C语言程序设计实验指导书.docx

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C语言程序设计实验指导书

课程实验指导书

第一部分　前言

一、实验的目的

学习Ｃ程序设计课程不能满足于“懂得了”，满足于能看懂书上的程序，而应当熟练地掌握程序设计的全过程，即独立编写源程序、独立上机调试、独立运行程序和分析结果。

上机实验的目的，绝不仅仅是为了验证教材和讲课的内容，或者验证自己所编写的程序的正确与否。

程序设计课程上机实验的目的是：

1．加深对讲授内容的理解，尤其是一些语法规定。

通过实验来掌握语法规则是行之有效的方法。

2．熟悉所用的操作系统。

3．学会上机调试程序。

通过反复调试程序掌握根据出错信息修改程序的方法。

4．通过调试完善程序。

二、实验前的准备工作

1．了解所用的计算机系统（包括Ｃ编译系统）的性能和使用方法。

2．复习和掌握与本实验有关的教学内容。

3．准备好上机所需的程序，切忌不编程或抄别人的程序去上机。

4．对程序中出现的问题应事先估计，对程序中自己有疑问的地方应先作上记号，以便上机时给予注意。

5．准备好调试程序和运行程序所需的数据。

三、写好实验报告

实验报告应包括以下内容：

1．实验目的。

2．实验内容。

3．程序清单。

4．运行结果。

5．对运行结果的分析，以及本次调试程序所取得的经验。

四、实验任务与时间安排　

实验序号

实验内容

拟实验时间

实验

形式

1

C语言的运行环境及运行C程序方法

2

验证性

2

（整型、实型、字符型）常量和变量

2

验证性

3

算术运算表达式、逗号表达式和格式输出控制

2

验证性

4

顺序控制程序设计

2

验证性

5

选择结构控制程序设计

2

验证性

6

循环结构控制程序设计

2

验证性

7

实验7：

break、continue、goto语句和结构化程序综合设计

2

验证性

8

实验8：

一维数组

2

验证性

六、教材

《C语言程序设计）》高福成主编　清华大学出版社

第二部分　实验内容

实验一：

C语言的运行环境及运行C程序的方法

一、实验目的

1.了解所用计算机系统的基本操作方法，学会独立使用该系统。

2.了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。

3.通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点。

二、实验内容

1、C程序编辑和开发步骤：

（1）启动VC++6.0集成开发环境

（2）创建项目和项目工作区

（3）创建程序文件

（4）源文件的编译和连接

（5）目标程序的运行

每一个操作步骤的详细操作过程参考课本P286附录A

2、在电脑的最后一个盘符里创建一个以自己学号命名的文件夹，在以学号命名的文件夹里创建一个学号-x的工程以及学号-x.c的程序文件（其中x=1,2,3，程序一，x=1；程序二，x=2…）

3、在学号-x.c源文件里编辑如下程序，并且进行编译、连接和运行。

程序一：

#include//头文件:

stdio.h为标准输入输出头文件

voidmain（）//主函数，函数体用{}括起来

{

printf（"ThisisaCprogram.\n"）;//函数体内容

}

程序二：

/*********************************

编者：

日期：

程序功能：

实现两个数相加程序

*********************************/

#include

voidmain（）

{

inta,b,sum;

a=123;b=456;

sum=a+b;

printf（"sumis%d\n",sum）;

}

程序三：

#include

voidmain（）//主函数：

一个程序有且只有一个

{

intmax（intx,inty）;//声明一个用户函数

inta,b,c;

scanf（"%d,%d",&a,&b）;

c=max（a,b）;//调用用户函数

printf（"max=%d",c）;

}

/**************************************************

以下是定义一个用户函数max，int为max函数的返回值类型

max是函数名，（intx,inty）的含义是max函数有两个参数

x和y，连个参数的类型都为int。

**************************************************/

intmax（intx,inty）//定义一个用户函数

{

intz;

if（x>y）

z=x;

elsez=y;

return（z）;

}

三、实验要求

在实验之前，要求同学熟悉：

1、程序的基本结构

2、main函数、变量的定义、注释、分号的作用、函数的说明、函数体等内容。

四、课堂作业提交

把所编写的程序复制到一个以学号命名Word文件里，并且把运行结果截图粘贴在每程序的后面。

下课前提交Word文件。

4、实验总结和实验报告的撰写

1、思考C程序设计基本机构和书写风格。

2、Printf和sanf函数的功能和格式。

实验二：

（整型、实型、字符型）常量和变量

一、实验目的

1.掌握C语言的数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量，了解赋值的方法和数据输出的格式。

2、掌握不同数据类型之间赋值的规律。

3、进一步熟悉Ｃ程序的编辑、编译、连接和运行的过程。

二、实验内容

１．输入并运行下面的程序

1

（1）运行此程序

（2）加入下面的一个语句作为“}”前的最后一个语句：

printf（"%d,%d\n",c1，c2）;

（3）将第3行改为：

intc1，c2;

然后再运行程序，并观察结果是否相同并分析程序的作用。

（4）将第3行改为intc1，c2;将第4，5行依次改为：

1、c1=a;c2=b；

2、c1="a";c2="b"；

3、c1=300;c2=400;

每改为一次后运行程序，观察结果并分析程序的作用。

2、在下列程序的横线下按要求补充完整程序并运行程序。

3．输入并运行下面的程序

请对照程序和运行结果分析：

（1）将一个负整数赋给一个无符号的变量，会得到什么结果。

画出它们在内存中的表示形式。

（2）将一个大于32767的长整数赋给一个整型变量，会得到什么结果。

画出它们在内存中的表示形式。

（3）将一个长整数赋给无符号的变量，会得到什么结果。

画出它们在内存中的表示形式

三、实验要求

要求理解int、float、double、char、‘’、“”、＝、，、（）的含义

四、练习

1、编一程序完成如下功能：

从键盘上输入学生5门课的成绩,计算出总成绩和平均成绩。

2、已知圆半径，圆柱高，求圆周长，圆柱体积。

五、实验总结和实验报告的撰写

1、int、char、float、double类型变量的定义。

2、掌握四种基本数据类型存储方式以及各种数据类型的取值范围。

3、标识符的命名规则是什么？

实验三：

算术运算表达式、逗号表达式和格式输出控制

一、实验目的

1、学会使用有关算术运算符,以及包含这些运算符的表达式,特别是++和--运算

符的使用。

2、掌握常用的C语言语句，熟练应用赋值。

3、掌握各种类型数据的输入输出方法，能正确使用各种格式输出符。

二实验内容

1、输入并运行下面程序，分析程序运行结果

#include

voidmain（）

{

inta=10,b=11,c1,c2;

printf（"c1=%d,c2=%d\n",c1,c2）;

c1=++a;

c2=b++;

printf（"c1=%d,c2=%d\n",c1,c2）;

a=10;b=11;

c1=a--;

c2=--b;

printf（"c1=%d,c2=%d\n",c1,c2）;

}

2.编写程序：

设圆半径r＝3，圆柱高h＝6。

求圆周长、圆面积、圆柱体积，结果保留2位小数；

3.编写程序：

分别用getchar和scanf函数输入两字符，分别用putchar、printf

函数输出。

4、要将“China”译成密码，密码规律是：

用原来的字母后面第4个字母代替原

来的字母。

例如，字母“A”后面第4个字母是“E”，用“E”代替“A”，因此，“China”应译为“Glmre”。

请编一程序，用赋初值的方法使c１、c2、c3、c4、c5这5个变量的值分别为’C’,'h','i','n','a',经过计算，使c１、c2、c3、c4、c5分别变为：

'G','l','m',r','e',并输出.

程序提示：

main函数算法如下：

定义char型变量c１，c2，c3，c4，c5;

给字符型变量赋值

c1=c1+4;

c2=c2+4;

c3=c3+4;

c4=c4+4;

c5=c5+4;

输出c１，c2，c3，c4，c5

三、实验要求

实验之前，要求预习算术运算表达式、逗号表达式、条件表达式和格式输出控制的内容；

四、课堂作业提交

把所编写的程序复制到一个以学号命名Word文件里，并且把运行结果截图粘贴在每程序的后面；下课前提交Word文件。

五、实验总结和实验报告的撰写

1、什么叫优先级和结合性？

2、掌握逗号表达式、条件表达式。

3掌握不同类型数据的输入输出（getchar（）、putchar（）、scanf（）和printf（））的格式和应用。

实验四：

顺序控制程序设计

一、实验目的

1、熟悉基本输入/输出语句，掌握顺序结构的程序设计方法。

2、掌握输入/输出的函数和使用方法，对例子进行阅读和理解，必要时上机调试；

3、阅读程序课本例子，读懂程序的含义，特别注意其中的输入输出语句的使用；

4、上机操作，启动VC，建立工程和源文件，输入程序，对程序进行编译、运行、查看运行结果；

5、掌握顺序结构程序设计的思路和方法。

二、实验内容

1、编写程序：

输入一个华氏温度，利用

求摄氏温度（结

果保留一位小数）。

2、输入三角形的三边长，求三角形面积。

已知三角形的三边长a,b,c，则该三角形的面积公式为：

其中s=（a+b+c）/2。

为简单起见，假设输入的a,b,c能构成三角形。

3、求ax2+bx+c=0方程的根，a,b,c由键盘输入，设b2-4ac>0。

令

，

则x1=p+q，x2=p-q

三、实验要求

实验之前掌握顺序控制程序设计的相关算法。

四、课堂作业提交

把所编写的程序复制到一个以学号命名Word文件里，并且把运行结果截图粘贴在每程序的后面；下课前提交Word文件。

五、实验总结和实验报告的撰写

实验五：

选择结构控制程序设计

一、实验目的

1.掌握C语言中逻辑运算的使用。

2.掌握条件控制的各种语句的使用（if和switch语句）。

3、学会使用合适的表达式描述问题。

二实验内容

1.编写和调试下列题目的程序：

用scanf函数输入x，求下列函数的y值。

2.编写和调试下列题目的程序：

将百分制成绩转化为等级成绩，表达式如下，分别用if、switch语句的进行编程。

3.编写程序：

输入四个整数，要求从大到小输出。

三、实验要求

实验之前，要求预习&&、||、！

、if

、switch、case等内容。

四、课堂作业提交

把所编写的程序复制到一个以学号命名Word文件里，并且把运行结果截图粘贴在每程序的后面；下课前提交Word文件。

五、实验总结和实验报告的撰写

实验六：

循环结构控制程序设计

一、实验目的

1.掌握C语言中for语句、while语句、dowhile语句的使用，熟悉实

现循环结构控制的方法。

2.掌握用循环结构实现各种常见的算法，如累加、迭代、递推等。

二实验内容

1.编写和调试下列题目的程序：

输入一行字符，分别统计出其中的英文字母、空格符、数字、指定字符的个数。

2.编写和调试下列题目的程序：

计算式

的值，如取n＝20；

3.编写程序计算式y=6+66+666+6666+66666的值。

4.编写程序求Fibonacci数列的前40个数，这个数有如下特点：

第1,2两个数为1,1.从第三个数开始，该数是起前两个数之和。

即：

三、实验要求

实验之前，要求预习goto语句和if语句、while语句、do-while语句、for语句如何实现循环。

四、课堂作业提交

把所编写的程序复制到一个以学号命名Word文件里，并且把运行结果截图粘贴在每程序的后面；下课前提交Word文件。

五、实验总结和实验报告的撰写

实验七：

实验7：

break、continue、goto语句和结构化程序综合设计

一、实验目的

1、掌握break、continue，goto语句在程序设计中的应用。

2、顺序控制、选择控制、循环控制在程序设计中的综合应用。

3、掌握流程图的设计方法。

二实验内容

1、要求输出100~500之间不能被3或者7整除的数。

（提示：

使用

continue语句）。

2、求出100到200间全部素数。

（掌握素数判断的方法）。

3、猴子吃桃问题。

猴子第一天摘下若干个桃子，当即吃了一半，还不过瘾，又多吃了一个。

第二天早上又将剩下的桃子吃掉了一半，又多吃了一个。

以后每天早上都吃了前一天剩下的一半零一个。

到第10天早上想再吃时，见只剩下一个桃子了。

求第一天共摘了多少桃子。

2、在得到正确结果后，修改题目，改为每天早上都吃了前一天剩下的一半加二个，请修改程序，并运行，检查运行结果是否正确。

三、实验要求

实验前要熟练掌握变量定义，表达式（赋值表达式和运算表达式）、程序控制（顺序、选择和循环控制）相关的语法和算法。

四、课堂作业提交

把所编写的程序复制到一个以学号命名Word文件里，并且把运行结果截图粘贴在每程序的后面；下课前提交Word文件。

五、实验总结和实验报告的撰写

实验八：

一维数组

一、实验目的

1.掌握C语言中一维数组的定义、赋值和输入输出的方法；

2.掌握与数组有关的算法（特别是排序算法）

二实验内容

1、用scanf函数从键盘输入10个整数存放在一维数组中，并用选择法对10个整数进行从小到大排序。

2、编写程序实现：

用scanf函数从键盘里输入10个学生的分数存放到一个一位数组中，并输出10个学生的总成绩，平均分、不及格人数，序号以及分数值。

三、实验要求

实验前掌握一维数组的命名，初始化和数组的相关算法。

四、课堂作业提交

把所编写的程序复制到一个以学号命名Word文件里，并且把运行结果截图粘贴在每程序的后面；下课前提交Word文件。

五、实验总结和实验报告的撰写

1、以为数组的定义和一维数组初始化的方法。

2、一维数组相关算法设计。