秦集小学集体备课计划.docx
- 文档编号:6512762
- 上传时间:2023-01-07
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:22.04KB
秦集小学集体备课计划.docx
《秦集小学集体备课计划.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《秦集小学集体备课计划.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
秦集小学集体备课计划
2008年秋季秦集小学集体备课计划
按照市教育局、教研室和中心学校关于集体备课的相关规定,结合我校工作实际,制订本计划。
一、学校成立集体备课科研领导小组。
由分管主任任组长,教研组长、备课组长任成员,负责集体备课的领导及研究工作。
二、集体备课以备课组为单位,学校设三个备课组:
语文、数学、综合学科。
三、各学科备课组要制订具体可行的集体备课计划,内容包括:
本学期集体备课研究的目的,集体备课的任务要求,集体备课的时刻、地址、课题、中心发言人等。
四、集体备课分单元集体备课和课时集体备课。
单元集体备课主要解决教材分析,教学常规目标,情感目标,教学环节设计,重点、难点及冲破方式,单元测试等;课时教案主要解决教学常规目标,情感目标,教学环节设计,重点、难点及冲破方式,随堂测试等。
采取“说--议--定--行--修正”的方式进行。
备课大体程序是:
①将教材科学划分,肯定具体备课内容;
②将划分出的具体备课内容分给备课组内各教师(中心发言人);
③中心发言人谈教材处置意见,集体讨论,肯定大体思路和框架,形成教学案核心,对重要知识点、重难点冲破办法、教学方式手腕、测试题等作出规定
④提倡同年级同科教师分工完成教学案一路利用的做法;
⑤可由主备人先行上研究课在此基础上进行修正,其他教师再讲。
每学期安排两次跨学科集体备课,以利于不同窗科之间交流、综合、拓展。
五、集体备课要做到“五备”:
备课程标准(大纲)、备教材、备教法、备学生、备教学程序;表现“五点”:
知识点、能力点、重难点、教育点、渗透点;做到“三定”:
按时刻、定内容、定中心发言人;达到“五研究”:
研究重点、难点、教法、学法、考法;采用“三段式”:
个人--集体--个人;最后做到“五统一”:
统一教学目标、教学进度、备课内容、课堂训练、单元测试。
六集体备课活动由备课组长负责组织,每周活动一次,每次45分钟。
每周礼拜三语文,礼拜四数学。
中心发言人材料、进程记录由备课组长整理存档。
七学校将集体备课情形纳入教师教学业务量化成绩当中,占备课成绩的30%。
2008年秋季秦集小学语文教研工作计划
一、指导思想:
在教诲处、教科室的指导下,树立质量为先的观念,深切科学地开展教研活动,做到在工作中主动监控、及时催促辅导、工作程序细致的要求,切实提高教研活动的质量。
以培育学生自主进展为目的,落实《课程标准》要求,特别对《课程标准》中修改的内容增强学习。
以“一条龙”活动为主要形式开展语文教研活动,求精、求实、求活、求新,切实提高语文教学质量和语文教师的教科研能力。
二、教研工作目标:
1.强化备课组长负责制,列位组长要增强角色意识,自主开展活动。
对组内成员的教学工作进行有效的指导与协调,并对组员进行细致、公平的评价。
2.有序进行《课程标准》培训,正确领会《课程标准》精神,明确教学目标。
在实际教学中能表现新的教学理念、科学有效的教学方式、生动活泼的教学气氛,使学生取得语文素质的全面提高,良好个性的进展。
3.认真学习教学理论,继续深切开展语文阅读课堂教学模式的研究,开展阅读思维、学科综合教学等课题研究,形成课内和课外、学科课程和活动课程相结合的主体式语文教学研究模式,做好课题研究的资料整理、检测、总结工作,提高教师的教科研能力,激发学生独立试探和创新意识,培育学生的科学精神和创新思维适应,增进学生素质的全面进展。
4.增强日常教学规范性管理,增强对备课组活动的检查。
5.进一步完善考试内容和方式,科学地发挥考试的导向作用。
6.继续增强青年教师的培育,提高全部教师的教学水平。
三、教研工作内容:
1.进一步进行《课程标准》培训,明确各年段的教学目标。
以集体备课的形式,增强教材分析,把握各单元教学重点、难点,研究与新的教学理念相适应的教学方式;设计合理有效的作业,做到备课组内大体统一。
在要点一致的基础上每位教师发挥自主、踊跃探索的精神,在实践中找到适合自己与本班的教学风格。
2.增强对低中年级苏教版语文教材的研究,及时总结教学进程的得失,寻觅提高课堂教学的有效途径。
继续与教科室连手开展课题研究工作,把已取得的研究功效有效地推行到平时的教学中去。
3.在课堂教学中要尽可能发挥现代信息技术、网络、多媒体的作用,提高课堂教学效率。
4.各备课组自主肯定一个研讨主题(能够与教科室组织的课题研究相结合),每一个月设一个研究的子目标或肯定完成研究的哪个步骤,围绕这一目标开展活动,多交流、多提示、多合作,主动输出,主动同意。
注意积累资料,既重进程,更重结果,期中、期末各拿出一篇考虑较成熟的阶段性小结。
活动记载本由组长记载(用电脑记录),内容详尽。
5.各备课组在教诲处的组织下开展教师朗诵比赛,由每一个备课组组内推荐两名组员参加全校语文教师朗诵比赛。
获奖个人将取得学校给予的奖励。
6.从第二周开始进行推门随堂听课,听课对象:
所有在职任课教师。
届时将由教诲处有关负责人和该备课组组长进行听课,听课结束及时反馈。
每位教师听课次数不限,如结果不睬想,就持续听,直至结果良好。
随堂课不与一条龙课相结合。
听课老师:
教诲处有关负责人。
7.以3——5年教龄的教师为对象开展“一条龙”活动,意在深切开展教学研究。
围绕研究主题,教学设计要有创新、有特色,表现教研力度。
以备课组为单位提前1天说课(很多于300字),也可将说课复印材料分发给听课老师。
。
2天内完成评课(人人要评,最后由执教者写一份200字以上的综合性自评),3天内上传有关材料,超期不交将发布名单于及时通告。
集体评课后作出优、良、合格、不合格的鉴定,不合格者可申请再上,直至合格。
工作未满2年的教师,应向师傅虚心请教,在师傅的指导下完成说课、上课。
师傅要对徒弟作详细评课,肯定长处、指出不足。
徒弟要诚恳同意,做好详细记录。
活动从二月底开始至四月底结束。
8.各备课组按如实际情形,在不加重学生负担的情形下,制定课外阅读计划,推荐好阅念书目,进行课外阅读指导、积累的研究。
9.精心研究单元测试和形成性测试内容、形式、方式,单元考试一般在该单元教学前提前考虑、提
前出卷,做到针对性强、题量适中、难易适度、不照搬AB卷,备课组长后把关,科学地发挥考试的
检测、导向作用。
试卷存入教诲处相关文件夹。
本学期在期中调研时,咱们将对利用韵语教材的班级
按照他们的教材特点与普通班分开命卷,表现出韵语实验班的特色,对韵语班的教学工作起到更好的
检测、指导作用。
10.在教科室指导下,按照《课程标准》和教材要求,对学生素质进展报告单中“学生素质进展目标”
和“评价标准”作修改。
11.组织“教师六认真”、“学生作业规范”、“教师批改规范”等教学常规学习、检查工作。
备课组作
业布置力求统一、适量,教研组将在教诲处组织下随机抽查,各班按照本班情形适当调整。
12. 增强备课组活动管理,备课组活动时每次安排1位教师作很多于10分钟的主题发言,并做好记
录工作。
四、月工作安排:
九月份:
1.认真学习《课程标准》,清楚年段教学目标,制定教学计划、备课组教研计划,进行大组交流。
2.各备课组于9月2日前制定完备课组活动计划,并上布道诲处相关文件夹;经检查审核,第二周组织安排交流计划。
制定活动计划,进行大组交流。
4.列位教师制定完成个人教学计划,组长收齐后于9月2日上交教诲处。
5.各备课组擅长9月3日前将各组教师安排上传(教诲处—教研活动安排)。
6.第二周开始随堂听课,开始活动。
十月份:
1.10月底结束听课活动,认真做好说课、听课、评课、记录等工作
2.开展教坛新秀、骨干教师、校级学科带头人评比活动。
3.进行期中调研工作,做好考试调研工作。
十一月份:
1.对期中调研结果进行分析,并将分析结果上传到相关文件夹。
并将分析结果反馈给每一个教研组、备课组及有关教师。
针对出现的问题,制定相关的纠正办法。
2.上交备课组阶段总结,检查备课组活动记载本。
十二月份:
1.召开教研备课组长会议,总结备课组活动情形,上交备课组活动总结。
上交教研活动记载本。
2.做好期末考核、质量分析工作。
秦集小学2008年秋季教研工作计划
一、指导思想
随着教育改革的进展,今年召开的两会又对教育教学提出了更高更好的要求。
我校以提高
教师业务素质为宗旨,以适应课程改革和教育进展的需要,提高课堂教学效率为目标,以推动素质教育,深化教学改革,全面提高教育教学质量为最终归宿,成立了以校长为核心,以全部教师为成员的研训活动小组。
二、主要活动内容
本学期以“优化课堂教学,提高教学质量”为主导课题,着力解决课堂教学中存在的突出问题:
课前预备不充分,备课与教学实际脱节,教学结构、教学模式不尽合理,大多沿袭灌输式教学方式,讲得多,练习的少,重讲课,轻温习,重题海,轻方式,学生学习兴趣不高涨。
究其原因是:
在教学指导思想上存在问题,轻忽全面协调地调动学生主动参与,不注意帮忙学生解决学习上的心理障碍,轻忽培育学生科学的思维方式,由此致使课堂效率偏低,课内损失课外补,提高教学成绩便主要依托加班加点,增加师生劳动强度来实现。
本学期咱们每周五为本校集体教研,以“讲课,评课”为主要形式,适时穿插公开课,扩大和加
深教师参与教学研究教学改革的广度和深度,通过那个学期的尽力争取使教师课堂教学水平能有明显的提高,
三、具体要求
一、活动时刻:
每周五下午,时刻很多于两节课。
二、每次活动所有教师必需按要求参加,不得无端缺席、迟到、早退。
3、活动时所有教师踊跃参与评课,一路参与,一路进步。
秦集小学
2008年8月30日
教研活动安排
时间
授课人
年级
内容
8月31日
全体教师
制定计划
9月12日
薛亚娟
六
语文
9月19日
全体教师
集体备课
9月26日
李静玉
五
数学
10月10日
全体教师
学新教育法
10月17日
赵辉
三
语文
10月24日
全体教师
学习多媒体
10月31日
尹运臣
二
数学
11月7日
全体教师
学礼仪教育
11月14日
张艳双
一
语文
11月21日
全体教师
学安全教育
11月28日
张伟
一
音乐
12月5日
全体教师
选优秀教案
12月12日
全体教师
交流经验
秦集小学2008年秋季教科研工作计划
一、指导思想:
在市教科研办公室和镇中心学校的指导下,按照学校整体工作安排,扎实有效地开展工作。
遵循教科研“为教师专业成长服务,为课堂教学出色引领,为学校办学水平提升决策”的原则,引导广大教师走“学习、实践、反思、写作”的教科研之路,让教科研成为教师日常工作的需求,在全校形成“在行动中研究,在研究中行动”的良好科研气氛,从而进一步提升我校的办学水平。
二、具体工作:
(一)增强理论学习,不断更新教育理念
一、针对新课程改革实验的不断深切和进展,及时推荐学习书刊及相关文章,适时引导教师利用网络、书报、期刊学习教育理论,了解教育科研的新动态,在浓郁的学习气氛中更新观念,进一步提高教师的科研意识和水平。
二、进一步发挥课题组长的引领作用,认真组织、按期开展以教改成重点的专题讨论,通过及时总结和交流教育教学中的成功经验与做法,讨论课改实践中出现的新问题,研究新对策,不断提高教师自身的教学实践与反思能力。
3、继续落实具体的学习要求、论文写作要求。
通过按期督查落实对教师学习进程的有效管理和指导,促使全部教师自觉地将教育理论与科研实践结合起来,并把理论学习的感悟、体验应用于教育教学实践中,不断产生新的熟悉、新的试探,从而不断提升教师的理论水平和科研能力。
(二)深化校本培训,提升教师科研水平
一、进一步增强科研队伍的建设,继续通过“走出去,请进来”的办法,组织教师听取专家讲座、参加研讨活动、出席观摩交流,促使教师稳步提升科研水平,慢慢由“经验型”向“研究型”、“学者型”靠拢。
二、继续营造良勤学术气氛,开展各类以教科研与教学相结合为主题的学术活动,为各类不同类型的教师交流教育教学改革的经验、探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机缘。
通过新老教师师徒结对、三项竞赛(说课比赛、评课选优比赛、撰写小论文比赛)等形式,引领教师始终关注和直面现实,擅长发觉、分析和解决问题,并在如此的进程中实现教科研能力的提升。
3、结合省“教海探航”征文活动、吴中区第四次教育教学研究论文评比活动,继续开展校内教育随笔、案例分析、教学论文等征文评比活动,进一步提高教师的教学反思能力,在提升专业化水平的道路上不断完善自我。
(三)强化进程管理,全面落实课题研究
有计划、有组织地落实实施,规范、合理进程管理。
期初做好课题组活动计划,按照申报情形,肯定课题承担者与合作者。
同时教科室增强课题实施的进程追踪,每一个月各课题组进行一次活动汇报,教科室成员参与课题研究活动,了解各课题组活动情形,给予适当的指导与帮忙。
期末按照课题组活动情形、教科研功效、资料积累等,进行课题评比和个人考核。
一、为有效保证课题研究规范有序地进行,继续在课题承担者中开展“五个一”活动:
①期初制订一份课题研究阶段性计划。
②每一个月参加一次教科研例会,汇报自己的课题研究情形。
③每一个月填写一份“课题记录卡”,及时记录好实验中的成功经验与困惑。
④课题组每学期围绕承担的课题上好一节实验课,上交有关教案及自我评价表。
⑤期末写一份课题阶段性总结、个案或论文。
二、深切探讨教育科研和提高教学质量的关系问题。
要切实转变教育教学观念,把教科和教研有机地结合起来,充分发挥课堂教学的主渠道作用,以新课程课堂教学改革为抓手,夯实教育改革。
引领教师在课堂教学方式上踊跃提倡合作、合作、自主、探讨的教学模式,力求预设与生成相结合,创造性地实施课堂教学。
同时引导教师在教学实践中学会反思和总结得失,以不断产生新的灵感,促使教学业务水平不断升格,真实地感受教科研的作用,享受教学工作中的乐趣。
3、做好课题的实施工作。
一方面要注意继续发挥主课题的指导、辐射作用,进一步深化研究,力争取得较大功效。
另一方面要重视进程性资料、专题性资料、效果性资料的搜集、整理与归档工作,为年内主课题的顺利结题打好基础。
(四)增强宣传力度,推行科研功效
一、以网络平台为窗口,进一步鼓励每位教师撰写学校课改信息、教学心得、课题研究论文、教育教学案例等,并踊跃发送至“校园网”,增进科研功效的转化和教育资源的共享。
同时认真组织开展学校网志博客评比,营造乐于探索教育科研的浓郁气氛。
二、继续热忱地为每位教师做好服务工作,在担负起搜集、反馈信息的任务的同时,踊跃推荐教师的优秀论文参加各级各类论文评比,为全校教师施展才能提供舞台,对外推行教科研功效。
三、每一个月工作安排:
九月份:
一、制定本学期教科研工作计划。
二、落实课题分解与实施工作。
十月份:
一、组织开展校内教学随笔评比。
二、参加老河口市教育教学研究论文评比活动。
十一月份:
子课题进展情形交流会。
十二月份:
一、子课题实施总结与汇报交流。
二、做勤学期教科资料搜集整理工作。
3、完本钱学期教科室工作总结。
4、开展校级教科研先进个人评比活动。
秦集小学
2008年9月2日
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 集体 备课 计划
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)