教师家访心得体会十篇.docx
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教师家访心得体会十篇
老师家访心得体会十篇
为了解同学们的家庭状况,我们学校也开展了老师的家访活动。
在家访的过程中是双方了解的一个过程,下面是我为大家共享的老师家访心得体会,期望能关怀到大家!
老师家访心得体会1
随着科技的进步,信息沟通的进展,电话通讯、网络好像已成当今人们信息沟通的主要形式,走家串户式的家访好像是一个越来越生疏的名词,一个电话或者一个短信已成了很多老师和家长联系的主要方式。
可在最近,我校的家访又重新热了起来,学校将家访作为家校工作的一项重点内容,一杯清茶结下彼此情意。
经过几天的家访工作,可谓感受颇深。
在这次家访过程中,我不仅在第一时间看到了将要与自己相处一年的同学们,而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关怀和重视。
家访完毕了,但工作却还刚刚开头,存在的疑问和困难也将随之而来。
如何管理好这个班级,如何办出班级的特色等等,这些都是眼前的问题。
对于我不仅是个挑战,也是又一次的熬炼,除了要自己努力,不断推敲以外,更要向别的老师请教,积累阅历,对班级负责,对自己负责,争取开一个好头,做一个称职的班主任。
作为一名青年老师,我也有过担当班主任的相关经受,几年中,一批批同学成为合格同学,走向了上一级学校,令我兴奋,让我欣慰。
几年的风风雨雨,让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜,几年的不断探究,更让我深深地生疏到,家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一,也是班主任经常性的工作。
这次我和搭班的几位老师对我班同学进展了一次家访,现将家访心得体会作以下小结:
1、家访,深化到同学家庭细致了解,与家长同学面对面的沟通,加强了社会,家庭,同学的联系,了解了家长的期望与要求。
了解了同学的独特与想法,加强了师生感情,对以后的工作将起到主动的作用。
2、家访,了解了家长对子女的关切与期望,也了解了一些同学家庭的逆境,增加了我们的责任感,也让我们更加宠爱同学,宠爱工作。
3、家访目的在于与家长沟通状况,交换看法,共同争辩教育同学的内容和方法,家庭是第一所学校,父母是孩子的第一任老师。
家庭对孩子身体的发育,学问的获得,力气的培育,品德的陶冶,独特的形成,都有至关重要的影响,因此,教育引导同学确定要与家长联系,双方只有同心协力,才能事半功倍,到达教育目的。
4、交换访谈方式,为家访工作增加新的内涵。
随着社会的进展,家访的方式也随着转变。
由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不违反,同学家长可分为好多不同的类型。
作为班主任应当具体问题具体分析,“到什么山唱什么歌〞,假设家访的方式不转变,有时会事倍功半,甚至适得其反。
总之,家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。
但我深知:
家访是一门学问,是一门永无止境的艺术。
我愿虚心请教,在“三尺门外〞,倾心奉献,把家访工作推向一个新阶段。
老师家访心得体会2
连续两个星期做了两次家访,虽然孩子们所在的班级不一样,学习状况不一样,家庭背景也不一样,但是他们的家长对我们的到来特殊的欢送,从这些家长的身上我看到了他们对孩子学习的认真,。
六班级二班的李傲同学,经过在班主任那里了解,他在班里面学习成果不是很好,但是他很听老师的话,不打架,对于学校或者班级的活动都会主动的参与,老师布置的作业根本也会按时完成。
经了解他的妈妈也是我们试验学校的老师,他的爸爸也有一份很好的工作。
当我们到达他家时,他的父母都在家,也特殊热忱的接待了我们。
但是由于平常都是妈妈在管孩子的学习,所以在家访的过程中,根本上都是你妈妈在答复我们的问题,我们可以看得出这是一位很认真的家长。
在家访的过程中,我们问到了家长对孩子的教育,从李傲的妈妈答复中我觉察他们在孩子身上很认真,但是孩子正处于叛逆期,大于家长的话又是当作耳边风,这一点让他们很无奈,但是他们对孩子的成果不是很在意,他们只是期望孩子可以快欢快乐的学习学问,而不是被压迫着学习。
其实并不是全部的家长都可以放宽孩子的成果的,一旦孩子的成果有所下家他们就开头实行措施,跟任课老师沟通也好,自己给孩子买习题做也罢,目的就是让孩子的学习成果提高。
其实我觉得这位家长可能也是老师的缘由,她懂得该何时给自己的孩子施压,而不是始终让他处于压力当中。
虽然这位同学的成果不是很好,但是我觉得像她的妈妈这样给他时间让他成长,自己学会学习,也是一种很不错的教育方法,或许以后他会超越很多人,但是前提是他足够努力,他可以生疏到学习的重要性。
一班级四班的武禹轩同学,他是我如今带的同学,他是我们班的小班长,不仅学习成果特殊棒,而且特殊的听话懂事,作业状况都完成的很好,他可以算的上是班里全优的同学。
其实我也很惊异 什么样的家庭才可以培育出这么一个小小年纪就很“人才〞的孩子。
上个星期日在孔老师的带着下,我们去到了他家。
经过跟他的家长的谈话,我才知道孩子为什么可以学习这么好。
不得不成认他是很聪慧的一个孩子,但是更多得要归功于他妈妈的管教。
他每天回家做的第一件事就是写作业,写完作业以后在写妈妈给布置的作业。
他的妈妈给他买了很多课外书:
口算题卡、应用题、复习试卷、阅读题以及与写作有关的书。
可能看上去对于一个一班级的孩子来说有点多,但是从谈话中我们知道家长给它支配的很合理,并且他做过的试题,他的妈妈都会给他批改。
家长对于孩子的学习很认真,但是孩子有时候也会觉得家长给布置的作业有点多,但是他们觉得自己的家长特殊的负责任。
在家访的过程中,我深切地感受到了家长们对子女的殷切期望,也感受到了他们对老师的敬重与信任,这次家访我具体地了解同学的性格特长及家庭构造、成长经受、安康状况、学习环境、在家表现,并听取了家长对老师的看法、期望。
通过家访活动,我不仅如此近距离的接触了同学,而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关怀和重视,了解了家长的期望与要求,了解了同学的独特与想法,不仅加强了师生感情,对以后的工作将起到主动的作用。
家访工作看似麻烦,烦琐,工作量大,消耗时间,但是这种方法是其他教育观看法所不能比较的。
老师家访心得体会3
一年来,通过细致,全面的家庭访问,让我深深地生疏到,家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一,也是班主任经常性的工作。
一、确家访目的,真情送家长,温存给同学
家访目的在于与家长沟通状况,交换看法,共同争辩教育同学的内容和方法。
家庭是第一所学校,父母是孩子的第一任老师。
家庭对孩子身体的发育,学问的获得,力气的培育,品德的陶冶,独特的形成,都有至关重要的影响。
教育引导同学确定要与家长联系,双方只有同心协力,才能事半功倍,到达教育目的。
一年来,利用?
家校联系手册?
,自始至终,保持着与家长的联系。
定期家访,风雨不误。
一年来,多少次家访已记不得了,吃了多少苦也已遗忘,但留下的甘甜让我时时回味。
有一次考试,一个表现始终很好的同学刘家莉,却消逝了成果滑坡,我屡次做工作,也不见效。
于是,我就到他家去了解状况:
同学从小有她爷爷带大,对她感情深厚,同学对她爷爷的去世念念不忘;同学父母平常对同学关怀太少,和同学共同谈心几乎没有。
面对同是老师她的父亲,我劝告了家长,并且委婉地说出双方只有同心协力,才能事半功倍,快速扭转同学思想问题才是当务之急。
长达三个小时的交谈,取得了同学父母的协作。
我从生活上,精神上关怀她,她深受鼓舞,主动备考,最终又走到了同学的前列,如今又投入到了紧急的期末考试复习之中了。
一年来,几乎放弃了每一个休息日,我走遍了潮阳的每一个乡镇,拜见一个个家长,没有时间辅导自己的女儿。
有时,和同学商定了家访时间,不管遇到了什么天气都按时前往。
一次家访,始至黄昏,突遇大雨,我没有放弃,顶雨到同学家里,家长认为我不能去了。
当我到他家时,家长愣了好半天。
无声的行动使同学深受教育。
从今同学在思想上,学习上都有了很大的转变。
一年来,以真诚的爱,去温存同学的心,家访让我走进同学心里,沟通了师生感情,家访为班主任工作扬起了风帆。
二、家访工作长“报喜〞,为后进生的转化制造良好的环境
美国心理学家查丝雷尔说:
“赞扬对鼓舞人类灵魂而言,就象阳光一样,没有它就无法成长开花〞。
家访的目的是关怀、疼惜、转化、教育同学,而不是因老师管教不了才去向家长“告状〞,由于这无异于给家长送去一根“棍子〞,同学回家不免要受唠叨之苦。
这样做不但解决任何问题,而且同学还会迁怒于老师,给班主任下一步的工作制造了障碍。
一年来,我家访的对象假设是后进生,对于他们是“雪中送炭〞,给以“温存〞,多给差生家长“报喜〞。
我利用时间去查找“双差生〞的闪光点。
如班里一个学习较差的同学,他宠爱打篮球,在场上组织力气很强,队员也佩服他。
有一个同学病了,他背着送校医务室,通过这件事,我从他身上找到了主动的有利于转化的方面和因素,找到了教育的突破口,我进展了家访。
我谈了这件事,当着家长的面表扬了同学,家长听过孩子的好话也心情兴奋。
同学也特殊感谢,脸上有了笑容。
时机成熟,和家长一起谈了督促孩子复习功课的方法,并鼓舞同学认真迎接近期考试和期末考试。
后来,家长屡次打电话邀请我去他家,每次,我多讲同学的特长与进步,深受同学和家长的欢送,有利于到达教育目标。
孩子进步了,一次考试一个脚印,这个“双差生〞的转化,我们倾注多少爱啊。
一年来,我接触的“双差生〞都有一个共同的特点,那就是“吃软不吃硬〞。
我通过一次次家访,反复抓,抓反复。
主动去找他们的“闪光点〞,先感化家长,再去沟通教育同学,给同学自信,期望和热忱。
一个个“双差生〞转化了,一次次给家长“报喜〞是后果进生转化的良药。
只有这样,他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻布满阳光温存的环境中盛开,并结出丰硕的果实。
三、交换访谈方式,为家访工作增加新的内涵
随着社会的进展,家访的方式也随着转变。
由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不违反,同学家长可分为好多不同的类型。
作为班主任应当具体问题具体分析,“到什么山唱什么歌〞,假设家访的方式不转变,有时会事倍功半,甚至适得其反。
有一个同学家庭条件很好,但父母很溺爱孩子,去他家访谈,父母把自己孩子看成“小太阳〞,总认为自己的孩子聪慧能干。
我一谈孩子的缺点错误时,他们就不爱听,甚至替孩子辨护。
我没有硬碰硬,而是借助学校进展家庭教育讲座时机,我力邀此位家长参与学习,并且建议同学家长购置专家编写的资料,主见家长看看,而后再去家访。
后来家长的思想转变了,家长感动地说:
“孩子就象是你们班主任的,我们家长不称职啊!
〞观念转变了,家访工作也做到了家,最终同学也成为了一个品学兼优的好同学。
对学习差生还有一个方式,那就来个“宣而延访〞。
先对同学宣布预备去家访,又说明给他留出一段时间,好好努力,做出成果,给老师供应一个家访的良机。
同学也简洁发生转变。
关怀同学,刻苦学习,平常格外留意自己的言行,得到了同学的好评。
这时,我对他说:
“我预备本周到你家去报喜〞。
他兴奋极了。
到他家去时,谈了他近段时间的良好表现,待家长兴奋时,委婉地讲了家长要给同学爱抚和温存,要了解同学的心理,理解、体谅孩子的缺乏。
这样,家长的思想转变,同学也有自信和热忱,有了学习的动力。
此外,家访时,我也留意家长的精神状态、身体状况、家庭气氛等条件,随机应变地调动访谈方式和内容。
总之,家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。
一年来,我尽管在这一方面进展了一些探究,取得了确定成果,但我深知:
家访是一门学问,是一门永无止境的艺术。
我愿虚心请教,在“三尺门外〞,倾心奉献,把家访工作推向一个新阶段。
老师家访心得体会4
家访,对我们老师来说,并不是一个生疏的词。
作为联系家庭与学校的一条纽带,它发挥了无可替代的作用。
家访,说终究是学校与家庭共同教育好孩子的一道不行或缺的桥梁。
通过家访能准时了解同学学习和生活的状况以及思想动态,让每一个同学不在学校却连续享受学校赐予的关爱,耐烦倾听家长对我们工作的反响和建议,不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持,同时还加深了老师与家长的感情。
通过家访我体会到了电访所不能到达的效果。
面对面促膝交谈与电话里的听声不见面,那感觉和效果就是不一样。
所以这登门家访的传统不能去。
俗话说“情感是教育的桥梁〞。
老写的“亲〞,也说明一个道理:
人要常见面才会亲。
所以家访能让我们和同学家长打成一片,感情亲切融洽,这样家长们就不再会有什么误会和责怨,我们的工作就能得到心应手。
对于家访的对象是后进生,我觉得“后进生〞由于一些不突出的优点而受到老师的赞扬时会很兴奋,老师可以和家长一起从点滴的进步谈起,一分为二地分析同学,用优点去抑制缺点。
所以在家访时我把握实际,灵敏调整,在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题,共同协商、探讨教育措施,使同学心服口服,家长也欣然协作。
老师上门家访,会让同学感受到老师的关注和重视。
这对同学是一种鼓舞,对家长也是一个触动。
老师、家长、同学三者共处一室,促膝谈心,拉近了彼此心理距离。
每次家访都会让我受益非浅,和同学家长相互了解状况,沟通各方面的信息,沟通感情,既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求,又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现,并且同同学家长共同争辩,在教育同学的内容和方法等方面达成全都看法。
在这次家访过程中,我深刻体会到,作为老师我们要主动的指导家长,同时多进展沟通,家长和老师相互学习,互信任任,相互合作,结成一个家庭学校的教育同盟。
那么我们的教育会获得更大的成功。
老师家访心得体会5
通过家访,我也感受到家庭教育存在的问题。
这次走访的同学,大多数家长比较忙,家长们无暇照看孩子们的学习,有空也是随口问声“作业做好没有?
〞这样致使孩子们的学习的自觉性较差,通过这次与家长的沟通,使家长们也知道了照看孩子不仅是关怀孩子的吃喝,孩子的学习也要照看周到。
另外,家庭成员内部不全都的教育力气难于与学校教育协作。
父母双方教育观念和方法不全都,还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱,导致孩子学习习惯不好。
一、在家访活动中,我的几点感想:
1、我觉察多数家长的综合素养还不高,在教育子女时,缺乏教育学、心理学等方面的理论学问。
有的家长对孩子百依百顺,当做小皇帝。
有的家长在复习最紧急的状况下教育同学,生病了就可以不写作业了。
在日常生活中没有与孩子进展经常的多方位的思想情感沟通等等。
2、现代家庭中父母外出打工,做生意的不乏少数,从而减弱了家庭教育的力气。
有些交由爷爷奶奶管教,他们却更加宠爱,使得同学的心理放纵,让学校教育工作难上加难。
这些都需要我们摸清对象,对症下药,特殊是与家长保持亲热的联系,觉察问题,准时解决,真正做到有的放矢。
3、有很多综合素养不高的家长对于我们学校的教育理念和管理理念不是很明白,在这次家访中,我和石老师耐烦地为家长介绍和讲解,有很多理念得到了家长的赞同与支持。
4、每个人的综合素养不同,家长可分为好多不同的类型,班主任应当具体分析问题,“到什么山唱什么歌〞,假设家访的方式一味不变,有时会事倍功半,甚至是适得其反。
二、在家访中,很多家长也给了很多的看法和建议:
1、期望让老师和家长更加强联系与沟通,能与孩子的学习生活更好的融合起来,关怀自己的孩子更好的学习。
2、上个学期学校开展了亲子活动,家长反映不错,家长期望学校能多开展类似活动,能与孩子在学校一起参与活动及互动。
3、期望老师多鼓舞不够主动发言的孩子。
4、期望其他任课老师能承受各种形式和家长多沟通,以便家长全面地了解孩子在校状况,协作老师共同解决问题。
总之,家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。
通过家访我感到,老师与同学之间不只是传递与被传递的关系,也是情感、人格的相互作用的过程,人的情感是在生疏根底上产生和形成的,培育同学健全的人格、高尚的情操,良好的心理和正确的学习习惯是我们老师的责任。
老师家访心得体会6
在这次家访过程中,我深刻体会到,作为老师我们要主动的指导家长,同时多进展沟通,家长和老师相互学习,互信任任,相互合作,结成一个家庭学校的教育同盟。
那么我们的教育会取得更大的成功。
下面就谈谈本人的几点心得体会。
11月26日利用休息时间,我深化几个同学家中,进展家访,感受颇深。
家访真能让我们和同学家长打成一片,感情亲切融洽,这样家长们就不再会有什么误会和责怨,我们的工作就能得心应手。
同时大局部家长的热忱好客让我深深地体会到作为一名老师的傲慢。
同学赵美月的家长对我的到来,感到格外意外和兴奋,真有点受宠假设惊的感觉。
我给他们简要介绍了当前教育的理念与进展,汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引,以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。
面对面促膝畅谈,家长对我们教育人赐予了高度评价与鼓舞,我对班级容量也很大,有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解,对于我们学校的进展、班级建立有什么建议的可以尽管提出来。
〞赵美月的.家长说:
“万万没有想到老师对同学是如此牵挂和关怀,我们的孩子放在你们学校班级,就是放心,你们这是在办人民满足的学校。
我们家长确定大力支持学校的工作。
〞
很多家长对老师的到来,接待的特殊热忱,他们觉得温存,倍感兴奋,同学本人感到:
原来自己并不是一个被遗忘的角落,自己在老师的心中不是可有可无的,老师总是在凝视和关怀着自己。
同学李浩宇说:
“老师,您这次家访,给了我很大力气,我更加自信,我还要更加努力,在班上要做个好同学,在家里更要做个懂事的好孩子,你看我以后的表现。
〞
这次家访,使家长和同学感到格外亲切,从内心深处特殊感谢老师。
同学张诗雨见到我的到来,开头特殊紧急,站在门口不知所措,可怕我是来向家长告状的,没想到我只字不提她表现不好的地方,而是鼓舞她要扬长避短,争取更大的进步。
在轻松和谐的闲聊中,孩子越说越兴奋,把自己的志向、思考统统都讲给老师听,家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西,对孩子的表现越来越满足。
最终,他们一家人依依不舍地把我们送出大门口,并期望老师经常到家。
在家访中,我还了解到有相当一局部家长整个忙于生计,极少照看、督促孩子。
这使得我们肩上的责任更重了。
我们没方法选择家长,我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关怀的孩子。
很多家长都反映:
老师说的,孩子会听进去的。
作为同学的老师也特感动于这句话,老师的魅力无极限。
当然兴奋之余,需要我们付出更多了。
让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的同学个体和认知表达水平。
文化程度较高的家长知道如何对孩子进展学习、生活上的指导,这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯,有较强的自觉性。
文化程度不高,但为人处事有原那么的一类家长,他们对孩子学习上的指导有欠缺,但会教他们做人的道理,家长说的多,做的少。
有相当多的家长对子女消逝的一些不良倾向只会叨念,却拿不出或狠不下心实行措施,效果不佳。
这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。
还有少数家长本身文化程度低,对自己的子女从小又过于溺爱;如今孩子年龄增长,胆子也大了,有些家庭已消逝了不会管、管不了的局面。
所以针对有问题的同学,我和家长促膝谈心,用一分为二地观点分析同学,同时把握实际,灵敏调整,在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题,共同协商、探讨教育措施,使同学心服口服,家长也欣然协作。
总之,家访让我受益非浅,既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求,又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现。
我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题,找出同学不良行为形成的根本缘由,这样我们可以从根源着手,进一步加强对同学的教育。
我觉得身上的担子更重了,我们要加强家校的亲热联系,同时留意同学的个别教育,真正到达“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会〞的教育效果。
老师家访心得体会7
家访是老师走进同学家庭,对同学进展的一种访问,也是对教育教学工作的重要补充。
一次家访就是一次让孩子进步的时机,会让一个同学在今后的学习生活中发生很大的转变。
所以家访是一门学问,是一门永无止境的艺术。
我愿虚心请教,倾心奉献,把课外访万家工作推向一个新阶段。
作为我们__学校由于地处济南市的近郊,所以生源比较冗杂。
有很多孩子是外来务工子女,其中还有局部留守儿童,外加家长学历水平整体不高,从而减弱了家庭教育的力气。
还有些孩子由于父母繁忙,由爷爷奶奶管教,他们却更加宠爱,使得同学的心理放纵,让学校教育工作难上加难。
正由于家长“望子成龙〞、“望女成凤〞心切,对子女有求必应,以至于溺爱和放纵,养成了很多不好的生活习惯,从而影响到孩子在学校的学习习惯。
这给学校教育带来诸多的难处。
家长望子成龙,只看重自己子女的学业成果而无视或放松了对子女的思想品德、纪律教育,有些家长对素养教育不理解、不支持,甚至对素养教育提出质疑,与其背道而驰,这使得学校教育工作开展很不顺当。
家访让我感受颇深:
第一,全面的家访,深化到每一个家庭细致了解,与家长同学面对面的沟通,加强了社会,家庭,同学的联系,了解了家长的期望与要求。
了解了同学的独特与想法,加强了师生感情,家访对以后的工作将起到主动的作用。
其次,全面的家访,了解了家长对子女的关切与期望,也了解了一些同学家庭的逆境,增加了我们的责任感,也让我们更加宠爱同学,宠爱工作。
第三,交换访谈方式,为家访工作增加新的内涵。
随着社会的进展,家访的方式也随着转变。
由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不违反,同学家长可分为好多不同的类型。
作为班主任应当具体问题具体分析,“到什么山唱什么歌〞。
第四,家访也给老师本人上了一课。
由于一个同学在班上不过是四十六分之一,很不起眼;而在家里,却是家长的百分之百,寄予了厚厚的期望。
在家访时的交谈中,老师们深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
家访走出效劳第一步。
第五,家访的目的是教育孩子更好地成长,父母是孩子的第一任老师,家庭对孩子身体的发育,学问的获得,力气的培育,品德的陶冶,独特的形成,都有至关重要的影响。
因此,我建议家长要严格要求和爱的鼓舞相结合;对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重,供应他们力所能及的劳动时机;协调好家庭成员内部的教育力气;要多与班主任和任课老师联系,准时了解子女的学习和思想动向,并对症下药;准时加强对孩子的心理开导,使其形成安康良好的心理品质;留意孩子的养成教育,留意进展长远利益,为自己和孩子的将来着想。
老师家访心得体会8
为了解同学们的家庭状况,我们学校也开展了老师的家访活动。
寒假中我走访了我们班的七名同学。
通过家访能准时了解同学学习和生活的状况以及思想动态,我耐烦倾听家长对我们工作的反响和建议,不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持,同时还加深了老师与家长的感情。
在这次家访过程中我的感受颇深。
同学刘某性格内向,不和同学沟通,但成果很稳定。
这次家访主要想了解孩子在家的性格是不是这样,还是什么缘由造成的。
我向她的妈妈简要介绍了孩子在校的表现,面对面促膝长谈,通过了解才知道刘某是单亲家庭,父亲出车祸不幸离世,就剩下妈妈和年迈的奶奶,自从父亲离世,性格就变得孤僻.刘妈妈说:
“再难也要把孩子培育好,确定协作老师工作,确定大力支持学校的工作。
〞同时在学校我会更关注孩子的成长的。
这次家访让家长和同学感到格外亲切,从内心深处特殊感谢老师。
同学李琳儒见到我的到来,开头特殊紧急,站在门口不知所措,可怕我是来向家长告状的,没想到我只字不提她表现不好的地方,而是鼓舞她要扬长避短,争取更大的进步。
在轻松和谐的闲聊中,孩子越说越兴奋,把自己的志向、思考统统都讲给老师听,家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西,对孩子的表现越来越满足。
在家访中,我还了解到有相当一局部家长整个忙于生计,极少照看、督促孩子。
这使得我们肩上的责任更重了。
我们没方法选择家长,我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关怀的孩子。
很多家长都反映:
老师说的.,孩子会听进去的。
作为同学的老师也特感动于这句话,老师的魅力无极限。
当然兴奋之余,需要我们付出更多了。
让我看到了不同的家庭教育方
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