中考英语9BU3.docx

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中考英语9BU3

牛津英语9BUnitThree教案

教学目标：

熟悉中国风景名胜的名称，识别这些风景名胜所在的城市

用although引导从句

用unless谈论例外的情况

用sothat谈论做某事的目的

教学重难点：

状语从句

教学过程

检查落实及知识回顾：

1.听写上节课布置的单词，词组。

2.抽读上节课要求的课文

3.检查上节课布置笔头作业

4.对上节课知识点进行提问

新知探索：

PartOne

1.We’dbettercontinuetotheend.我们最好继续到最后。

2.apairofchopsticks一副筷子

3.beinnorthernChina/inthenorthofChina在中国的北方

4.makefurniture做家具

5.befilledwithtourists满是游客

6.watchtheraisingofthenationalflag观看升旗仪式

7.consistmainlyof主要由…组成

8.inancienttimes在古时候

9.experienceitsbeautyandgreatness领略它的美丽和壮观

10.stepbystep循序渐进

11.standindifferent/strangeshapes以不同的/奇怪的形状伫立

12.Youcan’timaginehowamazingtheyareunlessyouseethemwithyourowneyes.

除非亲眼所见，否则你无法想象它们的造型有多奇妙。

13.fillpeoplewithsurprise使人们充满惊讶

14.atsunrise在日出时

15.Wesuggestnottakingalotofmoneywithyou.我们建议不要随身带很多钱。

16.inaddition此外

17.playanimportantroleinOlympichistory在奥运会历史上起重要的作用

18.intotal总计

19.becomethefirstwell-knownathletetolosethegoldmedalfordrugusing

成为第一个因使用毒品而失去金牌的著名运动员

PartTwo

1.Wow,theGreatWallisamazing,isn’tit?

此句为反义疑问句。

反义疑问句表示说话人对所陈述的事情有所怀疑或不肯定，想通过对方的回答来加以肯定或否定。

1）反义疑问句的构成有两种。

第一种结构是：

肯定的陈述句+逗号+一般疑问句的简略否定+问号。

对于反义疑问句的肯定或否定回答与一般疑问句的回答方式一样。

---Youareateacher,aren’tyou?

---Yes,Iam./No,Iamnot.

---Theyborrowedsomemoneyfromyou,didn’tyou?

---Yes,theydid./No,theydidn’t.

2）第二种结构是：

否定的陈述句+逗号+一般疑问句的简单肯定+问号。

对于这种形式的反义疑问句作回答的时候，不要过分注重问句中的否定词not在前还是在后，只要事实是肯定的，就用Yes，如果事实是否定的，就用No。

用Yes回答，后面就不能再用not，用No回答，后面就必须有not，这种情况与中文的表达习惯很不一样。

请注意下列例句中中英文在表达上的差异。

Yoursisterisn’tcomingbacktoday,isshe?

Yes,sheis./No,sheisn’t.

Therewasn’tafootballgameonTVlastnight,wasthere?

注意：

在简略回答中，如果主语有变化，应用but在语气上加以转折，也会出现用Yes和not搭配以及用No而不用not的情况。

---Yourfatherisn’tadoctor,ishe?

---No,butIam.

3）陈述句部分含有never,few,little,hardly,nothing,nobody等具有否定含义的词，后面的简短问句部分应用肯定形式。

YouneversawMr.Kingbefore,didyou?

Hehaslittlemoneyforfood,doeshe?

Nobodysawyoudoit,didthey?

2.Althoughthere’sstillalongwaytogo,we’dbettercontinuetotheend.

1）Although是从属连词，意为“虽然”“然而”“但是”，可用于句首或句中，不与并列连词but连用，但可与副词yet,still,nevertheless等连用。

Althoughheisveryold,yetheisquitestrong.

Wewentforawalkalthoughitwasraining.

2）在多数情况下，although与though同义，常可互换。

但although不能代替asthough,eventhough中的though。

Thoughheseemshappy,heisworried.

Hetalksasthough/asifhekneweverything.

注意：

当though=however，用作副词时，表示“但是”“然而”，在这种情况下只用though不用though，此时though常常置于句尾或插入句中。

Hesaidhewouldcome;hedidn’tthough.

Itoldyoutoshutthedoor;youdidn’tthough.

3.Everyday,manytouristsgatherthereearlyinthemorningsothattheycanwatchtheraisingofthenationalflag.

1）raise是及物动词，其原以为“抬起”“举起”。

Heraisedhisglassandcried,“Yourhealth!

”

Sheraisedherfingertoherlipsasasignforsilence.

2）raise可作提高解释

Theyraiseoilpricebymorethan10percent.

3）raise有“提出”之意，通常指提出问题、建议、反对意见等。

Iwouldliketoraiseanotherquestion.

Whydidn’tyouraisethequestionatthemeeting?

4）raise还有“养大”“带大”“培养”之意。

Theyareproudtohaveraisedsuchafineson.

Wewanttoraiseourchildrentobehonestmenandwomen.

5）raise有“招募”“筹集”之意。

Howweretheygoingtoraiseenoughmoneyforit?

We’retryingtoraisethefundfortheRedCross.

8）rise（rose,risen）作不及物动词，意思为“上升”“升起”“增长”“提高”“起身”。

作“上升”讲时是指继续上升，常用于日、月、云、雾、烟、水蒸气等；也可指温度计、体温、物价、水位、职权等方面的上升。

Look！

Themoonisrising.

Themasterrosefromhischairwiththeteachingstickinhishand.

注意：

raise和rise有时可用来描述同一事情，但含义有所不同。

Thepriceoftomatoeshasbeenraisedrecently.价格的上涨可能是由于政府或其他方面的原因

Thepriceoftomatoeshasrisenrecently.说明价格自身上涨

4.ItisafamousChinese-stylegardenbuiltinanaturallandscape.

1）built此处为过去分词作定语，修饰前面的名词garden。

build意为“建造”“建筑”“建立”“建设”，常常指建造大动词，其后可以接具体的或抽象的名词。

Theworkersarebusybuildingthehighbuildings.

Theywantedtobuildastateoftheirown.

注意：

在表示建立、创办一个商店、企业时，也可以用start和open。

Hestartedanewspaper.

2）setup意思为“开办”“建立”“建造”，常常和表示组织、机构、团体等一一的名词连用。

Ourschoolwassetupin1925.

ThecompanysetupanewbranchinBeijing.

3）putup着重指建造或搭起一个具有高度的具体的物体，在口语中setup和build也可以用于此意。

Theyputupmanytallbuildingslastyear.=Theybuiltmanybuildingslastyear.

Abigbuildinghasbeenputupinourschool.=Abigbiuldinghasbeenbuiltinourschool.

5.TheSummerPalaceconsistsmainlyofahillandaman-madelake,withbridges,pagodasandhallsalloverthearea.

Consistof意为“由…组成/构成”。

=bemadeupof

TheUnitedNationsOrganizationconsistsofover160nations.=TheUnitedNationOrganizationismadeupofover160nations.

Accordingtothetheoryofatoms,allelementsconsistofatoms.根据原子理论，所有的元素都是由原子构成的。

=Accordingtothetheoryofatoms,allelementsaremadeupofatoms.

6.Itwasbuiltwithstonesandbricksinancienttimessothatthenorthernborderofthecountrycouldbeprotected.

sothat既可以引导结果状语从句，又可以引导目的状语从句。

其区别大致如下：

表结果时意为“以至于；结果是”，sothat之前一般加逗号和主句隔开；表目的时意为“以便；使能够”，sothat从句谓语由can，could，may，might，will，would，should，shall等情态动词加动词原形构成。

Wearrivedearlyinthemorning,sothatwecaughtthefirsttrain.我们一早就出发了，以至于赶上了第一班火车。

Wearrivedearlyinthemorning,sothatwecouldcatchthefirsttrain.我们一早就出发了，以便能赶上第一班火车。

=Wearrivedearlyinthemorning,inordertocatchthefirsttrain.

7.YoucanalsotakeaboattripalongLiRiver.

1）trip用作名词，意为“旅行”“观光”，一般指短距离的旅行，以及短时间内来回的业务或观光旅行。

Haveapleasanttrip.

ItwashisfirsttriptoHongKong.

2）journey表示“旅行”时，指旅行的路程和所用的时间，主要指陆地的长途旅行。

Thejourneytotheseasidewilltakenotmorethantwodays.

WearegoingtotakeajourneytoEurope.

3）travel指目的不明确地在各地做长途漫游，通常用复数形式。

Hecamebackhomeafteryearsofforeigntravel.

Hehastraveled（over）thewholeworld.

4）tour主要指“周游”“巡回旅行”，常指访问一系列地方后又回到原出发地。

OurAmericanfriendsaremakingatourofShanghai.

Theyareonaweddingtour.

注意：

在现代英语中，trip和journey常可通用，和trip，journey搭配的动词有make,take和goon.

Make/take/goonatrip/journeytoEurope

Ona/one’strip/journey在旅行

8.Ihopeyoucanvisitmycityoneday!

hope与wish的异同

1）两者都可以“想”“希望”，宾语可以是“to+动词原形”，不能是动名词。

Ihope/wishtovisitGuilin.

2）wish+宾语+to+动词原形，表示命令；hope无此用法。

Iwishyoutodoit.

3）hope后不能直接跟名词作宾语，可跟“for+名词”，表示可实现的“希望”；wish虽也跟“for+名词”，但表示难实现的“愿望”。

Ihopeforsuccess.

4）hope和wish都可接that从句，但hope表示“希望”，wish表示“愿望”且从句动词用虚拟语气。

Ihopeyou’llforgiveme.

IwishIweretenyearsyounger.

5）wish可接双宾语，hope无此用法。

WewishyouahappyNewYear.

9.unless的用法

1）unless是从属连词，意思是“除非”“如果…不…”，引导条件状语从句。

如果引导表示将来发生的动作，通常主句用将来时，从句用一般现在时代替一般将来时。

当它作“除非”“如果…不…”讲时，相当于if…not,unless是书面用语，而if…not是口语，一般情况下，两者可以互换。

Unless引导的从句既可以放在句子的开头，也可以放在主句的后面。

Comeateighto’clockunlessIcallyou.=Comeateighto’clockifIdon’tcallyou.

Isleepwiththewindowopenunlessit’sreallycold.=Isleepwiththewindowopenifitisn’treallycold.

.10.sothat的用法

1）引导目的状语从句

sothat意为“以便；为了”，引导一个表示目的状语从句，此时可与inorderthat换用；从句谓语中常用情态动词may/might,can/could,should,would等；主从句间连接紧凑，没有逗号相隔。

Myoldfatherbegantostudycomputerattheageofsixtysothat（=inorderthat）hemightkeepupwithtimes.

2）引导结果状语从句

sothat意为“因此；所以”，引导一个表示结果的状语从句，此时不能与inorderthat换用；从句谓语应根据需要使用相应的时态，主从句间可用逗号相隔。

Shehadnotplannedhertimewell,sothatshedidnotfinishherhomeworkontime.

3）同其他结构转换

sothat引导目的状语从句时，可以与表目的的动词不定式（not）todo…/soas（not）todo…/inorder（not）todo…互换。

但主从句主语须一致，否则不能转换。

①WewenttotheairportsothatwemightmeetProfessorYangthere.

=WewenttotheairporttomeetProfessorYangthere.

=WewenttotheairportinordertomeetProfessorYangthere.

=WewenttotheairportsoastomeetProfessorYangthere.

②Theyhadtowalkalongthewayto/inorderto/soastofetchsomefirewood.

=Theyhadtowalkalongthewaysothattheymightfetchsomefirewood.

③Mr.Chengturneduptherecordersothateverystudentintheclassroomcouldhearclearly.（主从句主语不一致）

④sothat,so…that和such…that引导结果状语从句时的区别：

sothat句型所表示的结果，往往同主句有因果关系，而so…that句型所表示的结果往往表明so后面形容词或副词的程度。

在so…that句型中，so后面只能接形容词或副词，而在such…that句型中，such后面只能修饰名词。

a.Nothingmorewasheardfromhimsothatwebegantowonderifhewasdead.

b.It’ssohotthatIcan’tsleep.

c.Thefoodwassodeliciousthatweateitup.

d.Myuncleissuchakindmanthattheyalllikehim.

练习

（第一部分）

一、单项选择：

1.Look,Simon,WalkmanthatIboughtlastyearhasstoppedworkingcompletely.

A.aB.anC.theD./

2.Tokeephealthy,weshouldeatmorevegetablesandless.

A.meatB.foodC.wineD.drink

3.Itrainedheavilythismorning,butofmyclassmateswereawayfromschool.

A.neitherB.noneC.allD.both

4——HaveyoueverBehaiPark?

——Yes.IwenttherelastweekandIsawtouriststhere.

A.beento,fourthousandsB.goneto,thousandsof

C.beenin,fourthousandD.beento,thousandsof

5.Samisn’tthanBen.He’softhetwo.

A.taller,shortB.taller,shorter

C.taller,theshorterD.taller,theshortes

6.Robotsaretodothesamethingspeople.

A.enoughclever,asB.cleverenough,with

C.cleverenough,asD.enoughclever,with

7.I’vebeenhere3o’clock.ThatmeansIhavestayedhereanhourandahalf.

A.at,sinceB.at,for

C.since,forD.since,since

8.Tokeepyou,youhadbetterhelmetswhenyouskateonrealice.

A.safe,towearB.safe,putonC.safely,wearD.safely,puton

9.Ifthequestioncorrectly,questionwillbegiventoyou.

A.isanswered,otherB.answers,other

C.isanswered,anotherD.answers,another

10.Thecomputerneeds.IthinkIneedtoaskMrzhangfor

help.

A.fixing,goingB.fixing,togo

C.tofix,goingD.tofix,togo

11.Whenthelittleboysomeonecomingupstairs,hestopped.

A.heard,tocryB.listened,cryingC.heard,cryingD.listened,tocry

12.Whatdoyouthinkheragoodpupil?

A.tomakeB.madeC.makingD.make

13.Halfoftheclassmostofthework.Someofthework