八年级劳动与技术教案全一册.docx

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八年级劳动与技术教案全一册

宝坻区中小学课堂教学教案

教育内容

电的基础知识

教学目标

知识目标

1.学习关于电的基础知识

2.认识电流、电压和电阻

能力目标

3.能够理解电流、电压和电阻三者之间的关系

情感目标

4.认识电子科技在生产、生活中的重要作用

教学重点

理解电的三要素之间的关系

教学难点

理解电流形成的原因和电流的方向

教学媒体

万用表、电源、导线

教学过程与方法：

一、导入新课

　　随着电子科学技术的发展，以及电子信息技术的发展对科学技术、国民经济和国防领域的日益深入的影响和渗透，电子技术的知识、理论和方法在我们现在的生活和工作中越来越重要。

二、讲授新课

物质是由分子构成的，而分子又是由原子组成的，原子是由原子核和核外电子构成的，每个原子都有一个原子核和若干个电子，每个电子都带一个单位负电荷，原子核带正电荷。

通常情况下原子核所带的正电荷与它核外电子所带负电荷数是相同的，这时正负相抵物体不显电性。

大量电子在某种力的作用下，都朝相同方向流动起来，就形成了电流，电流不但有大小的不同，还有方向的不同。

人们把与电子流动相反的方向定义为电流的方向，并且把电流流出的一端叫做正极，流入的一端称作负极。

电流大小的单位是安培（Ａ）

1A＝1000mA1mA=1000μA

因为有水压的存在，水流动起来，电压的存在形成电流，衡量电压大小的单位叫做伏特（V）

1V=1000mV1mV=1000μV

电流在导体中流动也会受到阻力，人们把这种阻力称为电阻，不同材料的导体的电阻率不同，相同材质的导体，截面积越大电阻越小，长度越长，电阻越大。

衡量电阻大小的单位是欧姆（Ω）

1000Ω=1kΩ1000kΩ=1MΩ

我们把电流、电压、电阻称为电的三要素。

三、课堂小结

　　电的三要素，我们现在只要了解一下就可以，他们之间的关系，在物理课中还要学习。

教学后记：

宝坻区中小学课堂教学教案

教育内容

直流电和交流电

教学目标

知识目标

1.认识直流电与交流电的区别

2.理解交流电的特点

能力目标

3.能够认识交流电形成的过程

情感目标

认识电子技术在生产、生活中的重要作用

教学重点

交流电形成的过程

教学难点

交流电形成的过程

教学媒体

电源、导线、万用表、导管

教学过程与方法：

一、导入新课

电流不但有大小的不同，还有方向的不同，人们把方向、大小都不随时间变化的电流（电压）叫做直流电。

二、讲授新课

直流电的固定的正负极，人们从干电流、蓄电瓶、太阳能电池中得到的电流都是直流电。

人们把方向和大小都随时间的变化而不断变化的电流（电压）称为交流电，它的正负极随着时间的变化不断交替，电流的方向也同时改变，交流电不只有方向和大小，还有频率的高低。

我们电视、电灯用的市电，就是电压为220Ｖ,频率为20赫兹的交流电，它的波形是正弦曲线。

交流电频率和电压幅度的可变性，被用来模拟人类有用的信息、声音信号，电视信号，温度变化信号，水流量变化信号等都是交流电信号。

交流电信号有时也会带来一些干扰，我们常听到讨厌的交流声，就是市电的辐射被放大后给人们带来的麻烦。

三、课堂小结

教学后记：

宝坻区中小学课堂教学教案

教育内容

万用表

教学目标

知识目标

1.认识万用表，了解万用表的结构，学习使用万用表测量电阻、电流、电压

能力目标

2.能用万用表测量电阻、电流、电压

情感目标

认识电子技术在生产、生活中的应用

教学重点

认识万用表，了解万用表的结构

教学难点

学习使用万用表测量电阻、电流、电压

教学媒体

万用表、电池、电阻、导线

教学过程与方法：

一、导入新课

　　在电子技术中测量电流、电压、电阻最常用的仪器，是万用表，也叫万能表，多用电表。

会用、用好万用表，对电子技术的技能提高，有很大帮助。

二、讲授新课

常用的万用表可以分为指针式和数字式两大类，指针式万用表反应速度快，但不如数字表测量精度高，由于表针与表盘之间有一定距离，同一个指示数值在不同角度可能读出误差。

数字式万用表测量精度高，但需要一段运算时间，故反应速度慢。

1.万用表的结构

万用表的面板上主要有表头和选择开关，还有欧姆档调零旋钮和表笔插孔。

表头：

万用表的表头是灵敏电流计，表头的表盘印有多种符号、刻度线和数值。

第一条刻度线右端标有“Ω”是电阻档的刻度线，其右端为零，左端为“∞”，刻度分布是不均匀的。

符号“-”或“DC”表示直流，“~”或“AC”表示交流，刻度线下的几行数字是与选择开关的不同档位相对应的刻度值。

表头上还有机械零位调整旋钮，用以校正指针，使之在左端对准零位。

2.选择开关

万用表的选择开关是一个多档位的旋转开关，用来选择测量项目和量程。

一般万用表的测量项目包括直流电流mA，直流电压V，交流电压V和电阻Ω，每个测量项目又划分为几个不同的量程以供选择。

3.表笔和表笔插孔

表笔分为红、黑两支，使用时将红笔插入标有“+”号的插孔，黑表笔插入标有“-”号的插孔。

三、课堂练习、巩固

教学后记：

宝坻区中小学课堂教学教案

教育内容

万用表实践活动

教学目标

知识目标

1.学习万用表的使用注意事项

2.练习万用表的基本使用

能力目标

练习万用表的基本使用

情感目标

培养学习认真、仔细、科学的学习态度

教学重点

学习万用表的注意事项

教学难点

练习万用表的基本使用

教学媒体

万用表、电阻

教学过程与方法：

一、复习导入

1.万用表的结构

2.万用表的测量项目

二、讲授新课

1.万用表使用注意事项

使用并前，检查指针是否指在面板左端的“0”刻度，若不是则调整机械零位调整器，使指针指到左端“0”刻度。

把红、黑表笔分别插入“+”“-”插孔。

2.使用

针对不同的测量对象，选用“适当”的量程。

要改变量程时必须中止测量，然后旋转量程选择开关，绝对不允许在测量时转动量程选择开关。

读测量值时，表笔保持与接触点的接触，视线应垂直指针、面板。

3.使用结束

拔下表笔

把量程开关转到交流电压最大量程档

若万用表长期不用，还应该取下表的电池，以防止电池漏液损坏电表。

4.实践活动

用万用表测量直流电压

把量程选择开关旋转到直流电压VC适当量程，把两支表笔分别接触待测电压元件的两端，使万用表与待测元件并联，正笔接电流流入点负笔接电流流出点，

读出量值

用万用表测量直流电流

用万用表测量交流电压

测电阻值

四、巩固练习

教学后记：

宝坻区中小学课堂教学教案

教育内容

电阻器

教学目标

知识目标

1.了解常见电阻器的种类及用途

2.认识色环电阻器的识别方法

能力目标

3.能识别常见的电阻器，并根据色环，判读电阻器的阻值大小

情感目标

培养学生仔细认真的学习习惯

教学重点

电阻器的种类用途

教学难点

色环电阻器的识别方法

教学媒体

万用表、电阻器

教学过程与方法：

一、导入新课

在电子电路中为使各工作点得到应有的电压或电流，通常要用到电阻分压、分流等手段，于是，人们用一种本身含有一定电阻的特质导体制成电阻器。

电阻器的英文标识是“R”

二、讲授新课

电阻器分为固定电阻器（阻值不变）和可变电阻器（阻值可以在一定范围内连续调整）

可变电阻器又分为微调电阻和电位器

根据制作材料不同电阻分为碳膜电阻器、金属膜电阻器、线绕电阻器、水泥电阻器。

电阻器的主要参数有标称阻值、最大误差、允许功率。

标称阻值、允许误差

在电阻器上标注的电阻数值叫做标称阻值

常见的电阻器的允许误差分为Ⅰ级（±5%）Ⅱ级（±10%）Ⅲ级（±20%）

100kΩⅡ：

电阻器的电阻值是100千欧，误差为±10%

电阻器的阻值和允许误差，也可以用色环来表示，在电阻器上画有四条或五条不同色彩的圆环，用来表示电阻器的标称阻值和允许误差。

左端的三条或四条色环表示电阻值，最右的一条色环表示误差。

棕1红2橙3黄4绿5蓝6紫7灰8白9黑0

金5%　银10%　本色20%

微调电阻器和电位器，标称阻值是它的最大电阻值。

额定功率

电流通过电阻器时，电阻器会发热，电流越大，电阻器发热的功率越大，所以，每个电阻器都有一个能保证正常工作的最大功率——额定功率。

三、课堂小结

教学后记：

宝坻区中小学课堂教学教案

教育内容

电容器

教学目标

知识目标

1.认识电容器的特性和常见用途

2.理解电容器的单位及单位之间的换算

能力目标

3.认识电容器的种类，能说出常见电容器的用途、作用

情感目标

4.培养学生动手操作、分析能力

教学重点

电容器的用途

教学难点

电容器的分类

教学媒体

电容器、电容表

教学过程与方法：

一、引入新课

电容器又叫蓄电器，是电子的电路中最常见的元件之一。

二、讲授新课

电容器的英文标记是“C”，电容器是由两年相互靠近又相互绝缘的金属构成，与金属相连接的引出线是电容的两极。

当电容的两极分别接到电源的正负极上时，两块金属上充满与电源的两极相同的电荷，撤掉电源，金属保留了一定量的电荷，这个过程叫做电容器充电，如果此时用导体连接电容器的两极，电荷会通过导体释放出来，达到电容器的重新平衡，这叫做电容器放电。

电容器的充放电的性质还决定它允许交流电“通过”，不让直流电通过的特性，简称隔直流。

这一特性使电容器在电子电路中发挥耦合与旁路的作用，在交流电路中电容器对电流的阻碍作用叫做容抗，同一电容器对不同频率的电流容抗不同，频率越高，容抗越小，对于相同频率的电流，电容越小容抗越大。

电容器充放电的能力大小叫做电容量，电容器的单位是法拉，法拉这个单位太大，电子电路中用不上，我们常见的是“微法”、“微微法”，“微微法”又称皮法。

1F=1000mF1mF=1000μF1μF=1000nF1nF=1000pF

毫法和纳法用得比较少，一般只用在元件自身标识上，如标识为1nF的电容器还读作一千皮法。

电容器也可以根据容量是否变化分为固定电容器和可变电容器，可变电容器又分为可变电容器和微调电容器。

按制作中选用绝缘介质的不同，电容器可分为瓷介电容器、空气电容器、涤沦电容器、纸介电容器。

三、课堂练习

教学后记：

宝坻区中小学课堂教学教案

教育内容

晶体二极管

教学目标

知识目标

1.认识晶体二极管，了解晶体二极管的结构及分类

能力目标

2.了解晶体管的用途及工作原理

情感目标

培养学生动手能力和分析能力

教学重点

了解晶体管的用途及工作原理

教学难点

晶体管的用途

教学媒体

二极晶体管、万用表

教学过程与方法：

一、导入新课

几乎所有的电子电路中都要用到晶体二极管，简称二极管，它的许多的电路中起着重要作用，它是诞生最早的半导体元件之一，在电路中用“DV”表示

二、讲授新课

二极管的各类有很多，按照所用的半导体材料，可分为锗二极管（Ge管）和硅二极管（Si管），根据其不同用途，可分为检波二极管、整流二极管、稳压二极管、开关二极管等，按照管芯的结构，又分为点接触型二极管，面接触型二极管及平面型二极管。

点接触型二极管是用一根很细的金属丝压在光洁的半导体晶体表面，通过以脉冲电流，使触丝一端与晶体牢固地浇结在一起，形成“PN结”，由于是点接触，只允许通过较小的电流，（不超过几十毫安），适用于高频小电流电路，如收音机的检测。

面接触型二极管的“PN结”面积较大，允许通过较大电流（几安到几十安）主要用于把交流电变换成直流电的整流电路中。

将二极管的正极接在高电位端，负极接在低电位端，二极管就会导通，这种连接方式称为正向导通偏置。

当二极管两端的正向电压很小时，二极管仍然不能导通，流过二极管的正向电流十分微弱，只有当正向电压达到某一数值（门槛电压），二极管才能真正导通，导通后，二极管两端的电压基本保持不变，称为二极管的正向压降。

二极管的正极接在低电位端，负极接在高电位端，此时二极管中几乎没有电流流过，此时二极管处于截止状态，这种连接方式称为反向偏置，二极管处于反向偏置时，仍然会有微弱的反向电流，流过二极管称为漏电流，当二极管两端的反向电压增大到某一数值，反向电流会急剧增大，二极管将失去单向导电特性，这种状态称为二极管的击穿。

三、实践活动

教学后记：

宝坻区中小学课堂教学教案

教育内容

晶体三极管

教学目标

知识目标

1.认识晶体三极管的结构、种类和用途

2.理解三极管的工作原理

能力目标

3.分析三极管的工作原理及在电路中的作用

情感目标

培养学生动手操作能力

教学重点

三极管的工作原理

教学难点

三极管在电路中的作用

教学媒体

三极管、万用表

教学过程与方法：

一、导入新课

晶体三极管，简称三极管，在电路中常用“VT”表示，可以说它是电子电路中最重要的器件，它最主要的功能是信号放大和开关作用。

二、讲授新课

三极管的基本结构是两个PN结，三个电极，其中，共用的一个电极称为基极（b）其他的两个电极称为集电极（c）发射极（e），由于不同的组合方式，形成了一种是NPN型的三极管和PNP型的三极管。

三极管的种类很多，并且不同型号的各有不同的用途，三极管大都是塑料封装或金属封装，三极管的电路符号有两种，有箭头的电极是发射极，箭头朝外的是NPN型三极管，而箭头朝内的是PNP型。

在有一定压力的水管中，要截住水流，控制水流很难，如果安装个龙头就容易了。

在电子电路中，晶体三极管的基极上加一个很小的信号来控制发射极基极电流，使集电极电流发生较大的变化叫做三极管放大电路，如果基极电压发生跳变，使集电极发射极电路在截止与完全导通之间变化，就叫做三极管开关电路。

直流电流放大系数β，这是指共发射接法，没有交流信号输入时，集电极输出的直流电流与基极输入的直流电流的比值，即βl≈Ic/Ib。

因为三极管生产过程中具有一定的离散性，同一型号的三极管直流电流放大系数β，可能会有很大的差别，而有些电路中又会对这一参数有特殊的要求，为了方便测量，一些万用表上专门加上了hEF档，我们应学会使用。

三、实验探究

四、课堂练习

教学后记：

宝坻区中小学课堂教学教案

教育内容

自动延时楼道灯

教学目标

知识目标

1.了解自动延时楼道灯，电路工作原理

能力目标

2.能动手搭建自动延时楼道灯简易模拟电路

情感目标

培养学生动手能力

教学重点

认识自动延时楼道灯工作原理

教学难点

自动延时楼道灯电路工作原理

教学媒体

电路学具、电池

教学过程与方法：

一、导入新课

在晶体管一节，我们介绍了晶体管的开关作用，现在我们利用这一性质来研制楼道照明灯控制器和光控灯的电路。

二、讲授新课

为了节省能源，居民楼道的照明都采用自动延时灯，其开关与普通开关没有区别，它是怎样做到自动延时的呢？

当开关SB接触的瞬间，电源正极通过电阻R给晶体管VT基极b提供一个足够大的正电压，be结产生基极电流，晶体管VT导通（此时VT处于饱和状态），发光二极管被点亮。

同时，电源直接向电容器C充电，当开关SB断开，电容器C通过电阻R和晶体管be结放电，发光二极管仍然维持被点亮的状态。

电阻R的大小决定了放电的速度及发光二极管的亮度。

电容器C的容量决定储存电量的多少。

随着电容器C储存电量减少，晶体管的光也越来越弱，直到电容器C内的电量不能维持晶体管VT导通，VT截止，发光二极管也就完全不亮了。

在这里，我们用发光二极管代替了电灯泡，真的要控件交流电灯，还需要有交流控制电路，但以上电路是最基本的延时电路。

三、课堂练习

教学后记：

宝坻区中小学课堂教学教案

教育内容

光控路灯

教学目标

知识目标

1.了解光控路灯的电路工作原理

2.认识光控路灯电路中光控开关的作用

能力目标

3.能分析光控路灯电路中的各电子元件的基本作用

情感目标

培养学生动手能力

教学重点

光控路灯电路工作原理

教学难点

光控电路的工作原理

教学媒体

电路学具、电池

教学过程与方法：

一、导入新课

根据光线的变化自动开关路灯是很理想的方式，既不会有天黑了灯没开的黑暗，也不会有大亮天，灯不灭的浪费。

二、讲授新课

我们来安装一个这样的电路，如图的光控开关电路中，其中的硫化镉光敏电阻作为光电路传感器，发挥了重要作用，

它的特性就是光照越强阻值越小，这里用的光敏电阻在黑暗中电阻值可达到1500KΩ，与它共同组成分压电路的电阻R1，只有5.1KΩ，分得的电压极低，晶体管VT1，处于截止状态，没有集电极电流，电阻R2上没有电流通过也就不能形成电压降，VT2基极处于高电位，VT2导通，灯亮了。

当光敏电阻RG受到光照时，电阻阻值随即可下降到几千欧，此时晶体管VT1基极电压升高，VT1由截止变成导通直到饱和，集电极产生较大电流，R2上的电压降加大，VT1集电极即VT2基极电压降低，使VT2截止，发光二极管不发光了。

三、课堂练习

　　利用学具，演示光控电路。

教学后记：

宝坻区中小学课堂教学教案

教育内容

晶体管开关电路

教学目标

知识目标

1.认识晶体管开关电路在日常生活中的应用

能力目标

2.分析、理解晶体管开关电路各元器件工作的原理及各元器件的作用

情感目标

培养学生观察能力

教学重点

晶体管开关电路中元件的作用

教学难点

晶体管开关电路中元件的作用

教学媒体

电路学具、万用表、电池

教学过程与方法：

一、导入新课

二、讲授新课

1.水满报警器

当容器内液面较低时，两极板之间开路，VT1基极为高电位，VT1导通，随液面升高接触到两块极板，在极板之间形成电阻使VT1基极电压下降，VT1截止。

2.高温报警器

高温报警器是用于温度控制。

防止火灾最常用的设施，也用于电子设备和机械设备的自动散热控制。

如图：

通过热敏电阻作传感器，感应被监测物体的温度，常温下热敏电阻阻值为100千欧，随着温度的升高阻值变小，晶体管VT1截止，VT2导通，继电器Ｊ吸合，电风扇向被监控物体送风散热，如果用继电器控制后面要制作的讯响器就是一个高温报警器。

三、课堂练习、实践

教学后记：

宝坻区中小学课堂教学教案

教育内容

晶体管开关电路

教学目标

知识目标

1.认识晶体管开关电路在日常生活中的应用

能力目标

2.分析理解晶体管开关电路各元器件工作的原理及各元器件的作用

情感目标

培养学生观察、动手能力

教学重点

晶体管开关电路中元件的作用

教学难点

晶体管开关电路中元件的作用

教学媒体

万用表、电路学具、电源

教学过程与方法：

一、导入新课

二、讲授新课

实用的电冰箱断电保护器

大家都知识，电冰箱断电一两分钟之内马上再次启动，最容易造成压缩机损坏，为了避免短暂的断电造成电冰箱的损坏，往往要在电冰箱的电源插座前端加一个电冰箱断电保护器，它的作用是当断电后再来电时推迟几分钟向冰箱供电，以达到保护电冰箱压缩机的目的。

电冰箱断电保护器的电器图由来电延时电路和断电器控制电路两部分组成。

集成电路555与C1R共同组成延时电路，当电冰箱断电后又来电的瞬间，C1充电，555处于复位状态，3脚输出低电平，当电容器C1充电达到3伏，555翻转，3脚变为高电平，VT1导通继电器吸合，给电冰箱供电。

因为R的阻值很大，充电时间较长（约五、六分钟），正好满足电冰箱所需延迟时间，起到保护压缩机的作用。

如果加大C1或R，延迟时间还可以加长。

三、实践操作

为了确保同学们人身安全，图上回避了交流供电整流稳压部分，有兴趣、有能力的同学可以在教师个别指导下完成整机电路的制作和通电实验。

教学后记：

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教育内容

键盘录入方式

教学目标

知识目标

1.了解信息采集与输入的最基本方式：

键盘输入

能力目标

2.能正确使用合适的输入法，输入基本信息

情感目标

3.培养学生动手能力

教学重点

利用常见的输入法输入信息

教学难点

选择适合自己的输入法，输入信息

教学媒体

计算机

教学过程与方法：

一、导入新课

信息无处不在，生活中我们闻到的气味，看到的景物，听到的声音等，也是信息，这些信息经过眼、耳等感觉器官的采集后输入到大脑中，由大脑对这些信息进行加工，储存并在需要的时候输出。

现代办公中对信息的处理过程与大脑的工作很相似，只不过现代办公中使用的是“电脑”。

在信息处理过程中，信息的采集与输入是非常关键的一个环节。

首先，信息采集的面要广，无论是文字、图形、图像、声音等，都是重要的信息资源。

其次，是要把这些信息快速、准确地输入到“电脑”中去，常用的信息输入设备形式多样，品牌各异，功能也不尽相同。

二、讲授新课

机键盘是同学们非常熟悉的一种设备，也是最早与个人计算机（PC）配套使用的信息输入设备。

日常办公中大量的信息是文字，利用键盘进行信息输入，是计算机办公事物处理中最基本的方法。

汉字输入法可分为三类：

音码：

全拼

形码：

五笔字型

音形结合码：

二笔输入法、自然码输入法

音码易学，只要会汉语拼音和能说普通话就可进行汉字录入，这是它的一大优势，但音码的重码字较多，输入过程中，需要造字，影响录入速度。

形码掌握要经过专门的学习才能掌握，但相对于音码来说，重码字少，可以提高录入速度。

三、“音打”要领

正确的操作姿势

正确的指法

键位

四、课堂练习

教学后记：

宝坻区中小学课堂教学教案

教育内容

使用扫描仪

教学目标

知识目标

1.认识图像输入设备中最基本的设备——扫描仪

能力目标

2.了解扫描仪的基本硬件参数，学习使用方法

3.了解OCR软件的使用

情感目标

培养学生动手、动脑能力

教学重点

学习扫描仪的基本使用方法

教学难点

扫描图像，OCR软件的使用

教学媒体

扫描仪、投影

教学过程与方法：

一、导入新课

在日常办公事物中，需要处理大量的信息，其中图像类的信息占有很大的比例，如：

照片、图片，旧的文字资料等，都需要输入到计算机中，为了解决这些信息快速、准确地输入的问题，就要用到扫描仪。

二、讲授新课

1.扫描仪是一种捕获图像（照片、图片、胶片等）并将之转化为计算机可以显示、编辑、储存和输出的一种数字化设备。

2.扫描仪的工作原理

扫描仪在工作时，首先要对原稿进行光学的扫描，然后将打描后的光学图像传到光电转换器中，转变为模拟电信号，再将这个模拟电信号通过模数转换电路（A/D）转变为数字信号，最后通过接口将其输入到计算机中，进行加工处理。

3.扫描仪的分类

按用途分：

通用型扫描仪、专用型扫描仪

按工作原理分：

手持式扫描仪、平台式扫描仪、滚筒式扫描仪

按接口分：

SCSI接口（速度快）、EPP接口、USB接口（通用范围广）

三、扫描仪的使用

1.安装驱动程序

2.扫描参数的设定

3.用扫描仪获致图像

4.保存

四、课堂实践

教学后记：

宝坻区中小学课堂教学教案

教育内容

打印机的三种类型

教学目标

知识目标

1.认识三种常见的打印机，了解这三种打印机的基本原理

能力目标

2.认识三种常见打印机的性能特点，能依据不同的使用环境，选择合适的打印机

情感目标

认识现代化技术设备为人们学习、生活带来的方便

教学重点

三种常见打印机的工作原理

教学难点

三种常见打印机的特点

教学媒体

挂图、幻灯片

教学过程与方法：

一、导入新课

在日常办公的过程中，常需要把采集到的信息经计算机上的软件加工整