教师评职称述职报告共9篇.docx
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教师评职称述职报告共9篇
教师评职称述职报告(共9篇)
盘县三中魏林永
个人简历:
我是盘县三中数学教师魏林永。
我
1997年8月参加教学工作,2007年12月取得中学一级教师资格。
在工作中,我坚持“正面教育为主”的原则,勤勤恳恳,尽职尽责,言传身教,为人师表,教书育人。
任现职以来,我一直担任数学科的教学任务,在教学教育工作中取得了可喜的成绩,多次受到各类表彰奖励,以下是我在中学一级职聘任期间的述职报告。
一、政治思想素质
身为教师,我深深认识到“教书育人”的重要性和艰巨性。
多年来,始终坚持党的四项基本原则,坚持党的教育方针,认真贯彻教书育人的思想,积极实践“三个代表”在工作中,具有高度的责任心,严谨的工作作风和良好的思想素养,热爱、关心全体学生,对学生的教育能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。
在教学中结合本学科自身的特点,对学生进行人生观、价值观及爱国主义情感教育。
把德育渗透很好的融进课堂的教学中。
严格按照学校的要求做好各项工作;在学生和教师心目中,具有较高的威信和较好的形象。
二、业务能力
在教学方面我能准确把握教学大纲和教材,制定合理的教学目标,把各种教学方法有机地结合起来,充分发挥教师的主导作用,以学生为主体,力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂,本人注重提高教学技巧,讲究教学艺术,教学语言生动,学生学得轻松,老师教得自然。
首先,作为一名普通的教学工作者,能够严格要求自己,始终以一丝不苟的工作态度,切实抓好教学工作中的各个环节,特别是备、辅、考三个环节,花了不少功夫,进行了深入研究与探讨;备一一备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅一一辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考不超纲、不离本、考题灵
活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。
教学过程中,能根据学生的具体情况,及时调整教学计划和状态,改进教学方法,自始至终以培养学生的思维能力,提高学生分析、解决问题的能力为宗旨,根据学生的个性差异,因材施教,使学生的个性、特长顺利发展,知识水平明显得到提高。
其次,
与同行共同制订并实施各种教学计划,共同探讨各种教学问题及解决问题的方法,提高教学管理水平。
努力提高业务水平,真正做到“学高为师”。
将传统教育理论与新时期教育教学理念结合起来,在新形势下研究新学生、新教材、新教法和学法。
三、努力做好班主任工作。
历年来,我一直担任班
主任工作,无论接手的是差班还是好班,都是一如既往地做好工作。
我积极深入学生中去,与学生交朋友,全面了解学生情况及时发
现和解决问题,并普遍进行家访,有的放矢地进行思想品德教育。
在担任班主任期间,在工作中,我能贯彻教书育人的原则,针对班级的实际情况,采取切实有效的措施进行管理。
关心爱护学生,对待学生一视同仁,强化学生的思想教育,注重个别教育。
在培养优秀生的同时,不放松后进生的转化工作。
四、积极参与教研教改,坚持课题研究。
2010年底我校开始部署全校性的教研教改活动一—“课堂观察”,积极参与本组老师在选出维度组长和授课老师后,积极确定观察点,并多次演练,和大家转变传统的听评课方式,促进老师走上专业化的听评课道路。
我积极参与我们小组的《如何提高中学课堂效率》课题研究。
在课题研究过程中积极做好资料的收集和整理工作。
2011年荣获六盘水市基础教育教学课题三等奖。
五、教学教研实绩
从教16年,在很好地完成教学工作的同时,我还善于进行教学研究,积累教学经验,不断锤炼自己的教学基本功。
2012年积极参加新疆青少年出版社进行《一课3练初
中课堂学练考》的编辑;2012辅导学生的艺术作品,在第一
届全国校园科幻绘画作品大赛中成绩优异,编辑部特授予我
“全国校园绘画辅导三等奖”荣誉称号。
2012年3月论文《小议“3D一体化模式”提高数学课堂效率》在《学校报》上发表;2011年论文《数学练习课应注意哪些问题》在《学习报》上发表;2007年论文《新课获程背景下的数学教学质量评价》在《少年智力开发报,数学专页》上发表;2010年论文《数
学课上如何向45分钟要效率》在《学习报》上发表;2007
年论文《由算数过渡到代数》在《学习报》上发表;2011年
论文《数学思维的创造性》在《学习报》上发表;2011年撰
写的《面对新教材高中数学教师如何给自己定位》荣获贵州省教育科学研究所、贵州省教育学会2011年教育教学科研
论文、教学设计评选贰等奖;2010年论文《如何提高中学课
堂教学效率》在盘县教师论文大赛中荣获贰等奖;2008年论
文《浅谈数学教学活动化的作用》在当代教育研究杂志社荣获贰等奖;2010年撰写的《新教学理念下,老师与学生的位置》荣获贵州省教育科学研究所、贵州省教育学会2011年
教育教学科研论文、教学设计评选壹等奖。
成绩属于过去,何况教育教学这门艺术永无止境,
我将在今后的工作中虚心学习,勇于创新,再创佳绩。
教师评职称工作总结范文
我出生1963年4月,于1978年11月参加工作,生后在宜章六中,教师进修学校担任学校后勤管理从事食堂
烹调工作。
由于本人烹调技术和各方面表现好,1992年7月
调入宜章县教育局工作,主管局机关食堂工作,1998年12
月通过考核评定为中式烹调师高级工。
1999年6月赴长沙参
加省烹调师考试获中一级烹调师。
回顾过去,工作总结如下:
一、政治思想上。
我认真学习党的路线方针、政策,邓小平理论,党和国家的教育政策、方针、教育法律法规不断提高自己的思想素质和政治理论水平。
向来坚持以大局为重,服从组织安排,干一行爱一行从不讲价钱,虽然自己是工人,我从不认为自己低人一等,总是以自己的实际行动抓好食堂管理工作。
保证教育局各项工作正常动转。
二、工作上,我担任局机关食堂主管兼食堂烹调工
作。
首先保证干部职工饮水、用餐从不失职失误并在技术上不断提高自己的烹饪技术。
在实践中我不断探索,根据湖南和粤北地区的饮食爱好,不断提高自己的刀功和烹调技术,配制有多套特色的菜谱,让全局干部职工和来往客人都能吃上香甜可口的饭菜。
让干部职工吃的满意,生活安心。
第二我在食堂管理上狠抓了几个环节。
一是把好食堂原料进货关,我不怕远路,进市场,货比多家,选购各种营养丰富的食品原料,保证物美价廉,让干部职工吃得好,花钱少。
二是当好食堂食品保管员。
保证食品及原料不腐烂,不变质,不浪费,节省食堂开支,近五年来,为局机关节省招待费20
多万元。
三是保证按时开餐,保证开水正常供应,平时我起早贪黑,甚至星期天不休息,作好下星期的后勤准备工作,自1992年以来,每年由教育局主持召开的教育行政工作会议,每月教育行政例会,每年的教职工、中学生篮球运动会和上、下级来往的有关工作人员的开餐和接待工作,都由我个人操办。
我也从不怕苦怕累,也不失职失误。
由于食堂工作有特色,深受市、县领导及其他部门的好评,保证了局机关工作的正常运转。
在1999年至xx年度考核评比中,被教育局评为先进工作者。
我在搞好本职工作的同时,我又积极参加县教育局
各项中心工作,历年的高考、成招、中考、自考等考务工作,每年的“五一”、“十一”春节长假,包括今年“非典”期间值夜班我都主动参加,不辞劳苦,任劳任怨,深受同志们好评。
三、注重学习,养成读书看报的良好习惯。
关心时事政治,关注国家大事,做到头脑清醒,不落后于形势。
四、遵守劳动纪律,不缺勤,不旷工。
今年来,我
都是出满勤,甚至超满勤,做了些份外勤杂工作。
总之,
近几年来,我忠于职守爱岗敬业,遵纪守法,廉洁奉公,取
得了很好的成绩。
为教育事业作出了自己的贡献。
教师评职称个人总结
本人思想进步,忠诚于党的教育事业,拥护党的领导,积极向党组织靠拢。
热爱学校,爱岗敬业,无私奉献,
全身心投入教育教学工作,在广大师生中赢得了良好的声
誉。
具体表现如下:
一、教育工作讲究特色
本人在担任班主任期间积极营造宽容、理解、和谐的班级氛围,努力建立平等的师生关系,与学生一起共同学习,激发学生的创造渴望。
在班级文化建设方面独树一帜的提出了“和而不同”的理念,既尊重每一位学生的个性特长,为学生特长的发挥积极创设条件,同时又把全班凝聚成一个团结上进的集体,班级学生具有强烈的集体荣誉感和奉献精神。
因此所带的班级在各项大型活动中表现出色而受到表彰,班级成绩也处于年级前列。
二、教学科研追求创新
本人积极关注新课改,刻苦学习新理念,努力探索新教法,把提高教学效率当作首要的任务。
在平时
的教学中做到把教育心理学与历史教育两者结合起来,
注重研究教学规律,大胆改革历史课的教学模式,实现授课、
实践报告和活动等双向交流方式的多样化。
同时运用现代化手段,增强了教学的直观性和趣味性,受到学生的普遍欢迎,
所任班级的历史成绩优秀,特别是所任初三班级的历史会考合格率都接近100%
本人还积极从事教育科研,注重对教学的反思和积累,成果斐然,所撰写的论文《新课程背景下的“历史规律”
教学》在XX年12月获得无锡市优秀历史教学论文二等奖;论文《理解一一开启历史之门的钥匙》在XX年12月获得江
阴市中学历史教研论文二等奖;论文《再论前概念在历史教学中的意义》在XX年1月获得江阴市历史学科优秀教研论文二等奖。
同时还多次在比赛中获奖:
XX年获江阴市历史学
科新课程新理念新方法说课比赛初中组二等奖;XX年获江阴
长泾片中学历史教师说课比赛一等奖;XX年获长泾中学“教
育论坛”演讲二等奖。
三、课外辅导重视实效
本人具有一定的特长,在课外积极辅导学生开展综合实践活动,指导学生撰写实践报告、小论文等,组织学生进行历史故事演讲和历史短剧的排演等活动,同时还辅导学生学习多媒体技术,取得了良好的成绩。
所辅导的周梦姣同学在XX年获得江苏省中学生历史研究性学习设计大赛一等奖,本人也获得指导一等奖;所辅导的陆文超同学在XX年
获得无锡市青少年信息学奥林匹克竞赛电脑动画初中组贰等奖,冯志凌同学获得应用素质初中组三等奖;陆文超同学还在XX年获得第六届全国中小学电脑制作活动江阴市预赛电脑动画比赛中获得初中组一等奖,吴琳同学获得初中组二等奖,冯志凌同学获得第六届全国中小学电脑制作活动江阴市预赛电子报刊比赛初中组一等奖。
个人述职报告
岱岳区徂徕镇第二中学郑全利
我叫郑全利,男,现年33岁,1998年7月毕业于肥城师范学校,同年8月参加工作。
从教14年来,我一直担任地理学科的教学任务。
在工作中,我坚持“教育即服务”的原则,勤恳尽责,言传身教,一丝不苟,为人师表,教书育人。
现将我任职以来的工作情况简述如下:
一、政治思想方面
任职以来,我思想上积极上进,政治上立场坚定。
能认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,坚持党的四项基本原则,拥护改革开放,拥护党的各项路线方针政策,自觉遵守国家的各项政策法令,忠诚党和人民的教育事业,全面贯彻党的教育方针,注意加强师德修养,遵纪守法,严于律己,以身作则,为人师表,教书育人。
二、教学科研方面
在教育教学过程中,潜心钻研,认真做好教学工作,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
多年来,自己积极投入到学校地理学科组的教学研究活动中,苦练扎实的基本功,认真钻研教学大纲和教材,熟悉教材内容,把握教学的重点和难点,注重各年级教材的个性与共性,寻求知识间联系,积极推进新课改,认真上好每一节课。
在课堂教学中,我面对全体学生,分层教学与管理,因材施教,既加强对差生的转化,又注意对优生的培养;既夯实对知识的掌握,又着眼于生活中的应用,提高学生的整体素质。
为了优化课堂教学,切实提高学生素质,我深入研究新时期的教学思想,积极探讨地理教学方法。
作为一名教师,我深知在教学中对学生进行德育教育的重要性,多年来,我始终把德育工作放在首位,坚持育人为本、德育为先的指导思想和教育理念,切实改进德育工作方法和途径,努力把德育工作渗透到各个教学环节中去,把学生自身发展需要和国家民族要求紧密结合起来,为学生全面发展创造了条件。
当班主任时,我积极抓好班风建设,努力地教育转变后进生,牢记“教书育人”之宗旨。
作为一名班主任,我深深懂得:
班主任是一个教学班的组织者和领导者,班主任的工作直接影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长,影响着他们一生的道路。
每当新学年接过一个新班,我都根据本班学生的实际情况及学校对班级管理的要求,组织学生学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》,从
思想上、行为上规范和约束每一位学生,做到防范于未然。
另外,我十分注意加强后进生的教育转化工作,对那些思想纪律、学习较差的后进生从不歧视,而更加关心爱护他们,积极想方设法转变他们,经常找他们拉家常,谈人生、叙理想、讲前途,和风细雨地动之以情、晓之以理,以满腔热情去温暖他们的心田。
选拔和培养班干部是班主任的一项职责,也是班主任管理好班级的一条有效途径。
在这方面,我积极引导、敢于放手、对他们多表扬、少批评,即使他们在工作中出现了失误,我也以宽容的态度对待他们,心平气和地与他们一起分析原因,提出改进的意见和建议,使他们今后能继续大胆工作,把工作做得更好。
在多年的教学中,我已逐步形成了自己的教学风格,积累了丰富的教学经验。
历年来,我无愧地完成了各项教学任务和育人职责,我任教
的学生地理成绩的合格率和优秀率居区镇上游水平。
针对学生地理素质不平衡的现象,我遵循“因材施教”的教学原则,进行分层次备课,分层次教学,采取个别辅导,既让优生“吃得饱”,又使差生“消得了”。
经过精心教学,在教育实践中,我深深体会到:
只有尊重学生,热爱学生,才能成为学生的知心朋友,才能做好教育工作。
为贯彻“德、智、体、美、劳全面发展”的原则,我积极组织丰富多彩的课内外活动,努力提高学生的整体素质。
我组织学生自编作文集、讲故事比赛、生活常识辩论赛、出墙报、办手抄报,并号召学生成立写作、书法、朗读等各类兴趣小组。
在我的身边有许多在教学工作中积累丰富教学经验、教学方法的年长教师,更有锐意进取、教法先进的年青教师,他们对我来说是最实惠而又会说话的书籍。
我和他们一起备课、探讨、集思广益,并请教他们如何抓重点,如何突破难点,全力渡好自身教材教法关。
同时,我深入他的课堂听课,还请他来听我的课,然后和他一起总结,扬长避短,共同提高。
为了使教学工作适应改革开放的新形势,推进素质教育,我勇于创新,致力于教学改革。
并主动帮助学校的年轻教师,使他们也掌握了一定的电脑技术,学会了课件制作。
三、履行职责方面
多年来,我积极承担繁重的教育教学工作,认真完成各项教学任务,不计个人得失,踏踏实实,勤勤恳恳,出满勤,干满点,言传身教,一丝不苟,出色的完成了各项教学任务,履行了育人的职责。
多年来,我担任班主任工作,无论接手的是差班还是好班,总是一如既往地做好工
作。
我积极地深入到学生中去,与学生交朋友,全面了
解学生情况及时发现和解决问题,采取贴心关怀、严格管理,
并普遍进行家访,有的放矢地进行思想品德教育。
回顾自己14年来的工作历程,我深深地感受到教书育人的担子之重,但我有决心、信心努力克服工作上的困难,扬长避短、戒骄戒躁,更加勤奋的工作,力争把教书育人的工作做到更上一层楼。
四、取得业绩
任现职以来,我在教育教学工作中率先垂范、服从分工、勇挑重担、关爱学生、团结同志,并取得了可喜的成绩,赢得了学校、学生和家长的一致好评,多次受到上级部门的表彰。
2011年区优秀教师,2010年市教学优秀班主任,09年至2011年连续三年考核优。
我深深地知道,之所以能够取得这样的成绩是与上级领导和学校领导的支持分不开的,在今后的工作中,我将更加努力,刻苦钻研,提高自已的业务水平,服务学生,回报社会!
二0一二年八月
述职报告
尊敬的各位职评领导:
我叫石娥,女,出生于1984年7月,本人于2008
年7月毕业于南京晓庄学院小学教育班,取得了本科文凭,
同年9月应聘到温泉第二中心小学任教。
至今,一直在温泉第二中心小学从事班主任工作和小学语文教学工作。
2009年
12月被东海县专业技术人员职称工作领导小组评为小学语
文一级教师。
现将本人任小学语文教师以来所做的工作及取得的成绩述职如下:
一、提高政治思想意识,加强师德修养,为人师表。
自参加工作以来,我始终拥护中国共产党的领导,
坚持四项基本原则,认真贯彻党的方针政策,学习邓小平理论以及江泽民总书记“三个代表”的重要思想,领悟胡锦涛总书记“八荣八耻”并付诸于行动之中,用科学发展观统领全局,努力构建和谐社会;忠诚于党和人民的教育事业,全面贯彻党的教育方针。
教育思想端正,师德良好;遵纪守法、敬业爱岗、积极向上、服从安排、团结同志,认真履行教师岗位职责。
在工作和生活中,我自觉抵制社会不良风气的影响,远离毒品、赌博、奢侈,不图虚名,生活上勤俭节约,工作中不追求名利,做真真实实的自己。
几年来,本人担任语文任课教师、班主任、语文教研组组长等工作,在工作中脚踏实地的履行教育教学职责,积极推进素质教育,全面高效完成教育教学任务,深得学校和社会家长的一直认可,并获得各级领导的好评。
二、加强业务知识学习,努力提高自身综合素质。
俗话说得好:
要想学生拥有一杯水,教师必须有一桶水。
为了更好地做好本职工作,适应教育形势的不断发展,在工作之余,本人十分注重加强学习,以提高自身业务能力。
从参加工作至今天,我参加了江苏省“2013省送培班级管理技能、研究写作与个人专业发展”培训、市级的“小学段语文学科教师”培训,我积极参加了多轮小学教师继续教育培训,取得了“中小学教师继续教育合格证”、多次参加连云
港的“青蓝工程”班的学习。
2013年4月,我积极参加了在黄川举行的“百位名师百节好课百乡行”培训,培训期间,教学设计二等奖。
此外,在空闲时间,本人经常阅读一些教育名著和杂志等刊物;还经常利用网络上一些教育教学网
络,了解最新的教育教学动态和资讯,学习他人的先进经验,
提高自身的知识水平。
对于学校的公开课,我尽量调好课去听,多向有经验、教法新颖的老师学习,做到取长补短。
积极参加了学校组织的关于《师德修养及教育》、《新课程》、《新理念》、《新技术》的学习,通过学习,教育思想受到
了教育,教育理念和教育技术得到了提高,转变了旧的课堂教学模式,解开了心头的许多疑惑。
同时,本着对教育事业负责的态度,利用课余时间,我认真学习了《教育法》、
《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德》,提高了自身的思想素质,增强了依法从教的法制观念。
通过学习,
我获得了更多的知识,提高了自己的业务能力。
因为自己在工作中肯钻研、不怕苦,所以,生活中工作中的点点滴滴都会利用闲暇时光写成论文及心得,于2013年6月撰写的教
学设计《荷花》获市级一等奖,2012年2月撰写的论文《那
些曾经震撼我们心灵的异域经典》在核心期刊《小学科学》一书中发表;2013年11月撰写的论文《农村中、高年级小学生交往成败归因特点调查研究》获省“师陶杯”论文评比二等奖;2011年5月和11月撰写的论文《童心在童心在童话世界里漫游》、《简笔画在小学低年级语文教学中的应用》分别获省二等奖。
还有多篇论文获县级以上奖励。
任现职以来,工作中,我积极钻研、勇于探索、不甘落后、虚心学习。
为了做到有条不紊、有的放矢、顺利地完成教学任务,提高教学质量,每学期初,我都积极地钻研教材教法、新课程改革教学目标,并根据学生实际,编写出具有针对性、导向性的教学计划,以确立学期目标、明确阶段目标,把握好教学重难点。
课前,我积极钻研教材、教法、学生、学法,结合自身实际及现有的教学设备,认真备好每一节课。
课上,本人以素质教育为导向,积极采用启发式、探究式等重“导”轻“灌”的教学法,培养了学生的自学能力,拓宽了学生的思路,发展了学生的创新思维;同时,通过充分利用学校宽带网络和现有的电教设备资源,采取灵活多样的教学方法,生动了课堂教学,优化了教学质量;此外,本人还以新课标提出的:
“倡导自主、合作、探究的学习方式”为指导,积极开展课堂教学改革。
通过改革,转变了教师的地位和角色,课堂教学中体现了学生的主体性和教师的主导性,提高了学生学习的参与度,调动了学生学习的积极性,提高了教学质量。
课外,本人认真批改作业;积极反思教学,认真写好教学随笔,不断总结得失,提高自身的业务能力。
三、关爱每一位学生,狠抓班级管理,成绩显著。
在教学工作中,仅仅把课上好是不够的,因为学生的素质不一样,接受知识的程度也不一样。
因此,在教学中,我特别注重做好培优转差的工作。
对于班中的优等生,我额外给他们“加餐”,教育他们不要骄傲,帮助他们树立远大理想;经常出一些难度比较高的,能够锻炼思维的题目给他们做。
对于差生,我鼓励他们不要灰心泄气,尽量挖掘他们的闪光点,让他们树立起战胜困难的勇气和信心,
帮助他们制订好追求进步的计划;另外给他们“开小
灶”利用空闲时间给他们耐心辅导,以使他们获得进步。
同时,我还充分发挥优等生的作用,开展“一帮一”助学促学活动,以加速后进生的转化,强化优等生的能力。
通过我不懈的努力,每学期,都能让自己所培养辅导的优、差生取得不同程度的进步,提高了整体教学效果。
我在担任班主任工作中,积极探索,结合农村小学实际,形成了自己的带班模式。
我了解学生,因人施教,调动他们的积极性,善于培养管理班级的得力助手;我尊重学生,以诚相待,树立教师在学生当中的崇高的威信;我真诚守信,表里如一,以慈母般的关爱去点燃他们心灵的火花,滋润着学生的心田;我身体力行,言传身教,以身作则,为培养学生的健康人格做好楷模,分别在2009年和2013年度
在“小学优秀班集体”创建中,被评为先进工作者,。
2013
年期间,我系统总结带班经验,撰写《农村中、高年级小学生交往成败归因特点调查研究》的论文,在2013年江苏省
中小学“师陶杯”教育科研论文评选中获得二等奖、主持的个人课题《父母教养方式与小学生学习习惯关系的研究》已完成研究任务,顺利结题。
课题我以自己过硬的业务知识、
强烈的事业心和高度的责任感赢得了同事和领导的赞许。
体
现了新课程下一个科研型的教师形象。
四、工作为首,以校为家,尽职尽责。
自参加工作以来,我吃苦耐劳,从不在工作上挑剔,服从领导安排,事事顾全大局、毫无怨言,真正做到了爱岗敬业、以校为家。
任现职期间,我除了担任小学的语文教学工作外,一直都是兼任班主任工作、学校教研组长一职。
五、工作中取得的成绩:
我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间,并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
一份耕耘,一份收获,我所代班级语文成绩连续四年在全镇取得第一名。
在语文方面,论文多次获奖,2009年12月《从生态角度审视小学语文教学的态度目标》获省级二等奖;2011年12月《童心在童话世界里漫游》获省级二等奖;2011年5月《简笔画在小学低年级语文教学中的应用》获省级二等奖;2012年2月《那些曾经震撼我们心灵的异域经典》在
《小学科学》一书中发表;2013年《农村中、高年级小学生交往成败归因特点调查研究》获省“师陶杯”二等奖;教学设计《狼和鹿》获省二等奖;《荷花》获市一等奖。
辅导的
学生“第十届全国语文知识规范化知识大赛”中学生徐依哲获省三等奖、“第六届江苏省中小学生诗歌竞赛》中学生张青
永获市一等奖等。
除了做好分内的教学工作外
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