unit7导学.docx
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unit7导学
互助镇初级中学校“111321”高效课堂模式导学案
学科
主备课人
集体研究成员
审核人
授课人
授课时间
英语
易树琪
丁全桂
陈世勇
班级小组学生
Unit7Willpeoplehaverobots?
第二课时(SectionA2a—2d)
导学目标:
1.掌握本节课所学的单词和短语。
Keywords:
peace,sea,sky,astronaut,apartment,rocket,space,spacestation.
Keyphrases:
fewer/more+可数名词复数;less/more不可数名词;bigandcrowed;beingreatdanger,havetodo,movetoswh.;ontheearth;onearth;wanttodo;playapartin.
Keysentences:
Therewillbelessfreetime.
Theenvironmentwillbeingreatdanger.
Everyoneshouldplayapartinsavingtheearth.
2.提高听说能力。
3.掌握Therebe句型的将来时态。
重点、难点:
Therebe句型的将来时态及一般将来时态。
导学流程:
一、了解感知。
(一)旧知回顾。
1.英汉互译。
(1)活到200岁
(2)在纸上
(3)在电脑上(4)一百年后
(5)在某人家里(6)在家学习
(7)peoplewon’tusemoney.Everythingwillbefree.
(8)Therewillbeonlyonecountry.
2.根据句意及首字母提示写出单词。
(9).Iftherearemoretrees,therewillbelessp.
(10).Whatdoyouwanttobeinthef?
(11).Wouldyoupleasegivemesomep?
Iwanttowritealetter.
(12).It’sourdutytotrytoimproveoure.
(13).Theeisouronlyhome.Weshouldprotect(保护)it.
(二)回顾导入。
回顾Therebe句型的将来时
二、深入学习。
(一)、独学新单词。
1.拼读单词,然后跟读。
2.单词诠释。
(1)peace名词,意为“和平”;peaceful形容词意为“和平的,平静的”
世界将会和平吗?
?
(2)apartmentn.公寓套房(是比较高档的住宅类型)
他们住在我们下面的公寓里。
housen.房子(侧重指建筑物)
这个房子有六个房间。
(3)spacen.太空,空间。
是不可数名词,常与介词in搭配。
在太空中
(二)听力练习。
1.看2a插图,预测听力内容。
2.听录音,完成2a。
然后观察一下这五个句子,在结构上有何特点,即他们是
结构在一般将来时中的运用,其句型是:
。
再观察more,less和fewer与后面的名词构成的名词短语,分别说出与more,less,fewer搭配的名词有什么特点?
即:
more的后面接
;less的后面接;fewer的后面接。
more,less,fewer分别是、、的比较级。
3.再听录音,完成2b。
4.两人一组练习2c的对话。
5.结合2d的图片,引入“环境污染”的话题。
6.对学完成2d。
(1)根据2d对话内容,完成下面问题:
Whatwillthefuturebelikeaccordingtothebookaboutthefuture?
Whatcanpeopledotosavetheearth?
(2)放录音,跟读,模仿。
(3)分角色练习对话,并勾出重要的短语。
beingreatdangerhaveto
movetoontheearth
playapartin
(三)组学探究。
探究一:
1.ThereisacapandtwocupsinLiuQian’srighthand.
2.TherearetwocupsandacapinLiuQian’srighthand..
3.LiuQianhasacapandtwocups
4.Wehaveacapandtwocups.
比较一下have/has与thereis/are
Thereis/are通常用于表示,用is或are取决于
Have/has通常表示。
探究二:
观察Sowhatwillthefuturebelike?
这个句子。
想想Whatwill…….belike?
是的将来时结构,意为。
探究三:
1.Everyoneshouldplayapartinsavingtheearth.
2.Everyoneishere.
观察上面两句,讨论下面问题:
1.everyone为词,作主语时,谓语动词用形式;而例句1中的play为何用原形呢?
。
2.playapartin….意为,后面接,为什么?
探究四:
1.Ihopetherewillbefewercarsinthefuture.
2.Thereareafewfishesintheriver.
3.Thereisalittlewaterinmycup,butthereislittlewaterinyourcup.
4.Therearemoretreesnow,butthereismorepollutioninthefuture.
仔细观察例句,试理解few/afew,little/alittle;many;much的用法
afew/alittle意为“几个,一点儿”,表示;few/little意为“没几个,没多少”,表示;在句中作主语、定语、宾语。
作定语时,few/afew修饰,alittle/little修饰;more是和比较级,表示,其中修饰可数名词复数,修饰不可数名词。
探究五:
1.Ithinktherewillbefewertrees.
2.Idon’tthinktherewillbemoretrees.
仔细观察上面两句,他们是一个含有的主从复合句。
Ithink….是主句,后面接的是,要用语序,用来表述自己的看法。
根据语法惯例,Ithink/suppose/believe等后接的句子如果是否定句,则要把,即
探究六:
1.Everyhomewillhavearobotsin100years.
2.Robotswillbeabletohelpwithhouseworkin25to50years.
观察例句中的划线部分in+一段时间,用于,若对划线部分提问,应该用来提。
探究七:
1.Everyanswerisright.
2.Eachstudenthasadeskandachair.
3.Therearetreesoneachsideoftheroad.
仔细观察every和each的用法差异:
every强调个或以上的人或物中的每一个,只作修饰名词,侧重于集体;each强调个或以上的人或物中的每一个,可作修饰名词,侧重于个体。
二、迁移应用。
(一)、单选
()1.ThereaconcertonQiXIngSquarenextMondaymorning.
AisBisgoingtoCisgoingtobeDwillhave
()2.MyfriendwillbebackfromShanghaiaweek.
AforBafterCinDduring
()3.Allthelivingthingsdependon(依靠)thesun.
AonearthBonthegroundCintheearthDontheearth
()4.Everyoneshouldplayapartinourenvironment.
AprotectBprotectingCtoprotectDprotection
()5.Couldyoupassmetwo.
ApiecesofpaperBpiecesofpapersCpiecespaperDpiecepapers
(二)按要求完成下列各题。
6.WillheleavefromShanghainextmonth.(作否定回答)
No,.
7.Shedidn’tfinishherhomeworkyesterday.(用will和tomorrow改写句子)
Sheherhomeworktomorrow.
8.JackwillgettoWuHanin10days.(改为一般疑问句)
toWuHanin10days?
9.Ithinkeveryhomewillhavearobot.(改为否定句)
Ieveryhomehavearobot.
10.Wewillfinishthejobinthreedays.(对划线部分提问)
finishthejob?
(三)用few和little的适当形式填空。
11.Thereismilkinthefridge(冰箱).Let’sbuysomethisafternoon.
12.HecanspeakEnglishnow,Mymotherisveryhappy.
13.Youshouldmakefriendswhenyougottoanewschool.
14.Heisnewhere,Hehasfriendshere.
15.Trytomakemistakes(错误).
互助镇初级中学校“111321”高效课堂模式导学案
学科
主备课人
集体研究成员
审核人
授课人
授课时间
英语
易树琪
丁全桂
陈世勇
班级小组学生
Unit7Willpeoplehaverobots?
第三课时(GrammerFocus---3c)
导学目标:
1.掌握一般将来时的基本句型。
2.理解Therebe句型在一般将来时中的用法。
3.掌握more,fewer,less的用法。
重点、难点:
一般将来时的各种形式的转换。
导学流程:
一、了解感知。
(一)旧知回顾
翻译下列各句。
1.下周我们学校将有一场篮球赛。
2.汤姆下个月会来成都看熊猫?
?
3.他明天不会来。
。
(二)小结引入
二、深入学习。
(一).一般将来时
肯定句:
1.IwillflyrocketstothemoonwhenIgrowup.
2.Wewillhaverobotsinourhomein100years.
3.MyunclewillcometoBeijingnextweek.
4.Theywillstudyathomeoncomputerinthefuture.
5.Theenvironmentwillbeingreatdanger.
6.Citieswillbeverycrowedandbig.
否定句:
1.Wewon’tusemoneyin100years.
2.Kidswon’tgotoschoolinthefuture.
一般疑问句:
A:
Willpeoplelivetobe200yearsold?
B:
Yes,theywill.
A:
Willtheyusemoneyin100years?
B:
No,theywon’t.
A:
Willwehavetomovetootherplanets?
B:
Yes,maybewewill.
A:
Willyougoouttomorrow?
B:
No,I’llnot.
特殊疑问句:
A:
Whatwillthefuturebelike?
B:
Citieswillbemorecrowedandpolluted.
A:
Whatwillyourlifebelikeintenyears?
B:
IthinkI’llbeanastronaut.
A:
Wherewillyoulive?
B:
I’llliveonaspacestation.
A:
WhenwillsheleaveforLondon?
B:
She’llleavenextSunday.
快速阅读上面例句,并在句子中画出一般将来时的标志性助动词will及其后的动词,然后小组讨论下列问题。
1.我们在什么情况下使用一般将来时?
2.一般将来时的标志性的助动词是什么?
3.助动词后的动词形式是什么?
4.助动词与不同人称的主语搭配时是否需要改变形式?
5.一般将来时肯定句、否定句、一般疑问句的句子构成各是怎样的?
肯定句:
否定句:
一般疑问句:
6.与一般将来时连用的时间状语有哪些?
(二)Therebe句型在将来时中的用法
肯定句:
1.Therewillalwaysbeschools.
2.Therewillbelessfreetime.
3.Therewillbeonlyonecountry.
4.Therewillbemorepollution.
5.Therewillbefewertrees.
一般疑问句:
A:
Willtherebeworldpeace?
B:
Ihopeso.
否定句:
1.Therewon’tbemoretreesinthefuture.
2.Therewon’tbemorefreetime.
快速朗读上面例句,小组讨论:
1.Therebe在一般将来时中的各种表达式。
2.归纳出与more,less,fewer搭配的名词的特点。
(三)朗读GrammarFocus.
三、迁移应用
1.模仿GrammmarFocus造句,谈论未来将发生的事。
2.独立完成3a的填空任务,全班核对答案。
3.先独立补全句子,然后小组讨论核对答案。
四、当堂检测
(一)句型转换,一空一词。
1.Thereislessfreetime.(改为一般将来时)
Therelessfreetime.
2.Peoplewillusemoney.(改为否定句)
Peopleusemoney.
3.Kidswillgotoschoolinthefuture.(改为一般疑问句)
gotoschoolinthefuture?
4.Willtherebemorepollution.(作肯定回答)
,。
5.Willpeopleusethesubwayless?
(作否定回答)
.
6.Ithinktherewillbemoretallbuildings.(改为否定句)
Ithinktherebemoretallbuildings.
7.Shewillcomebackinayear.(对划线部分提问)
shecomeback?
(二)根据汉语意思完成句子,一空一词。
8.人们会拥有机器人吗?
people?
9.一百年后人们会使用钱吗?
peopleusemoney?
10.孩子们会在家里用电脑学习。
Kidsathome.
11.人们会活到两百岁。
People200yearsold.
12.我认为将来树会更少。
Ithinktreesinthefuture.
13.你认为五年后他会从事什么工作?
doyouthinkhe.
14.我认为人们会更少地使用小汽车。
Ipeoplethecar.
15.在将来世界会有怎样的不同呢?
theworldbe?
互助镇初级中学校“111321”高效课堂模式导学案
学科
主备课人
集体研究成员
审核人
授课人
授课时间
英语
易树琪
丁全桂
陈世勇
班级小组学生
Unit7Willpeoplehaverobots?
第四课时(Section1a—1e)
导学目标:
1.听说练习.
2.掌握重要单词和短语。
Keywords:
astronaut,apartment,rocket,space,spacestationandsoon.
Keyphrases:
livein,acrossthestreet,flyrocketstothemoon.
重点:
听说练习。
导学流程:
一、了解感知。
1、旧知回顾。
提问:
(1)Whatwillyoudointhefuture?
(2)Howwillyoutravel?
(3)Wherewillyoulive、
2、导入。
二、深入学习。
1、学生朗读SectionB1a中的六个词汇,并理解其意思,然后将他们按照语义分类填入表格中。
小组核对答案。
2.小组讨论,在两分钟之内,写出他们知道的关于职业、交通方式和居住场所的单词。
3.学生单独用所写的三类单词进行造句,然后全班分享。
4、听说训练。
(1)通过下列问题引导学生观察1c的图片,预测即将听到的内容。
1)Wherearethetwopeopleineachpicture?
2)Whataretheydoingineachpicture?
3)Whatdoyouthinktheyaresayingtoeachother?
(2)放录音,学生按照听到的顺序为三幅图排序,然后核对答案。
(3)再放录音,完成1d。
首先:
学生看懂1d的要求,并熟悉题目中的八个句子和右侧的备选动词,并试填。
然后听录音,边听边核对试填的答案。
继后全班朗读八个句子。
(4)跟读录音,熟悉听力内容。
(5)两人一组练习对话。
Eg:
A:
wheredidyoulive?
B:
……
A:
Wheredoyoulive?
B:
…..
A:
Wherewillyoulive?
B:
……
A:
Didyoulive…….?
B:
……
A:
Doyoulive……?
B:
……..
A:
Howdidyougotoschool?
B:
……
A:
Whatdoyouthinkyourlifewillbelikein10years?
B:
IthinkI’llbe…….
(6)根据1c的图片和听力内容,引导学生用自己的话复述三段对话的内容,即用三种时态谈论Joe的现在、十年前及十年后的生活。
5.新词学习。
(1)拼读单词。
(2)跟读单词。
(3)诠释单词。
1)humann.人,人类。
辨析human,people,person.
human也写作humanbeing,其意为“人,人类”,相对“animal”而言,它的复数形式是humans.
比如:
那是人类生活的开始。
people意为“人,人们”,着重指集体,为集体名词。
意为“民族”时,有单复数之分,其复数形式为peoples.
比如:
人们在山上种树。
我们的国家有56个民族。
person指个体的“人”,有单复数之分。
“一个人”应该说“aperson”不能说“apeople”.
比如:
昨天晚上我家只有两个人。
2)alreadyadv.已经,早已。
辨析already,still,yet.
already惊讶某事发生的时间比预期早,常用于完成时态,可放在助动词之后,动词过去分词之前,也可放在句末。
比如:
我已经完成了作业。
still“仍”。
惊讶某事仍在继续,比预期结束得晚。
比如:
我父亲可能仍在工作。
yet“已经,还”,常用于完成时态之中,在疑问句中意为“已经”;用在否定句中意为“还”,常放在句末。
比如:
我还没有去过北京。
你已经看过这部卡通片了吗?
3)disagreev.不同意,持不同意见,有分歧。
常用短语:
disagreetodosth.不同意做某事
妈妈不同意和我们一起去游泳。
disagreewithsb.不同意某人的观点
汤姆不同意杰克的观点。
disagreeto表观点的名词
我们不同意这个想法。
disagreethat句子……不同意……
父母们都不同意孩子可以使用网络。
4)evenadv.甚至,连,愈加,可用来修饰形容词或副词的比较级。
这本书比那本还要有趣。
与even有同样用法的词(组)有:
still,much,
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