七年级语文上学期期末测试6.docx

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七年级语文上学期期末测试6

七年级语文上学期期末测试

题号

一

二

三

四

五

六

总分

分数

得分

评卷人

一、语文知识积累及运用（22分）

1.用楷书抄写下面冰心的一首小诗，并谈谈你读了这首诗的感受。

（3分）

我要挽那“过去”的年光，但时间的经纬里已织上“现在”的丝了。

（1）抄写：

（2）感受：

2．下列词语中加点字注音错误最多的一项是（）（2分）

A．乳臭未干（xiù）无边无垠（yín）猝不及防（zú）晕目眩（xuán）

B．随声附和（hé）模样可怜（mó）煞费苦心（shà）诲人不倦（huǐ）

C．言简意赅（gāi）精神虐杀（nüè）执著守候（zhù）瞑目蹲身（míng）

D．精神恍惚（huǎng）熹微晨光（xǐ）泥沙沉淀（diàn）不能自己（yǐ）

3．下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）

A．销声匿迹无可耐何司空见贯心有余悸

B．笑容可掬寥寥可数棱角分明涛涛不绝

C．微不足道名副其实不缀劳作含辛茹苦

D．崭露头角任劳任怨趋之如归扑朔迷离

4．从上下文连贯的要求看，依次填入下面横线上的语句最恰当的一项是（）（2分）

黄河，中华民族的母亲河，五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。

黄河流千年，流出了，流出了，流出了。

黄皮肤人的群落

灿若明珠的黄河古文化

漫无边际的黄土地

A．

B.

C.

D.

5．生活即是语文，关注生活就是学习语文。

下面是很多公共场所都能看到的两幅图，请用简洁的语言将图中要表达的意思介绍出来。

（2分）

（1）

（2）

（1）禁止鸣喇叭

（2）出口标志

6．判断下列说法的正误，对的在后面括号里打“√”，错的打“X”。

（4分）

（1）出自《乐府诗集》的《木兰诗》是南北朝时期的一首北方民歌。

（）

（2）《哈利·波特与魔法石》的作者是女作家丁·K·罗琳，她与马克·吐温都是美国人。

（）

（3）童话是通过丰富的想象、幻想，运用拟人、夸张等艺术手法来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育的一种儿童文学样式。

（）

（4）鲁迅是我国现代伟大的文学家、思想家、教育家，原名周树人，浙江绍兴人。

（）

7．根据提示，按原文填空：

（7分）

（1），思而不学则殆。

（2）《木兰诗》中用互文手法概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是，。

（3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故的诗句是，。

（4）《登飞来峰》中富有哲理的诗句是，。

（5）李白在《早发白帝城》中所描写的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的意境与郦道元《三峡》中的两句相似，它们是。

（6）由杜牧《江南春》“千里莺啼绿映红”中的“莺啼”，你联想到朱自清在《春》中描写江南春天鸟儿的句子是，，

，跟轻风流水应和着。

得分

评卷人

二、阅读下面两段选文，完成8－12小题（10分。

）

（甲）

但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的顽艺。

和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。

远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。

他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。

（乙）有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。

我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。

他向着大方凳，坐在小凳上；便很（A）地站了起来，失了色瑟缩着。

大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。

我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。

我即刻伸手折断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。

论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是（B）走出，留他绝望地站在小屋里。

后来他怎样，我不知道，也没有留心。

8．乙段所介绍的主要事件是（不得超过15个字，并根据已段的内容写出事件发生的地点、结果。

）（3分）

地点：

结果：

9．文中已段A、B处应分别填入的词语是AB（只写序号）（1分）

A．a．害怕b.惊恐c.惊惶B.a.愤然b.傲然c.傲慢

10．在甲段中用横线画出表明“我“对风筝的态度的语句。

（1分）

11．体会甲段

、

句中加点词语的表达效果，并任选一句分析其作用。

（3分）

12．结合选文和你自己的体验，谈谈你对儿童放风筝这种游戏的认识。

（2分）

得分

评卷人

三、阅读下列选文，完成13－16题（8分）

老婆婆不再说话，拉起我的手直冲出校门，然后拐到一个偏僻的巷子里。

老远，我便看见了，看见了她——我的母亲。

在风中，她无助地倚在墙边，凌乱而花白的头发在苍老的脸颊旁飘扬着。

我看到了她深凹的眼，布满青筋和黄斑的枯竹似的手，还有那根又光又亮的竹棒。

“莉呀，你有出息啦，可不能没良心啊。

这三年，我哪能每个月回乡？

都是她央人把自己送上汽车，下车后又摸到我住的地方，把东西交给我，让我带给你，然后又孤零零地摸上汽车……”

我的视线顷刻间模糊了。

朦胧的泪眼中我依稀看到了村旁那长长的小巷，巷里那根长长的竹棒，竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影。

“妈妈！

”我奔过去，为自己的虚荣，为自己的无知，流着泪。

在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么的黯淡，然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。

妈妈，我回来了，我已经回来了。

我其实还记得，还记得来时泥泞的山路，还记得赤足跑过石板的清凉，还记得家里厚重的木门栓，还有，还有我们曾共同相偎走过的那条小巷，那条深深的小巷。

（8分）

13．3段中老婆婆说的一段话对刻画母亲的形象有怎样的作用？

（2分）

14．5段对母亲外貌和神态的描写，蕴含着“我”怎样的思想感情？

（2分）

15．简析选文中反复提及的小巷和竹棒的作用。

（2分）

16．读了这篇文章，你怎样看待父母与子女之间的情感？

（2分）

得分

评卷人

四、阅读下列短文，完成17－20题（9分）

春天在哪里？

风说：

在这里，在万里无垠的长空。

是我，把春天驮负而来，让春的气息撒满环宇。

鸟儿，在我怀中纵情歌唱，满舞翩跹。

多情的云，为春天绣出绚丽的衣裳。

春天在哪里？

山说：

在这里，在这连绵起伏的岗峦。

是我，把春天挽留，让春的色彩遍染大地。

万树千花呢喃低吟，潺潺的流水，为春天编织闪光的银练。

春天在哪里？

海说：

在这里，在辽阔广袤的波域。

是我，把春天簇拥紧抱，让春的旋律震荡浪涛，你看那金色的沙滩，玩耍的人们开怀嬉戏，无忧的潮阵，为春天鸣奏蓝色交响曲。

春天在哪里？

心说：

在这里，在平和愉快的心房。

是我，敞开双肩，迎接春天怡然来往。

啊，春天，你曾来过，又不辞而去。

这回，我终于想到了留住你办法，你别再想离去！

17．文章描写了风、山、海、心四幅画面，这很容易让人联想到朱自清在《春》中描绘的几幅画，它们依次是、、、和迎春图。

（2分）

18.作者赋予自然以人的情感来歌咏春天，主要赞美了春天的什么特点？

（2分）

19．春天无处不在：

在天空、在山岗、在海域，更存在于人们的生活中。

请模仿文章，根据提示完成下面文字的补写。

（2分）

春天在哪里？

孩子说：

在这里，在小伙伴花样百出的游戏中。

说：

在这里，

说：

在这里，

20．结合文中的画线句想一想，如果是你，你打算怎样留住春天？

（3分）

（回答时不能用文段中的语句）

得分

评卷人

五．阅读下列古诗文选段，完成21－24小题。

（11分）

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝巘多怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

岱宗夫如何？

齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

21．给文段中的加点字注音并释义。

（3分）

巘（）竦（）眦（）

22．翻译

段中的画线句子（2分）

23．这三段文字都有写景的内容，但侧重点不同。

请将下列三个词语填在对应语段的横线上，只填序号。

（3分）

A．巍峨雄壮B.清新秀美C.博大豪迈

段

段

段

24．请谈谈你对

段最后两句话的理解。

（3分）

得分

评卷人

六、作文（40分）

告别了小学，你开始了全新的初中生活，同时，你在一天天长大，不仅身体在逐渐长高，思想也越来越成熟。

请以《我懂事了》为题，写一篇不少于500字的记叙文。

（文中如出现校名、人名等，请用不同字母A、B、C代替）

题目：

参考答案

一、（22分）

1.抄写1分，感想2分。

感想要围绕着“时间稍纵即逝，要珍爱每一寸光阴”来谈，大意对即可。

2.B（2分）3.D（2分）4.B（2分）

5.

（1）禁止鸣喇叭

（2）出口标志（意思对即可）

6.

（1）√

（2）×（3）√（4）×（共4分，每小题1分）

7.（每小题1分）

（1）学而不思则罔

（2）将军百战死，壮士十年归（3）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人（4）不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层（5）朝发白帝，暮到江陵（6）鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。

（本小题2分，每空0.5分）。

二、（10分）

8.（每项1分，共3分）主要事件：

少年时虐杀弟弟的风筝梦。

地点：

堆积杂物的小屋。

结果：

“我”得到完全的胜利，傲然地走出，留他绝望地站在小屋里。

9.A.aB.b（共1分，每空0.5分）

10.第一句（1分）

11.第二句加点字：

用一连串的动词传神地表现出小兄弟聚精会神、仰头长时间看放风筝的神态，表现出他对风筝的喜爱。

第三句加点字：

通过动作描写，形象地表现出小兄弟对风筝的喜爱到了极点，即使他自己不能放，也如痴如醉地观看，突出小兄弟的天真烂漫。

（本小题3分，大意对即可）

12.只要言之有理即可。

（2分）

三、（8分）

13.老婆婆的话从侧面交代了母亲三年来为“我”默默付出的一切，使母亲的形象更感人（意思对即可）（2分）

14.藴含着“我”被母亲无私伟大的爱深深感动之情，也流露出“我”对自己无知、爱慕虚荣的深深自责。

（每点占一分，共2分）（意思对即可）

15.小巷是母女俩家的所在，竹棒是母亲生活的曾经依靠，二者浓缩了他们生活的场景，也是作者情感的依托。

（意思对即可，2分）

16.略（2分）只要言之成理即可）

四、（10分）

17.春草图、春花图、春雨图（每空0.5分，共2分）

18.歌咏春天的新、美、勃勃生机（大意对即可，2分）

19.略（2分）

20.此题旨在检查学生的想象力、创造力，答案不唯一。

（3分）

五、（11分）

21.巘－yǎn山峰；竦－sǒng高耸；眦－zì眼眶（每个字的注音、解释各0.5分，共3分）

22.白色的急流，碧绿的深水，回旋着清波，倒映出（各种景物的）影子（2分）

23.

（1）B

（2）C（3）A（每空1分，共3分）

24.有朝一日一定要登上峰顶，看到众多的山都显得低矮渺小。

这是诗人由望岳而产生的登岳的愿望，充分体现了诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概。

（3分）

六、作文（40分）

按常规评分