山西经济出版社小学信息技术最全第三册全册教案word.docx
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山西经济出版社小学信息技术最全第三册全册教案word
小学信息技术第三册教案
第一单元神奇的动画城
活动1动画欣赏
教学目标:
学会欣赏FLASH动画;
学会启动FLASH软件,并打开、播放FLASH动画;
认识FLASH软件窗口的组成;
了解并熟悉FLASH软件和动画的功能及特点。
重点:
1、了解FLASH动的特点;
2、学会启动FLASH程序;
3、初步认识FLASH窗口;
4、打开并播放FLASH动画。
难点:
了解并熟悉FLASH软件及动画的特点,激发学生的学习兴趣。
课前准备:
精品Flash动画;
Flash课件制作软件功能介绍;
Flash基本窗口介绍;
4、Flash启动及Flash动画打开、播放演示练习。
设计理念:
本活动是动画单元中的第一个活动,为了激发学生的学习热情,教师应首先调用教材光盘上的动画文件,通过相关设备向全体学生进行播放,一边让学生观看,一边指导学生去欣赏作品。
之后师生共同总结启动Flash的操作步骤和播放动画的操作步骤。
教学过程:
导入
在动画城里,丁丁首先来到了演播室,这里可以播放很多动画,丁丁对此产生了浓厚的兴趣,现在,让我们和丁丁一起来欣赏这些动画。
激趣、探索
请同学样同老师一起来欣赏一些Flash动画,并提出自己的一些想法;
请同学们跟老师一起来了解一下Flash。
学习启动Flash程序,播放Flash动画
启动Flash程序。
依次单击“开始”——“所有程序”——“Macromedia”——“MacromediaFlashMX”〔如课本P2图1-1-3〕就可以打开Flash窗口。
认识Flash窗口,Flash窗口类似于以前学过的Windows、Word窗口〔如课本P3图1-1-4〕不同的部分有工具箱、时间轴、画板等。
其中,工具箱提供了很多绘画工具,工具箱下面有颜色选择区,可以选择线条色和填充色。
时间轴用来制作动画。
画板是进行绘画和编辑动画的地方。
C、打开一个Flash动画。
单击菜单栏中的“文件”——“打开”〔如课本P3图1-1-5〕,在出现的“打开”对话框中,选取一个文件,单击“打开”按钮。
D、播放Flash动画。
按回车键或单击菜单栏中的“控制”——“播放”〔“停止”〕,播放〔停止〕动画。
尝试、欣赏
分别打开教材光盘中的动画文件“生命”、“花与蝴蝶”、“海底世界”、“我要回家”、“小小特警”等进行播放,请大家欣赏。
〖小知识〗
对于SWF格式的动画文件,也可以指向它们直接双击,启动Flash播放器进行播放。
Flashf动画特点:
文件很小,适合在网络上传输播放;
可以播放、插入动画、声音等内容;
尺寸可以随意更改、不会影响文件的大小和质量;
在播放时,可以随意地控制它,如暂停、播放、结束放映等。
Flashf动画在多媒体产品设计、网络动画设计以及网页制作上被广泛使用。
3、从动画的视觉空间上划分动画分为二维动画〔平面动画〕和三维动画〔空间〕动画〕。
二维动画是在平面构成动画的基本动作,三维动画是在立体空间上构成动画的动作。
〔1〕Flash是基于矢量的、具有交互功能的、适合于在互联网上传输的二维动画制作工具。
〔2〕3DMAX是目前非常流行的三维动画设计和制作工具,被广泛地运用于影视、广告、教学、建筑设计以及各种娱乐软件的场景设计和角色造型等方面〔如课本P4图1-1-6、1-1-7〕
回头看
请你说说,通过本活动的学习,说说自己对Flash有哪些初步的了解。
师总结:
在本活动中,我们认识了Flash程序,学会了播放Flash动画的方法,了解了Flash动画的特点,对动画的基本知识有了一定的了解。
同时,通过对动画的欣赏,激发了我们的学习热情,培养了我们的审美意识,提高了我们的审美能力。
作业设计:
欣赏文件中的动画“生命”、“花与蝴蝶”、“海底世界”、“我要回家”、“小小特警”
课后反思:
活动2 色彩斑斓的热带鱼
教学目标:
1、认识Flash工具箱;
2、学会设置画板大小和背景色;
3、正确使用直线、选择箭头工具、椭圆工具和箭头工具。
重点:
1、各种工具的正确使用;
2、正确画出各种鱼的形状。
难点:
1、各种工具的正确使用;
2、正确画出各种鱼的形状。
课前准备:
各种样式鱼的造型;
各种工具使用功能了解及练习
设计理念:
根据学生的认知特点,教师应先通过电脑演示活动中提供的绘画作品,并加以分析,为学生树立一个学习目标。
然后讲解常用绘画工具的使用方法,在此基础上,提出本活动中要完成的学习任务:
1.按照教材中提供的绘制热带鱼的操作步骤,绘制实例中的热带鱼;
2.根据自己的生活见闻,绘制一条你心目中的热带鱼;
3.根据自己的生活实际,选取你所喜欢的主题内容,绘制一幅作品。
教学过程:
激趣、导入
丁丁在水族馆见过很多热带鱼,色彩斑斓,美丽漂亮,丁丁十分喜爱,所以想亲自把热带鱼画下来。
画画是动画的基础,能够画画的程序很多,如以前学过的“画图”程序、文字处理软件 Word的绘图功能。
本活动,我们利用Flash中的绘画工具来画来。
欣赏:
请仔细观看课本P5图1-2-1所示的热带鱼,也可以打开教材光盘中的图形文件“热带鱼”进行欣赏。
想一想:
要想画热带鱼,首先应该熟悉它,请想一想你见过的热带鱼是什么样子:
本活动中的热带鱼身体结构比较简单,可以分为两部分,鱼的前身可以看作是一个三角形的形状,鱼尾是一个四边形的形状。
新授、探索
请同学们一起来探索一下热带鱼的画法
启动Flash程序
认识工具箱。
在绘画时,工具箱用得很多,如课本图P6图1-2-2列邮了常用的几种绘画工具。
3、设置画板大小和背景颜色。
在“时间轴”的12.0区域上双击,打开“影片属性”对话框,设置画板的大小为400×400像素,背景色为浅蓝色。
4、画鱼的前身。
选择线条工具,在工具箱下端的颜色选择区中单击线条色图标,打开调色盘,选取白色,在画板上先画一个三角形,然后选择箭头工具,拖动直线使之变为曲线,作为鱼的前身。
5、画鱼尾。
接着鱼的前身在后面连续画三条线段,然后将竖直的那条变为曲线即可。
小技巧:
在画线条时,可利用箭头工具拖动线条的两端,延长或缩短线条。
在画画的过程中,如果有画错的地方,可以用Ctrl+Z后退,取消刚刚所画的内容。
6、在鱼的前身上划几条曲线。
7、选择椭圆工具,在工具箱下端的颜色选择区中,单击填充颜色图标,在打开的调色盘中选取黑色,按住shift键,拖动鼠标画鱼的眼睛,然后将填充色再改为白色,用同样的方法画几个大小不同的气泡。
8、单击填充色图标,选取不同的填充色,利用颜料桶工具分别填充各个部分。
9、单击菜单栏中的“文件”、“导出图像”,将所绘制的热带鱼保存为一个图像文件。
尝试、实践
参照上面讲解的步骤,绘制实例中的热带鱼。
同学们可以试着画一画自己感兴趣的内容。
评价
结合课P8评一评进行自评、互评、师评
回头看
谁来说说,在本次活动中,我们学习了哪些工具的使用?
我掌握了哪些?
师总结:
通过绘制热带鱼,我们学习了线条、箭头、椭圆、填充等常用绘图工具的使用方法,同时学会了如何选取线条色和填充色,这是绘画的前提条件。
另外我们还应该知道,对于具体的任务,要选择最合适的工具来完成。
作业设计:
参照上面讲解的步骤,绘制实例中的热带鱼。
课后反思:
活动3鲜艳美丽的花朵
教学目标:
1、使用线条工具和箭头工具制作图形;
2、渐变色的设置和填充;
3、自由变换工具的使用;
4、转换工具,椭圆工具的使用;
5、图像的导出。
重点:
1、渐变色的设置和填充;
2、自由变换及转换工具的使用;
3、图像的保存及导出。
难点:
1、渐变色的设置和填充;2、自由变换及转换工具的使用;3、图像的保存及导出。
课前准备:
各种样式花瓣图像的准备;
各种工具的使用练习;
花瓣的一些相关知识。
设计理念:
教师首先通过电脑向全体学生演示实例作品,并分析绘制花朵的基本思路:
先画一个花瓣,然后利用“复制并应用转换”功能,让电脑生成花朵。
教学过程:
激趣导入;
1、“我们的祖国是花园,花园里花朵真鲜艳……”每当唱起这首儿歌,丁丁就很开心,他想在动画城里绘制一朵花,以表达自己的欢乐的心情。
2、打开教材光盘中的图像文件及老师给大家准备以及自己准备的“花朵”进行欣赏。
3、我们以教材光盘中的花瓣为例进行分析
这朵花有五个花瓣,中间是花蕊,请猜想一下,它们是如何画出来的。
小提示:
绘制花朵所用到的工具有:
线条工具、箭头工具、颜料桶工具、填充转换工具等,所选用的颜色是一种由粉色和白色构成的渐变色,所使用的功能是“转换”面板中提供的“复制并应用转换”功能。
探索、实践
〔一〕接下来我们来学习花朵的画法
1、在“影片属性”对话框中,设置画板的大小为400×400像素,背景色为浅绿色。
2、画一个花瓣。
选择线条工具,设置线条颜色为桔黄色。
在画板上先划一条竖线,然后用箭头工具拖动它变形为一条曲线。
〔如课本P10图1-3-2〕
同样的方法,向相反方向再画一条曲线,这两条曲线组成了一个花瓣。
3、编辑渐变色。
选择菜单栏中的“窗口”、“调色板”,打开“调色板”画板,编辑由粉色与白色构成的渐变色。
〔如课本P10图1-3-3〕
4、给花瓣填充渐变色。
选择颜料桶工具,在花瓣的上端单击鼠标填充渐变色。
〔如课本P10图1-3-4〕
5、调整变形中心点。
选择自由变换工具,在花瓣上单击鼠标,拖动变形中心点到花瓣的下端。
〔如课本P10图1-3-5〕
6、调整花瓣的旋转角度。
单击菜单栏中的“窗口”——“转换”,打开“转换”面板〔如课本P11图1-3-6〕在“旋转”旋转框中输入“72”,表示花瓣向右侧旋转72度。
7、生成花朵。
边续单击面板右下角的“复制并应用转换”按钮,每单击一次,花瓣就复制一份并围绕变形中心点向右侧旋转72度,直至开成如课本P11图1-3-7所示的花朵为止。
8、为花朵添加花蕊。
选择椭圆工具先画一个圆,利用颜料桶工具填充与花瓣相同的渐变色,作为花瓣。
然后利用箭头工具先中它,移动到花朵的中心位置〔如课本P11图1-3-8〕
〖小技巧〗
利用箭头工具选中花蕊时,可按住Shift键,分别单击圆的边框和内部;也可拖动鼠标在花蕊周围拉出一个框,将它框住。
对于较复杂的图形,使用后一种方法更加快捷方便。
9、保存花朵。
单击菜单栏上的“文件”——“导出图像”,将所绘制的花朵保存为一个图像文件。
四、练习
1、参照探索、实践的步骤,每4-6人为一个学习小组,以学习小组为单位绘制例中的花朵。
2、自制花朵
五、评价
结合课本P12评一评进行自评、互评、师评。
回头看
谁来说说本活动中主要学习了哪些工具的使用?
师结:
本活动我们学习了线条、箭头、颜料桶、填充转换、自由转换等工具的使用,使用了复制并应用到转换这一功能生成花朵,这一功能用于绘制比较规则的图形非常方便、快捷。
作业设计:
参照探索、实践的步骤,每4-6人为一个学习小组,以学习小组为单位绘制例中的花朵。
课后反思:
活动4可爱的企鹅
教学目标:
1、使用铅笔工具、椭圆工具和刷子工具制作图形;
2、会区分铅笔工具的三种模式,并能正确应用;
3、稳固填充工具的使用。
重点:
铅笔工具的使用及其三种模式的正确应用。
难点:
铅笔工具的使用及其三种模式的正确应用。
课前准备:
各种动物、植物等例如图像的准备;
铅笔工具的操作练习;
3、绘画的相关知识
设计理念:
教师首先通过电脑向全体学生演示实例作品,并分析绘制企鹅的基本思路:
先用铅笔工作分别绘制企鹅身体的各个部分,然后利用箭头工具把各部分进行组合,从而形成一个完整的图案。
教学过程:
一、激趣导入;
动画城里,丁丁看到了各种形
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