篮球课教案.docx
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篮球课教案.docx
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篮球课教案
篮球课教案
(1)
授课班级:
高一、二篮球班总人数:
人授课教师:
张裕权授课地点:
篮球场
学习目标
运动参与:
积极参与课堂的各项活动,从中体验运动的乐趣,并且能够认识了解和喜欢篮球项目
运动技能:
经过教学,使90%以上的同学能初步的();使50%左右的同学能熟练掌握():
30%左右的同学能在比赛中较合理的运用所学技术。
心理健康:
在练习中不断提高自己的技术水平,体验成功的乐趣,并敢于创新,提高自信心和自尊心。
社会适应:
通过团队合作,建立和谐的人际关系,养成良好的合作精神。
重点
难点
学习内容
学习流程
热身运动---游戏------放松运动
程序
时间
学习目标
学习内容
组织形式
学习方法
运动负荷
教师教法
学生学法
次数
强度
一
开
始
部
分
3分钟
1、激发学生对篮球的兴趣
2、了解篮球的起源与发展
体育委员集合,报告人数,宣布本次课的教学内容,提出目标要求。
学习队形四列横队●●●●●
●●●●●○○○○○
○○○○○
★
1、整队,师生问好;
2、宣布本课学习任务;
3、检查服装,安排见习生。
1、师生问好。
2、正确理解篮球的技术动作。
3、让自己心中有练习目标,提高自己的学习兴趣。
1
小
二
准
备
部
分
5分钟
全体同学
伴着口令
跑步成圈
自由热身
充分活动
调动情绪
陶冶情操
热身运动
1、慢跑2圈
2、徒手操(4*8节)
学习队形(同上):
四列横队,成体操队型
●●●●●
●●●●●○○○○○
○○○○○
★
1、通过慢跑活动身体。
2、听从口令活动各关节,动作自创听
3、从口令,节奏明确,动作到位。
1、整队,师生问好;2、成体操队形散开;
2、听着口令,学生主动出击,热情奔放,展示自我。
3、动作要求:
舒展大方,动态十足。
4*8节拍
中
三
基
本
部
分
7分钟
20分钟
通过游戏,发展学生灵敏等素质和奔跑、躲闪能力。
培养同学间团结协作的意识。
1、初步掌握防守步法技术,了解篮球规则
3、培养学生具有良好的体育道德和合作精神。
一、大鱼网
游戏方法:
在一定范围里,由4-6名学生做网,其余学生做“鱼”,教师发令后,“捕鱼人”手拉手做成网捕“鱼”被围住成网。
二、防守的
规则:
1、“鱼”不能跑出“池塘”,否则算被捉住。
2、“鱼”被围不能用力冲破网逃跑,但要趁机从空隙中钻出去。
3、“捕鱼人”只能手拉手去围捕,不能拉人、推人
1、滑步技术的
1、讲解游戏方法,教师示范,讲解要点,强调重点。
2、教师巡回指导,学生练习,纠正动作。
3、教师、学生进行互评。
4、合作探究,错误纠正。
1.教师示范,讲解要点,强调重点
2.结合前面的组合动作进行练习及时处理突发事件,指出存在问题及解决方法,多鼓励多肯定,使学生充满自信.
3.要求学生根据挂图进行自学,加强相互间的学习和交流。
4.教师巡回指导,学生示范,集体研究,个人模仿,纠正动作。
5.语言提示,观察指导,捕捉闪光及时点评,表扬。
6.集体练习,教师重点动作示
7.组织学生进行汇演:
①学生围成圈坐下,中间为表演台
②各组推出代表进行表演
③各组间对表演者进行评价
1、明确游戏方法、
规则要求
2、学生自行体会、练习
3、精神饱满,积极参与。
4、随机应变,注意安全
5、明确自学任务、要求、重点
1、根据教师提出的动作名称做出相应的动作,明确动作要领并体会。
2、进行自我练习和分小组练习。
自编组合动作练习并进行交流探讨
3、利用挂图在教师的引导下自学。
4、观摩同学示范,相互间进行讨论、研究、模仿练习
5、教师示范,纠正不准确的动作。
6、进行汇演和评价:
①认真表演
②听取意见,有待提高
四
结
束
部
分
5分钟
动作轻盈
恢复心律
陶冶情操
客观评价
学会做人
身心合一
一.放松运动.
心理放松
身体放松
2.小结布置作业
●●●●●
●●●●●○○○○○
○○○○○
★
1.挥学生成队形站立,带领学生放松。
2.简洁的语言肯定学生的能力,及时发现闪光点并及时表扬激励,提出不足之处,提出希望。
1.尽情放松,动作优秀
2.认真听讲,积极参与
3.自我评价,体现个性
4.明确课外作业任务、要求、重点。
运动负荷曲线
课后小结
篮球课教案
(2)
授课班级:
高一、二篮球班总人数:
人授课教师:
张裕权授课地点:
篮球场
学习目标
运动参与:
积极参与课堂的各项活动,从中体验运动的乐趣,并且能够认识了解和喜欢篮球项目
运动技能:
经过教学,使90%以上的同学能初步的();使50%左右的同学能熟练掌握():
30%左右的同学能在比赛中较合理的运用所学技术。
心理健康:
在练习中不断提高自己的技术水平,体验成功的乐趣,并敢于创新,提高自信心和自尊心。
社会适应:
通过团队合作,建立和谐的人际关系,养成良好的合作精神。
重点
难点
学习内容
学习流程
热身运动---游戏------放松运动
程序
时间
学习目标
学习内容
组织形式
学习方法
运动负荷
教师教法
学生学法
次数
强度
一
开
始
部
分
3分钟
1、激发学生对篮球的兴趣
2、了解篮球的起源与发展
体育委员集合,报告人数,宣布本次课的教学内容,提出目标要求。
学习队形四列横队●●●●●
●●●●●○○○○○
○○○○○
★
1、整队,师生问好;
2、宣布本课学习任务;
3、检查服装,安排见习生。
1、师生问好。
2、正确理解篮球的技术动作。
3、让自己心中有练习目标,提高自己的学习兴趣。
1
小
二
准
备
部
分
5分钟
全体同学
伴着口令
跑步成圈
自由热身
充分活动
调动情绪
陶冶情操
热身运动
1、慢跑2圈
2、徒手操(4*8节)
学习队形(同上):
四列横队,成体操队型
●●●●●
●●●●●○○○○○
○○○○○
★
1、通过慢跑活动身体。
2、听从口令活动各关节,动作自创听
3、从口令,节奏明确,动作到位。
1、整队,师生问好;2、成体操队形散开;
2、听着口令,学生主动出击,热情奔放,展示自我。
3、动作要求:
舒展大方,动态十足。
4*8节拍
中
三
基
本
部
分
7分钟
20分钟
通过游戏,发展学生灵敏等素质和奔跑、躲闪能力。
培养同学间团结协作的意识。
1、初步掌握防守步法技术,了解篮球规则
3、培养学生具有良好的体育道德和合作精神。
一、大鱼网
游戏方法:
在一定范围里,由4-6名学生做网,其余学生做“鱼”,教师发令后,“捕鱼人”手拉手做成网捕“鱼”被围住成网。
二、防守的
规则:
1、“鱼”不能跑出“池塘”,否则算被捉住。
2、“鱼”被围不能用力冲破网逃跑,但要趁机从空隙中钻出去。
3、“捕鱼人”只能手拉手去围捕,不能拉人、推人
1、滑步技术的
1、讲解游戏方法,教师示范,讲解要点,强调重点。
2、教师巡回指导,学生练习,纠正动作。
3、教师、学生进行互评。
4、合作探究,错误纠正。
1.教师示范,讲解要点,强调重点
2.结合前面的组合动作进行练习及时处理突发事件,指出存在问题及解决方法,多鼓励多肯定,使学生充满自信.
3.要求学生根据挂图进行自学,加强相互间的学习和交流。
4.教师巡回指导,学生示范,集体研究,个人模仿,纠正动作。
5.语言提示,观察指导,捕捉闪光及时点评,表扬。
6.集体练习,教师重点动作示
7.组织学生进行汇演:
①学生围成圈坐下,中间为表演台
②各组推出代表进行表演
③各组间对表演者进行评价
1、明确游戏方法、
规则要求
2、学生自行体会、练习
3、精神饱满,积极参与。
4、随机应变,注意安全
5、明确自学任务、要求、重点
1、根据教师提出的动作名称做出相应的动作,明确动作要领并体会。
2、进行自我练习和分小组练习。
自编组合动作练习并进行交流探讨
3、利用挂图在教师的引导下自学。
4、观摩同学示范,相互间进行讨论、研究、模仿练习
5、教师示范,纠正不准确的动作。
6、进行汇演和评价:
①认真表演
②听取意见,有待提高
四
结
束
部
分
5分钟
动作轻盈
恢复心律
陶冶情操
客观评价
学会做人
身心合一
一.放松运动.
心理放松
身体放松
2.小结布置作业
●●●●●
●●●●●○○○○○
○○○○○
★
1.挥学生成队形站立,带领学生放松。
2.简洁的语言肯定学生的能力,及时发现闪光点并及时表扬激励,提出不足之处,提出希望。
1.尽情放松,动作优秀
2.认真听讲,积极参与
3.自我评价,体现个性
4.明确课外作业任务、要求、重点。
运动负荷曲线
课后小结
篮球课教案(3)
授课班级:
高一、二篮球班总人数:
人授课教师:
张裕权授课地点:
篮球场
学习目标
运动参与:
积极参与课堂的各项活动,从中体验运动的乐趣,并且能够认识了解和喜欢篮球项目
运动技能:
经过教学,使90%以上的同学能初步的();使50%左右的同学能熟练掌握():
30%左右的同学能在比赛中较合理的运用所学技术。
心理健康:
在练习中不断提高自己的技术水平,体验成功的乐趣,并敢于创新,提高自信心和自尊心。
社会适应:
通过团队合作,建立和谐的人际关系,养成良好的合作精神。
重点
难点
学习内容
学习流程
热身运动---游戏------放松运动
程序
时间
学习目标
学习内容
组织形式
学习方法
运动负荷
教师教法
学生学法
次数
强度
一
开
始
部
分
3分钟
1、激发学生对篮球的兴趣
2、了解篮球的起源与发展
体育委员集合,报告人数,宣布本次课的教学内容,提出目标要求。
学习队形四列横队●●●●●
●●●●●○○○○○
○○○○○
★
1、整队,师生问好;
2、宣布本课学习任务;
3、检查服装,安排见习生。
1、师生问好。
2、正确理解篮球的技术动作。
3、让自己心中有练习目标,提高自己的学习兴趣。
1
小
二
准
备
部
分
5分钟
全体同学
伴着口令
跑步成圈
自由热身
充分活动
调动情绪
陶冶情操
热身运动
1、慢跑2圈
2、徒手操(4*8节)
学习队形(同上):
四列横队,成体操队型
●●●●●
●●●●●○○○○○
○○○○○
★
1、通过慢跑活动身体。
2、听从口令活动各关节,动作自创听
3、从口令,节奏明确,动作到位。
1、整队,师生问好;2、成体操队形散开;
2、听着口令,学生主动出击,热情奔放,展示自我。
3、动作要求:
舒展大方,动态十足。
4*8节拍
中
三
基
本
部
分
7分钟
20分钟
通过游戏,发展学生灵敏等素质和奔跑、躲闪能力。
培养同学间团结协作的意识。
1、初步掌握防守步法技术,了解篮球规则
3、培养学生具有良好的体育道德和合作精神。
一、大鱼网
游戏方法:
在一定范围里,由4-6名学生做网,其余学生做“鱼”,教师发令后,“捕鱼人”手拉手做成网捕“鱼”被围住成网。
二、防守的
规则:
1、“鱼”不能跑出“池塘”,否则算被捉住。
2、“鱼”被围不能用力冲破网逃跑,但要趁机从空隙中钻出去。
3、“捕鱼人”只能手拉手去围捕,不能拉人、推人
1、滑步技术的
1、讲解游戏方法,教师示范,讲解要点,强调重点。
2、教师巡回指导,学生练习,纠正动作。
3、教师、学生进行互评。
4、合作探究,错误纠正。
1.教师示范,讲解要点,强调重点
2.结合前面的组合动作进行练习及时处理突发事件,指出存在问题及解决方法,多鼓励多肯定,使学生充满自信.
3.要求学生根据挂图进行自学,加强相互间的学习和交流。
4.教师巡回指导,学生示范,集体研究,个人模仿,纠正动作。
5.语言提示,观察指导,捕捉闪光及时点评,表扬。
6.集体练习,教师重点动作示
7.组织学生进行汇演:
①学生围成圈坐下,中间为表演台
②各组推出代表进行表演
③各组间对表演者进行评价
1、明确游戏方法、
规则要求
2、学生自行体会、练习
3、精神饱满,积极参与。
4、随机应变,注意安全
5、明确自学任务、要求、重点
1、根据教师提出的动作名称做出相应的动作,明确动作要领并体会。
2、进行自我练习和分小组练习。
自编组合动作练习并进行交流探讨
3、利用挂图在教师的引导下自学。
4、观摩同学示范,相互间进行讨论、研究、模仿练习
5、教师示范,纠正不准确的动作。
6、进行汇演和评价:
①认真表演
②听取意见,有待提高
四
结
束
部
分
5分钟
动作轻盈
恢复心律
陶冶情操
客观评价
学会做人
身心合一
一.放松运动.
心理放松
身体放松
2.小结布置作业
●●●●●
●●●●●○○○○○
○○○○○
★
1.挥学生成队形站立,带领学生放松。
2.简洁的语言肯定学生的能力,及时发现闪光点并及时表扬激励,提出不足之处,提出希望。
1.尽情放松,动作优秀
2.认真听讲,积极参与
3.自我评价,体现个性
4.明确课外作业任务、要求、重点。
运动负荷曲线
课后小结
篮球课教案(4)
授课班级:
高一、二篮球班总人数:
人授课教师:
张裕权授课地点:
篮球场
学习目标
运动参与:
积极参与课堂的各项活动,从中体验运动的乐趣,并且能够认识了解和喜欢篮球项目
运动技能:
经过教学,使90%以上的同学能初步的();使50%左右的同学能熟练掌握():
30%左右的同学能在比赛中较合理的运用所学技术。
心理健康:
在练习中不断提高自己的技术水平,体验成功的乐趣,并敢于创新,提高自信心和自尊心。
社会适应:
通过团队合作,建立和谐的人际关系,养成良好的合作精神。
重点
难点
学习内容
学习流程
热身运动---游戏------放松运动
程序
时间
学习目标
学习内容
组织形式
学习方法
运动负荷
教师教法
学生学法
次数
强度
一
开
始
部
分
3分钟
1、激发学生对篮球的兴趣
2、了解篮球的起源与发展
体育委员集合,报告人数,宣布本次课的教学内容,提出目标要求。
学习队形四列横队●●●●●
●●●●●○○○○○
○○○○○
★
1、整队,师生问好;
2、宣布本课学习任务;
3、检查服装,安排见习生。
1、师生问好。
2、正确理解篮球的技术动作。
3、让自己心中有练习目标,提高自己的学习兴趣。
1
小
二
准
备
部
分
5分钟
全体同学
伴着口令
跑步成圈
自由热身
充分活动
调动情绪
陶冶情操
热身运动
1、慢跑2圈
2、徒手操(4*8节)
学习队形(同上):
四列横队,成体操队型
●●●●●
●●●●●○○○○○
○○○○○
★
1、通过慢跑活动身体。
2、听从口令活动各关节,动作自创听
3、从口令,节奏明确,动作到位。
1、整队,师生问好;2、成体操队形散开;
2、听着口令,学生主动出击,热情奔放,展示自我。
3、动作要求:
舒展大方,动态十足。
4*8节拍
中
三
基
本
部
分
7分钟
20分钟
通过游戏,发展学生灵敏等素质和奔跑、躲闪能力。
培养同学间团结协作的意识。
1、初步掌握防守步法技术,了解篮球规则
3、培养学生具有良好的体育道德和合作精神。
一、大鱼网
游戏方法:
在一定范围里,由4-6名学生做网,其余学生做“鱼”,教师发令后,“捕鱼人”手拉手做成网捕“鱼”被围住成网。
二、防守的
规则:
1、“鱼”不能跑出“池塘”,否则算被捉住。
2、“鱼”被围不能用力冲破网逃跑,但要趁机从空隙中钻出去。
3、“捕鱼人”只能手拉手去围捕,不能拉人、推人
1、滑步技术的
1、讲解游戏方法,教师示范,讲解要点,强调重点。
2、教师巡回指导,学生练习,纠正动作。
3、教师、学生进行互评。
4、合作探究,错误纠正。
1.教师示范,讲解要点,强调重点
2.结合前面的组合动作进行练习及时处理突发事件,指出存在问题及解决方法,多鼓励多肯定,使学生充满自信.
3.要求学生根据挂图进行自学,加强相互间的学习和交流。
4.教师巡回指导,学生示范,集体研究,个人模仿,纠正动作。
5.语言提示,观察指导,捕捉闪光及时点评,表扬。
6.集体练习,教师重点动作示
7.组织学生进行汇演:
①学生围成圈坐下,中间为表演台
②各组推出代表进行表演
③各组间对表演者进行评价
1、明确游戏方法、
规则要求
2、学生自行体会、练习
3、精神饱满,积极参与。
4、随机应变,注意安全
5、明确自学任务、要求、重点
1、根据教师提出的动作名称做出相应的动作,明确动作要领并体会。
2、进行自我练习和分小组练习。
自编组合动作练习并进行交流探讨
3、利用挂图在教师的引导下自学。
4、观摩同学示范,相互间进行讨论、研究、模仿练习
5、教师示范,纠正不准确的动作。
6、进行汇演和评价:
①认真表演
②听取意见,有待提高
四
结
束
部
分
5分钟
动作轻盈
恢复心律
陶冶情操
客观评价
学会做人
身心合一
一.放松运动.
心理放松
身体放松
2.小结布置作业
●●●●●
●●●●●○○○○○
○○○○○
★
1.挥学生成队形站立,带领学生放松。
2.简洁的语言肯定学生的能力,及时发现闪光点并及时表扬激励,提出不足之处,提出希望。
1.尽情放松,动作优秀
2.认真听讲,积极参与
3.自我评价,体现个性
4.明确课外作业任务、要求、重点。
运动负荷曲线
课后小结
篮球课教案()
授课班级:
高一、二篮球班总人数:
人授课教师:
张裕权授课地点:
篮球场
学习目标
运动参与:
积极参与课堂的各项活动,从中体验运动的乐趣,并且能够认识了解和喜欢篮球项目
运动技能:
经过教学,使90%以上的同学能初步的();使50%左右的同学能熟练掌握():
30%左右的同学能在比赛中较合理的运用所学技术。
心理健康:
在练习中不断提高自己的技术水平,体验成功的乐趣,并敢于创新,提高自信心和自尊心。
社会适应:
通过团队合作,建立和谐的人际关系,养成良好的合作精神。
重点
难点
学习内容
学习流程
热身运动---游戏------放松运动
程序
时间
学习目标
学习内容
组织形式
学习方法
运动负荷
教师教法
学生学法
次数
强度
一
开
始
部
分
3分钟
1、激发学生对篮球的兴趣
2、了解篮球的起源与发展
体育委员集合,报告人数,宣布本次课的教学内容,提出目标要求。
学习队形四列横队●●●●●
●●●●●○○○○○
○○○○○
★
1、整队,师生问好;
2、宣布本课学习任务;
3、检查服装,安排见习生。
1、师生问好。
2、正确理解篮球的技术动作。
3、让自己心中有练习目标,提高自己的学习兴趣。
1
小
二
准
备
部
分
5分钟
全体同学
伴着口令
跑步成圈
自由热身
充分活动
调动情绪
陶冶情操
热身运动
1、慢跑2圈
2、徒手操(4*8节)
学习队形(同上):
四列横队,成体操队型
●●●●●
●●●●●○○○○○
○○○○○
★
1、通过慢跑活动身体。
2、听从口令活动各关节,动作自创听
3、从口令,节奏明确,动作到位。
1、整队,师生问好;2、成体操队形散开;
2、听着口令,学生主动出击,热情奔放,展示自我。
3、动作要求:
舒展大方,动态十足。
4*8节拍
中
三
基
本
部
分
7分钟
20分钟
通过游戏,发展学生灵敏等素质和奔跑、躲闪能力。
培养同学间团结协作的意识。
1、初步掌握防守步法技术,了解篮球规则
3、培养学生具有良好的体育道德和合作精神。
一、大鱼网
游戏方法:
在一定范围里,由4-6名学生做网,其余学生做“鱼”,教师发令后,“捕鱼人”手拉手做成网捕“鱼”被围住成网。
二、防守的
规则:
1、“鱼”不能跑出“池塘”,否则算被捉住。
2、“鱼”被围不能用力冲破网逃跑,但要趁机从空隙中钻出去。
3、“捕鱼人”只能手拉手去围捕,不能拉人、推人
1、滑步技术的
1、讲解游戏方法,教师示范,讲解要点,强调重点。
2、教师巡回指导,学生练习,纠正动作。
3、教师、学生进行互评。
4、合作探究,错误纠正。
1.教师示范,讲解要点,强调重点
2.结合前面的组合动作进行练习及时处理突发事件,指出存在问题及解决方法,多鼓励多肯定,使学生充满自信.
3.要求学生根据挂图进行自学,加强相互间的学习和交流。
4.教师巡回指导,学生示范,集体研究,个人模仿,纠正动作。
5.语言提示,观察指导,捕捉闪光及时点评,表扬。
6.集体练习,教师重点动作示
7.组织学生进行汇演:
①学生围成圈坐下,中间为表演台
②各组推出代表进行表演
③各组间对表演者进行评价
1、明确游戏方法、
规则要求
2、学生自行体会、练习
3、精神饱满,积极参与。
4、随机应变,注意安全
5、明确自学任务、要求、重点
1、根据教师提出的动作名称做出相应的动作,明确动作要领并体会。
2、进行自我练习和分小组练习。
自编组合动作练习并进行交流探讨
3、利用挂图在教师的引导下自学。
4、观摩同学示范,相互间进行讨论、研究、模仿练习
5、教师示范,纠正不准确的动作。
6、进行汇演和评价:
①认真表演
②听取意见,有待提高
四
结
束
部
分
5分钟
动作轻盈
恢复心律
陶冶情操
客观评价
学会做人
身心合一
一.放松运动.
心理放松
身体放松
2.小结布置作业
●●●●●
●●●●●○○○○○
○○○○○
★
1.挥学生成队形站立,带领学生放松。
2.简洁的语言肯定学生的能力,及时发现闪光点并及时表扬激励,提出不足之处,提出希望。
1.尽情放松,动作优秀
2.认真听讲,积极参与
3.自我评价,体现个性
4.明确课外作业任务、要求、重点。
运动负荷曲线
课后小结
篮球课教案()
授课班级:
高一、二篮球班总人数:
人授课教师:
张裕权授课地点:
篮球场
学习目标
运动参与:
积极参与课堂的各项活动,从中体验运动的乐趣,并且能够认识了解和喜欢篮球项目
运动技能:
经过教学,使90%以上的同学能初步的();使50%左右的同学能熟练掌握():
30%左右的同学能在比赛中
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- 篮球 教案