幼儿园大班性教育教案.docx
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幼儿园大班性教育教案
幼儿园大班性教育教案
【篇一:
大班社会活动教案】
第一课这就是我
【活动目标】
了解自己的外貌特征,兴趣爱好。
【活动准备】
1、每个幼儿从家中带一面镜子。
2、幼儿操作材料“这就是我”
【活动过程】
1、出示表格一份,和幼儿一同讨论操作方法。
2、介绍表格的名称、作用:
这是一张介绍我们自己的表格。
3、和老师本身为例,引导幼儿观察了解表中的标记。
4、提问:
表中眼睛的标记是起什么作用的?
(请你选择)你们看看老师的眼球是什么颜色的?
5、老师示范,在对应的地方打钩。
6、幼儿边照镜子边利用自己的小表格进行选择、绘画。
7、小朋友相互介绍自己。
8、分小组互相讲述。
9、请个别幼儿讲述。
10、每个幼儿将表格贴在墙上,相互观察、比较。
进一步感知自己的特征。
第二课祖国各地特产活动
【活动目标】
1、使幼儿了解祖国各地的土特产品,知道我国地大物博资源丰富。
2、激发幼儿热爱祖国的情感。
【活动准备】
1、一张大的中国地图平放在桌上。
2、幼儿操作材料“祖国各地特产”。
3、请家长给幼儿讲自己老家的署名土特产(名称和用途)请幼儿和家长一同收集土特产布置成“特产觉”
【活动过程】
1、请幼儿看中国地图,启发谈话,引导幼儿介绍祖国特产的兴趣。
这是哪个国家的地图?
(中国)请你在地图上找出中国首都——北京及自己家乡的位置,并向别人介绍这座城市有哪些名胜古迹。
2、请你在地图上找出长江、黄河的位置。
3、认识祖国各地的特产。
4、教师先作示范,介绍自己收集的祖国特产。
哪些特产可列举一些(如新疆的葡萄干,景德镇瓷砖),和挂图对应起来。
5、请个别幼儿向集体介绍自己收集的祖国各地特产,要求幼儿说出他的名称、产地、特点、用途等,引导幼儿在地图上找到相应位置。
第三课你会怎么办
【活动目标】
培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。
【活动准备】
1、情景表演“小明在家”
2、幼儿操作材料:
“你会怎么办?
”
【活动过程】
1、引出“突然遇到事情怎么办?
”的话题。
生活中突然遇到事情的时候,你会怎么样?
(不说谎、不害怕,尽力想办法解决问题。
)你们遇到过什么事,当时你是怎样的?
想过什么办法?
2、利用情景表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。
(1)让幼儿看情景表演
(一),初步学会“妈妈突然生病了,你将怎么办?
小明发现妈妈病了,他是怎样做的/?
家里只有你和妈妈时,妈妈突然生病了,你将怎么办?
(2)让幼儿看情景表演
(二),学会家里突然来了陌生人的处理方法。
你认为小明这样做对吗?
如果你一个人在家里,一个泥不认识的人来敲门,你该怎么办?
如果这个人是爸爸妈妈的朋友有该怎么办呢?
3、小结:
小明很机灵,遇到有陌生人来访,没有先打开门,而是先问清来人是谁。
现在社会上有坏人,如不问清,很可能会让坏人钻空子,小朋友要当心,对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。
4、请幼儿看幼儿操作材料,思考画面上提出的问题。
5、教师小结。
教育幼儿遇到突发事件,应沉着、有信心,做任何事都要用脑子想一下,相信自己能办好。
第四课做个诚实的孩子
【活动目标】
1、引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。
应该做个诚实的人。
2、教育幼儿爱日常生活中不说谎。
【活动准备】
录像带:
木偶片“狼来了”有关图片三幅。
【活动过程】
1、欣赏故事,帮助幼儿了解说谎的危害。
2、讨论题;大人为什么不相信小孩子?
(解释说谎的含义)小孩子说谎后发生了什么事?
3、如果小孩子不说谎会怎么样?
4、通过观察和讨论图片,让幼儿明白在日常生活中不能说谎。
5、介绍图片:
红红将姐姐的画带给老师看,说是她画的,希望得到落实的夸奖。
6、讨论题:
红红对吗?
为什么?
这样做了以后会怎样呢?
她应该怎么做?
7、介绍图片:
东东将图书撕破了,妈妈问他时,他说;“不是我撕得。
”
8、讨论题:
东东对吗?
如果你是东东,应该怎么做?
9介绍图片:
幼儿园发了新玩具汽车,小云很喜欢,将它悄悄地带回了家,对奶奶说:
“这是老师送给我的。
”
10、讨论题小云做得对吗?
为什么?
他应该怎么做?
11、和幼儿共同小结:
大家都一个做个诚实的好孩子。
第五课我也有长处
【活动目标】
1、让幼儿知道每个人都有自己的长处,帮助个别幼儿发展自己的长处,培养幼儿的自信心。
2、鼓励幼儿找出自己的长处,并能发现别人的长处。
【活动准备】
1、有关故事的图片或投影片,磁带。
2、操作卡片:
每人一张画有各种幼儿长处的小卡片。
3、老师和幼儿进行“你有什么本领”的谈话。
4、幼儿操作材料“我也有长处”。
【活动过程】
1、依次出现故事中的小动物。
2、讨论:
这些小动物都有哪些本领?
3、引导幼儿理解故事主要内容,启发幼儿知道每一种单位都有自己的长处。
4、第一遍讲述故事(分两部分讲述)。
小动物都有长处,小河马友长处吗?
我们来听故事“小河马找长处”。
5、讲述故事第一部分。
提问:
谁在哭,它为什么哭?
小河马在各项比赛中都输了,心里感到怎么样?
它伤心地说了什么?
小河马有长处吗?
他的长处是什么?
6、讲述故事第二部分。
提问:
小河马为什么哭了,它说了什么?
小河马知道了什么道理?
7、启发幼儿知道每个人都有自己的长处的道理,鼓励幼儿找到自己的长处,也能发现别人的长处。
8、幼儿自己找长处并相互讲述。
9、幼儿进行操作活动,请幼儿将找到和自己长处的卡片,别的小朋友可进行补充,帮助能力较弱的小朋友发现自己的长处。
10、鼓励幼儿将自己的长处告诉大家。
11、老师小结:
小动物有自己的长处,每个小朋友也有自己的长处,我们要相互学习,做个聪明能干的小朋友。
第六课中秋家家乐
【活动目标】
1、使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗。
2、初步激发幼儿对民族文化的兴趣。
【活动准备】
1、月饼、各种水果。
2、关于中秋节的挂图,主要内容包括月亮的变化、宫灯、嫦娥奔月的故事情节。
家长将一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。
【活动过程】
讲述一个中秋节的传说。
今天是中秋节。
中秋节是丰收节、团圆节。
八月十五这一天,月亮最圆、最亮,人们看到圆月就会联想到一家人的团聚,所以又把中秋节叫做团圆节。
过节吃的月饼也被做成圆形的,像月亮一样。
秋天是收获的季节,粮食丰收,水果丰收,所以中秋节也叫丰收节。
团团圆圆过中秋,摆上月饼和水果,师生一起品尝。
(1)请个别幼儿讲一个关于月亮的故事或念一首有关月亮、中秋的古诗。
(2)讲述活动:
神秘的月亮,启发幼儿讲述节前、节后月亮的大小变化情况。
(3)教师讲述嫦娥奔月的故事。
(4)大家品尝月饼、水果等食物。
第七课我和朋友分享快乐
【活动目标】
1、在活动中体验和朋友分享的快乐。
2、激发幼儿的大胆想象,在老师的启发下讲述故事的主要情节。
【活动准备】
1、幼儿操作材料“小白兔的礼物”
2、有关故事图片。
3、每人一封装有桃花瓣的信。
【活动过程】
1、讨论,导入主题。
2、如果你有一个新玩具,你愿意给别人玩吗?
给谁玩呢/利用图片讲述故事前半部分。
提问:
小白兔发现了什么好东西?
小白兔收到花瓣,想怎么做?
你们想一想小白兔会寄给谁呢?
他们收到后心里会怎么想?
3、利用图片讲述故事后半部分。
提问:
小花猫收到桃花瓣,怎么说的?
小松鼠收到花瓣,怎么说的?
小蚂蚁收到桃花瓣,怎么说的?
小动物们喜欢桃花瓣,小白兔心里有什么感觉?
4、完整欣赏故事,感受小白兔和小朋友的快乐。
提问:
小白兔为什么要吧桃花瓣送给他的好朋友?
请幼儿利用“桃花瓣”进行想象,引导幼儿感受分享的快乐。
提问:
小白兔将桃花瓣寄给了小朋友,你们喜欢吗?
你们想将它送给谁?
5、教师小结:
我们平时可以吧自己心爱的东西给别人看一看,玩一玩,让我们的朋友也快乐。
【篇二:
幼儿园大班教案:
装扮教室】
装扮教室
主题名称:
新年乐
次主题名称:
庆新年
活动名称:
装扮教室
主要教学领域:
艺术领域
教学内容及学情分析:
我去商场买东西,看见商场布置得漂漂亮亮的,
非常有新年气氛,你们在哪里看见也有新年布置的?
它们是怎样布置的?
(2)幼儿自由发言。
(3)我们的教室怎样才能也有新年气氛呢?
2、讨论装扮教室的方案。
活动目标:
1、学习运用剪、贴、撕、捏的方法装扮教室。
2、能和同伴合作完成任务,并和他人分享快乐。
重难点分析:
活动准备:
各种有关新年环境布置所需的材料。
活动过程:
1、激发幼儿装扮教室的
愿望。
(1)教师:
“新年快到了,我去商场买东西,看见商
场布置得漂漂亮亮的,非常有新年气氛,你们在哪里看见也有新年布置的?
它们是怎样布置的?
”
(2)幼儿自由发言。
(3)我们的教室怎样才能也有新年气氛呢?
2、讨论装扮教室的方案,教师指导幼儿根据个人能
力合理分工。
(1)讨论:
什么能最代表新年?
哪些东西布置在教
室里最喜庆、最有新年气氛?
(2)确定装饰教室的设计方案。
(3)提出在设计中装饰所需要的材料。
(4)请幼儿说一说自己能承受哪一部分工作。
3、制作并装扮教室。
(1)幼儿动手剪贴、绘画、折纸、制作、吹气球等。
(2)教师指导幼儿完成作品,以及装饰过程,帮助
有困难的幼儿。
如:
悬挂、粘贴、剪撕等。
(3)互相欣赏装饰效果,并可以提出自己的修改意
见。
活动结束:
在新年快乐的歌声中教师和幼儿欢快的跳起来。
活动反思:
通过《装扮教室》这一活动,幼儿学习运用剪、贴、撕、捏的方法装扮教室。
从次活动中锻炼幼儿能和同伴合作完成任务,并和他人分享快乐。
【篇三:
大班教案】
2016年6月日星期一第周执教人:
活动名称:
离别华尔兹
活动目标:
1能跟着音乐的节奏,完整表演舞蹈,学会“华尔兹”的基本舞步,动作优美、舒展大方。
2体验和同伴共舞的离别方式。
活动准备:
1.《友谊地久天长》音乐cd
2.教师教学资源《华尔兹舞蹈》。
3.需要两名教师配合舞蹈
活动过程:
1.播放视频,请幼儿欣赏舞蹈,激发幼儿学习的愿望。
2.熟悉旋律,感受三拍子的节奏特点。
3分步骤学习舞蹈。
(1)学习基本舞步。
(2)教师示范舞步,双手背在腰部,第一拍左脚向前方迈一步,全脚掌着地,接着屈膝,然后伸直、提踵,第二、第三拍做两个足尖步。
相反方向重复一遍。
(3)学习舞蹈动作及队形。
4幼儿完整表演舞蹈。
(1)全体幼儿随着老师的口令练习舞蹈,要求根据音乐节奏变换动作。
(2)再次欣赏舞蹈录像,感受华尔兹优美、舒展的舞步特点。
(3)熟练后,要求幼儿动作舒展大方的表演舞蹈。
活动延伸:
利用环节过度等时间,播放华尔兹或其他交谊舞录像,供幼儿欣赏。
教学反思:
- 配套讲稿:
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- 幼儿园大班 性教育 教案