黄鹤楼.ppt
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黄鹤楼.ppt
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,学习目标,掌握诵读技巧,读出诗歌的韵律美;借助注释、结合背景,能准确翻译全文,领会诗歌的主旨,体会诗人的思想感情;了解起承转合的章法特点,并据此分析诗歌的谋篇布局之妙;发挥联想和想象,体会诗歌的意境,积累优美的诗句。
知识链接,黄鹤楼旧址在今武汉蛇山的黄鹤矶上。
始建于三国东吴孙权黄武二年,有军事瞭望作用。
随着东吴灭国,黄鹤楼转而成为长江之畔的游览胜地。
此楼屡建屡毁,现在的黄鹤楼是1985年重建的。
黄鹤楼濒临万里长江,雄踞蛇山之巅,挺拔独秀,辉煌瑰丽,享有“天下绝景”的盛誉。
与湖南岳阳楼、江西滕王阁并称为“江南三大名楼”。
黄鹤楼,。
诵读要求
(一):
读准字音;节奏分明;压住韵脚,诗歌的名气,这首诗在当时就很有名。
传说李白登黄鹤楼,有人请他题诗。
李白读了黄鹤楼,赞叹道:
“眼前有景道不得,崔颢题诗在上头。
”就此搁笔。
李白确曾作两首诗鹦鹉洲和登金陵凤凰台与此诗格调相似。
南宋诗论家严羽沧浪诗话谓:
唐人七言律诗,当以崔颢黄鹤楼为第一。
构思之妙,每一联都写了哪些内容?
表达了诗人怎样的感情?
作者简介,崔颢(?
754年),唐朝汴(bin)州(今河南开封)人,他才思敏捷,善于写诗。
还不到二十岁就中了进士,本以为是前程锦绣了,实际却是宦海浮沉,终不得志。
曾任太仆寺丞、司勋员外郎。
此诗是他宦游天下、四处漂泊二十载终于得回长安为官,途经武昌登临黄鹤楼时所作。
从诗中的()联,我读出了一个()崔颢,品读悟情,诵读要求
(二)读出节奏;读出重音;语气忧愁;语调低沉;语速适中,绘景练笔,这首诗不仅写景,还充分抒情,情景交融浑然一体,每一联都可赏析之处。
请你从三四联中选择你最喜欢的一联,融入自己的想象和感受、体会,写成一段小文。
第一二联示例:
昔日的仙人已经乘坐仙鹤飞走,金碧辉煌的黄鹤楼在阳光的照射下愈发显得宏伟与壮丽。
登临此楼,仰望长空,一碧如洗,唯有白云千朵,悬浮于天地之间,没有一丝杂色,就是那样不沾烟火气地洁白,没有目的,没有方向,悠悠地飘荡。
胸中的一切仿佛都被荡涤而去,油然而生清寥孤寂之感。
吟诵式背诵,
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