活力板教案五.docx

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活力板教案五

郑州市中小学体育教学

工作手册

（试行）

（~学年度学期）

学校

年级

教师

郑州市教育学会体育教学专业研究会监制

课时表

班级节次

星期

1

2

3

4

5

6

7

一

二

三

四

五

六

备

注

郑州市中小学体育教学课堂常规15条

1.教师必须持教案上课，课前认真温习教学环节和技术动作，合理布置场地和检查器材是否能安全使用。

2.教师要身着运动服（鞋）提前到达上课地点，处理和检查有关教学事宜。

3.学生应身着便于运动的服装（鞋），在体育干部组织下提前到达上课地点。

4.上课前要整队集合，清点人数，检查着装，处理见习生，严格考勤制度。

5.课前要向学生宣布本课学习内容和教学目标，组织学生做好热身准备活动。

6.教学中对违纪的学生应耐心说服教育，不允许用任何理由变相体罚和停课。

7.要主动进行教学示范，精讲多练，重难点突出，用语规范，普通话教学。

8.要有适宜的运动负荷和练习强度，确保学生运动技术掌握和运动能力提高。

9.突出学科特点进行技术教学，贯彻因材施教，区别对待的教学原则。

10.教学组织可采取全班教学和分组教学，也可采取随机分质分组教学。

11.严禁教师中途脱离教学岗位，杜绝无教学内容，无组织形式的教学。

12.加强安全教育，严禁课堂打闹，要有处理课堂突发事故预案。

13.重视学习过程评价的多元性，注意激励性评价和诊断性评价的结合。

14.做好课程结束前学生身心调节活动和学习讲评，布置课后锻炼内容和要求。

15.课后教师要对本课教学过程进行反思并记录在案，以利改进今后课堂教学。

郑州市教育学会体育教学专业研究会

2007年1月

体育（与健康）课程教学实施方案

年级段：

水平目标：

措施与策略：

全学年体育教学内容与课时分配

教材内容

课时

分配

上

学

期

考核

内容

下

学

期

考核

内容

（）学期体育课教学进度

周次

课次

教材内容

周次

课次

教材内容

一

1

七

25

2

26

3

27

4

28

二

5

八

29

6

30

7

31

8

32

三

9

九

33

10

34

11

35

12

36

四

13

十

37

14

38

15

39

16

40

五

17

十一

41

18

42

19

43

20

44

六

21

十二

45

22

46

23

47

24

48

周次

课次

教材内容

周次

课次

教材内容

十三

49

十六

661

50

62

51

63

52

64

十四

53

十七

65

54

66

55

67

56

68

十五

57

十八

69

58

70

59

71

60

72

任课班级基本情况

班级

人数

男：

男：

男：

男：

男：

男：

男：

男：

女：

女：

女：

女：

女：

女：

女：

女：

班主任

体育干部

运动技能

运动素质

学习态度

备注

体育与健康课基础知识教学计划

课题：

教学目标：

重点与难点：

教学用具：

教学步骤：

课后作业：

课后反思：

第周第次课

时间：

教学内容

活力板（五）、活力板前泰山的方法

教学目标

1、使学生掌握活力板前泰山的方法。

2、发展学生的下肢力量，培养学生的平衡能力及协调能力。

3、锻炼学生勇敢、顽强的精神，培养百折不挠的品质。

重难点

重难点：

控制左右脚用力顺序的方法，控制身体平衡的能力。

教学准备

活力板40块，头盔护具40套。

安全

措施

教给学生协助保护的方法。

教育学生注意安全。

结构

学习内容

师生活动

教学组织

练习

时间

练习

次数

导入与热身

实践与提高

一、常规教学。

1、整理队伍。

2、师生问好。

3、清点人数。

4、安排见习。

二、准备活动。

1、关节活动。

2、球场慢滑。

一、学习活力板前泰山的方法。

方法：

直线滑行过程中，遇较小障碍时，重心后移，后脚下压用力，前脚放松，使活力板前部翘起,前部下落后，恢复双脚用力方法，维持身体平衡。

二、讲解安全保护的方法。

1、失去平衡时迅速跳离活力板，双脚着地后迅速控制平衡。

。

2、避免手臂直接触底支撑。

3、练习前检查头盔护具佩戴情况。

三、学生练习。

四、对学生存在的共性问题进行集中讲解，再练习。

五、集中展示。

1、对技术比较熟练，练习认真的学生提供展示的机会。

教师：

教师组织教学，引领学生做准备活动。

学生：

在教师的引领下做准备活动，使关节充分活动开。

教师：

讲解，示范。

学生：

练习，体验。

学生练习，教师巡回检查，对共性问题集中讲解，个别问题当面指导。

学生相互观摩学习。

教师简单点评，学生展示动作

四列横队变一路纵队

四列横队讲解

自由练习

自由练习

四列横队

5〞

5〞

5〞

7〞

5〞

8〞

1

1

1

1

1

1

调节与评价

一、放松活动。

1、韵律操。

2、腿部按摩。

二、点评。

1、学生自己点评收获。

2、教师进行全面总结。

三、下课，收器材。

一、教师引领学生做放松活动。

二、教师鼓励学生谈自己的感受、收获。

三、教师鼓励性的点评，安排学生课下练习。

四、宣布下课，学生将器材放到指定的位置。

四列横队

5〞

1

预计运动负荷

练习密度：

30%

练习强度：

1.3

教学反思：

学生学习状况分析

班级

学习状况

矫正策略

一

二

三

四

五

六

七

八

学期教学工作总结