文明礼仪班级口号.docx
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文明礼仪班级口号.docx
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文明礼仪班级口号
文明礼仪班级口号
【篇一:
学校文明礼仪标语大全】
学校文明礼仪标语大全
成功,我们共同创造!
热爱生活,学会生活,创造生活.
教学楼走廊
1、出言吐语勿忘有容乃大,行为举止切记恶小不为
2、顽强的毅力可以征服世界上任何一座山峰
3、千里始足下,高山起微尘
4、学而不思则罔,思而不学则殆
5、敏而好学,不耻下问
6、人生包括两个部分:
过去的是一个梦;未来的是一个希望
7、在风雨中飞翔的鸟才是勇敢的,顶着困难往前跑的人才是有出息的
8、大海的浪花靠劲风吹起,生活的浪花靠理想鼓起
9、汗水是滋润灵魂的甘露,双手是理想飞翔的翅膀
10、多一份投入,多一种学习,多一些反思,多一点执着
11、鹰美在高空中,花美在绿丛中,话美在道理中,人美在劳动中
12、只有一条路可以通往远大的目标及伟大的事业:
力量和坚韧
13、人有多少知识,就有多少力量
14、日出唤醒大地,读书唤醒头脑
15、生活中没有书籍,就好似没有阳光;智慧里没有书籍,就好似没有翅膀
16、一个真正美的心灵总是有所作为而且是一个实实在在的人
17、乐观是一首激昂的进行曲,时时鼓舞着你对事业的进取精神
18、在宁静的环境,悠闲的心情静静地读书,是人生最有味的享受
19、世界上荣誉的桂冠,都用荆棘纺织而成
20、一个人可以得到他想做的一切,需要的只是坚忍不拔的毅力和持久不懈的努力
21、学习是创造的前提,又是创造的过程。
22、懦夫把困难当作沉重的包袱,勇士把困难当作前进的阶梯
23、不惜寸阴于今日,必留遗憾于明日
24、时间就像海绵里的水,只要你愿意挤,总还是有的
25、胜利者往往是从坚持到最后五分钟的时间中得来的
26、天下无难事,只怕有心人
27、力览前贤国与家,成由勤俭破由奢
28、母亲赋予了我们以灵魂和肉体,我就以我的灵肉来探索人生
29、千锤成利器,百炼成纯钢
30、不管理想多么美好,总得扎根在现实的土壤里
31、书到用时方恨少,事非经过不知难
32、路虽近,不行不到;事虽小,不为不成
33、天生我材必有用
34、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海
35、海阔凭鱼跃,天高任鸟飞
36、只有学习精彩,生命才精彩;只有学习成功,事业才成功
37、有志者自有千方百计,无志者只有千难万难
38、知识像烛光,能照亮一个人,也能照亮无数人
39、现实是此岸,理想是此岸。
中间隔着湍急的河流,行动则是架在川上的桥梁
40、立志不高,则溺于流俗;称身不严,则入于匪辞
41、欲穷千里目,更上一层楼
42、绳锯木断,水滴石穿
食堂
1、一粒粮食一粒汗
2、节约是美,浪费是丑
3、微笑是我们的语言,文明是我们的信念
4、良好的卫生习惯是身体健康的保障
5、一粥一粒,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维难
6、谁知盘中餐,粒粒皆辛苦
7、节约就是美德
8、勤俭节约是中华民族的传统美德
9、病从口入,请讲卫生
10、有序用餐,文明用餐
门卫1、衣冠不整者,请勿入内
2、外来人员请到门卫室登记
草坪
1、脚下留情,草如茵
2、不要踩我,我是你们的绿化者
3、我是小草,是你的朋友
4、草坪为我们奉献绿色,请保护它
5、花朵的自然之美,正是你心灵之美的映射
6、你欣赏花的美丽,花欣赏你的高贵
7、付给花朵一个花期,花朵给你份赞美
8、把花朵留在枝头,让美丽留在心灵
教室、图书馆文明类
1、在和谐中寻求发展。
2、静以修身,学以育德。
3、静字高悬,知识乐园。
4、营造温馨舒适的环境,体验别样浪漫的人生。
5、净静竞,提高成绩,修身养性。
6、悄悄地你走了,正如你悄悄地来。
7、安静的氛围营造温馨的环境,无声的静思给你无穷的智慧。
8、沉默在这里已升华为一种品德。
9、轻取轻放,保护书籍。
10、公共空间大家一起来分享,公共秩序大家一起来维护。
11、人到才行,书到无效。
〔占座位行为〕
12、此时无声胜有声。
〔自习室、阅览室〕
13、明亮教室是我家,宽敞整洁靠大家。
14、少一声喧哗,多一片宁静;播洒知识万千,创造美好环境。
15、您的一分钟是大家的几十分钟-------------请不要迟到!
16、抽屉--------垃圾的温室?
知识的仓库!
17、课上一分钟,课下几天功。
--------请认真听讲。
18、有着共同的心愿,向着共同的理想,洒着同样的汗水,争取同样的荣誉。
19、课堂不是磕堂,也不是嗑堂。
20、教室里面别喧哗,益于自己益于他。
21、教室-------学习圣地!
切勿谈天说地。
22、班级建设靠大家,互助互爱是一家。
23、互帮互助,共铺求学路。
24、戒骄戒躁,心平气和。
25、服饰华美莫攀比,学问修养当用心。
26、高尚的修养造就高尚的品质。
27、意懒心慵难成事,志坚心恒方有为。
28、学习时机不容易,浪费光阴真可惜。
29、团结友爱好集体,怒力学习创佳绩。
30、有志者,事竟成,破釜沉舟百二秦关终属楚;有心人,天不负,卧薪尝胆三千越甲可吞吴。
人际关系类
1、敬老师,爱同学,关心他人,热爱集体。
2、尊敬我们的老师,珍惜我们的友情。
3、校园里有你,有我,有情。
4、多一份耐心,少一份急燥;多一点包容,少一些争吵。
5、拿出真诚,以心换心。
心中有爱,处处是家。
6、气极伤体,言极伤心。
7、用我的热情和真诚去赢得你的信任和宽容。
8、真诚相待,包容理解。
9、微笑不花一文,却创造更多温暖。
10、打开心扉,广交朋友。
11、与人方便,与己方便。
12、忍为贵,和为善。
13、微笑是沟通心灵的桥梁。
14、尊重别人就是尊重自己。
15、爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之。
16、要敲当面锣,莫打背后鼓。
17、播撒微笑,收获真情。
18、良言一句暖三冬,话不投机六月寒。
19、以和为本,以诚为本。
20、用语须文明,脏话莫出口。
21、微笑示人,以诚待人。
22、保持人与自然的和谐,也不要无视人与人的和谐。
23、用微笑装点生活。
24、以微笑缩短彼此的距离。
25、见面笑一笑,生活更美好。
26、任一时风平浪静,退一步海阔天空。
27、谦让不是软弱的表现,而是胸怀的象征。
28、诚心待人,心心相印。
29、礼貌待人,微笑待人,真诚待人。
30、微笑对人--请不要吝惜您的微笑。
食堂文明类
1、珍惜粮食就是热爱生命。
2、粮食就是生命,知识拯救灵魂。
3、珍惜粮食,远离浪费。
4、文明礼貌,秩序井然。
5、饮食是文化,请从窗口文明做起。
6、〈〈锄禾〉〉不止是诗,知辛苦,更需要行动。
7、天地粮心,珍食莫蚀。
8、谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
9、饮水要思源,吃饭当节俭。
粒粒盘中餐,皆是辛苦换。
10、一粥一饭当思来之不易,一丝一缕恒念物力维艰。
11、尊敬他人就是尊敬自己,与人方便就是与己方便。
12、倒下的是剩饭,流走的是血汗。
13、盘内一分钟,厨内更多功。
14、知青的年代已过去,请勿再插队。
15、请大家保持餐桌卫生,给我们一个干净的用餐环境。
16、食不净则多病,食不尽则多蝇。
17、学校食堂可真大,干净整洁靠大家,来买饭时请排队,争先恐后真不对。
18、即使饥肠辘辘,也要风度依然。
19、干净、卫生,你我共同努力。
20、留住绿色,留住美丽,为了我们的家更美好,请不要用一次性筷子。
21、不用方便筷,植树造绿荫。
22、自备碗筷,保护环境。
23、饭菜穿肠过,礼让心中留。
24、相互谦让,亲如一家。
25、粒米虽小君莫扔,勤俭节约留美名。
26、粒米虽小犹不易,莫把辛苦当儿戏。
27、食堂饭菜香,买饭多谦让。
28、米饭粒粒念汗水,不惜粮食当自悔。
29、古诗《锄禾》你我读,盘中餐苦当记住。
30、节约荣耀,人见人赞;浪费可耻,谁闻谁恶。
文明标语类
1、爱国守法,明理诚信,团结友爱,勤俭自强,敬业奉献。
2、创文明校园,谱世纪新声。
3、团结友爱,严肃活泼;钻研进取,求实创新。
4、普及文明用语,提倡礼貌待人。
5、共建美好环境,同创文明校园。
6、文明用语人人讲,校园之内处处春。
7、树立环保意识,反对白色污染。
8、恶语一出话伤人,好话一句暖人心。
9、西外拒绝陋言秽语。
10、讲好普通话,沟通你我他。
【篇二:
文明礼仪班训】
“文明礼貌班”特色班级建设方案2012—2013学年度第一学期二〔1〕班【建班背景】:
文明礼仪是中华民族的传统美德,它被人们作为衡量为人
处世的道德标准之一,也是表达国民素质的一个重要方面。
本班有学生49名,女生较为懂事,
而个别男生自我约束力比较差,行为习惯不是很好。
总体来看,全班学生较为乖巧,大都能
接受老师的建议,学生的集体意识较强,但当今中小学生文明礼仪常识缺失严重,不知道文
明礼仪的行为界定。
我们班的学生也同样存在对文明礼仪认识模糊的问题,认识上的模糊直
接导致了他们行为上的不文明。
小学阶段是进行文明礼仪教育的关键的时期,为切实提高学
生的文明礼仪水平,培养学生良好的文明礼,我班制定了“文明礼貌”班
【班级情况分析】:
在这一背景的引导下分析本班在组建以来取得的成绩和存在的问题,
可以得出如下结论:
首先,学生集体荣誉感较强,团结向上。
其次,二年级的学生还处于未
知的的状态,对什么礼仪?
该怎么尊重他人?
还是很模糊。
为此要加强学生的文明礼貌是必
然阶段。
【班名】:
“文明礼貌班”
【班歌】:
《感恩一切》
【班训】:
礼貌待人尊敬长辈懂事明理团结友爱
【班级目标】:
以礼待人,创建文明班
【班级格言】:
托人办事用“拜托”,麻烦别人说“打搅”。
向人祝贺说“恭喜”,赞人见
解称“高见”。
【班级口号】:
做一名文明礼貌的好少年
【学期规划】:
1、班级主题活动开展好。
能根据实际开好每一次班会,帮助学生树立正确世界观和人生观。
〔每学期至少组织8次公开主题班会〕
2、利用教室内的每一面墙,让其发挥宣传作用。
使学生潜移默化的接受感染。
3、每个月的第二个星期全体学生就你所看的不文明现象以绘画的形式画下来。
同时在班
上给与展示。
4、培养一批班干部,检查班级卫生,课桌椅周围的清洁,废纸、杂物须扔在
纸篓里的职责,起到带头作用。
5、每个月最后一周确定为班级文明礼仪自我考察期,班上做的好的学生给予鼓励。
不好
的学生给予批评。
6、每个月月末采用“平时互动”老师、家长共同参与评比”方式,评比出文明礼仪合格
的学生,并评出10名“文明小使者”。
十、班徽:
暂定为小手拉大手大家共同努力。
同时时在班级开展设计班徽的活动的形式并且进行评奖,最优者采用。
十一、具体措施:
1、以讲述关于“文明礼仪”的故事熏陶学生。
借助网上以及生活中的故事和优秀人物来影响和催促孩子们懂得文明礼仪的重要性,为孩子们的精神品质垫底。
2、班级管理的方式潜移默化:
以班级日常事务管理为锻炼平台,通过班干部的自我管理,
以及自我约束,起到带头作用,给全班树立榜样。
3、班会开展方式全班参与:
特色班级坚持每周召开主题班会,用固定的形式,每周评比
“礼仪文明之星”做到全班同学积极参与。
4、建立“文明礼仪”档案卡,实行星级“文明使者”荣誉奖励制度。
以班级日常每周考
评分为参照,给与每个学生是否保护公共卫生,有没有遵守自觉打扫卫生,给予5分奖励。
到达20分的晋升为“一周文明使者之星”。
5、发动学生家长参与到“春晖感恩行动”的活动中来。
鼓励家长和小孩一起实行监督制
度,以布臵作业形式,家长监督小孩在家是否尊重长辈、是否认真完成做也。
然后根据家长
反馈的信息给予奖罚制度。
篇二:
文明礼仪示范班级主要事迹文明礼仪示范班级主要事迹自开展文明礼仪教育评选礼仪示范班级以来,我校班班争创文明礼仪班级。
在众多的班
级中,最为优秀的当属五年级一班。
在该班的带动下,我校已变得“地上无垃圾、墙上无脚
印、厕所无臭味、用水无浪费,课前无打闹、课上有秩序、使用文明语、各个讲文明的”的
校园景观。
该班也因此被文明礼仪示范班级。
据班主任李刚介绍该班主要做了以下重要工作。
一〕重视文明礼仪知识普及活动为加强对青少年进行文明礼仪知识的普及教育,该班大力开展多种活动:
指导学生阅读
《青少年文明礼仪教育读本》、观看青少年文明礼仪影视教材,对青少年进行文明礼仪知识的
普及教育,另外举行文明礼仪普及教育班会,根据文明礼仪知识的学习进度,制定班会计划,
由学生自己主持班会,班主任和班级全体同学参加,全体同学结合自己学习文明礼仪知识的
感受和参加文明礼仪普及活动的体会自由发言,并且确保每位同学都有发言时机,使学生在
交流中不断进步、成长。
二〕大力开展“文明礼仪伴我行”主题宣传活动传统文化礼仪教育,弘扬培育民族精神为加强对学生的传统礼仪教育,该班通过多种途
径开展了传统文化礼仪教育来增强学生对传统文化礼仪的认识,树立基本的伦理道德观念,
让学生学会反思,学会自我管理和自我约束。
比方充分利用清明节、端午节等中国传统节日,
让学生了解节日的来历、典故以及其中所蕴含的中华优秀人文内涵,通过加强对传统“礼仪”
知识的认知和认同,传播中华民族的优秀美德。
除此之外还尽力营造“重道德、讲文明”的
良好的宣传舆论氛围。
比方依托星期一的国旗下讲话、班级黑板报、学校宣传栏和校园广播、
校报,通过资料搜集、标语、讲座、开展大讨论等形式,加强对学生礼仪知识、礼仪标准等
方面的宣传。
通过挖掘身边表达学生道德文明的小事,在校园中营造一种“重道德、讲文明”
的良好的宣传舆论氛围。
并且充分发挥育人渠道作用,抓住晨会、班会等教育渠道,加强礼
仪培训和教育,使礼仪学习进课堂、进头脑,形成“人人都学礼仪”的格局,从而提高广阔
学生对礼仪知识的知晓率。
使学生在耳濡目染中积累传统礼仪知识。
与此同时还组织学生根
据所学的文明礼仪知识,在指导老师的辅导下将礼仪、礼节、礼貌、敬人、自律、老实守信
等方面的内容,编排成歌舞、朗诵、小品等形式的文艺节目,开展“文明礼仪伴我行”展演
活动,向全体师生宣传文明礼仪。
〔三〕开展文明礼仪践行教育活动为了使学生的文明礼仪修养得到真正提高,并带动和感染周围的人,使文明礼仪之风吹
遍班级、校园、家庭和社会的各个角落。
该班大力开展文明礼仪践行教育活动。
1、抓礼仪教育,创文明班风。
该班利用每周班会时间,有计划地进行《中小学生文明礼
仪常规》的学习。
要求学生对照《常规》找差距,让学生按常规要求标准自己的行为,运用
《常规》待人接物。
开展“文明礼仪”主题班队会活动,进行班报评比,唱响文明礼仪新童
谣。
积极开展家庭美德教育活动,使学生学会做家务,学会敬重父母,尊老爱幼,关爱别人,
友爱他人,能够常怀感恩之心。
发挥家长在家庭中的模范作用,引导家长加强自身的文明礼
仪,对子女起到表率作用。
实践社会礼仪,引导学生在社会公共场所要讲礼仪,学会礼让,
文明出行,文明娱乐,遵守标准、文明观看等公共场所的文明标准,推广文明礼貌用语,多
说“你好”、“请”、“谢谢”、“对不起”等,倡导“文明从声音开始”、“文明从小事做起”、“文
明从招呼开始”、“文明从微笑做起”的理念,通过师生之间、父母与孩子之间相互催促,相
互提醒,来共同提高遵守社会公德的自觉意识,增强自觉行为。
2.培养学生良好的文明礼仪习惯。
该班以“文明礼仪伴我行”为主题,以开展礼仪、礼
貌、礼节教育,培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容,从小处入手,从学生学习生活实
际出发,加强校园礼仪教育,培养学生良好的文明礼仪习惯。
组织学生从“文明在我口中〔从
讲文明用语,正确使用称呼,不讲脏话、粗话等方面开始〕”、“文明在我手中〔从保持清洁如
不在教室、楼道、操场等公共场所乱扔纸屑、果皮,随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱
抹、乱刻等保护公共财物、节约水电等方面开始〕”、“文明在我脚下〔从文明行走,文明乘车,
文明游园,文明用厕等方面开始〕”、“文明在我心中〔从拥有一颗感恩的心,孝敬父母,善待
他人等方面开始〕”等方面入手,每天做几件文明事,逐步培养良好的文明行为习惯;组织学
生每天写文明日记,记录每天所做的文明事〔不涉及隐私的内容〕。
每一至二个月对自己做的
文明事和写的文明日记进行一次总结,不断总结自己的成长过程,激励自己健康成长。
3.拓宽礼仪教育的内涵,在活动中促成知行统一该班抓住学雷锋志愿者活动、义务植树活动、重大节日等教育契机,拓宽礼仪教育的内
涵,在活动中促成知行统一。
通过清明节、世界环境日、尊老爱老日、母亲节等宣传,广泛
开展各种形式的社会实践活动,组织学生积极加志愿者活动等,让学生感受责任意识,强化
认同,培养学生良好的道德品质。
通过入队等仪式教育,在标准的程度操作中,在神圣的活
动氛围中,让学生进一步体验礼仪的重要性。
4.开展“美在文明,爱在礼仪”活动在举行每次文明礼仪普及教育主题班会时,我班都邀请家长共同参与文明礼仪普及教育
活动,家校互动共同为学生创造良好的文明环境;另外还组织学生将《青少年文明礼仪教育
读本》带回家中,与父母共同学习文明礼仪知识,分享学习文明礼仪的快乐和感受;并根据
文明礼仪知识的学习,从家庭日常生活中小事入手制定每天的文明礼仪行动,通过与家庭教
育结合培养学生的文明礼仪行为标准。
创建文明礼仪示范班级传承民族优良传统安徽省合肥市蚌埠路第二小学一〔2〕班2009年5月
我们中华民族已拥有了五千年的悠久历史,不但创造了灿烂的文化,而且还创造了古老
的民族传统美德。
华夏儿女的举手头足,音容笑貌,无不表达一个人的气质与素养。
我国教
育家陶行知先生曾说过:
“千教万教教人求真,千学万学学做真人。
”说的就是教师首先要教
育学生做一个真诚的人,而学生的学习也应该首先学做人,学做文明人,学做社会人,所以
加强礼仪教育,对儿童形成健全的人格起着重要的作用。
在社会的需求、学校的要求和家长的期盼下,我班的培养目标定位为建立一个积极向上
的班集体和培养具有良好的文明礼仪品质的新时代的学生。
我班主要从以下几个方面进行了
务实的工作:
一、礼仪教育。
我们利用礼仪课、班会来学习文明礼仪,利用丰富多彩的小故事来讲解文明礼仪的相关
知识,不仅提高了学生的学习兴趣还很贴近学生的生活,这样学生不仅形成了清晰的概念,
还起到了明理导行的作用。
概括起来我班主要进行了以下几种文明礼仪的学习:
1.见面礼仪:
在学校见到了老师和外来宾,传达室的爷爷都要主动行队礼、问好,同学
之间见面、活动也要使用礼貌用语、文明活动。
2.升旗礼仪:
升国旗佩戴少先队标志,奏国歌时,神态要严肃,庄严,要立正,要保持
安静行队礼,唱国歌时要严肃,声音要洪亮。
认真聆听升旗致辞和国旗下的讲话,不得随便
说话,议论。
3.课堂礼仪:
课前,同学们要准备好学习用品,静候老师来上课,上课铃响后,同学们
应该迅速进入教室安静端坐,注意力要集中,认真听讲,积极思维答复下列问题时,要积极举手,
举手时要右手胳膊肘放在桌子上在违反纪律时,要虚心接受老师的批评。
4.穿着礼仪:
回校要穿校服,少先队要佩戴少先队标志,不穿拖鞋,不敞衣,平时着装
整齐,朴素大方。
5.进教师办公室礼仪:
进老师办公室前应该喊报告,应该放慢、放轻脚步,应先向老
师问好,离开办公室时,应该先向老师道声“再见”,再离去,离开时要随手轻轻将门关好。
6.行走礼仪:
上下楼、过楼道靠轻声慢步,右行,出入教室、办公室、午睡室、专用场
室、会场等按指定线路走,不拥挤,不在楼梯上打闹,不影响他人。
行人互相礼让,主动给
长者让路,主动给残疾人和有需要的人让路。
7.集会礼仪:
集合时准时进入会场,列队快、静、齐,并在指定位置坐好。
听报告聚精
会神,保持肃静,不在会场吃零食,喝饮料,不乱扔果皮纸屑,不乱议论,不乱走动,精彩
之处适度鼓掌。
领奖时要双手接物,少先队员行队礼,领完奖后道谢,并按秩序下场坐好。
8.阅览室里看书礼仪:
进入图书室,阅览室要衣着整洁。
阅读时不要读出声音,也不要
和同学交谈。
走动时脚步要轻,不发出声音,不要在阅览室内吃零食、喝饮料。
爱惜图书,
不在书上做注记或折页。
阅读结束后要将书立即放回原处,以免影响他人阅读借书、还书时
要按顺序排队,借阅图书应该按期归还。
9.餐桌礼仪:
请长辈先入座,别人给自己添饭菜,要说“谢谢”先吃完饭要说“大家
请慢用”,时刻要有礼貌。
爸爸、妈妈回来啦。
过生日:
祝长辈生日快乐、身体健康。
二、班级布置。
积极营造浓厚的班级文化,发挥环境育人的熏陶作用。
做到让“四壁说话”,让“每一堵
墙”成为“无声的导师”。
1.班级展示牌:
我们的班级“文明礼仪之星”风采展示、活动照片展示等。
2.班级环境布置:
前有国旗班风,后有主题鲜明、色彩丰富的黑板报,左边有荣誉榜,右边有《中小学生
守则》、《小学生日常行为标准》、等版块的基础上,我班还根据自己班级特色设置其它专栏,
如班级生物角、班级图书角、蘑菇争星大比拼、雏鹰飞翔等等,以表达班级的个性化布置和
班级特色。
每个版块都是由我和学生共同构思、设计、布置,布置表达“实用美观”,突显文化氛围
和育人作用。
力求生动活泼、符合一年级学生的特点。
三、班级日常管理。
加强卫生管理〔卫生角、墙面、地面、桌椅、讲台整洁〕和保护公物教育。
四、班级制度化建设。
建立班风、班训、班级文明公约,以此约束学生的言行。
认真学习《中小学生守则》、《小
学生日常行为标准》的基础上,结合班级实际〔午餐、路队、班级存在的问题等〕召集同学
共同制定班级公约,结合“学校文明礼仪之星”评比方法,制定“班级文明礼仪之星”评比
方法等,增强班级成员之间的凝聚力、集体荣誉感,形成良好的班风、学风。
五、班级文化。
班级文化是实现教育的有效的形式和重要途径之一,班级文化活动具有独立性、主动性
和灵活性等特点,更能吸引学生参与。
班级活动要注重对学生的思想品德教育,按学校要求
认真组织,开展晨会、班会等教育活动,做到活动主题明确、备课认真、详细,活动能正常
有效地开展,学生活动有较为明显的成果。
鼓励学生参加各种文娱体育活动,如文艺汇演、
舞蹈、球类棋类比赛等,学生的爱好、多样,有健康的审美情趣,积极配合学校的阳光体育
运动,打造文明礼仪示范校园。
“环境造就人。
”班级文化建设对学生的影响和熏陶是潜移默
化的,对学生的成长起着重要的作用。
加强班级文化建设,通过丰富多彩的教育活动,启迪
学生思想,升华学生人格,陶冶学生情操,弘扬学生道德。
总之。
在本次“文明礼仪伴我行”主题教育活动中,我班组织开展了一系列源自学生实
际,切合学生实际的活动,通过形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动,充分培
养了广阔同学的自主性、自觉性,进一步标准了同学们的文明言行,逐步使同学们的言行举
止自然得体,落落大方,又文明、标准。
“文明礼仪伴我行”主题教育活动到达了预期的目的。
在充分肯定成绩的同时,我们也应该看到:
随地吐痰、乱扔杂物等现象还时有发生。
文
明
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