中成长。
如:
in1990.[要用一般过去时],而since1990,for10years.[则要用现在完成时]。
【学习目标】:
1.掌握本页四会新单词
2.ReadandanswerthequestionsonP75
【重点难点】:
RETELLTHEPASSAGECORRECTLY.
一.情景创设
1.Reviseyesterday’slesson
2.GettheSstoknowthemeaningsofthenewwords.
二.自主探究
WhatistheyardsaleintheUS.
三.合作探究
Readthepassageandtrytoanswerthequestions.
四.交流展示
Playthetapeandchecktheanswers.
五.巩固小结
西方的有关文化习俗
课题:
Unit10.I’vehadthisbikeforthreeyears.【3】
课型:
阅读;主备人:
Mr.Peng..审核_____________学生姓名___________
自学案
【学习目标】:
1.掌握本页四会新单词
2.ReadandanswerthequestionsonP75
【重点难点】:
RETELLTHEPASSAGECORRECTLY.
【学案内容】
1、(基础部分,围绕基础设计题)
1】。
Reviseyesterday’slesson
2】。
GettheSstoknowthemeaningsofthenewwords.
2、(主体部分,围绕教学重难点设计题)
一、单项选择。
1.---_________behindthesciencemuseum?
---Therearesometrees.
AWhat’sBWhatareCWhathave
2.---______hastheschoolbeeninthevillage?
---For10years.
AHowoftenBHowsoonCHowlongDHowmany
3.Hehashadthehouse________20years.
AforBsinceCinDbefore
4.Wehavelivedhere_______birth.
AforBsinceCbeforeDafter
5.He________heresinceIwas5yearsold.
AhascomeBcameChasgoneDhasbeen
3、(拓展部分,依学科特点不同自行设计)
二、根据句意及首字母填词。
1.Thereisah__________infrontofthehouse.Therearemanytreesonit.
2.Haveyoub_______avolunteerforoneyear?
3.MyfatherhaslivedinBeijings___________Iwasborn.
4.Ihaveal_________son.
5.Hehasbeenatl___________50yearsold,buthelooksveryyoung.
尊敬的家长:
学生优秀的成绩往往来源于家校的积极配合。
请督促您的孩子在家认真完成【自主探究】练习,完成后请签名
课题:
Unit10.I’vehadthisbikeforthreeyears.【4】
课型:
语法习题;主备人:
Mr.Pen.g审核_____________学生姓名___________
导学案
教学反思
【教材分析】:
本单元通过新词,句型的学习,让学生了解并掌握包括现在在内的时间段的现在完成时的用法。
要求学生弄清楚延续性和非延续性动词的区别。
【学情分析】:
本单元学生最容易出错的是延续性和非延续性动词。
所以老师要反复列举例子,学生在错误中成长。
如:
in1990.[要用一般过去时],而since1990,for10years.[则要用现在完成时]。
【学习目标】:
1.掌握本页四会新单词
2.现在完成时的第二种用法。
【重点难点】:
延续性和非延续性动词的区别。
【buy/become/come/join/die/begin/等是非延续性动词。
】
一.情景创设
现在完成时的两种用法是怎样的?
二.自主探究。
FinishoffGrammarfocus.ReadandtelltheChineseforit.
三.合作探究
完成4a–4b.
四.交流展示
展示4a—4b.checktheanswerswiththeSs.
五.巩固小结
现在完成时中的时间:
for…/since….
注:
现在完成时的时间:
for+段时间/
Since+点时间。
课题:
Unit10.I’vehadthisbikeforthreeyears.【4】
课型:
语法习题;主备人:
Mr.Peng.审核_____________学生姓名___________
自学案
【学习目标】:
1.掌握本页四会新单词
2.现在完成时的第二种用法。
【重点难点】:
延续性和非延续性动词的区别。
【buy/become/come/join/die/begin/等是非延续性动词。
】
【学案内容】
1、(基础部分,围绕基础设计题)
预习现在完成时的语法
阅读翻译语法要点部分。
2、(主体部分,围绕教学重难点设计题)
一、单项选择。
1.Nowmanypeopleinthecountrysideleavetheirhometownto___workinbigcities.AfindBsearchCsearchforDfindout
2._______thevolunteers,Mr.WangisourEnglishteacher.
AAmongBBetweenCInDAt
3.He________Wuhaninthelast5years.
AlivedinBwenttoChasgonetoDhaslivedin
4.Nowpeople________theirpetsastheirfamilymembers.
AregardBsellCbuyDwatch
5.Thefamilyistheplace______allhischildhoodmemories.
AmissesBholdsCremindsDleft
3、(拓展部分,依学科特点不同自行设计)
三、根据汉语提示填词。
1.Idon’tliketraveling,____________(尤其)insummer.
2.Ourschoolhasleftmanysweet_______________(记忆).
3.Heis___________(仔细考虑)howtosolvetheproblems.
4.Theoldmanhasbeendeadin___________to(将近)5years.
5.Such__________________(发展)isverygood.
四、根据汉语提示完成句子。
1.人们在山上搜寻那只丢失的猴子。
Peopleare____________________thelostmonkeyinthehill.
2.他非常重视家乡是怎么变的。
He________withgreat_________howtheirhometownhaschanged.
3.根据报道,接下来几天天气很遭。
______________________thereport,theweatherwillbeveryterrible.
4.在我看来,他不会出现的。
__________________________________,hewon’tappear.
5.他已回来三天了。
He________________________backforthreedays.
尊敬的家长:
学生优秀的成绩往往来源于家校的积极配合。
请督促您的孩子在家认真完成【自主探究】练习,完成后请签名
课题:
Unit10.I’vehadthisbikeforthreeyears.【5】
课型:
听说;主备人:
Mr.Peng审核__.___________学生姓名___________
导学案
教学反思
【教材分析】:
本单元通过新词,句型的学习,让学生了解并掌握包括现在在内的时间段的现在完成时的用法。
要求学生弄清楚延续性和非延续性动词的区别。
【学情分析】:
本单元学生最容易出错的是延续性和非延续性动词。
所以老师要反复列举例子,学生在错误中成长。
如:
in1990.[要用一般过去时],而since1990,for10years.[则要用现在完成时]。
【学习目标】:
1.掌握本页四会新单词
2.Canlistenandanswerthequestions.
【重点难点】:
LISTENANDRETELLTHEPASSAGE.
一.情景创设
Howlonghaveyoubeenatthisschool?
二.自主探究
了解本页新单词。
熟悉听力部分的问题。
【P77】
三.合作探究
PlaythetapeandgettheSstofinishoff1b—1c.
四.交流展示
Listenandchecktheanswers.
五.巩固小结
Readthematerials.
课题:
Unit10.I’vehadthisbikeforthreeyears.【5】
课型:
听说;主备人:
Mr.Peng.审核_____________学生姓名___________
自学案
【学习目标】:
1.掌握本页四会新单词
2.Canlistenandanswerthequestions.
【重点难点】:
LISTENANDRETELLTHEPASSAGE.
【学案内容】
1、(基础部分,围绕基础设计题)
了解本页新单词。
熟悉听力部分的问题。
【P77】
2、(主体部分,围绕教学重难点设计题)
一、单项选择。
1.Hehasbeenbacktwice________movingtoChina.
AforBwhenCafterDsince
2.---_________haveyoubeeninJapan?
---Sincelastyear.
AWhenBHowlongCHowsoonDHowoften
3.According________LiPing,he_______thecarforaweek.
Ato,buyBwith,hasboughtCto,hasboughtDto,hashad
4._______theoldthings,thetoybearisthebest.
AAsBWithCBetweenDAmong
5.Haveyouconsidered_________tosellyourthings?
AhavingayardsaleBgototheshopCcollectingDcometomyhome
3、(拓展部分,依学科特点不同自行设计)
二、用所给的词的正确形式填空。
1.Theteacherdoesn’ttrustyoubecauseyouaren’t______________(true).
2.Hewillno_______________(long)stayabroad.
3.Wewillconsider_____________
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