陕西省版九年级上学期期末语文试题II卷模拟.docx
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陕西省版九年级上学期期末语文试题II卷模拟
陕西省2019版九年级上学期期末语文试题(II)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、字词书写
1.根据注音写汉字,给加点的汉字注音。
时间也是一条河,一条流在人们记忆里的河,一条生命的河。
似乎是涓涓细流,悄然无声,花花亮眼。
然而你晓得它是怎么穿透岩缝shèn出地面来的吗?
多少座石壁阻它、压它、挤它?
千回百转,不回头,不停息。
悄_________ ②shèn___________
2.阅读下面的文字,完成问题。
剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹,用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。
剪纸艺术历史悠久、[甲](风格迥异 风格独特),是中国古老的传统民间艺术之一。
真正意义上的剪纸,应该从纸的出现开始。
汉代纸的发明催生了剪纸的普及、发展与出现。
南北朝时期《木兰诗》中就有“当窗理云bìn(),对镜帖花黄”的诗句。
唐代剪纸已处于大发展时期,杜甫《彭衙行》诗中有“暖汤濯我足,剪纸招我魂”的句子,以剪纸招魂的风俗当时就已流传民间。
窗花是贴在窗纸或窗户玻璃上的剪纸。
汉民族古老的农耕文化传统,[乙](决定 奠定)了剪纸的内容和形式的特点——稚拙古朴、自然风趣,粗犷浑厚、简洁灵活。
可以说,剪纸充分表达了浓yù()的民俗情趣,也展现了鲜明的艺术特色。
(1)根据拼音写汉字或给加点的字选择正确的读音。
(选择题只填序号)(4分)
①理云bìn(______) ②浓yù(____)
③稚拙(A.zhuō B.zhuó) (____) ④粗犷(A.kuàng B.guǎng)(_____)
(2)从[甲][乙]两处选择符合语境的词语填入横线。
____________________________
(3)划线句有语病,请将正确的句子写在横线上修改。
___________________________
二、现代文阅读
阅读下面的文字后,完成下列小题
神弹
侯发山
光绪八年(1882年)的秋天,“独眼龙”回来了,又盘踞在邙山上重操旧业,打家劫舍,为非作歹。
因为之前他跟康百万有过交往,也知道惹不起人家,所以交代部下不要去骚扰康家。
“独眼龙”为害一方,时不时有人到县衙击鼓鸣冤。
时任巩县知县罗振涛,派属下围剿了几次,均以失败告终。
一来邙山地势险要,易守难攻,二来“独眼龙”弹射技艺高超,难以对付。
“独眼龙”从小喜欢弹射,白天练习百步外弹射房檐下橡子头,一根一根点射。
夜里在百步之外,插上一排五十根点燃的香头,照着香头练射,射灭,再燃,再射。
如是数年,射技达到了一个相当高的水准。
把100枚铜钱摞起来置于瓷盘中,“独眼龙”在百步之外,连弹打百次,每弹打出一枚,最后全部将光盘中铜钱射完,而光盘无损。
还有:
取铜钱两枚,一枚涂红色,一枚涂绿色,红铜钱置于盘边上,绿铜钱放于盘中央。
“独眼龙”弹射盘边的红铜钱,红铜钱撞击到盘中绿铜钱,绿铜钱飞出,而红铜钱留在盘心,时称“盘中取果”“空中躲巢”。
当时巩县的典史是蔡茂裕,自知责任重大,如果不除掉“独眼龙”,他难逃干系。
思来想去,他想出一个歪主意,让康百万去对付“独眼龙”。
罗振涛一听,觉得是个好主意,就把任务交给了康百万。
康百万很愉快地接受了,他也早就想除掉“独眼龙”了,虽说“独眼龙”没有危害康家,但毕竟是土匪,屙血尿脓、伤天害理的事没少干。
于是,康百万就派人给“独眼龙”捎个信,说有一坛十年陈酿的家酒,送给他尝尝。
康家的家酒远近闻名,主要是河洛汇流之地的水质和粮食有独特之处,酿出的酒香浓醇厚。
“独眼龙”也早就想喝康家的酒了,接到信儿,酒瘾便被勾了出来。
这一天,“独眼龙”带两个喽啰下山了。
有个喽啰劝他小心一点,“独眼龙”拍了拍腰里的弹弓,轻蔑地笑了笑。
这就是所谓的艺高人胆大。
来到客厅,宾主落座一番寒暄过后,康百万指了指桌子上放着的一个大黑坛子,对“独眼龙”说,这坛子五十斤,都归你了。
“独眼龙”咧嘴笑了笑,没有说话。
心中暗想,如果酒里下有蒙汗药,可就惨了。
只见康百万的老二康二勇掏出弹弓,开弓对着瓦罐一弹,只听“嗖”地一声,水罐被打射了一个对穿。
在众人的惊呼声中,康二勇转了个方向,甩出两个酒杯,恰巧落在水罐的两边,这时罐里的酒汩汩流了出来,恰好流进酒杯。
瞬间,一股浓烈的酒香飘满了整个屋子。
眼看酒杯就要满了,只见康二勇拿出自己的弹弓,又是“嘈”地又一响,两弹子飞出,正好将瓦罐上两个穿孔堵住。
这一番下来,“独眼龙”心里已是胆怯了几分,忙对康百万拱了拱手,客气地说:
“老掌柜,贵公子真乃神弹啊……在下自愧弗如。
惭愧,惭愧。
”
康百万对二勇说:
“有点长进……把这两杯酒干了。
”
二勇点头称诺,然后端起刚才的两杯酒一饮而尽。
“好酒啊!
”“独眼龙”故意使劲嗅了嗅鼻子,表示自己的出息不大。
若是康家使坏,一旦动起手来,自己不一定是对手。
康百万笑了笑,对“独眼龙”说:
“今天这坛子酒咱不打开了,你带上山让你的兄弟们跟你一块喝怎么样?
”
此话正中“独眼龙”下怀,赶忙趁坡下驴:
“好!
好!
好!
还是老掌柜想得周到。
”
“独眼龙”临走的时候,康百万又让他背走了半扇猪,说酒肉不分家,好好犒劳一下山上的弟兄。
“独眼龙”慌不迭地走了,唯恐晚走一步,康二勇的神弹会把自己的脑袋射穿。
当天夜里,“独眼龙”就着人把猪肉炖上,把酒坛子打开,和众喽啰开怀畅饮起来。
“五魁首啊”“八匹马啊”的猜枚声一浪高过一浪。
不到一袋烟的工夫,声音越来越小,连猪肉还没吃到嘴,就都喝趴下了,”独眼龙”也歪在桌子上不省人事。
这时候,典史蔡茂裕带着捕快进来了,不费一刀一枪就把“独眼龙”和他的众喽啰收拾了。
“我才喝了两杯,不到四两,怎么就什么都不知道了?
酒劲就这么大?
康二勇喝那两杯少说也有半斤,怎么就没事呢?
“独眼龙”在大牢里苦苦冥想,也想不出个所以然。
原来,康二勇在补坛子上的窟窿时,弹射出的不是两个弹子,是三个弹子,只不过当时速度快,没有人看得出来,中间那个弹子裹的蒙汗药,落进了酒里。
3.小说刻画人物心理细腻,请根据提示,补充内容。
“独眼龙”的态度变化:
自信轻蔑
(_________________)
(_________________)
(_________________)
苦思不解
4.小说第二段对“独眼龙”练习弹射的过程描写得非常详细,这样写有什么作用?
5.这篇小说的主人公,有人认为是“独眼龙”,有人认为是“康家人”,你觉得呢?
请结合文本谈谈理由。
6.小说最后一段可以删掉么?
为什么?
7.这篇小说,就艺术手法方面的突出特点及表达效果,谈谈你的发现。
糖人作者/柴志荣
(1)徐老头年轻的时候就会捏糖人,经他捏出的小猪、小狗、小羊、小鸡……样样玲珑可爱,活赛真的一样,还会捏孙悟空、猪八戒、哪吒什么的,一个个栩栩如生,活泼顽皮,好看极了,常常在街上引得孩子们围了一圈,争着买他的糖人。
(2)前些年,他走街串巷靠卖糖人糊口,但他从来都不吝啬,碰见哪个孩子和大人哭闹不休时,不问有钱没钱,他都会递过一个糖人,哄得孩子破涕为笑,并甜甜地喊他一声“爷爷”。
(3)这几年,生活好了,儿子在乡里任职,据说不久乡级领导改选,老乡长退居二线,新乡长有可能要由这位年轻有为的小伙子代替。
可老徐头对这一切似乎没有兴趣,还是走街串巷卖糖人,围着他的孩子更多了,因为糖人里不光有孙悟空、猪八戒,还有阿童木、米老鼠和唐老鸭。
渐渐地,孩子们和他更熟了,只要提起捏糖人的徐爷爷,没有不知道的。
(4)儿子见他还出去卖糖人,就劝道:
“爸爸,你这么大年纪了,天天往外跑,怪劳累的,以后就不要出去了。
”“不累,在家待不住。
”“待不住,也别卖糖人了。
”他没言语,照样捏糖人出去卖,孩子们照样围着他,嘁嘁喳喳,爷爷长爷爷短的问这问那。
只有这时候,他才感到无忧无虑,心情是那样的舒畅欢快,他觉得应该捏一辈子糖人,快快乐乐地展示他这门手艺。
(5)儿子又干涉他:
“爸爸,以后没事就不要再去卖糖人了,不缺吃不缺穿,干嘛非要挣那几个钱?
憋闷了听听收音机,看看电视嘛,实在待不住出去走走散散心,也比卖那玩意强啊!
”“我不图挣钱,就是爱摆弄这个。
”“可以种花、养鸟、下棋嘛,干嘛非卖糖人不可?
”“唉,我卖大半辈子啦,扔不下啊!
”,“那您也得为我们着想着想啊!
您整天出去卖糖人,做那哄小孩子的营生,让人看不起,我这脸往哪儿放啊?
”“是啊,爸爸。
”儿媳也接着说:
“知道的是您自己愿意去卖,不知道的还以为是我这当媳妇的不贤,逼你出去干那营生的呢,让人好说不好听啊!
”他叹了一口气,没再说啥。
(6)从此,他没再出去卖糖人。
他待得闷了,搬个小板凳到大门外去坐,几个孩子立刻围上来:
“徐爷爷,你怎么不出来卖糖人啦?
”“徐爷爷,我们可想你了!
”“徐爷爷,我要糖人。
”他眼睛潮潮的,摸摸这个脸,抚抚那个头,从兜里掏出糖人,一一分给孩子们……徐老头再不出门了,待在家里,闷闷不乐。
(7)儿子来劝:
“爸爸,你出去走走吧,看场电影,散散心。
给,想吃什么,就买点什么。
”说着,递过来二十元钱。
他摇摇头,没动。
(8)徐老头病了,少言寡语。
儿子把他送到医院。
医生确诊:
神经抑郁症,应加强室外活动。
儿媳为他改善伙食,滋补身体,鸡鱼肉蛋常见。
儿子为他买回糕点、水果、麦乳精之类的营养品,还有二斤软糖。
“爸爸,你想吃什么,买什么就说话,别成天闷闷不乐的呀。
”儿子询问着“要不,周末咱去野游?
”他摇摇头,没出声。
(9)久病不愈,医治无效,徐老头死了。
(10)众亲友来送葬,议论纷纷:
“这老爷子,一辈子都勤勤恳恳,闷声不响的。
”“是啊,不抽烟不喝酒的,啥嗜好都没有。
”“自从老伴死后,他就自己拉扯着孩子过,又当爹又当娘的,真不易啊!
”“是啊,一直到死对儿子都没啥要求。
”“儿子对他也够孝敬的了,吃的东西和零花钱从来不断。
”“媳妇对他也不错呀,天天把老人的吃穿安排得井井有条,家务活从来不让老人伸手,也够贤惠的啦。
”“可真是呢,这老头有福哇!
”“这样的日子真赛神仙呢,啧啧。
”“……”
(11)儿子为父亲整理遗物。
从箱子里翻出一个精致的盒子,打开一看,全是糖人!
“孙悟空”活泼顽皮,“猪八戒”憨态可掬……看得众人的眼睛连眨都不眨,有人说这是老徐头卖糖人时没留意,忘在箱子里的。
有人说这是老徐头捏得最好的,没舍得卖,压了箱底。
只有儿子认出,这糖人是用上次他买的软糖捏的。
(12)儿子捧着糖人,跪在父亲的灵前,大颗大颗的泪滴扑簌簌的掉下来。
8.小说以糖人为线索,叙述了老徐头的悲喜人生,请理清文脉,在横线上填写相应的内容。
①乐卖糖人 ②___ ③泪分糖人 ④____ ⑤众议糖人 ⑥___
9.请从人物描写的角度,赏析(12)段划线的句子。
10.文中第(10)段可否删除?
说说你的理由。
11.本文的标题“糖人”有怎样的含义?
请联系全文作简要分析。
阅读文段,回答问题
梧桐树
丰子恺
①寓楼的窗前有好几株梧桐树。
这些都是邻家院子里的东西,但在形式上是我所有的。
因为它们和我隔着适当的距离,好像是专门种给我看的。
它们的主人,对于它们的局部状态也许比我看得清楚;但是对于它们的全体容貌,恐怕始终没看清楚呢。
因为这必须隔着相当的距离方才看见。
唐人诗云:
“山远始为容。
”我以为树亦如此。
自初夏至今,这几株梧桐树在我面前浓妆淡抹,显出了种种的容貌。
②当春尽夏初,我眼看见新桐初乳的光景。
那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上,好像一堂树灯,又好像小学生的剪贴图案,布置均匀而带幼稚气。
植物的生叶,也有种种技巧:
有的新陈代谢,瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。
有的微乎其微,渐乎其渐,使人不觉察其由秃枝变成绿叶。
只有梧桐树的生叶,技巧最为拙劣,但态度最为坦白。
它们的枝头疏而粗,它们的叶子平而大。
叶子一生,全树显然变容。
③在夏天,我又眼看见绿叶成阴的光景。
那些团扇大的叶片,长得密密层层,望去不留一线空隙,好像一个大绿障;又好像图案画中的一座青山。
在我所常见的庭院植物中,叶子之大,除了芭蕉以外,恐怕无过于梧桐了。
芭蕉叶形状虽大,数目不多,那丁香结要过好几天才展开一张叶子来,全树的叶子寥寥可数。
梧桐叶虽不及它大,可是数目繁多。
那猪耳朵一般的东西,重重叠叠地挂着,一直从低枝上挂到树顶。
窗前摆了几枝梧桐,我觉得绿意实在太多了。
古人说“芭蕉分绿上窗纱”,眼光未免太低,只是阶前窗下的所见而已。
若登楼眺望,芭蕉便落在眼底,应见“梧桐分绿上窗纱”了。
④一个月以来,我又眼看见梧桐叶落的光景。
样子真凄惨呢!
最初绿色黑暗起来,变成墨绿;后来又由墨绿转成焦黄;北风一吹,它们大惊小怪地闹将起来,大大的黄叶便开始辞枝——起初突然地落脱一两张来;后来成群地飞下一大批来,好像谁从高楼上丢下来的东西。
枝头渐渐地虚空了,露出树后面的房屋来、终于只剩下几根枝条,回复了春初的面目。
这几天它们空手站在我的窗前,好像曾经娶妻生子而家破人亡了的光棍,样子怪可怜的!
我想起了古人的诗:
“高高山头树,风吹叶落去。
一去数千里,何当还故处?
”现在倘要搜集它们的一切落叶来,使它们一齐变绿,重还故枝,回复夏日的光景,即使仗了世间一切支配者的势力,尽了世间一切机械的效能,也是不可能的事了!
回黄转绿世间多,但象征悲哀的莫如落叶,尤其是梧桐的落叶。
⑤但它们的主人,恐怕没有感到这种悲哀。
因为他们虽然种植了它们,拥有了它们,但都没有看见上述的种种光景。
他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干,站在阶前仰望它们的枝叶,为它们扫扫落叶而已,何从看见它们的容貌呢?
何从感到它们的象征呢?
可知自然是不能被占有的,可知艺术也是不能被占有的。
(原文有删减)
12.通读全文,完成下面表格的填空。
13.文章第④段写“梧桐的另一种的光景”运用了哪些表现手法?
请作简要赏析。
(写出其中一种即可)
三、对比阅读
(甲)晋太元中,武陵人捕鱼为业。
缘溪行,忘路之远近。
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
渔人甚异之,复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
”
(节选自陶渊明《桃花源记》)
(乙)水益涩①,曳②舟不得进,陆行六七里,止药师寺。
寺负紫芝山,僧多读书,不类城府。
越信宿,遂缘小溪,益出山左,涉溪水,四山回环,遥望白蛇③蜿蜒下赴大壑,盖涧水尔。
桑畦麦陇④,高下联络,田家隐翳竹树,樵童牧竖⑤相征逐,真行画图中!
欲问地所历名,则舆夫朴野,不深解吴语,或强然诺,或不应所问,率十问仅得二三。
越二岭,首有亭当道,髹书⑥“雪窦山”字。
山势奥处,仰见天宇,其狭若在陷井;忽出林际,则廓然开朗,一瞬百里。
次亭曰隐秀,翳万杉间,溪声绕亭址出山去。
次亭曰寒华,多留题,不暇读;相对数步为漱玉亭,复泉,窦虽小,可汲,饮之甘。
次大亭,值路所入,路析为两。
(节选自邓牧《雪窦游志》)
(注释)①涩:
不通畅。
②曳:
拖,拉。
③白蛇:
喻指清澈而细长的水流。
④陇:
通“垄”。
⑤牧竖:
牧童。
⑥髹(xiū)书:
用赤黑色的漆写。
14.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()
A.便要还家(要,同“邀”,邀请)
B.不足为外人道也(道:
说)
C.水益涩,曳舟不得进(益:
更加)
D.或强然诺,或不应所问(或:
或者)
15.下列选项中“之”字的用法与例句相同的一项是()
例句:
忘路之远近
A.心之所向,则或千或百果然鹤也
B.可汲,饮之甘 (《雪窦游志》)
C.此则岳阳楼之大观也
D.又间令吴广之次所旁丛祠中
16.下列对(甲)(乙)两段选文的理解与分析,不正确的一项是()
A.(甲)文寄托了作者对没有战乱、宁静淳朴、幸福和谐的理想社会的向往。
B.(乙)文第二段写雪窦山观亭,作者运用移步换景之法,依次描写了隐秀亭、寒华亭、漱玉亭、大亭。
C.(乙)文中作者多处写水,各择其妙:
或写形,如“白蛇蜿蜒”;或写声,“溪声绕亭”;或写味,“饮之甘”。
D.(甲)(乙)两文写到桃花源与雪窦的相似之处有山阻水隔,很难进入,自然环境优美,人们生活安宁和乐等。
17.请把“文言文阅读”(甲)(乙)两个文段中划线的句子翻译成现代汉语。
(1)黄发垂髫,并怡然自乐。
__________________________________
(2)寺负紫芝山,僧多读书,不类城府。
_______________________________________________
四、语言表达
18.下边文段中加点的三个词语,分别指哪三项传统文化活动?
“空山无人,水流花开”二句,极(A)琴心之妙境;“胜固欣然,败亦可喜”二句,极(B)手谈之妙境;“帆随湘转,望衡九面”二句,极(C)泛舟之妙境。
A琴心(___________) B手谈(____________) C泛舟(____________)
五、名著阅读
19.阅读下面有关名著的语段,回答问题。
他虽疾恶如仇,却从无武松鸳鸯楼连杀十五人的血腥,也没有李逵两把板斧排头砍倒一片百姓的凶残;他对人间苦难有深切的体悟,如在桃花村痛打小霸王周通后,劝周通放弃亲事,为的是让刘太公能够老有所养,不要“教老人家失所”;梁山上见着林冲便主动问“阿嫂信息”……
这段文字中的“他”是(填人名。
请你简要写出原著中有关的情节。
)
六、作文
20.写作
以下两个作文,任选其一。
(1)题目:
不能忘怀的记忆
(2)阅读下面材料,选择感悟最深的一点,自拟题目,写一篇文章。
在北部的柿子园,农民们在采摘柿子时,总会在枝头留下一些熟透的柿子,再好也不摘。
因为这里是喜鹊的栖息地,每到冬天,喜鹊们都在果树上筑巢过冬。
据说,有一年冬天,天特别冷,下了很大的雪,几百只找不到食物的喜鹊一夜之间被冻死了。
第二年春天,柿子树重新吐绿发芽,开花结果了。
但就在这时,一种不知名的毛虫突然泛滥成灾。
柿子刚刚长到指甲大小,就都被毛虫吃光了。
那年冬天,这些果园没有收获到一个柿子。
直到这时,人们才想起了喜鹊,如果有喜鹊在,就不会发生虫灾了。
从那以后,每年秋天收获柿子,人们都会留下一些柿子,作为喜鹊过冬的食物。
留在树上的柿子吸引了很多的喜鹊到这里过冬,喜鹊仿佛也会感恩,春天也不飞走,整天忙着捕捉树上的虫子,从而保证了这一年柿子的丰收。
在收获的季节里,别忘了留一些柿子在树上。
因为,给别人留有余地,往往就是给自己留下了生机与希望。
作文要求:
(1)要自由、有创意地表达出真情实感。
(2)文体不限。
(诗歌除外)(3)不少于500字。
七、其他
21.(2016年中考贵州黔东南州卷)下列关于传统文化知识及文学常识的表述有误的一项是()
A.《沁园春·雪》,作者毛泽东,“沁园春”是词牌名,词中写到“唐宗宋祖,稍逊风骚”,其中的“风骚”,原指《诗经》中的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。
B.我国传统“二十四节气歌”中的“秋处露秋寒霜降”一句,分别对应的节气为:
“立秋、处暑、寒露、秋分、小寒、霜降”。
C.《威尼斯商人》是一部极具社会讽刺性的喜剧,剧本主要以歌颂仁爱、友谊和爱情为主题,作者莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人。
D.我国古代的许多词语具有特定的代称,如:
婵娟指月亮,须眉指男子,社稷指国家,布衣指平民,汗青指史册。
22.阅读文段,完成文后题目。
请您想像有一座言语无法形容的建筑,某种恍若月宫的建筑,饰以珐琅,饰以黄金,施以脂粉,这就是圆明园。
这是某种令人惊hài而不知名的杰作,在不可名状的晨xī中依稀可见,宛如在欧洲文明的地平线上piē见的亚洲文明的剪影。
总而言之,请假设人类幻想的某种令人眼花liáo乱的洞府,其外貌是神庙,是宫殿,那就是这座名园。
(节选自雨果《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》,有删改)
(1)给加点的字注音或根据拼音写汉字,并规范地写在田字格内或横线上。
(2)结合语境解释文中画线的词语。
(3)“那”字最后一画是:
参考答案
一、字词书写
1、
2、
二、现代文阅读
1、
2、
3、
三、对比阅读
1、
四、语言表达
1、
五、名著阅读
1、
六、作文
1、
七、其他
1、
2、
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