物流信息技术应用.docx
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物流信息技术应用.docx
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物流信息技术应用
注:
应包括培养目标、基本要求(素质要求、能力要求、知识结构要求)、修业年限、授予学位、主干学科、主要课程、主要实践性教学环节和主要专业实验、教学计划等内容
一、专业信息
专业代码:
630902
专业名称:
物流信息技术
招生对象:
普通高中毕业生、对口中职毕业生
修业年限:
标准学制3年
二、培养目标
物流信息技术专业旨在培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,具备较扎实的经济与管理理论基础,掌握信息科学技术方法与手段,具有现代物流基本理念,有较强的物流信息技术处理与维护能力,能运用现代物流信息技术来提高物流作业效率,提升学生在物流企业的职业竞争力,能从事物流信息系统应用与维护的高素质技术技能人才。
三、基本要求
1、知识结构
(1)大专文化层次基础知识,包括数学、英语和计算机等方面的知识;具有一定的道德法律知识,具有一定的中文应用文写作知识;
(2)受到物流、信息技术等方面的良好训练,具有物流管理的基本知识,认识和掌握一定的物流信息技术;
2、能力结构
(1)具有熟练的计算机、互联网的操作和物流业务操作能力;
(2)具有仓储管理、运输管理、配送管理等基本能力;
(3)具有现代物流信息技术的应用能力;
(4)具有物流信息管理系统的应用能力;
(5)具有物流设施、设备应用的能力;
(6)具有物流组织管理能力;
(7)具有应用文写作的能力;
(8)具有自我管理、自我发展、适应岗位变化、分析问题解决问题、开拓创新能力;
(9)具有一定的社会交往与合作能力。
3、素质结构
(1)具有高尚的道德情操和良好的职业道德以及责任意识;
(2)具有一定的文化素养和科学思维意识;
(3)具有团结合作与奉献精神;
(4)具有强壮的体魄和健康的心理素质;
(5)具有创新精神;
(6)具有现代物流供应链理念,了解现代物流各个环节之间的关系。
四、职业面向
1、服务面向
物流信息技术专业的毕业生主要面向专业物流企业、大型商业企业、或其他现代企事业单位的IT部门、物流部门、行政管理部门等工作单位。
2、就业岗位
执行层工作岗位:
物流运输信息管理员、物流仓储信息管理员、物流信息设备维护员、程序员、客户信息管理员等。
管理层工作岗位:
信息主管、客服主管等。
决策层工作岗位:
分公司经理、物流经理等。
根据本专业人才培养目标及就业面向,本专业学生就业初次岗位及职业成长岗位如表1所示;通过已确定的职业岗位,提炼出岗位的典型工作任务及其相关职业能力如表2所示。
表1物流信息技术专业初次岗位及成长岗位
企业类型
初级岗位
成长岗位(2-3年)
物流企业
物流市场开发人员、仓储调度员、车辆调度员、物流信息处理员、物流信息系统分析员、物流信息信息化建设和维护人员、信息化设备操作和维护人员、客户关系管理员、系统销售售前和售后技术人员、行政管理员、创业人员等岗位
企业物流部主管、市场部主管、仓储主管(经理)、运输主管、分公司经理、物流信息中心主管
大型商业企业
仓储调度员、信息分析员、信息系统设计师、信息处技术理员、物资采购人员等岗位
企业物流部主管、仓储主管、物流信息中心主管(主任)
生产企业物流部门
物流业务计划员、信息统计员、仓储调度员、物质采购员、物流专员等岗位
企业物流部主管、仓储主管
企事业单位
信息中心主管、信息系统设计师、信息处技术理员等岗位、人事信息系统管理人员、物资采购人员等岗位
信息中心主管(主任)、人事主管
IT企业
信息系统维护员、信息技术处理员、软件开发程序员等岗位
信息中心主管、信息系统设计师、软件开发项目经理
表2典型工作任务及职业能力分析
职业岗位群
典型工作任务
职业相关能力
对应专业课程
物流采购
采购
能明确需求,分析需求和供应市场,进行询价和报价,确定供应商进行谈判并签订合同,进行后期的关系维护
管理基础、统计分析、
现代物流基础、
企业资源计划(含物流成本管理)
市场调查与分析
供应链管理与技术
物流仓储
仓储
能接收入库(出库)指令,完成计划货物或商品接运前的准备,完成货物或商品接运,进行货物或商品检验,处理接运信息,进行储位的规划管理及商品在库的保管
管理基础、统计分析、
现代物流基础、
物流信息技术与应用
仓储管理实务与技术
供应链管理与技术
企业资源计划
分拣
能受理顾客订单,进行商品订单资料分析并制订出货作业流程,确定拣货作业方式、安排拣货作业路径,完成拣货作业人员安排及货物拣取
管理基础、统计分析、
现代物流基础、
物流信息技术与应用
供应链管理与技术
生产与运作管理
配送
能进行货物清点及相关单据填写,进行货物装车作业并按路线进行配送,能进行配送异常信息的反馈
管理基础、统计分析、
现代物流基础、
物流信息技术与应用
供应链管理与技术
配送中心运营管理
物流信息系统管理
物流数据采集
能够运用先进的物流信息技术手段进行物流各种相关数据的采集和处理
数据库技术与应用
物流信息技术与应用
信息资源管理技术
信息识别技术
地理信息系统基础与应用
全球定位系统基础与应用
物流数据交换
能够运用先进的物流信息技术手段对物流企业之间的各种数据进行相互交换
物流信息技术与应用
电子信息交换技术
信息资源管理技术
物流网技术与应用
物流数据分析处理
运用先进的物流信息技术手段对各种数据进行对接、应用系统数据处理和分析
数据库技术与应用
物流信息技术与应用
信息资源管理技术
物流信息系统管理
企业网络维护与管理(JAVA程序设计)
RFID技术与应用
条码技术与应用
5、主要课程
该专业主要课程:
管理基础与实务、统计分析、现代物流基础、物流信息技术与应用、数据库技术与应用、物流设施与设备、信息资源管理技术、信息识别技术、仓储管理实务与技术、供应链管理与技术、运输管理与技术、电子信息交换技术、配送中心运营管理、生产与运作管理、物流信息系统管理、地球信息系统基础与应用、全球定位系统基础与应用、企业资源计划、企业网络维护与管理、RFID技术与应用、条码技术与应用等。
1.现代物流管理基础
本课程的任务是使学生了解物流的基本原理,物流运作与管理过程的基本理论和基本方法,以及物流作为“第三利润源泉”的巨大潜力和现实意义。
主要介绍了物流系统、生产物理、供应物流与销售物流、回收物流与废弃物流、配送与配送中心、物流管理、物流技术等基本理论知识,为其他专业课的学习奠定基础。
2.管理基础与实务
本课程讲述管理学的基础概论:
管理的职能与作用、管理学的研究对象与研究方法、管理理论的形成与发展;计划、目标管理、经济预测、决策、组织的含义及作用、组织的类型及组织工作原则、组织结构;人员配备、领导者、领导艺术、激励理论、激励模式、激励方法、控制的基础理论、协调的作用和原则、协调的内容与方式。
3.物流信息系统管理
本课程主要通过学习掌握常用物流信息技术的应用,并能熟练操作典型的物流信息系统,培养学生快速操作应用任意款物流信息系统及将物流信息系统与物流信息技术有效结合的能力。
4.仓储管理实务与技术
本课程全面系统地讲授了仓储管理的基本任务、管理内容、仓储管理作业过程、仓储规划和库房设计、仓储设备设施的选择、货物储存保管、养护、盘点和库存控制。
通过教学与实训,使学生熟悉仓储管理的流程,能够管理一般的仓库,从事仓储管理工作。
5.供应链管理与技术
本课程主要学习供应链的基本概念和基本理论,学习供应链的构建、供应链关系、供应链合作伙伴关系的建立、供应链管理战略、供应链与信息技术、供应链环境下的经营运作等业务的实际操作能力。
6.运输管理与技术
本课程主要学习道路运输中运输基础设施使用、掌握集装箱运输、道路旅客运输、道路货物运输、道路运输组织、道路运输质量管理、智能运输等内容。
培养学生处理道路运输过程中的组织、管理、协调等的技术和能力,使学生适应道路运输集约化、规模化、规范化发展需要的目的。
7.配送中心运营管理
本课程主要学习物流配送各个环节如进货、储存、分拣、流通加工、包装、配送运输等的管理方法以及库存控制和订货技术,学习配送中心管理信息系统的管理等内容,达到能对物流配送系统实施有效管理的目的。
8.物流信息技术与应用
本课程主要让学生掌握物流信息系统的基本概念、结构以及赖以实现的数据库技术、EDI技术、Intranet技术、GIS技术、GPS技术等。
并初步具有分析和设计开发物流管理信息系统的能力。
是一门吸收和运用物流管理科学、信息技术科学有关成果,研究物流管理活动中信息技术应用的基本规律和一般方法的课程,具有内容丰富、理论性与实践性并重、与时俱进的特点。
9.数据库技术与应用
本课程在全面讲述基本语法还面向对象技术基本理论的同时,讲实用性强的应用程序穿插在理论叙述中,以多个事例体现和巩固基础理论知识,注重基本知识的理解和基本技能的培养,在实验课中培养学生良好的程序设计习惯。
10.条码技术与应用
本课程主要讲述条码技术和包装防伪技术与应用。
课程力求覆盖商品包装及物流中使用到的自动识别技术和防伪手段,反映包装防伪和自动识别领域的新进展。
11.RFID技术与应用
本课程通过教与学,使学生了解射频识别技术的发展历史和前景、射频识别技术的研究对象与特点,以及应用领域。
掌握射频识别技术的基础知识。
了解射频识别技术的发展历史和前景、工作原理、关键部件、涉及的协议、实现的标准、应用系统等内容。
通过各个教学环节逐步培养学生具有理论联系实际能力、注意培养学生具有比较熟练的工程应用能力和综合运用所学知识去分析和解决问题的能力。
6、主要实践性教学环节
序号
课程类别
课程名称
学分
课时
学期
备注
1
实践教学环节
军事课(军训)
1.5
30
1
2
实践教学环节
专业认知实习
0.5
8
1
3
实践教学环节
软件操作实训
2
60
2
4
实践教学环节
物流设备操作与实训
2
60
3
5
实践教学环节
物流信息技术综合实训
2
60
4
6
实践教学环节
社会调查与实践
2
课外
1-4
学生利用课外时间或寒暑假进行
7
实践教学环节
顶岗实习(含毕业设计)
12
300
5/6
合计
22
518
7、教学进度表(见附表)
八、培养方法
1.培养规格
评价要素
评价指标
基本标准
课程
基础素质必修课
完成教学计划规定的课时,经考核鉴定合格。
基础素质拓展课
专业素质必修课
专业素质拓展课
实践教学环节
证书
基本能力
计算机应用
能力
达到国家计算机一级应用能力标准水平,鼓励获取相应证书。
英语应用能力
达到四川省英语三级能力标准水平,鼓励获取相应证书。
普通话水平
达到四川省普通话二级乙等标准水平,鼓励获取相应证书。
专业能力
专业必备能力
鼓励参加信息通信网络运行管理人员、信息通信网络维护人员或者其他与物流信息技术专业相符合专业职业资格考试,获取相应证书。
专业拓展能力(可选)
获取汽车驾驶证、叉车驾驶资格证
专业应用能力
通过论文设计和答辨,成绩
合格。
素质
常规考核
大学生综合素质测评合格
身体素质
达到国家教育部颁布的《大学生体育合格标准》
职业素质
适应岗位工作。
通过顶岗实习锻炼,实习单位鉴定合格。
2.毕业标准
(1)课程考核要求
课程采用多元的考核评价方式。
实践课程以企业评价为主,指导教师评价为辅方式,计算机、英语以资格证书评价为主,教学评价为辅的方式。
其他课程兼顾教学过程评价和期末考试评价。
根据课程性质采用灵活的考查方式和考试方式进行(具体安排见课程安排与进度表)。
(2)证书要求
鼓励学生考取计算机等级考试一级证书、英语三级证书、信息处理技术员等职业资格证书。
3.课程体系的构建
以市场需求为导向,从职业分析入手,以培养满足职业岗位需要的高素质技术技能人才为目标,在对工作岗位、工作任务、工作过程、岗位技能分析的基础上,确定知识、能力和素质培养目标和要求,创新并实践高职教育教学规律的人才培养模式。
围绕人才培养模式,统筹建设校内外实训实习基地、课程体系、教学团队。
4.主要实践性教学环节
实践教学是高校教学体系的重要组成部分,对于培养大学生的实践能力和创新能力具有重要作用。
实践教学环节主要包括课内教学实验、课程设计、认知实习、顶岗实习和毕业设计等。
这类课程的主要目的是使学生在学习各课程的理论知识后,通过模拟操作、现场实践等方式而使知识“内在化”,培养学生具有较好的实践或现场操作能力。
使学生了解物流信息技术专业基础知识和技能,培养专业意识;掌握物流信息技术专业主干课程知识和技能,增强专业意识;熟悉物流信息技术专业综合知识和技能,提高岗位适应能力和动手操作能力;综合运用专业知识分析和解决问题。
物流信息技术专业教学计划进度表
学制:
3年学习形式:
全日制级别:
2018级大类:
财经商贸
课程类别
序号
课程名称
学分
开课学期和周学时
学时类型
总
学
时
成绩
考核
第一
学年
第二
学年
第三
学年
讲课
实践
考试
考查
一
二
三
四
五
六
基础素质必修课
1
大学英语1
3
4
64
64
√
2
大学英语2
3
4
64
64
√
3
大学英语3
3
4
64
64
√
4
大学英语4
3
4
64
64
√
5
思想道德修养与法律基础
3
3
48
48
√
6
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
4
4
64
64
√
7
形势与政策
1
√
√
16
16
√
8
大学体育1
1
2
4
28
32
√
9
大学体育2
1
2
4
28
32
√
10
大学体育3
1
2
4
28
32
√
11
大学体育4
1
2
4
28
32
√
12
创新创业教育
2
2
16
16
32
√
13
计算机文化
基础
4
6
16
48
64
√
14
信息检索
1
1
8
8
16
√
15
职业生涯规划与就业指导
2
2
32
32
√
小计
15门
33
15
13
6
6
2
0
472
184
656
基础素质拓展课
1
形体与礼仪
2
2
8
24
32
√
2
驾驶技能
2
2
8
24
32
√
3
口才与写作
2
2
24
8
32
√
4
市场营销
2
2
24
8
32
√
5
国学
2
2
28
4
32
√
6
应用文写作
2
2
28
4
32
√
小计
6门
(选修6学分)
6
0
2
2
2
0
0
60
36
96
专业素质必修课
1
管理基础与
实务
3
3
30
18
48
√
2
统计分析
4
4
30
34
64
√
3
现代物流基础
4
4
36
28
64
√
4
物流信息技术与应用
4
4
32
32
64
√
5
数据库技术与应用
4
4
30
34
64
√
6
物流设施与
设备
4
4
30
34
64
√
7
信息资源管理技术
4
4
28
36
64
√
8
信息识别技术
3
3
20
28
48
√
9
仓储管理实务与技术
3
3
28
20
48
√
10
供应链管理与技术
3
3
20
28
48
√
11
运输管理与
技术
3
3
20
28
48
√
12
电子信息交换技术
3
3
24
24
48
√
13
配送中心运营管理
2
2
14
18
32
√
14
生产与运作
管理
2
2
16
16
32
√
15
地理信息系统基础与应用
2
2
18
14
32
√
16
全球定位系统基础与应用
2
2
14
18
32
√
17
企业资源计划
3
3
18
30
48
√
18
企业网络维护与管理(JAVA程序设计)
3
3
20
28
48
√
19
RFID技术与
应用
3
3
18
30
48
√
小计
19门
59
11
11
15
14
8
0
446
498
944
专业素质拓展课程
1
市场调查与
分析
2
2
32
32
√
2
企业战略与
风险管理
2
2
32
32
√
3
智能卡识别
技术与应用
2
2
24
8
32
√
4
生物特征自动识别技术
2
2
24
8
32
√
5
EXCEL高级
应用
2
2
16
16
32
√
6
PhotoShop
设计
2
2
24
8
32
√
7
商务智能
2
2
24
8
32
√
8
物联网技术与应用
2
2
24
8
32
√
9
电子商务与
网络营销
2
2
24
8
32
√
10
跨境电子商务
2
2
24
8
32
√
小计
10门(选修10学分)
10
2
2
2
2
2
0
124
36
160
实践教学环节
1
军事课(军训)
1.5
3周
30
30
√
1
专业认知实习
0.5
√
8
8
√
2
软件操作实训
2
2周
60
60
√
3
物流设备操作与实施实训
2
2周
60
60
√
4
物流信息技术综合实训
2
2周
60
60
√
5
社会调查与
实践
2
√
√
√
√
√
7
顶岗实习(含毕业设计)
12
30周
100
300
400
√
小计
7门
22
100
518
618
合计
130
28
28
25
24
12
0
1202
1272
2474
实践教学学时/总课时
51.41%
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