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英语学科教研工作计划汇编
2021年英语学科教研工作计划
2021年英语学科教研工作计划1
一.指导思想:
本学期我校英语教研组工作以学校总体教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研工作水平。
二.主要工作:
1.加强教育理论学习,提高教师理论素养:
(1)认真学习英语教育教学理论,用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。
采用理论联系实际的方法不断推动教学改革,为教学研究工作提供理论基础。
(2)每周组织一次全组人员共同学习的活动,从各类杂志和书籍中找出有价值的__,共同学习讨论,共同进步,并做好教研记录。
2.狠抓教学常规落实,深化英语教学改革
(1)抓课堂教学。
课堂是教学的主阵地,开学初教研组就要积极开展组内听课。
通过评课、研讨,促进课堂教学地不断优化。
(2)抓集体备课。
本学期将加强集体备课并作记录,为提高教师研讨课的质量做准备。
备课时通过民主讨论,深刻分析,相互比较,使教学目标更加明确,教学内容更加翔实,教学效果更加突出。
(3)抓作业批改。
进一步完善作业批改制度,控制作业总量,规范作业批改,按照“有发必收,有收必批,有批必评,有错必纠”的总要求,使作业质量更上一层楼,实现“减负增效”的目的。
4)抓教学质量。
关心潜能生,做好不同层次学生的辅导工作。
认真分析试卷,及时总结和反思,力求在教学中对薄弱处加以改进。
3.开展英语课外活动,提高学习兴趣:
(1)为了激发学生学习英语的激情,针对各年级学生学习能力不同的情况,组织学生开展各类英语竞赛。
并适时地对成绩领先的班级,个人进行多种形式的表扬和鼓励。
(2)认真准备英语背诵竞赛,并争取获得好成绩。
三.教研安排:
二月份:
1.讨论制定本学期教研工作计划。
2.根据各年级的实际情况,制定切实可行的教学计划,使教学工作有条不紊
3.组内教师互听互评,多反思,多交流,取长补短,提高教学质量。
十月份:
1.教研组会议:
讨论交流工作中的得失与困惑。
并交流各自经验。
互相取长补短。
开展讨论英语试用“四环节”模式教学。
2.认真学习“小学英语课堂教学常规,并在组内进行交流,以指导教师的教学实践。
十一月份:
1.做好期中质量监控和质量分析。
2.认真做好教学工作,培养学生各项能力。
十二月份:
1.组织教师交流使用“四环节”英语教学教研的心得。
2.完成新授课内容,准备复习,迎接期末考试.
一月份:
1.期末考核期末质量调研分析。
2.教学教研工作总结。
2021年英语学科教研工作计划2
本学期,__镇中心小学英语教研工作将在市教育局及教研室工作理念指导下,全力贯彻落实以推进东莞慧教育、提高教学质量为中心,以“培养学生核心素养,实现多元目标”为教研目标,狠抓慧育,升华慧研,落实慧助,全员慧用,深度慧思,认真开展教师培训、公民办结对帮扶、教研科研建设等工作,进一步促进我校教育优质发展。
一、慧育:
强化团队建设,深度研训,提升执行力
1.加强团队建设。
科组长(教研组长)团队,侧重全镇教研活动统筹规划,开展各类师生竞赛活动;教学能手及骨干教师团队,侧重“慕课”研究,资源开发与运用,送课到校、结对帮扶活动;网络通讯团队,侧重撰写每月教研活动简讯,23日前汇编上传;学校英语科组团队,侧重开展校本教研活动、专题研究、档案建设等。
2.“高阶思维”专题培训。
教育的主要目标就是要发展学习者高阶思维能力,学科教师担负着培养学生高阶思维能力的任务。
4月份组织科组长参加市教研室开展高阶思维专题培训系列活动,提升教学过程实施高阶思维培养的有效方法和途径。
3.全员通识培训。
培养学生核心素养是教学改革的重要方向,而要培养学生核心素养,首先必须提升老师的素养,为此,本学期起,将启动全镇教师参与市小学英语教育通识培训工作,提升我镇小学英语教师的教育教学素养。
4.教师教学技能培训。
教研室将对应省教厅的各类比赛活动,举办小学英语教学技能培训班,发掘优秀教师,有针对性地开展英语口语、歌曲歌谣、教学设计、课堂组织管理等专项技能培训。
二、慧研:
开展智慧课堂专题研讨,深入推进课程建设
1.聚焦“核心素养体系”下的“高阶思维课堂”研究。
重点研究以“培养学生学科核心素养,实现多元目标”为导向的智慧课堂建设,继续深化“语篇推动语言学习”下的“高阶思维课堂”研究。
邀请市骨干团队走进来,分享骨架文本skeleton教学法、阅读课过程性重构、ND词汇教学模式和三元变序等研究成果。
组织参加5月中旬开展的“信息化环境下智慧课堂建设”专题研讨活动。
2.深化学科课程建设,构建“多元目标英语”课程体系。
配合教研室开展“慧绘本”教学及“慧阅读”研究。
积极参与“课程建设实践探索”研讨活动。
将校本课程开发纳入常规教研和科研工作当中,探索开发出适合一、二年级的phonics绘本和高年级使用的阅读绘本。
3.开展名师大讲堂,探索慕课教学新方式。
配合市教研室开展的名师大讲堂活动,探索线上线下结合的慕课教学方式。
组织参加“20__年全市慕课试点工作现场会”及“第三届东莞市优秀慕课创新案例评选”,学习较高应用价值的慕课教学模式,打造“莞式慕课”。
本学期科组内每位老师应至少上一节慕课展示课。
4.深化课题研究,以科研促教研发展。
鼓励教师以科研促教研,把在教学中的好方法、好措施进行总结提炼,争取更多课题取得市级、省级立项。
三、慧助:
加大教研帮扶力度,提升民办学校教学质量
1.开展“送课到校”活动。
公办小学应民办学校送课需求,有计划地组织骨干教师到民办学校上示范课、作专题讲座,加强对民办学校教师办学理念、教学技能引领,提高其教学水平。
2.开展民办学校教师到公办学校跟岗活动。
一方面,充分利用公办中小学的优势资源,开展学科常态跟岗,特别是要增加民办学校、薄弱学校老师的跟岗机会,加强学习、交流与合作,开拓教育视野。
另一方面,依托__中学林荣生名师工作室,不定期组织我校英语教师参与工作室的专题研讨活动,提高教师课堂教学水平。
四、慧用:
完善资源建设,加大实验使用力度
1.参与资源库建设工作。
配合市教研室建设完整、系统、实用资源库工作,重点对PEP上册微、优课资源进行修整完善,以达资源系列化、课程化、精品化的全覆盖。
(详细评选要求以市方案为准)
2.提升资源建设与应用能力。
我校英语老师需全员晒课。
【
(1)国家教育资源公共服务平台__在此平台上晒优课,也能获取大量优课资源(教学设计、课件和学案等),可自行注册账号登录使用;
(2)广东教育视频网__在此平台上有大量微课资源,可自行注册账号登录使用;(3)东莞市教育资源公共服务平台__有各学科近两年征集或开发的微课、优课及其配套资源,使用微课掌上通账号登录使用】
五、慧导:
加强教学视导,强化教研“指导、服务”职能
本学期镇教育办实施调研式视导与结对组专题式视导相结合的视导方式。
公办小学采取调研式视导,侧重教学调研,以听常态课、座谈、交流等方式为主。
民办学校采取结对组专题式视导,侧重骨干教师送课、送讲座,以听课、问课、评课等方式为主。
六、其它工作
(一)小学教学质量检查
1.期中教学质量自查。
以镇统一考题、统一时间、学校自查的形式进行。
(自查时间:
20__年4月27日星期四)
2.小学毕业考核工作。
采用市统一命题,严格按照市教研室要求,由教育办统一调派监考员、评卷员和统分员,实行全镇调换监考和集中评卷的方式进行。
(考查时间以市公告为准)
(二)师生竞赛活动
1.教学论文评选。
促使教师学习专业理论,思考现实问题,提升教学品位。
建议开学初就思考论文专题,确定写作方向,工作中逐步积累数据资料。
要求坚决摒弃网络抄袭作品,于6月9日前连同作品清单打包上交。
2.英文书写作品网络展示活动。
要求三、四年级学生参与网络展示活动,书写内容可结合学校和年级特色自定。
利用网络平台,以通讯稿形式,图文并茂,4月底在“__教育网”和“__镇小英教师部落”博客晒出学生获奖作品,扎实做好英语特色建设。
3.第三届小学生英语朗读比赛。
5月17日举办第三届小学生英语朗读比赛,以现场个人赛为活动形式,五、六年级学生(公办小学和诺培小学各5名,其余民办学校各4名)选派代表参加。
比赛内容包括自我介绍(3至5句话)、朗读指定课文(五年级下册P35的诗,六年级下册P28的日记)、单词王(30秒)、主题演讲(40秒),为下半年的口语大赛提供人才储备。
2021年英语学科教研工作计划3
一.指导思想:
本学期我校英语教研组工作以学校总体教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研工作水平。
二.主要工作:
1.加强教育理论学习,提高教师理论素养:
1)认真学习英语教育教学理论,用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。
采用理论联系实际的方法不断推动教学改革,为教学研究工作提供理论基础。
2)每周组织一次全组人员共同学习的活动,从各类杂志和书籍中找出有价值的__,共同学习讨论,共同进步,并做好教研记录。
2.狠抓教学常规落实,深化英语教学改革
1)抓课堂教学。
课堂是教学的主阵地,开学初教研组就要积极开展组内听课。
通过评课、研讨,促进课堂教学地不断优化。
2)抓集体备课。
本学期将加强集体备课并作记录,为提高教师研讨课的质量做准备。
备课时通过民主讨论,深刻分析,相互比较,使教学目标更加明确,教学内容更加翔实,教学效果更加突出。
3)抓作业批改。
进一步完善作业批改制度,控制作业总量,规范作业批改,按照“有发必收,有收必批,有批必评,有错必纠”的总要求,使作业质量更上一层楼,实现“减负增效”的目的。
4)抓教学质量。
关心潜能生,做好不同层次学生的辅导工作。
认真分析试卷,及时总结和反思,力求在教学中对薄弱处加以改进。
3.开展英语课外活动,提高学习兴趣:
1)为了激发学生学习英语的激情,针对各年级学生学习能力不同的情况,组织学生开展各类英语竞赛。
并适时地对成绩领先的班级,个人进行多种形式的表扬和鼓励。
2)认真准备英语背诵竞赛,并争取获得好成绩。
三.教研安排:
二月份:
1.讨论制定本学期教研工作计划。
2.根据各年级的实际情况,制定切实可行的教学计划,使教学工作有条不紊
3.组内教师互听互评,多反思,多交流,取长补短,提高教学质量。
十月份:
1.教研组会议:
讨论交流工作中的得失与困惑。
并交流各自经验。
互相取长补短。
开展讨论英语试用“四环节”模式教学。
2.认真学习“小学英语课堂教学常规,并在组内进行交流,以指导教师的教学实践。
十一月份:
1.做好期中质量监控和质量分析。
2.认真做好教学工作,培养学生各项能力。
十二月份:
1.组织教师交流使用“四环节”英语教学教研的心得。
2.完成新授课内容,准备复习,迎接期末考试.
一月份:
1.期末考核期末质量调研分析。
2.教学教研工作总结。
2021年英语学科教研工作计划4
__摘要:
提高活动的实效。
有效地组织好集体备课、案例剖析、沙龙研讨等活动。
教研组活动要把重点放在集体备课会上,在集体研讨的基础上结合班级实际进行教学设计以提高针对性和实效性。
在活动时多沟通教学中存在的困惑,作业中学生出错较多的地方,严格按照学校电子备课的要求,规范格式,高质量地进行备课,真正使备课成为教师实施课堂教育的平台。
同时配合教导处定期做好落实常规的检查……
正文:
以教导处工作计划为指导,继续认真学习新课程标准,接受新的教育教学理念,为学生提供优质的教育服务,积极贯彻课改精神,聚焦课堂,关注教学,提倡教学科学、严谨、务实。
严格执行学校的各项教学制度,认真地完成各项教学任务,切实提高课堂教学效率和教学质量。
继续发扬教研组团结一致,齐心协力的工作作风,总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使教研组焕发出新的生机与活力。
一、落实教学常规,提高教学效益
1、规范和加强教学“五认真”管理。
钻研教材,精心备课,要做到:
了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系;确立单元教学目标;合理划分课时,初步确定每课时的教学内容;分课时备课。
分课时备课,要注意做到教学目标具体化;重点和难点准确定位;进行学情分析和教学策略分析;教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计,以形成个性化的设计方案。
2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象,力求轻负优质,练习设计要注意科学性、针对性和有效性,作业杜绝过重,无效。
3、关爱“学困生”,制订切实有效的帮困措施并落到实处,避免两极分化的过早出现,做好后进生的转化工作,面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯,尽最大努力提高教学质量。
4、组织学生开展丰富多彩的课外活动如:
英语沙龙系列活动,开设“英语角”、进行英语知识竞赛、英语书写比赛等,认真组织学生做好小学生英语口语交流,通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。
规范书写,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。
二、学习教育理论,转变教学观念
1、认真学习《英语课程标准》,深刻领会其精神实质,继续学习《小学英语课程教学基本要求》,明确小学阶段英语课程的目的。
2、鼓励并组织英语教师,加强教学业务进修,努力提高英语教师的整体素质,特别是英语语言专业素质,为提高英语教学质量奠定基础。
本学期,我们还是严格按照区教研室的要求,自觉练习《新概念英语》中的__,以此提高自己的语言素养。
本组教师都很年轻,所以我们还要求每位教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段,并适当地运用到英语教学中来,丰富和改进教学内容和方法,提高教学质量和效果。
三加强科学研究,形成个人风格。
1、教育没有科研就没有生命力。
我们以“小学英语课堂教学游戏化”为特色教学。
形成自己的教学个性和独特的教学风格。
扎实开展教研组、备课组的活动,提高活动的实效。
有效地组织好集体备课、案例剖析、沙龙研讨等活动。
教研组活动要把重点放在集体备课会上,在集体研讨的基础上结合班级实际进行教学设计,多进行教前的预测和教后的反思,以提高针对性和实效性。
在活动时多沟通教学中存在的困惑,作业中学生出错较多的地方,严格按照学校电子备课的要求,规范格式,高质量地进行备课,真正使备课成为教师实施课堂教育的平台。
同时配合教导处定期做好落实常规的检查、督促工作;通过研讨、观摩、评议等形式促使共同提高。
另外,教研组中还要发挥“传、帮、带”作用,帮助新教师们迅速成长。
2、加强英语特色教学研究,提升学校英语教学品位。
上学期,我们组拟定了“小学英语课堂教学游戏化”作为学科特色。
在教研组内进行沟通,形成共识。
确定教学特色内容和开展方式,形成设想或计划。
本学期我们还是要求每位英语老师在平日的英语课堂教学中,能够彰显这一教学特色。
3、我们教研组将继续组织教师根据自己的教学实践进行相关的英语课题的研究、学习,鼓励教师在理论学习和工作实践的基础上,积极撰写教育教学论文,以理论指导实践,努力使自己成为一名“科研型”、“智慧型”教师。
2021年英语学科教研工作计划5
一、指导思想
本学期英语组学科工作计划继续以学校工作计划和综合学科教研工作计划为指导,以《英语新课标》为指针,全面提高英语学科教学质量,努力激发学生学习英语的兴趣,着力培养学生的综合语言运用能力。
本学期,英语组教师继续协作教研,认真理解和实践“研在课前,探在课堂,辅在馈中,思在课后,传在网上”的教学活动流程,从而提高课堂教学技艺,提升教学质量。
二、主要目标
1、努力争取英语学科合格率达到85%。
2、积极组织学生参加本学期市区各类英语竞赛活动。
3、学习和钻研英语教材教法,提高课堂教学水平,提高学生英语学习成绩和学习语言的能力。
4、搞好“校园英语大家说”和“学生英语口语才艺大打拼”两项校英语活动,着实提高全体学生学习英语语言的兴趣。
5、做好“备、教、改、导、辅”等一日常规工作,落实英语兴趣小组的工作,以及做好各年级学生的辅差工作,改善高年级学生英语学习两极分化的严重现象。
三、主要举措
(一)落实教研活动,提升教研质量
1、组内教师通过自主学习和合作学习的方式,积极阅读各类英语教研教学刊物,学习和分享改革前沿的教学经验与方法,并通过做笔记、摘抄和撰写反思等方法,将优秀的理论经验实践于自己的教学活动中。
2、积极承担学校组织的研究课、优质课和教学报告活动,继续保持良好的教研氛围,教研组成员相互听课、评课,在打造优质课堂的活动中人人争取磨炼自己,提高教学技艺,促进业务素质的提高。
3、采取主体式的教学教研活动,有计划有记录的做好每周的教研活动,结合每月的教研主题,灵活多样的开展教研活动。
本学期的教研活动主题:
三月:
理解和运用教材,打造优质课堂。
四月:
课堂教学的艺术性。
五月:
“学生英语口语才艺比拼”计划与活动实施。
六月:
灵活有效的上好复习课,提高学生英语成绩。
(二)做好一日常规教学工作
1、根据各年级教学特点,丰富教学活动形式,低年级以激发学生学习语言的兴趣和打好学习基础为教学出发点,高年级以听说读写和理清知识体系,改善两级分化现象。
2、认真及时的撰写教学反思和动态备课栏,每月撰写一篇教学体会,上传“学科博客”,达到及时梳理教学教法和总结教学经验的目的。
积极的进行听课、评课,每月听课达到5节以上,教研组长达到10节以上,听课之后,组内教师及时的交流,继续开展反复听、反复评的活动。
3、踊跃参加学校开展的教师“三功”比赛,包括五分钟艺术、粉笔字、才艺展示,提高英语教师的专业素质水平。
4、从学生“听、说、读、写”英语的能力入手,培养学生良好的语言学习习惯和语言学习的能力,课堂教学中,注重每个学生的活动参与和语言表达,注重学生书写和记忆词汇和句型的能力。
5、落实常规的听写和测试活动,上好每节复习课,让学生在英语测试中取得稳定的进步。
6、做好学生的辅差工作,作业能够及时批改,并积极地与家长进行沟通,反馈学生在校学习英语的情况。
(三)抓好兴趣小组的活动,积极开展各项校园英语活动
1、各年级英语兴趣小组要扎实有效的开展,教师认真做好课堂准备,抓好出勤率,有计划有记录有成效的开展兴趣活动。
2、继续做好“校园英语大家说”的活动,学习内容能够做到从学生生活中来,并让学生运用到生活中去,通过教师抽查和激励的方式,让每个学生每个班级
3、每天都参与到校园英语的活动中来,确实形成一股学习英语的热潮。
在五月份,做好“学生英语口语才艺大比拼”的活动计划与实施。
2021年英语学科教研工作计划6
一、指导思想
本学期我校英语组将以学校和教务处、教研处工作计划为依据;以搞好常态化教学,提高课堂教学效率为中心,以提高课堂教学效率为重点,进一步深化课程改革,通过教学研究,提高教师驾驭课堂能力,使教师尽心尽职,全身心地投入到教学、教育工作中,让学生在“以人为本”的教学氛围中,个性得到充分的发展,使“后进生”能够顺利摘帽。
开展实效、和谐的教研活动,探究科学有效的课堂教学形式,结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况,改进以往做得不够的地方,为进一步提高我校的外语教学质量而扎实工作。
二、工作目标
1、深入学习《英语课程标准》,认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。
2、积极开展反思型教研活动,提高课堂教学质量。
3、以“有效课堂—初探新课程语音教学”为主题,展开磨课活动。
4、探索小课题实践研究,以课堂为主阵地,积极探索、注重实效性,及时结题。
5.努力提高英语教学质量,争取六年级毕业考试取得优异的成绩。
6、创编,学习英语字母操,争取这个学期,所有英语老师都能掌握。
三、本学期工作重点、措施
1、备课、上课。
认真钻研新课标、教材,分析学生实际,备课时认真制定教学目标,设计教学过程,确定教学方法,选择教学媒体,注重教案的批注反思由常规性向有效细节反思过渡,突出针对性及实效性,提高教师的反思能力,以教学反思提升备课、上课内涵。
突出板书设计和课后练习设计。
充分利用课堂这个教学的主阵地,以学生为中心,发挥其主动性和积极性。
深入学习温州市“实施有效教学的指导意见”和永嘉县“改进学生作业提高教学质量的实施意见”。
,指导于实践,并认真写出心得体会。
2、常规校本教研活动。
以小课题为主题开展形式丰富的教研活动,如理论学习、集体备课、团队磨课、案例研讨、听课备课等。
做到有计划、有活动、有记录、有总结、有发言人,内容充实,尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。
3、积极参加各项活动。
根据校教研处和县、市相关教研计划,我们组将积极参加各项英语竞赛活动。
本学期的英语活动比较多,如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升比赛,五年级英语书写比赛,英语阅读教学案例评比等等。
4、教师自身素质的提高。
通过各种形式的学习、讨论,不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教科研水平。
积极参加学校,县、市举行的教师英语书写竞赛。
充分发挥“能者为师”,大家相互学习,多学习多反思,齐心协力,共同成长。
积极参加课题研究工作,在教学实践中不断总结和反思自己的教学,将课题研究和教学实践有机地结合来,提高自己的教学效果和理论水平。
5、各年级具体工作
三年级重点工作:
a.英语学习兴趣培养。
课本知识的掌握外,能增加一些课外兴趣知识增强学生的学习兴趣。
b.英语学习习惯的培养。
四年级教研重点:
a.做好基础较差的学生和后进生的辅导工作。
b.加强课本知识的巩固,做好与三年级之间口语与笔头过渡的衔接工作。
c.在教学内容范围内,进行英语表演赛。
五年级教研重点。
a.融英语书写教学于日常教学活动中,积极筹备学生参加学区、县、市英语书写比赛。
b.认真实在地对待口语操练,使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。
c.引导学生走出课堂,多在课后说英语,将课堂的知识真正的运用于生活。
六年级毕业班工作重点:
a.认真做好毕业班工作,监控好六年级的教学质量,按照教导处的要求落实好学科计划。
b.与其他年级老师们做好资源共享工作,为六年级毕业学习做好充分的准备。
c.继续训练学生各方面的能力,为期中质量抽测和期末统考做好充分的准备。
四、具体措施
1、定期开展常规教研活动。
确定专题、指定发言人与时间。
2、教研组各成员做好师徒结对,学习教学经验,做好教学创新工作,积极听课,写刻后反思。
3、积极探索进行小课题研究。
2021年英语学科教研工作计划
4、积极参加各项教研活动与学科竞赛活动。
如
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