秋天中班上主题整理.docx
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秋天中班上主题整理.docx
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秋天中班上主题整理
秋天(中班上主题整理)
主题:
秋天
主题活动背景:
秋高气爽,孩子们来到农庄,特别兴奋,他们发现了许多幼儿园和家里没有的东西:
“看,这是橘子,它们是长在树上的!
”“我看到石榴也长在树上!
”……孩子们围着自己发现的果树高兴地叫着!
在大自然中,孩子们获得了更多的感性经验。
在得到果树主人的同意后,孩子们帮着摘水果,感受着摘水果的乐趣!
经过蔬菜园,孩子们看到的是一片绿油油的蔬菜:
“这是青菜,我吃过的。
”“那是什么菜呀?
”孩子们发现了自己不认识的菜,非常好奇,陆阿姨一一向孩子们做了介绍,孩子们听得非常认真,他们又认识了不少蔬菜。
在菜园里,孩子们最感兴趣的是拔萝卜,拔出的萝卜有大有小,有多有少,孩子们比较着各自的萝卜,特别开心!
在回园的路上,孩子们还看到了许多树上飘落的叶子,就象一只只蝴蝶,风儿一吹,“蝴蝶”飞舞起来!
哇,秋天真的好美,一切都是那么美好!
孩子们感受到了秋天的美!
主题活动目标:
1.通过有目的地观察和实践活动,培养幼儿对自然现象的兴趣。
感受秋天明显的季节特征。
2.感知秋天的季节特征,观察各种动植物的变化,感受秋天的美,它带给我们许多美好的东西。
3.了解秋季人们如何收获,乐意参加各种收获活动,体验丰收的喜悦。
知道一些秋天的蔬菜、水果。
“秋天”主题学习活动总表
主题内容
集体教学活动
区域活动
日常活动
环境
家园共育
页码
秋天的
蔬菜、
水果
●语言活动:
秋天到
●音乐活动:
小兔的菜园
●语言活动:
小羊蔬菜店
●科常活动:
蔬菜真好吃!
●语言活动:
金色的玉米棒
●综合活动:
蔬菜从哪里来
●语言活动:
秋天真美丽
●音乐活动:
买菜
●音乐活动:
样样都爱吃
●科常活动:
水果的种子
●音乐活动:
苹果歌
●谈话活动:
秋天的果实
●综合活动:
秋天的果实
●科常活动:
榨果汁
●综合活动:
奇妙的水果树
●语言活动:
苹果和蜗牛
●语言区:
散文诗欣赏:
秋天到
●生活区:
制作蔬菜色拉
●生活区:
蔬菜创意拼搭
●美工区:
玉米
●美工区:
五彩豆
●科常区:
扔豆子
●生活区:
水果拼盆
●生活区:
水果牛奶面膜
●美工区:
水果娃娃
●益智区:
秋天的果实
●数学区:
秋天水果排序
●美工区:
装饰水果宝宝
●美工区:
制作水果篮
●美工区:
自制水果
●科常区:
种子在哪里
●寻找幼儿园里的秋天
●种植活动:
有趣的豆芽
●实验与观察:
猜猜谁能发芽
●参观农庄
●儿童厨房:
制作水果羹
●故事:
水果屋
●花园里有什么
●幼儿参与布置“秋天多美好”墙饰
●布置班级蔬菜店
●布置交流版面“学做蔬菜食品“
●蔬菜创意拼搭展览会
●种子大会
●秋天的果实陈列
●陈列装饰水果宝宝
●与父母共同制作蔬菜食品。
P6-35
●
●
●
●
●
●
●
●
秋天的动物
●主题虫儿们的聚会
课件参考朱家雄中班教材
略
中秋节活动
●谈话活动:
介绍中秋节
●语言活动:
月亮
●语言活动:
大团圆
●谈话活动:
中秋节的故事
●全园大活动:
欢度中秋
●美工区:
各种各样的月饼
●益智区:
找相同和不同
●建构区:
圆形宝宝
●科常区:
月亮渐变卡排序
●数学区:
拼月亮(2-6等分)
●美工区:
制作月亮渐变卡
●生活区:
制作月饼
●建构区:
小小游泳池
●全园大活动
●将幼儿的月饼作品放在教室一角,作为月饼展览区
●家长在家中给孩子讲些关于中秋节的故事
●家长陪孩子晚上一起观看不同时期的月亮。
观察月亮的变化
P56-65
多元文化班外教英语材料
P66-73
语言活动:
秋天到
活动选自:
朱家雄的“主题式立体化课程”中班教材
目标:
1.学念儿歌《秋天到》。
2.了解秋天的一些美丽景象。
准备:
课件《秋天到》。
过程:
一.讨论
1.教师播放课件【图片欣赏】,引入让幼儿讨论秋天来了有哪些变化,比如,秋天小朋友们都换上了毛衣等秋装,有些树的树叶变黄了等。
2.教师播放课件【视频欣赏一】和【视频欣赏二】,和幼儿一起看秋天的变化。
二.理解并学念儿歌《秋天到》。
1.教师播放课件【儿歌欣赏】,一起欣赏儿歌中描绘的美好景象。
2.教师播放课件【儿歌教学】,分别点击问题,让幼儿讨论"大雁为什么要飞回故乡","秋天有哪些丰收的景象",可点击"看儿歌"让幼儿根据儿歌理解上述问题。
3.播放课件【第一段】、【第二段】分段欣赏儿歌,引导幼儿理解儿歌的内容,了解秋天的一些特殊景象:
如秋天的大雁、秋天的水果、秋天丰收的景象。
4.分段学念儿歌《秋天到》,再次整体欣赏。
三.寻找秋天的一些特殊景象
教师播放【游戏】,让幼儿选择属于秋天的礼物。
附儿歌:
秋天到
秋风起,天气凉,
大雁南飞回故乡,
柿树高举红灯盏,
菊花金桂竟飘香。
葡萄紫,香蕉黄,
谷穗弯弯闪金光,
丰收景象到处是,
农民伯伯收获忙。
(课件参考朱家雄中班教材《秋天到》)
区域活动
●语言区:
散文诗欣赏《秋天到》
建议:
根据散文诗的内容制作相应的图片操作卡片,准备录音材料,可以让幼儿一边听录音欣赏,一边操作图片卡片。
秋天到,秋天到,田里庄稼长得好。
有棉花,有大豆,有玉米,还有稻子。
秋天到,秋天到,树上果子长得好。
有苹果,有生梨,有桔子,还有柿子。
秋天到,秋天到,地里蔬菜长得好。
有南瓜,有茄子,有萝卜,还有辣椒。
日常活动:
寻找幼儿园里的秋天
环境布置:
●《花园里有什么?
》
幼儿表述表达:
“有的树叶像小船,有的树叶像雨伞,有的树叶像孔雀的羽毛,有的像喷泉,有的像嘴巴,有的像刺猬的刺,有的像羊肉串,有的还像冰糖葫芦……”
“有的叶子是完整的,有的叶子是破的,可能是被虫咬的小洞,也有可能是被踩坏了。
”
“有的树叶是一片一片掉下来的,还有的树叶是一串一串掉下来的。
”
“有的树叶上面还有一个小蜗牛,可是后来干了。
”
“有的小草已经开始变黄了,有的小草短短的,有的小草特别长。
”
“这些是被虫咬过的树叶,这些是割草机割下来的小草。
”
“有一朵小花掉在了地上,干掉了;还有从其他地方飘过来的木棉花呢!
”
“一棵大树死了,树皮就掉下来了。
”
“这是树根,这是树枝,原来它们也会掉下来啊!
看,这根树枝都裂开了呢!
”
“这是在树叶上发现的,有动物——螺丝和蜗牛,还有果实——白果。
”
“蚯蚓一定是吃了很多东西,才会有这么多的粪便。
”
“这个秋虫的窝有点像皮球,虫子是怎么爬进去的呢?
”
“这些是在草地上发现的垃圾,乱扔垃圾真可恶!
”
音乐活动:
小兔的菜园
目标:
1.在听赏及初步学唱歌曲,体验音乐活动的快乐。
2.创编种菜的动作,发展创造性思维。
准备:
1.钢琴。
2.初步了解种菜的程序
过程:
1、欣赏歌曲:
建议指导语:
小兔把关于他们家菜园的故事放在歌曲里,请你们听听发生了什么事。
(完整欣赏歌曲)
2.节奏念歌词。
建议指导语:
说一说小兔家发生的事(引导幼儿有节奏的念歌词)
3.唱歌曲
建议指导语:
小兔跳和跑的时候轻,别把菜地踩坏了!
(引导幼儿轻声跟唱,注意音准和节奏)
4.创编种菜的动作
建议指导语:
我们一起帮小兔种菜吧!
种菜的时候除了铲土还可以做什么?
我们用动作来告诉大家(引导幼儿创编动作)
5.完整表演
附歌曲:
小兔的菜园
1=c2/4词曲:
曹冰洁
555︱65︱555︱65︱
小兔子跳跳小兔子跑跑
小兔子跳跳小兔子跑跑
356︱356︱6536︱55︱xx0︱
跳跳跳跑跑跑来到小菜园呀哈哈
跳跳跳跑跑跑来到小菜园呀夷
Xxx︱Xxx︱Xxx︱Xxx︱x—︱
有青菜有萝卜有蘑菇还有毛豆
有办法了
665︱65︱XxXx︱XxXx︱
吃掉了青菜啊呜啊呜啊呜啊呜
种上了青菜种啊种啊种啊种啊
665︱65︱XxXx︱XxXx︱
吃掉了萝卜啊呜啊呜啊呜啊呜
种上了萝卜种啊种啊种啊种啊
665︱65︱XxXx︱XxXx︱
吃掉了蘑菇啊呜啊呜啊呜啊呜
种上了蘑菇种啊种啊种啊种啊
6665︱653︱6536︱555︱
哎呀呀哎呀呀搞坏了小菜园
6665︱653︱66︱5—︱
小菜园呀真美丽真美丽
语言活动:
小羊蔬菜店
活动选自:
朱家雄的“主题式立体化课程”中班教材
活动目标:
1.欣赏故事,知道东西要分类别摆放。
2.能按照某些特征对玩具进行分类摆放。
活动准备:
1.课件《小羊蔬菜店》。
2.请小朋友每人带一件小玩具。
活动过程:
一.听故事
1.播放课件【第一段】:
从故事开始至小兔买萝卜,说"这样买菜太累了"。
2.教师:
你觉得蔬菜店哪里做得不对?
有什么解决的办法么?
3.播放课件【第二段】:
继续欣赏故事至结尾。
二.讨论
1.教师播放课件【图片欣赏】,让幼儿观赏。
2.教师:
开店应该怎样陈列货品?
3.幼儿自由讨论发言。
三.我们来开店
1.教师:
今天,小朋友们都带来了各种小玩具,我们来开一个玩具店,先来看看都有些什么玩具。
2.讨论:
玩具应该怎样分类摆放?
3.请幼儿以小组的形式进行讨论,每组商量出一个方法,并集体对玩具进行分类。
每组可以有不同的分法。
4.教师:
我们一定要把东西分类摆放好,才能很快地找到并拿出我们要的东西。
四、【资料包】:
整体欣赏。
附录
故事:
小羊蔬菜店
小羊家有个菜园子,他买来菜籽往地里撒。
风一吹,把菜籽全吹散了。
"没关系,只要能长出菜就好。
"小羊在菜地里浇水、施肥、捉虫、除草,天天忙个不停。
"蔬菜越长越大,红红绿绿真好看。
"
小羊收蔬菜,装了一筐又一筐。
小牛开着车子来帮忙:
"小羊,你的蔬菜大丰收了,真好啊。
""我来开个蔬菜店吧。
"
小羊在家门口挂了块牌子,"小羊蔬菜店"。
小羊呢,站在牌子下大声地喊:
"小羊蔬菜店,欢迎大家来买菜。
"
"小羊,我要买卷心菜。
""卷心菜在顶上,请自己去拿吧。
"小猪哼哧哼哧地爬上又爬下,梯子摇摇晃晃的,好不容易才拿到两棵卷心菜。
"这样买菜太费劲了。
"
小兔来买萝卜,萝卜压在中间,他使劲儿地拉,可怎么也拉不动。
大伙儿一起帮小兔拉萝卜。
嗨哟嗨
哟,好不容易拉出了一个萝卜,结果大家都摔在了地上。
小动物七嘴八舌地抱怨着。
小羊决定把蔬菜分开来摆放。
他请来好朋友,大家动手来帮忙,蔬菜店变样了。
小猴儿来买西红柿,高高兴兴地拎回家,小猪来买黄瓜,欢欢喜喜地扛回家;小牛来买青菜和豆荚,快快活活地运回家。
大家都夸小羊的蔬菜店真棒!
从此,小动物们都喜欢到小羊蔬菜店来买菜。
环境布置:
●蔬菜店
提示:
请幼儿带来不同品种的蔬菜,在教室中开设《蔬菜店》,大家一起认识各种蔬菜。
科常活动:
蔬菜真好吃
目标:
有目的地观察几种蔬菜,知道其名称,懂得多吃蔬菜身体好,引导幼儿爱吃蔬菜。
准备:
1、各类蔬菜:
青菜、萝卜、番茄、卷心菜、菠菜等
2、中午的菜肴:
葱油萝卜丝、炒青菜、炒菠菜、番茄炒蛋、糖醋卷心菜等
过程:
1、观察、比较青菜、菠菜、卷心菜。
(从颜色、叶片外形、大小进行比较,并数数有几棵。
)
2、观察萝卜和番茄。
(从颜色、形状进行区别)
3、游戏:
买菜
老师做营业员,幼儿来买菜:
“阿姨,我要买XX。
”“给你!
”“谢谢”,幼儿轮流上来买菜。
4、将买来的菜送到厨房,请阿姨烧一烧。
5、吃午餐:
每人一小碟葱油萝卜丝、番茄炒蛋番茄炒蛋、糖醋卷心菜、炒青菜、炒菠菜
6、边吃边编念儿歌《蔬菜真好吃》
附儿歌:
小朋友,快来吃蔬菜。
青菜萝卜鲜得来,葱油萝卜丝脆得来,番茄炒蛋好看来,糖醋卷心菜酸得来。
蔬菜真好吃,味道好得来
区域活动:
●生活区:
制作蔬菜色拉
提示:
教师准备黄瓜、去皮熟土豆、熟胡萝卜及火腿肠、色拉酱等,鼓励幼儿不同的切割方法,将蔬菜变成一小块:
纵切、横切,并数数变成了几块。
拌上色拉酱,进行搅拌。
最后幼儿尝尝蔬菜色拉,分享自制食物的快乐。
●生活区:
蔬菜创意拼搭
提示:
各种小型蔬果、牙签,用小蔬果和牙签结合,拼插各种造型。
并在教室环境中展示。
语言活动:
金色的玉米棒
活动选自:
朱家雄的“主题式立体化课程”中班教材
目标:
1.懂得小兔子不借玉米棒给别人的用意,知道保留种子才能种出粮食。
2.能完整、有表情地讲述故事《金色的玉米棒》。
准备:
课件《金色的玉米棒》。
过程:
一.看一看:
1.教师点击播放课件【玉米图片】和【玉米视频】请幼儿欣赏。
2.教师:
你吃过玉米吗?
玉米是什么颜色的?
二.欣赏故事:
《金色的玉米棒》
1.教师点击【故事欣赏】,幼儿欣赏故事。
2.教师:
故事中小兔子对来借玉米棒子的小松鼠、小松鸡和小刺猬分别说了什么?
小兔子没有借给
小松鼠、小松鸡和小刺猬玉米棒,却送给了它们什么东西?
三.讨论:
1.教师可分段播放故事,请幼儿再次欣赏故事《金色的玉米棒》。
2.教师:
想一想,小兔子为什么不肯借玉米棒?
3.教师:
玉米棒收获之后,小松鼠、小松鸡和小刺猬为什么也挑选了三棵最大的玉米棒藏了起来?
我们还可以收藏和播种哪些农作物的种子呢?
4.教师小结:
保留种子是很重要的。
春天种下种子,秋天才会有收获。
四.【资料包】:
第一段、第二段、第三段、第四段、第五段、纸偶打印。
延伸活动:
指偶表演《金色的玉米棒》。
将幼儿分小组,自由结伴,戴上手指偶分角色表演故事《金色的玉米棒》。
(课件参考朱家雄中班教材《金色的玉米棒》)
●美工区:
玉米
提示:
教师准备绿色皱纸或彩色纸,卷筒纸芯,黄色皱纸、颜料黄、棕、橙色。
幼儿将卷筒纸芯作玉米棒,在棒上粘上皱纸捏成的球作玉米粒,然后在最外面包上绿色的叶子。
或用小指蘸取颜料按在事先在剪好的玉米棒形状的白纸上,注意整齐排列玉米粒。
待颜料干后,剪几片叶子装饰。
●美工区:
五彩豆
提示:
教师准备各种颜色的豆子、种子和白胶。
幼儿根据意愿用白胶将各色豆子、种子粘贴成一幅画,老师帮助记录幼儿的语言表达。
科常区:
扔豆子
活动目的:
●通过实验感知单眼看物和双眼看物的视觉差表述的科学性是否可靠?
活动材料:
●豆子若干(可根据幼儿实际情况选择豆子的品种,如绿豆、赤豆、黄豆等)
●瓶子(可根据幼儿实际情况选择瓶子的品种,如大口瓶、小口瓶等)材料变化太多了,不是实验的重点,单一些更可以得出结论。
活动过程:
1、幼儿坐在小椅子上,将瓶子放在自己前面的地板上。
太远了,放桌子上就可以了
2、胸挺直,试着将豆子从胸前的高度扔入瓶子中。
3、同样的姿势和方法,闭上一只眼试试(建议使用单眼眼罩),看看会有什么情况?
指导建议:
1、活动前
为幼儿划分一个活动区域,以免碰撞互相干扰。
2、活动中
幼儿可根据自己的能力发展情况选择扔豆子的高度、豆子大小和瓶口的大小。
活动原理:
两只眼睛分别有视线区域,当闭上一只眼睛时,两眼的视线间距出现了错位,
顾会产生左右物品左右的差距。
请参照前面的修改
日常活动:
●种植活动:
有趣的豆芽
活动目标:
通过幼儿自己亲自种植豆芽,掌握一些基本的种植方法,培养幼儿参与种植活动的兴趣。
活动重难点:
观察了解豆芽的外型特征及生长过程。
活动准备:
1.黄豆种,绿豆种若干,种植豆芽的容器若干
2.多媒体课件:
“豆芽宝宝在跳舞”
活动过程:
1.导入兴趣:
演示画面“豆芽宝宝在跳舞”,激发幼儿的兴趣。
2.师幼合作种豆芽。
1)教师带领幼儿到自然角种豆芽,将豆芽放在水中种植
2)每天幼儿观察豆芽的生长情况,并由值日生负责记录
3、共同交流豆芽生长的过程,并了解豆芽的外形特征。
如:
豆芽先长什么?
过了几天豆芽长高了?
长大的豆芽象什么?
4、了解豆芽的作用。
——“你们知道豆芽有什么作用?
”
——带领幼儿共同烧豆芽,然后共同品尝烧好的豆芽,让幼儿看一看,闻一闻,尝一尝,知道豆芽是有营养的,要多吃豆芽。
原理
——种子要经过发芽的过程才可以变成植物,茁壮成长。
●实验与观察:
猜猜谁能发芽
活动目标:
通过发芽实验,知道种子发芽需要适量的水和阳光。
活动准备:
1.若干绿豆
2.可以用来发芽的容器,数量与幼儿人数相同
活动过程:
一.引发兴趣
老师带来了绿豆和盘子,谁想自己试着来发豆芽、
二、实验步骤:
1.老师在把所有的容器分成三种不同的水量:
放满水,一半水、没有水。
2.幼儿选择不同水量的容器来做绿豆发芽的实验。
3.幼儿选择不同的地点放置自己的绿豆。
(窗台、教室里照不到阳光的角落)
4.幼儿对自己的发芽实验进行记录。
三、观察与思考:
1.观察与比较:
谁种的绿豆先发芽了?
2.思考与讨论:
1)什么情况下的绿豆先发芽?
2)种子发芽需要什么条件?
3)如果再让你做一次发芽实验的话,你会注意些什么/
三、活动延伸:
●让没有实验成功的幼儿再次实验,直到成功。
●原理
——种子发芽需要适量的水以及充足的阳光。
水量过多种子容易腐烂,水量太少则不能发芽。
阳光则给种子提供了发芽时必要的温度。
活动建议
观察记录前和幼儿讨论如何进行记录,除了可以用图画记录种子发芽的状态以外还要有时间等必要的因素,以便做比较。
日常活动:
●参观农庄
提示:
让幼儿带着观察任务“我在农庄里找到了哪些秋天的蔬菜和水果?
”可将幼儿参观农庄的过程拍下照片,回来后分享交流并布置主题版面。
环境:
●秋天的果实陈列
提示:
展示内容包括幼儿在参观农庄时拣到的农作物或其它物品、幼儿绘画《农庄印象》。
家园共育:
●与父母共同制作蔬菜食品
提示:
请家长将制作过程拍照留下,带来幼儿园让孩子交流分享,并布置成主题版面。
综合活动:
蔬菜从哪里来
活动目标:
1、知道蔬菜从哪儿来,初步了解蔬菜的生长过程。
2、萌发喜欢吃蔬菜的习惯。
活动准备:
PPT课件
活动过程:
一、回忆经验
1、这两天我们的朋友带来了许多不同的蔬菜,我们还在教室里布置了一个蔬菜店,这么多的蔬菜你们叫得出它们的名字吗?
2、那你们知道这些蔬菜是从哪儿来的吗?
二、扩展经验
1、你们知道蔬菜是怎么长大的吗?
2、让我们再来看看小羊的菜园里,蔬菜到底是怎样长大的?
(观看演示、分步骤讲述蔬菜的生长过程)
小羊先干什么?
(解释播种,出示种子做播种状)
接下来要干什么?
(幼儿回答,教师出示洒水壶做浇水状)
种子喝饱了水会怎么样呢?
(出示小苗,做小苗状)
接下来呢?
(幼儿一起说,教师做长大的动作)
5、小结:
原来蔬菜是这么长大的,先要把蔬菜的种子播在泥土里,然后给种子浇水,种子发芽长出小苗,然后再浇水、施肥、捉虫、除草,然后小苗再慢慢长大,长成蔬菜。
6、老师扮演小羊,幼儿扮演种子,共同表演蔬菜的生长过程。
三、体验感受
1、小羊的菜园丰收了,看看都有哪些蔬菜?
2、这么多的蔬菜你们喜欢吃吗?
我们为什么要吃蔬菜呢?
3、小结:
蔬菜有很多品种,每一种蔬菜都有丰富的营养,多吃蔬菜可以使我们长高,使我们长大,让我们身体健康,所以,我们大家要爱吃蔬菜,和蔬菜做好朋友。
语言活动:
秋天真美丽
活动选自:
朱家雄的“主题式立体化课程”中班教材
目标:
1.感受并理解散文《秋天真美丽》描绘的美丽的秋景。
2.学用关联词"一会儿……一会儿"。
准备:
课件《秋天真美丽》。
过程:
一.欣赏、理解散文《秋天真美丽》。
1.教师引导幼儿讲述自己亲身所见的秋天的变化。
2.教师播放【无画面散文】,让幼儿通过文字感受秋天的美丽,并让幼儿讲述自己听到了什么。
3.教师播放【散文欣赏】,和幼儿根据散文内容讨论秋天的变化。
4.教师分段播放【一】、【二】、【三】、【四】,结合【散文教学】中的问题提示,让幼儿再次详细
地理解散文的内容。
5.教师可选择【句式诵读一】和【句式诵读二】中的一个,让幼儿跟读,尝试学习有感情地朗读散文。
6.教师播放【图片欣赏】,以及【玉米视频】、【水稻视频】,一起通过视觉再次欣赏秋天的景象。
二.学习关联词"一会儿……一会儿"
教师引导幼儿着重理解散文中的"一会儿……一会儿",并让幼儿尝试用"一会儿……一会儿"造句。
附录:
散文:
秋天真美丽
秋天,秋天,真美丽,天高了,地宽了,秋风姐姐快乐的到处跑。
秋风姐姐对着大树吹口气,大树摇啊摇,一会儿抖落一只金蝴蝶,一会儿抖落一只红蝴蝶,一会儿抖落一只花蝴蝶。
妈妈说:
"大树落叶了,送给小树做肥料,盼它快长高。
"
秋风姐姐对着小河吹口气,小河笑啊笑,一会儿抖动披着的纱巾,一会儿掀起一个浪花花,一会儿抱着白鹅摇啊摇。
妈妈说:
"小河高兴了,它养的鲜鱼螃蟹肥又壮,宝宝吃了有营养。
"
秋天,秋天,真美丽,天高了,地宽了,庄稼丰收了,一抹金,一抹银,画出一幅好风景,秋风姐姐到处跑,乐得孩子们掀掉头上的太阳帽。
(课件参考朱家雄中班教材《秋天真美丽》)
音乐活动:
买菜(需补充教案)
附歌词:
今天的天气真呀真正好,我和奶奶去呀去买菜,鸡蛋圆溜溜呀,青菜绿油油呀,母鸡咯咯叫呀,鱼儿蹦蹦跳呀,萝卜黄瓜西红柿。
蚕豆毛豆小豌豆。
哎呀呀,哎呀呀,菜儿多又多。
嘿!
音乐活动:
样样都爱吃
目标:
1.感受音高和节奏的变化。
2.尝试根据歌词创编动作进行歌表演。
准备:
1.钢琴
过程:
1.欣赏歌曲(完整欣赏歌曲)
建议指导语:
歌曲的感觉是怎样的?
2.学唱歌曲。
(1)说说听到的歌词
建议指导语:
你听到歌曲里唱了什么?
(2)有节奏的念歌词
建议情景:
让我们有节奏的告诉弟弟妹妹吃蔬菜营养好的道理。
(3)轻声跟唱
建议指导语:
介绍的时候把道理唱清楚让弟妹听的清(引导幼儿调整口型及音色)
(4)再次演唱,继续引导幼儿听音乐唱歌曲
2.合作创编动作
(1)分解创编
建议指导语:
弟弟妹妹快快来怎么用动作邀请?
吃了这么多蔬菜身体棒棒的,做个什么动作表示高兴?
(2)完整表演(邀请同伴一起来表演)
附歌曲:
样样都爱吃
5 53 5 53︱5 53 5 5 3︱
小弟 弟 快快来 小妹 妹 快 快 来
5 56 6 5 53︱5 56 6 5 53︱
多吃 蔬菜 营养 好 多吃蔬菜 身体棒
1313555︱6565 331︱XX︱
我们已经长大了 样样东西都爱吃 嘿嘿
科常活动:
水果的种子
目的:
1、在游戏中发展幼儿的触摸觉。
2、活动中发现许多水果是有种子的。
准备:
大布袋一个,内放香蕉、苹果、梨、橘子、猕猴桃、芒果等水果。
大盘子两个。
过程:
1、请幼儿逐一摸水果袋,摸到一个水果,感觉它的形状,说出水果名。
2、幼儿人手一只水果,请幼儿将水果放入水果盆内:
一只盆放有种子的水果,一只盆放没种子的水果。
3、老师逐一切开水果(苹果、梨、橘子),讨论:
种子在哪里,种子是什么形状的。
4、讨论香蕉有没有种子?
把香蕉纵向切开,发现里面有许多黑点,这就是香蕉的种子,观察种子的形状、大小。
5、用同样的办法观察猕猴桃是否有种子。
6、比较水果种子的不同:
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