小学音乐第册教案浙教版.docx
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小学音乐第册教案浙教版
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小学音乐五年级下册教学计划
一、学生情况分析:
五
(1)班:
43人 五
(2)班:
44人
A、声乐方面:
能用缓呼缓吸的呼吸方法,有气息支持的唱歌。
合唱的歌曲声音协和、节奏准确、并带一定的感情,部分学生声音嘹亮、悦耳。
B、器乐方面:
能辨清中国民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿势、音色。
个别学生在演奏方面较突出。
C、欣赏方面:
能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点;节奏上、力度上、速度上的变化发展;能讲出曲调的结构、情绪等。
D、表演方面:
能精心设计编排一组动作,表演时认真持久,效果较好
E、视唱、节奏练习方面:
能按一定的步骤,准备视唱或节奏练习的内容,有些同学稍作准备,便能准确的表达出来,部分学生还借用指挥来进行练习。
F、存在的问题:
a、音准还不够要求,有些同学音符间的关系尚未明确,唱歌时很白,无感情,b、完成作业不及时,字迹较差。
课本没好好爱护。
二、本年级认知目标:
(一)、读谱知识
1、认识:
保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、68拍子的含义及基本的强弱规律。
2、认识:
上波音、下波音记号、前倚音、后倚音记号。
(二)、音乐常识
1、了解民族吹管乐器、拉弦乐器及其作品。
2、了解我国著名音乐家刘天华生平及作品
3、知道怎样挥四拍子的指挥图式
4、知道抄写简谱
5、了解民族弹拨乐器、打击乐器及民族乐队舞台演出常见排列图式
6、了解我国著名儿童歌曲作曲家生平及主要作品
三、技能目标:
(一)、听
1、听辨八度以内c1__c2基本音阶的各音
2、培养主音感
3、听辩大、小三度、纯四、纯五度和声音程
4、听记2——4小节旋律
(二)、唱
1、用气息支持唱歌,学习顿音唱法
2、视唱24、34、44、38、68拍和包括已学过知识在内的四小节旋律
3、学习二、三拍子的指挥图式,有感情地背唱歌曲6——8首
(三)、动
1、律动综合练习
2、继续学习简易乐器的演出法,能演奏简单乐曲2——4首
四、思想感情目标:
通过对健康音乐的接触,培养对音乐,特别是对祖国的民族音乐的兴趣和爱好
乐于参加健康活泼的音乐活动,培养学生健康的审美性趣和完美的人格。
五、教学进度表
周次
单元
教学进度
备注
一
二
一
(一)、指导学生用欢乐、自豪的歌唱《星星火炬进行曲》,表达少先队员朝气蓬勃、奋发向上和热爱祖国的感情。
(初步学会、体验)
(二)、认识切分节奏XX.并在实践中运用.(掌握.初步学会)
(三)、欣赏《渴望春天》,陶冶学生热爱大自然的美好心灵。
简要介绍作曲家莫扎特。
(了解、体验)
(四)、听记四小节简易旋律(初步学会)
三
四
二
(一)、指导学生用活泼、欢快的情绪,甜美的声音演唱《快乐的节日》,歌唱今天的幸福生活,抒发对美好未来的向往。
(初步学会、体验)
(二)、通过两组二声部的听辩为进一步学习合唱打好基础。
(初步学会)
(三)、初步认识民族乐器中常见的弹拨乐器的形状、音色,了解其演奏特点。
(了解)
(四)、欣赏琵琶协奏曲《草原小姐妹》选段《草原放牧》。
了解和感觉琵琶的音色,表现手段及乐曲所表现的内容,加强学生对我国民族音乐的热爱。
(了解、接受)
五
六
三
(一)、通过筝独奏曲《渔舟唱晚》的欣赏,让学生感受到乐曲所描绘的意境,进一步激发学生热爱民族乐器和民族器乐曲。
(了解、体验)
(二)、指导学生用明快、活泼的声音和谐统一的声部学唱歌曲《金扁担》。
抒发苗家儿童对家乡祖国的“四化”建设的赞美之情。
(初步学会、体验)
(三)认识波音记号及唱法。
(了解、模仿)
七
八
四
(一)、通过欣赏《为太阳祝福》和学唱《我们的心意》,进一步激发学生对老师无限热爱和尊敬的思想感情。
(体验)
(二)、学习用有气息支持的、柔和、舒展的声音演唱歌曲。
(初步学会)
(三)、介绍中国儿童歌曲作曲家及其作品。
(了解、接受)
(四)、抄谱练习。
(初步学会)
(五)、听记简易旋律。
(初步学会)
九
十
五
(一)、通过欣赏《快乐的罗嗦》,使学生体会乐曲所表达的欢乐情绪,感受音色在音乐表现中的作用。
(体验)
(二)、指导学生用连贯、圆润而富有感情的歌声来演唱《念故乡》,表达对故乡的怀念之情。
(初步学会、接受)
十一
十二
六
(一) 、通过歌曲《让我们荡起双桨》的学唱,激发学生热爱生活、热爱学习的思想感情。
(体验)
(二) 、通过欣赏和学唱歌曲,使学生对合唱歌曲的形式与效果有进一步的感受,并能初步地听辩简单二声部进行中所产生的不同音响效果。
(初步学会)
(三) 、认识并掌握倚音的演唱方法。
(了解、初步学会)
十三
十四
十五
七
(一)、通过欣赏乐曲和介绍民族打击乐器,使学生初步了解打击乐器的表现功能。
(了解、接受)
(二)、用欢快的节奏型,选择适当的打击乐器为歌曲《丰收之歌》伴奏,(学会)
(三)、认识重音记号。
(了解)
(四)、听记四小节简易旋律,(初步学会)
十六
期终考查,总结
第一课
教学内容:
一、歌曲《我们要做雷锋式的好少年》
二、读谱知识:
弱起小节
三、综合训练:
1、声乐练习 2、节奏听辩及旋律片断创作
四、欣赏 童年——选自《海霞》组曲(管弦乐曲)
教学目的:
一、指导学生用欢快、自豪的歌声演唱《星星火炬进行曲》,表现少先队员朝气蓬勃、奋发向上和热爱祖国的感情。
(初步学会、体验)
二、认识切分节奏,并在实践中运用,(掌握、初步学会)
三、欣赏《渴望春天》,陶冶学生热爱大自然的美好心灵,简要介绍作曲家莫扎特。
(了解、体验)
四、听记四小节简易旋律。
(初步学会)
课时安排:
3课时
教材分析:
《渴望春天》
奥地利作曲家莫扎特写于1791年,这是一首深受全世界少年儿童喜爱的抒情歌曲,表现儿童们渴望春天,盼望鲜花开放,小鸟歌唱,树林换上绿装的春日早日来临的迫切心情,曲调优美而简练、流畅而清新,洋溢着早春气息,全曲为68拍,节奏活泼跳跃,结构严谨,手法简练,是带再现的二部曲式,第一段为八小节,由变化重复的两个乐句组成,第二段八小节,第三乐句音调作了发展,给人以新鲜感,第四乐句再现了第一乐句并略加变化,完满地结束全曲,充分表达了人们热爱生活,热爱大自然的美好心灵。
给人以美的享受。
《星星火炬进行曲》
是一首队列歌曲,展现了少先队员朝气蓬勃,欢乐向上的精神风貌。
歌曲采用富有民族风格的徵调式旋律,节奏明快,结构规整,步伐感强,具有进行曲的特征,全曲为单二部曲式结构,第一乐段描绘孩子们在队旗指引下,迈着坚实的步伐,充满自豪的感情,阔步向前进的情景,音乐坚定有力,切分节奏的运用突出了“星星火炬”的主题,并使歌曲更富有生气,第二乐段开始出现在高音区上,节奏舒展,以亲切、真挚的感情讴歌亲爱的祖国,接着又以跳跃的音调和活泼的节奏表达出少先队员欢乐、幸福的心情。
听记:
这两题练习主要是复习学过的知识,有助于进一步学习新知识。
唱唱:
为解决《星星火炬进行曲》的难点而设的,前半拍休止是难点,既要正确掌握前半拍休止的时值,同时要吸气,为唱好最后一个四拍的音作好气息准备。
认认练练:
XX.切分节奏是新知识,并通过两条节奏练习的实践,使学生在实践中掌握知识唱准节奏。
教学用具:
磁带、录音机、钢琴
教学过程:
第一课时
一、复习旧知,导入新课
同学们,愉快的寒假生活结束了!
不知大家又增长了哪些见识?
(生各抒己见)那么,上学期的知识,所学的歌曲,大家一定记忆犹新,现在,我们开个“小小音乐会”唱唱已学的歌曲和你新学的歌曲,(师作简易的伴奏)。
悠扬的琴声,动听的歌声,飘荡在我们校园的上空,大家有否注意到:
万物都在悄悄地发生着变化?
是啊!
鲜花盛开、小鸟歌唱、树林换上新装,这是我们期待已久的。
春天,我们欢迎你!
二、欣赏《渴望春天》
1、听,小朋友是多么盼望春的早日来临呀!
2、边听录音,边导生看歌谱,问:
A、乐曲是几拍子?
B、歌曲内容和情绪怎样?
(为68拍,节奏活泼跳跃,曲调优美和冶炼,流畅而清新,洋溢着青春气息。
表现儿童们渴望春天,盼望鲜花开放、小鸟歌唱、树林换上绿装的春天早日来临的迫切心情。
)
3、第二边欣赏,让生轻轻哼唱曲谱,(先把第一乐句唱熟,再随音乐哼唱全曲)。
4、作业:
找出相似乐句及发展乐句。
5、简介音乐家莫扎特
莫扎特(1756——1791)是著名的奥地利作曲家,父亲是一位宫廷乐师,在父亲的辛勤教育下,幼小的莫扎特显露了惊人的音乐才能,四岁学会弹琴,五岁能作曲,六岁开始到欧洲各国旅行演出,被称为“音乐神童”在他不满36岁的生命历程中,他用音乐表达了对自由的追求和对幸福美好生活的渴望,创作了大量的歌剧,交响曲以及包括钢琴和小提琴在内的各种器乐曲。
三、听记:
老师要考考大家的视听能力。
1、听记节奏:
24
X X ∣XXXX XX ∣X•XXXX ∣X——║
方法:
先听有几个“X”,后听速度。
2、按琴声,选择正确的音组在空白的小节中:
(1234) (3456 )(465 )(432)
(3456)┃5— ┃(1234)┃3— ┃
6712┃(432)┃6 6┃(465)┃2432┃1—║
A、识谱,开火车,每个学生视唱一小节。
B、听旋律,辨别音组,把自己的意见用铅笔写入小节中
C、第二次听旋律,生复查,师巡视
D、出示代表性的谱例,共同评析,表扬正确的学生(形式:
拍拍、唱唱、听听)
E、视唱正确的旋律。
四、小结。
第二课时
一、师生问好
二、提出本课时的目标
三、发声练习:
(用教慢的速度挥拍)
1=D24
222 55┃66 5┃02 56┃6·2 ┃5 —┃5—║
A、分析调性,拍号
B、划出每个音符的时值,第三小节有前半拍休止
C、用教慢的速度听琴挥拍哼唱0256请个别悟性好的学生示范。
D、请小组或男女合唱等形式进行练习,注意最后一个四拍要唱足。
E、试着离开琴视唱。
四、学唱歌曲《星星火炬进行曲》
1、导入:
俗话说“一年之计在于春”。
春天来到了,世间发生了什么变化?
(生举手发言),是啊,又一个新的起点,听,少先队员是怎样迎接春天的来临的?
2、听录音
3、问:
内容情绪是什么?
此歌适合在何重情况下唱?
(队列行进、散步时、游玩时)
4、找出曲中的切分节奏,并作上记号,哪个同学来试唱一下,(注意XX·中附点四分音符一拍半的时值,不能应强调重音而将25·唱成250)
5、第二次听录音,要求配以指挥,可轻声哼。
6、“开火车”,听一句旋律,唱一句歌词,唱的好的同学予以表扬。
7、放慢速度跟琴唱第一段
8、请个别视唱第二段
★
切分节奏 5 2•
强 强
9、分组唱:
1——4排,第一段
5——8排,第二段
五、小结
第三课时
一、听音乐进教室
二、师生问好
三、发声练习:
(抽取部分学生视唱)
四、继续学歌曲
1、听录音,根据自
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