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考研心理学精心整理版
一、单项选择题(每题2分,共130分)
1.近年来,认知心理学与神经科学结合产生的新科学是
A.认知科学B.神经心理学C.认知神经科学D.心理生理学
2.构造主义认为,心理学的研究对象是
A.意识B.潜意识C.意识流D.行为
3.被称为“生命中枢”的脑组织是
A.大脑B.中脑C.前脑D.延脑
4.人的躯体感觉区、视觉区、听觉区分别位于
A.顶叶、颞叶、枕叶B.顶叶、枕叶、颞叶
C.颞叶、枕叶、顶叶D.颞叶、顶叶、枕叶
5.大脑处于安静和休息状态的脑电波通常为
A.αB.βC.δD.θ
6.根据精神分析的理论,不属于潜意识的是
A.梦B.注意C.口误D.笔误
7.情境线索容易引发侵犯行为,支持这一观点的研究是
A.习性学实验B.恒河猴实验C.武器效应D.社会学习
8.视觉中枢单个细胞的感觉野与外侧膝状体单个细胞感觉野相比,两者的关系是
A.不确定B.前者小C.两者相等D.不确定
9.听觉的行波理论认为,不同频率的声音,最大振幅在基底膜上的部位不同,低频声波最大振幅接近的耳蜗部位是
A.底部B.顶部C.中部D.下部
10.教师要求学生列举砖的用途,某学生在单位时间内列举出很多例证,但都在建筑材料范围之内,这表明该学生的发散思维在流畅性和变通性方面的特点是
A.流畅性差,变通性差B.流畅性好,变通性差
C.流畅性好,变通性好D.流畅性差,变通性好
11.在概念形成的策略中,记忆负担最轻的是
A.保守性聚焦B.冒险性聚焦C.同时性扫描D.继时性扫描
12.独白言语属于
A.对话言语B书面言语C.外部言语D.内部言语
13.当亲密关系面临破裂的时候,人们采用的主动破坏性策略是
A.忽视(neglect)B.表达(voice)C.忠诚(loyalty)D.退出(exit)
14.下列情绪理论中,强调对生理唤醒进行认知解释的是
A.沙赫特-辛格的情绪理论B.詹姆斯-兰格的情绪理论
C.阿诺德的情绪理论D.伊扎德的情绪理论
15.根据维纳的归因理论,属于稳定、内在、不可控的因素是
A.努力B.运气C.能力D.任务难度
16.下列选项中,不属于意志行动特征的是
A.预定目的B.克服困难C.随意运动D.习惯活动
17.在阿希的从众实验中,要求被试完成的任务是
A.深度知觉判断B.运动知觉判断C.颜色知觉判断D.线段知觉判断
18.小张性情急躁,成就动机水平高,具有很强的时间紧迫感和竞争意识,他的人格类型属于
A.T+型B.T—型C.A型D.B型
19.在弗洛伊德的人格结构理论中,遵循现实原则的是
A.本我B.自我C.超我D.力比多
20.儿童发展的性别差异研究表明,学前期男童和女童之间最大的差异在于
A.语文测验成绩B.数学测验成绩C.工作记忆容量D.游戏模式
21.在家庭生活中,盈盈的父母在某种程度上接纳了她目前对音乐的喜爱,而盈盈也认同了父母关于学业成绩重要性的看法,这个例证所体现的发展现象是
A.同步现象B.再社会化C.相互社会化D.远端—近端发展
22.认为游戏是远古时代人类祖先生活特征在儿童身上重演的心理学家是
A.蒙台梭利B.霍尔C.斯宾塞D.桑代克
23.与皮亚杰的认知发展理论相比,维果茨基的认知发展理论更强调
A.社会起因B.个体起因C.婴儿期的发展D.青少年期的发展
24.自我同一性的确立是青少年期的主要发展任务,未经历危机和探索就做出选择的个体,其自我同一性的发展类型属于
A.同一性达成B.同一性延缓C.同一性停滞D.同一性混乱
25.对同一批被试分别在其55岁,65岁和75岁时测量了他们各方面的能力,随年龄增长,其中表现出明显下降趋势的是
A.对事实性知识的回忆B.感觉记忆能力
C.限时条件下的动作反应速度D.控制了视敏度的个别差异后对线段长度的比较判断
26.教育心理学研究的核心内容是
A.学生心理B.学习心理C.教师心理D.课堂管理心理
27.下列选项中,属于内部动机的是
A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.亲和内驱力
28.奥苏泊尔针对讲解式教学提出了“先行组织者”教学策略,使用该策略的目的是为学生的学习提供
A.比较组织者B.观念固着点C.关系类属者D.符号中介物
29.威特金把认知风格类型划分为
A.沉思-冲动B.同时性-继时性C.场独立-场依存D.聚合思维-发散思维
30.“水中打靶实验”证明的迁移理论是
A.共同要素说B.原理概括说C.关系转换说D.学习定势说
31.根据阿特金森的观点,不属于高成就动机者特点的是
A.中等难度的任务有挑战性,并全力获取成功
B.活动目的明确,并抱有成功的期望
C.精力充沛,探新求异,具有开拓精神
D.以交往的亲疏关系为前提来选择工作伙伴
32.最先将物理学的方法引进心理学的研究,并对心理学与物理量之间关系进行系统探索的学者是
A.韦伯B.费希纳C.缪勒D.赫尔姆霍茨
33.波斯纳(M.I.Posner)采用大、小写字母组合的材料进行实验,结果证实了个体对刺激信息进行加工时既有视觉编码也有听觉编码。
他采用的方法是
A.减法反应时法B.加法反应时法C.开窗实验法D.心理旋转实验法
34.在研究交通信号灯亮度对驾驶员反应速度的影响时,交通灯的亮度是
A.因变量B.自变量C.控制变量D.无关变量
35.在心理学研究报告中,阐明研究所使用的被试、仪器设备和实验程序等情况的部分属于
A.引言B.方法C.结果D.讨论
【解析】B,心理学研究报告在方法部分阐述实验被试,仪器设备和实验程序等情况。
36.在探讨性别与被试年龄(青年、中年、老年)对某品牌手机偏好影响的研究中,其实验设计为
A.2×3设计B.1×3设计C.2×2设计D.3×3设计
37.在听觉实验中,研究者为了控制噪音的影响,把实验安排在隔音室中进行。
这种控制额外变量的方法是
A.消除法B.恒定法C.随机法D.匹配法
38.下表所示为一个有四种实验处理的设计方案。
该研究设计属于
A.匹配设计B.ABBA设计C.拉丁方设计D.混合设计
39.在某研究设计中,用方便分组的方式,将被试分为一个实验组和一个控制组,对两组均进行了一次前测和后测。
该设计是
A.交叉滞后设计B.时间序列设计
C.相等时间样本设计D.不相等对照组设计
40.有研究发现,正常被试和遗忘症患者自由回忆的正确率之间存在显著差异,但XX辨认之间不存在显著差异。
据此可知实验存在
A.期望效应B.练习效应C.习惯效应D.交互效应
41.下列选项中,属于准实验设计的是
A.匹配组设计B.被试间设计C.被试内设计D.交叉滞后组相关设计
42.用直线内插法来计算差别阈限
A.恒定刺激法B.平均差误法C.最小变化法D.信号检测法
43.平均差误法实验误差主要是
A.时间B.习惯C.动作D.期望
45.在研究瞬间记忆消退规律时,常用的实验方法是
A.自由回忆法B.对偶联想法C.系列回忆法D.延迟部分报告法
46.在一个实验中,被试的简单反应时是300ms,辨别反应时是450ms,选择反应时是850ms,该被试的选择时间是
A.550msB.400msC.150msD.100ms
47.在经典的心理旋转实验中,因变量是
A.反应时间B.旋转角度C.再认数量D.回忆数量
48.下列实验中,支持情绪先天获得论的经典实验为
A.华生小艾尔伯特恐惧实验B.哈罗德恒河猴依恋实验
C.沙赫特的认知激活实验D.阿诺德的认知激活实验
49.为了规范和维护心理测验工作的发展,中国心理学会于1992年颁布
A.《计算机化测验学解释指南》
B.《心理学家的道德准则与行为规范》
C.《心理测验管理》
D.教育和心理测验标准
50.多质多法(MTMM)所考虑的测验效度类型是
A.内容效度B.构想效度C.同时效度D.预测效度
51.瑞文推理测验的常模分数采用的是
A.百分数B.四分位差C.百分位差D.百分等级
52.美国心理学家莫里诺(J.I.Moreno)提出的社会测量法主要用于测量
A.人际关系B.组织关系C.组织D.组织地位
53.如果要评估一个人员选拔测验的预测效度,最恰当的效度是
A.薪水B.工龄C.绩效D.职务
54.下列选项中,不属于投射测验的是
A.句子完成测验B.NEO人格调查表C.语词联想测验D.主题统觉测验
55.第一次世界大战期间,为了快速选拔官兵和分派兵种而编制的测验属于
A.个别测验B.特殊能力测验C.语词联想测验D.同体测验
56.下列选项中,具有等距单位的常模参照分数是
A.发展顺序量表B.教育商数C.T分数D.百分等级
57.由五选一的选择题组成的测验,其通过率为0.60,消除猜测因素的影响后校正难度为
A.0.40B.0.50C.0.75D.0.80
58.下列有关正态曲线模型,不正确的是
A.曲线以平均数为对称轴B.y值越大,P值越大
C.曲线与X轴之间区域面积为1D.曲线呈现"中间高,两边低"的形状
59.通常主要成分分析要求所选择的主成分对应的特征根λ应该是
60.比较同一团体不同属性特质观测值的离散程度,恰当的统计指标是
A.全距B.方差C.四分位差D.变异系数
61.心理学研究中,协方差分析能够
A.控制无关变异B.使实验变异最大化C.减少个体误差D.减少随机误差
62.当两个总体…时,当对两个..求平均数进行差异显著性检验通常用
A.2检验B.检验C.t检验D.F检验
63单尾Z检验中,α确定为0.01时,其统计决策的临界值为
A.1.64B.1.96C.2.33D.2.58
64.总体平均数为M,方差为的正态分布,则变量为n的……求平均权分布服从
65.两个骰子掷一次,出现两个相同点数的概率是
A.1/3B.1/6C.1/12D.1/36
二、多项选择题(每题3分,共30分)
66.影响注意广度的因素有
A.知觉对象的特点B.活动任务C.神经过程的灵活性D.知识经验
67.想象对表象进行加工改造的形式有
A.黏合B.内化C.典型化D.夸张
68.用测谎仪测谎通常使用的生理指标有
A.血压B.心率C.皮肤电D.呼吸频率
69.艾森克提出人格的基本维度有
A.外倾性B.开放性C.神经质D.精神质
70.下列选项中,体现了毕生发展思想的是
A.心理发展贯穿于人的一生
B.心理发展包括生成和衰退两个方面
C.心理发展过程存在选择、优化、补偿三者之间的协调
D.从中年到老年的心理变化时一个逐步老化和衰退的过程
71.下列观念中,与“认知结构”含义相同的是
A.赫尔巴特的“统觉团”B.托尔曼的“认知地图”
C.布鲁纳的学科结构D.皮亚杰的“图式”
【解析】ABD,
72.一个声音的听觉阈值因另一个声音的出现而提高的现象称为听觉遮蔽,其特点有
A.白噪音的遮蔽效果与纯音相同
B.单耳遮蔽的作用比双耳遮蔽的作用显著
C.遮蔽声音强度增加不导致遮蔽两的相应增加
D.被遮蔽声音在时间上越接近遮蔽声,阈值提高越大
73.研究注意的实验范式包括
A.点探测范式B.启动范式C.空间线索D.快速系列呈现范式
74.霍兰德根据其职业人格类型理论编制的兴趣量表有
A.自我定向调查表B.职业偏好调查表(VPI)
C.职业指向调查表(OOI)D.职业评定调查表(CAI)
75.在心理学科学的调查研究中,通常不可避免的误差有
A.系统误差B.随机误差C.组间误差D.抽样误差
三、简答题(共5题,每题10分)
76.简述知觉的组织原则。
77.简述加德纳的多元智力理论。
78.简述认知结构学习理论和建构主义学习理论的主要区别。
79.简述心理实验过程的主要流程。
80.在一项典型的儿童前瞻性记忆实验中,先向儿童介绍一个叫嘟嘟的鼹鼠玩偶,并告诉儿童,鼹鼠嘟嘟有很多图片,但它在白天看不到东西,请帮它把这些图片的名字读出来,但是嘟嘟很害怕动物(如牛,羊、猪等),如果发现了动物的图片,就把它们藏起来,请根据实验任务的描述,回答下面的问题。
(1)该实验中前瞻记忆的任务是什么?
衡量的指标是什么?
(2)该实验属于那种类型的前瞻记忆实验。
四、综合题(共3题,每题30分)
81.什么是工作记忆,请分析工作记忆各成分的功能。
82.下图是伍德•沃德在一项研究中用的所有刺激,只在考察6个月大的婴儿能否认识到实验者的伸手动作是指向某一特定客体的(即带有某种意图的动作,而不只是具体时间空间特征的动作)。
让婴儿可以看到平台上放置的A和B两物体。
步骤一:
一人多次反复从右下侧去拿A,使婴儿观察并习惯。
步骤二:
AB调换位置,仍从相同位置去拿A。
步骤三:
AB位置不变,但转而选择B。
(图略)
A(球)B(小熊)B(小熊)A(球)B(小熊)A(球)
图一:
习惯化刺激图二:
测验刺激图三:
测验刺激
实验结论证明,婴儿对新客体事件的去习惯化程度高于对老客体事件的去习惯化的程度。
分析依照习惯化—去习惯化范式,分析该实验的逻辑及其结果的意义。
【说明:
用文字取代图画的球和小熊。
每个图从右下侧有只手伸过去,去拿A或B。
选择的物品在图中用红色字体标注。
】
83.现有一项关于学生学习的动机水平与学习成绩的关系的研究,在分析两者的关系时,有人建议用相关分析,有人建议用回归分析。
(1)简述相关分析和回归分析的区别和联系。
(2)若学生动机水平与学习成绩的相关系数为0.95,能否判断学习成绩的变异可用动机水平来解释?
如果可以,解释量是多少?
如果不可以,为什么?
(3)已知动机水平的平均数为38.6,标准差为21.6,学习成绩平均数为33.8,标准差为18.76,求回归方程。
2014全国硕士研究生入学统一考试心理学
答案与解析
一、单项选择题
1.【答案】C
【解析】认知科学与神经科学相结合产生了认知神经科学,这是一门新兴学科,极大的促进了心理学的发展,特别是基础心理学方向。
认知神经科学的研究旨在阐明认知活动的脑机制,即人类大脑如何调用其各层次上的组件,包括分子、细胞、脑组织区和全脑去实现各种认知活动。
传统神经科学的某些分支,例如神经心理学、心理生理学、生理心理学、神经生物学和行为药理学等,吸收了认知科学的理论和神经科学的新技术,逐渐形成了认知神经心理学、认知心理生理学、认知生理心理学、认知神经生物学和计算神经科学等认知神经科学的各个分支。
自八十年代后期发端以来,认知神经科学的研究在短短时间内取得了令人注目的进展,对传统认知心理学和发展心理学的理论建构和各内容领域的研究有着巨大影响。
认知发展研究自然也不例外,由于认知发展心理学和发展神经科学科学对许多共同问题感兴趣,由此衍生出来的发展认知神经科学正得到越来越多人的关注,成为当前最热门的交叉研究领域之一。
所以本题选C。
2.【答案】A
【解析】构造主义心理学是19世纪末心理学成为一门独立的实验科学以后,出现于欧美的第一个心理学派,它与相继出现构造主义的机能心理学相对立。
其主要代表是冯特和铁钦纳。
这个学派受英国经验主义和德国实验生理学的影响,认为心理学的研究对象是意识经验,主张心理学应该采用实验内省法分析意识的内容或构造,并找出意识的组成部分以及它们如何连结成各种复杂心理过程的规律。
所以本题选A。
3.【答案】D
【解析】延脑:
和脊髓相连的部分,又叫延髓。
延脑里有呼吸中枢和心跳中枢,又叫生命中枢。
居于脑的最下部,与脊髓相连,上接脑干;其主要功能为控制基本生命活动,如控制呼吸、心跳、消化等。
延髓向下经枕骨大孔连结脊髓,随着脑各部的发育,胚胎时期的神经管就在脑的各部内部形成一个连续的脑室系统。
延髓是心血管的基本中枢,在延髓以上的脑干部分以及小脑和大脑中,都存在与心血管活动有关的神经元。
所以本题选D。
4.【答案】B
【解析】此题考察大脑皮层感觉区的分布,根据空间位置,大脑皮层被分为几个叶。
每个叶是空间上连通的一部分皮层。
以下列出的是这些分区的名称及目前学术界所认为的主要功能
额叶,高级认知功能,比如学习、语言、决策、抽象思维、情绪等,自主运动的控制(参见运动皮层)。
顶叶:
躯体感觉,空间信息处理,视觉信息和体感信息的整合。
颞叶:
听觉(参见听觉皮层),嗅觉,高级视觉功能(例如物体识别),分辨左右,长期记忆。
枕叶:
视觉处理
边缘系统:
奖励学习和情感处理。
所以本题选B。
5.【答案】A,
【解析】δ波,频率为每秒1-3次,当人在婴儿期或智力发育不成熟、成年人在极度疲劳和昏睡状态下,可出现这种波段。
θ波,频率为每秒4-7次,成年人在意愿受到挫折和抑郁时以及精神病患者这种波极为显著。
但此波为少年(10-17岁)的脑电图中的主要成分。
α波,频率为每秒8-13次,平均数为10次左右,它是正常人脑电波的基本节律,如果没有外加的刺激,其频率是相当恒定的。
人在清醒、安静并闭眼时该节律最为明显,睁开眼睛或接受其它刺激时,α波即刻消失。
β波,频率为每秒14-30次,当精神紧张和情绪激动或亢奋时出现此波,当人从睡梦中惊醒时,原来的慢波节律可立即被该节律所替代。
所以本题选A。
6.【答案】B
【解析】潜意识是由心理学家西格蒙德·弗洛伊德提出,是指潜藏在我们一般意识底下的一股神秘力量,是相对于“意识”的一种思想。
又称“右脑意识”、“宇宙意识”,脑内革命作者春山茂雄则称它为“祖先脑”。
潜意识,也就是人类原本具备却忘了使用的能力,这种能力我们称为“潜力”,也就是存在但却未被开发与利用的能力。
潜能的动力深藏在我们的深层意识当中,也就是我们的潜意识。
潜意识是人们不能认知或没有认知到的部分,是人们“已经发生但并未达到意识状态的心理活动过程”。
弗洛伊德又将潜意识分为前意识和无意识两个部分,有的又译为前意识和潜意识。
注意是心理活动对一定对象的指向和集中,是贯穿于心理过程的心理状态,不是潜意识。
所以本题选B。
7.【答案】C
【解析】武器效应(WeaponsEffect):
著名社会心理学家伯克威茨1978年提出了影响深远的关于侵犯的“武器效应”理论。
他认为,人的挫折并不直接导致侵犯,正如考试失败,并不一定会导致侵犯他人。
挫折主要导致产生侵犯行为的情绪准备状态---愤怒。
侵犯行为的发生,还要依赖情境侵犯线索的影响。
与侵犯有关的刺激倾向于使侵犯行为得到增强。
所以本题选C。
8.【答案】B
【解析】在视觉通路上,视网膜上的光感受器(杆体细胞和锥体细胞)通过接受光并将它转换为输出神经信号而来影响许多神经节细胞,外膝状体细胞以及视觉皮层中的神经细胞。
反过来,任何一种神经细胞(除起支持和营养作用的神经胶质细胞外)的输出都依赖于视网膜上的许多光感受器。
我们称直接或间接影响某一特定神经细胞的光感受器细胞的全体为该特定神经细胞的感受野(receptivefield).外侧膝状体神经细胞的感受野,在猫和猴已证明与视神经节细胞所证实的感受野基本相同,只是外侧膝状体感受野的外周部对中心部的抑制作用比较强。
如果照视网膜的全部时,几乎证明不到放电反应。
相当于感受野的听觉应答野,在猫身上已证明耳蜗神经核的最宽广,到达斜方体时其应答野变窄,下丘听神经细胞的应答野变得更窄。
其原因是由于在应答野的高音侧和低音侧都能出现不同程度的抑制野。
有人证明到内侧膝状体的应答野是听觉信息传导过程中通路最为狭窄之处,并认为这样的实验结果意味着音频的分析功能很可能就在内侧膝状体完成了它的使命。
所以本题选B。
9.【答案】B
【解析】行波理论是在20世纪40年代提出的,代表人物为冯.贝克西(VonBekesy)基底膜的振动是以行波方式进行的:
内淋巴的振动首先在靠近卵圆窗孔处引起基底膜的振动,此波动再以行波的沿基底膜向耳蜗的顶部方向传播。
不同频率的声音引起的行波都从基底膜的底部即靠近卵圆窗处开始。
频率越低,传播越远,最大行波振幅出现的部位越靠近基底膜顶部,且最大振幅出现后,行波很快消失;高频率的声音引起的基底膜振动只局限于卵圆窗附近。
所以本题选B。
10.【答案】B
【解析】流畅性就是观念的自由发挥。
指在尽可能短的时间内生成并表达出尽可能多的思维观念以及较快地适应、消化新的思想概念。
机智与流畅性密切相关。
流畅性反映的是发散思维的速度和数量特征。
变通性就是克服人们头脑中某种自己设置的僵化的思维框架,按照某一新的方向来思索问题的过程。
变通性需要借助横向类比、跨域转化、触类旁通,使发散思维沿着不同的方面和方向扩散,表现出极其丰富的多样性和多面性。
在测验中,用发散思维的流畅性、变通性和独特性看作是衡量创造性高低的指标。
流畅性是指单位时间内发散项目的数量;变通性是指发散项目的范围或维度,范围越大、维度越多,变通性越强;独特性是指对问题能提出超乎寻常的、独特新颖的见解。
所以本题选B。
11.【答案】A
【解析】概念的形成是一个复杂的过程,但它的形成确实有策略可以采纳。
常见的有:
⑴聚焦策略或整体性策略:
这种策略将首次获得的肯定例证中的部分属性作为初始假设,然后经过验证剔除无关的属性,逐步聚焦到关键属性。
若每次验证仅选一种属性,则称为保守性聚焦;若每次验证选两种或以上属性,则称为博弈性聚焦。
⑵扫描策略或部分策略:
这种策略将首次获得的肯定例证中的全部属性作为初始假设,若将所有可能的假设都同时保存在记忆中,并逐一排除错误假设,为同时性扫描;若每次试验中只采取一种假设,并逐一验证,则称为继时性扫描。
⑶胜留败变策略:
这种策略选取部分特殊的肯定例证,然后比较这些肯定例证与新例证是否吻合,是则保留,否则放弃,直至发现所有肯定例证的共同属性。
这些策略在人工概念的形成中更容易被观察到,在日常概念的形成中很难被区分。
采用保守型聚焦,记忆的负担最轻。
所以本题选A。
12.【答案】C
【解析】口头言语即自己向他人说话。
口头言语,不仅要说出话来,而且要以直接和别人交际为目的。
口头言语又分独白言语和对话言语。
独白言语即说话的人在一个比较长的时间里说明自己的思想,而不被别人的插话所打断。
独白言语的语言有次序,句子清楚完整,语法正确严谨、讲演、讲课、报告、诗歌朗诵等均属独白言语。
对话言语即在两个或两个以上的人之间进行的谈话,如座谈、辩论、问答等。
对话言语是由对话者相互配合进行的,对话者均以对方的语言为刺激,故这种言语的语法结构和逻辑系统都不要求完整严谨,所谈之事多可意会,且多辅以手势或面部表情。
书面言语即用文字表达自己思想、情感的言语。
它具有口头言语的多种特性,但又不同于口头言语。
一般说来,口头言语的对象就在面前,说话者可以根据听者的反应调整自己的言语活动,书面言语的读者不在面前,作者不能随时根据读者的反应修改自己的言语过程。
故书面言语要求文字精确、严谨、符合逻辑性,并应充分考虑读者的水平及可能产生的问题。
此外,书面言语不能借助表情或动作来加强作者的表现力,作者的情感是以适当的修辞表达出来的,故既要避免词不达意,亦应防止言过其实。
外部言语是形成内部言语的基础,二者还可互相转化。
独白言语属于口头语言,口头语言属于外部语言。
所以本题选C。
13.【答案】D
【解析】退出是当人们认为没有必要挽回这种关系的时候会采用的一种主动的破坏性的策略。
表达是一种主动的建设性的策略;忽视是很多男性会采用的一种消极策略;忠诚表现为被动地去弥补出现的裂痕。
所以本题选D。
14.【答案】A
【解析】沙赫
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