部编版语文16年级阅读理解专项练习52附答案.docx
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部编版语文16年级阅读理解专项练习52附答案
一年级
阅读短文,回答问题。
太阳出来了,我们堆雪人。
雪人胖胖的。
太阳出来了,雪人躺进太阳的怀抱。
我们很温暖,雪人却哭了。
太阳出来了,雪人没了。
雪人去哪里了呢?
(1)填一填。
________的雪人
(2)雪人去哪里了?
( )
①化了 ②跑了
一年级答案:
(1)胖胖
(2)①
二年级
阅读短文,回答问题。
小猫咪穿鞋子
小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去,很羡慕。
他想:
“我怎么没有鞋子呢?
”他回到家,东找西找,好不容易找到四只鞋子,就好奇地穿在脚上,走到院子里。
小猫咪问公鸡:
“这鞋子好看吗?
”“好看!
好看!
”公鸡说着连连点头。
小猫咪又问:
“那你怎么不穿鞋子呢?
”
“我穿上鞋子,就不能刨土找虫子吃了。
”
小猫咪又问了麻雀、大白鹅、大黄狗,他们都说这鞋子好看,但自己穿上不方便。
小猫咪想:
“我不用刨土,不用抓树枝,不用游泳,也不长跑,只有我可以穿鞋子。
喵!
喵!
喵!
”
晚上,猫妈妈回来了,看见小猫咪脚上的鞋子,笑着说:
“傻孩子,咱们的脚心好像医生的听诊器,能知道地面上有没有动静。
穿上鞋就感觉不出来了,怎么捉老鼠啊?
”
小猫咪脱下鞋子试了试,真是这样。
从此,小猫咪再也不想穿鞋子了。
(1)用“①②③……”给各个自然段标上序号。
(2)猜猜下面划线字的读音,连一连,并说说是怎么猜出来的。
羡慕________ páo
刨土________ xiàn
容易________ yì
听诊器________ shǎ
傻孩子________ zhěn
(3)联系上下文,理解词语。
①“羡慕”的意思是________。
②“好奇”的意思是________。
(4)按短文内容填动词。
①公鸡穿上鞋子,就不能________土找虫子吃了。
②麻雀穿上鞋子,脚趾就________不住树枝了。
③大白鹅穿上鞋子,________不方便。
④大黄狗穿上鞋子,就不能________了。
(5)根据提示,完成下列各题。
①别人都不能穿鞋子,小猫咪为什么觉得自己能穿?
请在文中用“________”画出他的想法。
②你觉得小猫咪的想法对吗?
理由是什么?
二年级答案:
(1)略
(2)xiàn;páo;yì;zhěn;shǎ
(3)看到别人有某种长处,希望自己也有;对自己不了解的事物觉得新奇而感兴趣
(4)刨;抓;游泳;长跑
(5)①小猫咪想:
“我不用刨土,不用抓树枝,不用游泳,也不长跑,只有我可以穿鞋子。
喵!
喵!
喵!
”②不对;小猫咪的脚心好像医生的听诊器,能知道地面上的动静。
穿上鞋子就感觉不出来了,不能捉老鼠了。
三年级
阅读短文,回答问题。
①澳大利亚著名的菲利浦岛,因为有仙企鹤登陆的奇观,所以成了一处游览胜地。
②仙企鹅是一种稀罕的鸟,它小巧玲珑,饶有风趣,无论谁见了都觉得可爱。
它进化了的短小双翼,不能带动身躯在天空中飞翔,却能在水中游泳。
它走起路来摇摇摆摆,加上它那洁白的胸脯和深灰色或黑色的背部和头部,活像穿着燕尾服的西方绅士。
③夕阳西下,海滩上人山人海,大家有序地站在海滩的两边,海滩上留下了一条通道。
岸上配有的照明灯一亮,就可看见第一只仙企鹅出现在惊涛骇浪之中。
这个“总领队”首先游到岸边,在海滩上左顾右盼一番,然后回头引领“众兄弟”大摇大摆地鱼贯上岸。
每队约有50只,在后面排成三列纵队,整整齐齐,像训练有素的士兵。
队伍排好后,总领队“嘎嘎”一声令下,全队开步走,直奔海滩沙丘。
第一队登陆后,第二队接踵(zhǒng)而至……
④夜深了,人们久久不愿意离去,以惊奇的目光看着一队又一队的仙企鹅在这里登陆。
(1)给短文加一个合适的题目,写在文前的横线上。
(2)联系上下文,“鱼贯上岸”的意思是________,文中与它意思相近的词是________。
(3)仔细读短文,判断下列说法的对错。
①仙企鹅是一种能在海洋中生存的鸟类。
②在朗读短文第②段时语气要亲切,速度要稍快。
③短文主要写了仙企鹅的样子及其登陆的情景。
(4)仔细读短文第②段,这一段主要是围绕哪句话来写的?
请在文中用横线画出来。
(5)短文第③段主要写,短文中的“总领队”指的是________,“众兄弟”指的是________。
(6)如果让你为菲利浦岛仙企鹅登陆这个奇观写一句旅游宣传语,你会怎么写?
三年级答案:
(1)仙企鹅登陆
(2)像游鱼一样一个接一个地上岸;接踵而至
(3)正确;错误;正确
(4)仙企鹅是一种稀罕的鸟,它小巧玲珑,饶有风趣,无论谁见了都觉得可爱。
(5)仙企鹅是先登陆;第一队仙企鹅紧随在第一只仙企鹅后面,第二队接踵而至……
(6)略
四年级
阅读短文,回答问题。
云之歌
我是云
我轻轻地飘
我爱漫游
忽而东去
忽而西来
早晨
我披着玫瑰紫的围巾
飞向原野去迎接日出
黄昏
我穿着灿烂的金衣
伫立湖畔去欢送落日
(1)写出下列字词的反义词。
来——________ 西——________
落——________ 迎接——________
灿烂——________ 早晨——________
(2)诗歌中的云都有什么颜色?
(3)“伫立”的意思是:
________。
用“伫立”一词造句:
________。
(4)用“有的……有的……还有的……”写下天上的白云像什么?
四年级答案:
(1)去;东;起;欢送;暗淡;黄昏
(2)玫瑰紫色和金色。
(3)长时间地站着;几百年过去了,这座建筑依然伫立在这里
(4)天上的白云有的像正在奔跑的骏马,有的像温顺的小绵羊,还有的像自在游水的鱼儿。
五年级
阅读短文,回答问题。
汉江临泛
(唐)王维
楚塞①三湘②接,荆门九派通。
江流天地外,山色有无中。
郡邑浮前浦,波澜动远空。
襄阳好风日,留醉与山翁③。
【注释】①楚塞:
楚国的边界。
战国时这一带本为楚地。
②三湘:
漓湘、潇湘、蒸湘的总称,在今湖南境内。
③山翁:
指晋代山简,竹林七贤山涛之子。
曾任征南将军,好饮,每饮必醉。
(1)第三、四两句诗写出了景物怎样的特点?
江水的________,两岸青山的________。
(2)你认为第五、六两句诗哪两个词用得妙?
为什么?
(3)从整首诗来看,作者流露出的感情是________。
五年级答案:
(1)流长邈远 时隐时现
(2)浮、动;一“浮”一“动”,两个动词写得极妙,使笔下之景动起来,诗人巧妙地借用这种错觉,进一步渲染出了汉江水势的磅礴。
(3)对襄阳风物的热爱之情
六年级
阅读短文,回答问题。
匡衡字稚圭,勤学而无烛。
邻舍有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。
邑人大姓不识,家富多书,衡乃与其佣作,而不求偿,主人怪,问衡,衡曰:
“愿得主人书遍读之。
”主人感叹,资给以书,遂成大学。
衡能说《诗》,时人为之语曰:
“无说《诗》,匡鼎来。
匡说《诗》,解人颐。
”鼎,衡小名也。
邑人畏服之如是,闻者皆解颐欢笑。
(1)下列句子中的词语解释不正确的一项是( )
A.邻舍有烛而不逮 不逮:
不给他
B.衡乃与其佣作 佣作:
雇佣劳作
C.而不求偿 偿:
报偿
D.邑人畏服之如是 邑人:
同乡
(2)文中一个家喻户晓的典故是:
________
六年级答案:
(1)D;
(2)凿壁偷光
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