部编人教版六年级语文上册期末测试题含答案4套.docx

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部编人教版六年级语文上册期末测试题含答案4套

部编人教版六年级上册语文期末试卷

一、看拼音写词语。

（10）

xīyìqǐméngdànshēngpánlóngchānfú

（）（）（）（）（）

huānzhūjuānzènggāoliángcàiqífèizī

（）（）（）（）（）

二、选字填空。

（5）

1.段　　断　　继　　　　　　　　概　　慨　　溉

（ ）续片（  ）（ ）落　　灌（ ） 梗（ ）慷（）2.的地得

项目监理有助于发挥第三方（）专业化服务功能。

企业或公众要办一件事，常常必须了解各个政府部门的职能权限、处室分工，然后逐个部门（）去办，来回（）报批。

通过大数据实现精准扶贫，政府对扶贫工作的进展掌握（）更加准确。

三、趣填成语。

（6）

舍（  ）逐（  ）     （  ）为（  ）用    （  ）独（  ）偶    （  ）倒（  ）歪请另外写四个这样的成语

四、写出带有“然”字的成语，并选词填空。

（5）

（  ）然起敬　　 　（  ）然无恙　　　 （  ）然大悟

（  ）然而止　　 　（  ）然一新　　 　（  ）然正气

1．李大钊在法庭上大义凛然，他大无畏的革命精神令人。

2．一阵春风吹过，早晨推开窗户一看，到处。

3．大地震中，周围的房屋都倒塌了，这座楼房竟 。

4．经他这么一解释，我才。

五、按要求完成下面的句子练习。

（8）

1．请用“你真了不起呀！

”开头，续写两句意思完全不同的话。

你真了不起呀！

（含有表扬的意思）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

你真了不起呀！

（含有批评的意思）　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2．老师的音容笑貌，引起我的思念。

（改为反问句）

3．“喂，给我一本字典。

”（改为有礼貌的句子）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

六、与古诗同行。

（6）

1．　　　　　　　　　，日暮客愁新。

2．明月别枝惊鹊，　　　　　　　　　。

3．红军不怕远征难，　　　　　　　　　　。

4．　　　　　　　，乌蒙磅礴走泥丸。

5．捐躯赴国难，　　　　　　　　。

6．少小离家老大回，。

（《石灰吟》）

七、经典诵读。

（14）

1.祖宗疆土，，。

2.儿童相见不相识，。

3.九曲黄河万里沙，。

4.茅檐长扫净无苔，。

5.，怜子如何不丈夫。

6.千里莺啼绿映红，。

7.一水护田将绿绕，。

八、成语补充。

（10）

 汹涌（）湃千（）一发庞（）大物弄巧成（）严丝合（）

有（）有眼巧（）天工张（）李戴斩钉（）铁气（）山河

九、智力PK园。

（10）

1．写出下列各组英文的中文意思

TAXI　　　　　　　　　　USA UFO

CCTV　　　　　　WTO　　　　　　          　

2．你知道下面的诗句分别描写了哪种植物，请填写。

①野火烧不尽，春风吹又生。

（）

②遥知不是雪，为有暗香来。

（）

③碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

（）

④愿君多采撷，此物最相思。

（）

⑤接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

（）　　　　　　

十、阅读。

生之喜悦

美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉•马修。

当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。

在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。

马修说：

“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。

”

马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。

在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。

但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。

当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。

如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。

痛楚感使马修体验到了“存在”。

从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。

当然，马修不是病态的自虐（nuè）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。

谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

1．联系上下文解释词语意思。

（4分）

以手掩面——

契机——

２.破折号的主要用法有：

①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。

请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。

（4分）

A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。

（）

B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。

（）

3.你对“生之喜悦”这个题目的理解：

____________________________（2分）

4.在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。

（4分）A．__________________________________________________________________B．__________________________________________________________________

5.马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?

（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________

十一、作文（30）

亲爱的小伙伴们，转眼间，快乐的小学生活就要结束了，在这六年的学习生活中，有哪些难忘的人和事令你印象深刻呢？

请自拟题目，写一篇不少于五百字的作文。

请注意书写和卷面。

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部编人教版六年级上册语文期末试卷

一、积累与运用（50分）

（一）读拼音，写汉字。

（10分）

chánchánzīrùnpáihuáicìwèidàngyàng

（）（）（）（）（）

kūjiéyānwùjíliángxiāoshòujǐngtì

（）（）（）（）（）

（二）填空组成四字词语。

（4分）

粉（）登场行云（）水恍然大（）跌跌（）

张冠李（）（）然而止（）钟大吕千（）一发

（三）选词填空（4分）

推理推断推想推荐推测推敲

1、从那块琥珀，我们可以（）发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

2、地震科学家经过认真、科学地考证、分析，（）汶川地震的震级为8.0级。

3、经过学校大队部的（），六年级六班的严新当选为大队长。

4、语文学习有两个习惯要养成，已是我们读书时仔细研读好词佳句的习惯，二是写作时反复（）字词的习惯。

（四）解释加点词、句。

（4分）

1、人们为姑娘们俊俏的容貌、优美的唱腔赞叹不已。

赞叹不已：

2、登上南龛山，翩翩起舞的杨柳、惟妙惟肖的石刻，婉转悠扬的鸟鸣……真是美不胜收啊。

美不胜收：

3、伯牙善鼓琴，钟子期善听。

鼓琴：

4、我以日始出时去人近。

翻译：

（五）根据提示，用古诗文填空。

（8分，1－4每小题1分，5－6每小题2分）

1、金沙水拍云崖暖，。

2、，听取蛙声一片。

3、黑云翻墨未遮山，。

《春夜洛城闻笛》李白）

4.，清风半夜鸣蝉。

5、如今直上银河去，。

6、一水护田将绿绕，。

（六）判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。

1、“宝藏”“藏族”两词中，加点字读音是不一样的。

（）

2、“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

”中的“见”与“书读百遍，其义自见。

”中的“见”的意思是一样的。

（）

3、乃破琴绝弦，终身不复鼓。

中的“乃”是“就”的意思；“当春乃发生”中的“乃”是“于是”的意思。

（）

4、课文《桃花心木》中，作者借种树比喻育人，蕴含了深刻的道理。

（）

5、课文《金色的脚印》中的“金色”不是指金黄色，也不是指其他颜色，而是指老狐狸那种令人钦佩的、忘我的、无私的爱。

题目意在呼唤亲情、友情，呼唤人与动物的互助互爱。

（）

6、句子“跟着一缕缕轻盈的云雾，雨悄悄地来了”与“小女孩觉得自己好像坐在大火炉前面，烧得旺旺的，暖暖的，多么舒服啊！

”都运用了修辞方法。

（）

（七）、按要求回答问题。

（9分）

1、王老师走上讲台。

（扩句）（1分）

2、小学生进游戏厅打游戏的行为是错误的。

（换一种说法，加强语气，使之更具有说服力。

）（2分）

3、雨后，校园的树木显得更加美丽。

（运用一种修辞手法，原句意思不变）（2分）

4、六一班的学习委员王敏走到张老师面前说：

“我把练习册放在了你的办公桌上，你改完后就马上告诉我，我好发下去。

”（原意不变，符合王敏的身份）（2分）

5、刘江同学上课吃零食，被老师发现，让他站在座位旁，全班同学都把目光投向了他。

（请刻画此时刘江的神态或表现，不少于18字。

）（2分）

（八）综合能力检测。

（5分）

下面这段文字是六年级四班刘梅同学学了《卖火柴的小女孩》后，写下的读书体会，读后回答文后的问题。

读了《卖火柴的小女孩》这篇课文，心情就好像起伏的波涛，久久不能平静。

课文深刻地揭示了当时社会的罪恶，作者对小女孩的不幸遭遇寄予了深切同情。

可怜的小女孩，你应该有快乐的童年，你应该去上学，穿上一件粉红色的羽绒服，一条黄色的棉裤，一双雪白的棉鞋，而你没有，你是（因为既不但）寒冷（所以又反而）饥饿，没有一个人可怜你，没有人愿意买这些火柴。

我知道，你卖了火柴就可以回家去过圣诞夜，但是你的这点愿望也不能实现。

想想我们过除夕夜时，餐桌上有丰盛的菜肴，大门上贴着春联，大人还会给压岁钱，天空上不时闪着绚丽的礼花……

我把书本轻轻和上，心里觉得很不是滋味，脑海中时时浮现那可怜的卖火柴小女孩的生影，想想穷孩子在饥寒交迫中生活，对比之下，现在我们的生活多么幸福啊！

我忠心感谢这个时代，感谢我的爸爸妈妈。

1、第一自然段有一词语运用不正确，请在原文处修改。

（1分）

2、请在第二自然段的括号中选择适当的关联词，在下面画“”。

（1分）

3、第四自然段有几个错别字，请找出来并改正。

（3分）

二、阅读（20分）

（一）课内阅读（10分）

去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？

早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。

太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。

于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。

天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。

等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。

我掩着面叹息。

但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

1、本选段选自课文《》，作者是现代作家。

（2分）

2、用简要的文字概括本选段的内容。

3、对选段的理解有误的一项是（）

A、选段把“时间”称为“他”，运用了拟人的修辞手法，使文字显得更亲切、更自然，更容易引起读者的共鸣。

B、文段大量使用重叠词，如“悄悄”、“伶伶俐俐”、“匆匆”等，重叠词的运用能更好地表达作者感情，同时能增强语气，增添文采。

C、句子“天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞过去了。

”真实地刻画了生活中那些庸庸碌碌的人的表现，提醒读者不要像这样的人那样生活，要抓紧时间。

D、朗读这段文字语速应该慢一点，用深情、感慨的语调，读出作者的内心感受。

4、作者描写日子来去匆匆，写得很具体。

请联系自己的生活实际，仿照文中画横线句子的写法，写几句话。

（2分）

5、古人有很多惜时的名言，请摘录一句古人有关珍惜时间的名言，并参照例句写出你对时间的认识。

（3分）

例句：

时间像东去的流水，匆匆前行，一去不复返。

有关时间的名言：

（1分）

我认为时间是：

（2分）

（二）课外阅读（10分）

谁都有不小心的时候。

老张出门倒水，随手一带，门“砰”地一下锁住了。

他拎着脸盆，站在门边发楞。

热心的邻居拥来，想尽了办法，结果还是——“没门儿”。

我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起来，挤到老张跟前向他神秘地说着什么，眼神一个劲地往南院飞。

老张愁眉渐渐舒展，却又显得很为难。

大姑摆摆手，叫上几个小伙子连请带拽地拉来了南院的李小川。

小川前几年因偷盗，在劳教所呆了一年多。

现在他成天不言不语，闷着头在厂里干活，谁也没再听说过他干那号事。

平时人们很难想起他来，似乎院里根本就没这个人。

他茫然不知所措地被人们推到门前。

大姑脸上浮着尴尬的笑容，拉着他连说带比划；老张笨拙地拿着根烟一个劲儿地往他嘴里塞。

他们极力怂恿小川打开这把锁。

小川脸有些发红，鼻尖上沁出细密的汗珠。

他低着头，手抄在口袋里，紧抿着嘴唇，一只脚在地上来回蹭着。

（）邻居们期待的、好奇的目光落在他身上，一下子周围变得异常安静。

他终于像是下了决心，慢慢抬起头，脸上皱起一种古怪的表情——似乎想笑一笑，却又笑不出来。

他用手背拭了一下鼻上的汗水，向邻居要了一根旧锯条。

他缓缓举起手，仿佛提着根千斤重的东西。

人们注意地望着他的一举一动，后面的人起劲地往里挤，往上踮脚……他忽然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里插，手猛地一抖。

谁都还没弄清是怎么回事，老张的门被打开了。

一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口里发出来。

小川拨开人群低着头往南院走去。

我看见大姑又开始眨眼，目光富有深意地向人们扫了一圈，随后她急步跟上小川。

满面堆笑然而又似乎漫不经心地问小川会不会开双保险锁。

小川站住了。

一双眼突然变得冰冷、冰冷，那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住了的笑脸，又缓缓扫过人群，嘴角痛苦地抽搐着发出一声低沉的冷笑。

“当”的一声，钢锯条在他指间断成两截。

他用尽全力把它扔到远远的阴沟边，像是扔出了一件沉重且又污秽不堪的东西。

这一瞬间，我发现他的手指闪着一星红色的光点。

我的心骤然紧缩了。

我几乎是跑着回到了家里。

我似乎觉得，我的心也在滴血……

第二天，大姑家和老张家都换上了双保险锁。

1、这篇文章作者的意图是要提醒人们（）（1分）

A、请给改邪归正的失足青年应有的信任；

B、不要希求人们会真正相信失足青年；

C、请理解改邪归正的失足青年的痛苦心情；

D、不要苛求失过足的青年言行完美无缺。

2、文中两词写了“大姑”的“眨眼”。

两次眨眼各有用意，请根据第一次眨眼的用以分析，说明大姑第二次眨眼的用意。

（2分）

第一次眨眼的用意：

提醒老张南院的李小川有办法，李小川就是因为开锁入室盗窃被劳教过，有众人在场，不便说出口，所以用眨眼提示老张。

第二次眨眼的用意：

3、锁撬开后，“一片说不清是什么意思的‘啧啧’声从人们口中发出来。

”根据文章的内容，你认为“说不清的意思”有那些？

（2分）

4、请给短文命一个题目，并说明道理。

（2分）

5、文中扩好处省略了描写小川当时心理活动的话，请把它补写出来。

（3分）

三、作文（30分）

小学生活即将结束，在记忆的海洋里，一定有很多精彩的浪花让我们难忘，让我们感动，老师的一个眼神，同学间的一次误会，考试的得意，长大的烦恼……请以《我的小学生活》为话题，自命题目，写一篇500字左右的文章。

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部编人教版六年级上册语文期末试卷

一、选择合适答案的序号。

（12分）

（1）找出带点字读音错误的一项。

（　　） 

A依恋（liàn）哺育（bǔ）收敛（liǎn）悄然无声（qiǎo） 

B诺言（nuò）堤（dī）岸 .凌晨（línɡ）系（jì）着绳子 

C歼灭（jiān） 明晃晃（huǎnɡ）拘束（shù）蒙（ménɡ）骗

（2）下列各组词的音、形、义完全正确的一组是（　　　）

A悄（qiǎo）然　　禀告（bǐng）　　按照（ān）　菩萨（sà）

B专心致志　　　东张西望（看）　凌（líng）晨　　家喻户晓（天刚亮）

C石笋（sǔn）　　风卷残云　　　猝不及防（突然）承诺（nuò）

（3）下列词语搭配有错误的一组是（　　　）

A战事激烈　　　打消念头　　　躲过障碍　　　辨别方向

B聆听教诲　　　开发新产品　　哺育生灵　　　优雅的乐曲

C个性鲜明　　　激发希望　　　增强才干　　　炽热的心跳

（4）下面的句子，表达正确的一句是（　　　）

A小山似的涌浪一个接着一个，锲而不舍地扑向堤岸。

B突击队员乘胜追击，一举粉碎了敌人的神机妙算。

C“如梦令”“渔歌子”“卜算子”不都是词牌名。

（5）填入下列横线上的句子，最恰当的一项是（　　　）

学习知识要一点一滴，善于积累：

　　　　;平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。

A能铺出千里路的是细小的不显眼的沙子。

B细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。

C不显眼的石子，却能铺出千里路。

D千里路的铺成，是有了细小的显眼的石子。

（6）下列加点字解释错误的是（）

A鲜有人知（稀少、很少）B同仇敌忾（愤怒）

C兴尽晚回舟（尽了兴致）D鉴往知来（可以使人警戒或效仿的事）

二、看拼音写词语。

（8+4）

　ɡuàn　ɡài　qióngjiāng　　cāngqióng　tūxiǎan

　jìsìzhànɡ　ài　bǐgǔ　　péngsuān

弄（）成（）天（）之（）（）云（）水（）（）生花

三、根据课文内容填空。

（11）

1.明月别枝惊鹊，。

2.卷地风来忽吹散，。

3.其实地上本没有路，，。

4.五岭逶迤腾细浪，。

5.，江清月近人。

四、修改病段。

（提示：

四个错别字，两个标点符号错误，四个病句）（6）

晨会课上，李小明给同学们讲起了士兵突击这部电视剧。

因为他的声音有些嘶哑，但是讲得妙趣横声。

同学们听得很入神，眼睛全集中在讲台上。

他精采的讲述赢得了同学们激烈的掌声。

大家决定以后遇到任何困难也因该向许三多一样做到“不抛弃，不放弃。

”

五、阅读分析。

（一）《海洋——２１世纪的希望》节选（10）

你知道吗？

当飞上太空的宇航员回眸我们的地球时，他们发现，地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。

　蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。

自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。

海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给（gěijǐ）予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。

但是，海洋发起脾气来，也会无情地掀翻船只，冲垮海堤，毁灭沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。

千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。

在喜怒无常的海洋面前，人们只能“望洋兴（xīngxìng）叹”。

1.给加点字选择正确读音。

（1分）

2.摘抄能够概括这段文字主要内容的一句话。

（1分）

_________________________________________________________________________

3.细读短文，填空。

（2分）

海洋的“喜”表现在；

海洋的“怒”表现在。

4.“海洋------21世纪的希望”中破折号的作用是 ；人们只能“望洋兴叹”中的引号作用是。

（2分）

5.人类是怎样开发和利用海洋的？

请写出你所知道的四点。

（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）《欣赏是一种善良》（14分）

1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。

他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。

作者（　　）是一个初出茅庐的无名小辈，（　　）屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。

他四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的，屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。

姑母很快就写信告诉自己的侄儿：

“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。

他说：

“这位青年人（　　）能继续写下去，他的前途（　　）一定不可限量!

”作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家，他就是列夫•托尔斯泰。

  社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。

欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志，　因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。

台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。

文章的最后，情不自禁感叹：

“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧!

”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。

如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！

在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：

“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？

”从此，他脱胎换骨，重新做人。

培根说：

“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。

”

让我们在生活中多一些欣赏。

欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。

1.在文中括号里填上恰当的关联词语。

（2分）

2.“信”在字典里的解释有：

①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④书信；⑤随便。

下列问语中的“信”应选哪个解释?

请把最恰当解释的序号填入括号内。

（3分）

　　姑母写信（　　）　  　信笔涂鸦（　　）　  　找到了自信（　　）

3.用“__________”画出短文中的过渡句。

（1分）

4.文中提到的四位名人，他们分别是_________、_________、_________、_________。

你最欣赏他们中的哪一位？

并说说你欣赏的理由。

（4分）

____________________________________________________________________

5.这篇短文通过_______________________和___________________