天津市南开区届高三一模历史试题.docx

天津市南开区届高三一模历史试题.docx

《天津市南开区届高三一模历史试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《天津市南开区届高三一模历史试题.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

天津市南开区届高三一模历史试题

天津市南开区2021年高三一模历史试题

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、单选题

1．下图为汉墓画像石中的《周公辅佐成王图》（左三为周公，左四为成王，右侧为诸侯）。

对该图历史内涵的解读与历史事实基本吻合的应是

A．图中四方诸侯来朝，反映了成王时期中央集权制度形成

B．图中成王地位至尊，说明成王时初步实现了权力的集中

C．图中成王厉行分封，诸侯对周天子的义务必须严格履行

D．图中成王勤政爱民，统治者的品行成为权利之间的纽带

2．董仲舒在《春秋繁露·同类相动》中说：

“美事召美类，恶事召恶类，类之相应而起也。

如马鸣则马应之，牛鸣则牛应之，帝王之将兴也，其美祥亦先见；其将亡也，妖孽亦先见。

”他提出此观点的主要目的是（）

A．借助天意加强君权B．教导百姓积德行善

C．巩固中央集权统治D．强调人民力量巨大

3．某西方学者这样评论罗马法：

“罗马人在思想意识方面最重要的贡献在于，他们的法律是基于理性而不是基于习俗。

”下列对“理性”的最准确理解是

A．罗马法完全摒弃了以前的习惯法

B．罗马法能及时适应新的发展要求

C．罗马法形成了较完备的法律体系

D．罗马法主要保护了统治阶级利益

4．在审判国王查理一世时，代表议会的审判长布拉德肖说：

“…这就好像一条纽带.纽带的一头是君主对国民应尽的保护义务，另一头是国民对君主应尽的服从义务。

先生，一旦这条纽带被切断，那么只能说，别了，君主统治！

”这段话主要体现的是

A．君主立宪的主张

B．自由平等的学说

C．社会契约的理念

D．议会至上的特点

5．美国1787年宪法规定：

联邦政府可以征税、征兵、发行纸币、决定军事及外交政策；总统享有行政大权，可以否决国会的立法，还是军队的最高统帅；国会有权调整国际及州际贸易；最高法院可以行使最高审判权。

这些规定的主要意图是

A．限制地方自治

B．加强国家权力

C．避免专制独裁

D．建立世界霸权

6．19世纪，一位到英国旅游的加拿大人面对煤燃烧造成的遮天蔽日的烟雾，感觉到与她家乡那种“单调的纯净”不同，这种舒服的烟雾“为空气增加了一种可靠性和营养，让你似乎能感觉到肺在咀嚼它”。

这种感受的产生反映了她

A．对英国环境污染的感到担心

B．对化学和医学知识茫然无知

C．为本国的空气纯净深感自豪

D．为工业文明到来而兴奋不已

7．“三十年来之制造派，十年来之变法派，五年来之自由民主派……。

”1903年2月，蒋百里在《民族主义论》中写到的“自由民主派”是指（）

A．顽固派B．洋务派

C．维新派D．革命派

8．有学者认为：

“历来任何主权国家的统治者，为了维护国家、民族的利益和自身的地位，在对外关系方面（无论政治或经济）制定的政策、措施，都带有限制性．”下列内容可为这一观点提供历史依据的是（　　）

①明朝推行“海禁”政策②英国颁布《航海条例》

③中国签署《中美友好通商航海条约》④美国国会通过《全国工业复兴法》

A．①②B．①③C．②④D．③④

9．20世纪80年代初期，大量知青和工人返回城市，为解决这部分人的就业问题，国家允许他们开办“个体企业”，同时规定“个体户雇工不得超过7人，企业主自己也必须从事劳动”。

这说明

A．城市经济改革已摆脱计划经济束缚

B．单一公有制经济结构有所突破

C．社会主义市场经济体制已开始建立

D．公有制经济主体地位开始改变

10．在《不平衡的发展：

二十世纪历史与现代化》一文中称：

“西方现代化经几百年的发展，其优与弊都已经十分清楚。

二战后企图修补这个社会，修补在两个方向上进行：

一是修补资本主义，二是修正民族国家。

”下列选项最符合“修补资本主义”的是（）

A．成立国际货币基金组织B．建立欧洲共同体

C．掀起信息技术革命浪潮D．推行社会福利政策

11．唐太宗的治国理念之一是“民本”思想。

下列表述最能体现此思想的是

A．吏者，民之本纲者也，故圣人治吏不治民

B．天子者，有道则人推而为主，无道则人弃而不用

C．若安天下，必须先正其身，未有身正而影曲，上治而下乱者

D．凡营衣食，以不失时为本。

夫不失时者，在人君简静乃可致耳

二、材料分析题

12．阅读下面“欧洲在世界贸易中的地位”示意图，回答问题．

——据“弗兰克《白银资本：

重视经济全球化中的东方》等整理

（1）结合所学知识，概括13～18世纪中国对外贸易发展的趋势特点．

（2）结合所学知识，分析16世纪欧洲在世界贸易中地位开始改变的主要原因．

（3）与18世纪相比，19世纪欧洲在世界贸易中的地位发生了怎样的变化？

分析促成这一变化的原因．

（4）20世纪90年代以来，在经济全球化潮流中，欧洲一体化的步伐也加快了．请列举两个相关史实．

13．阅读材料，回答问题．

材料一在1870年以后约二三十年中，中国经济现代化的速度尽管相当可观，但落在了日本和西方的后面．当工业化扩及整个日本的时候，它在中国却仍局限于几小块飞地．中国工业化的缓慢可以归结为许多因素…

﹣﹣摘编自费玉清、赖肖尔主编《中国：

传统与变革》

（1）结合所学知识，分析材料一中所说的1870年以后约二三十年中，中国工业化缓慢的原因．

材料二1928年至1937年，在经济史上有时候也被称为“黄金十年”．在这十年里，工业经济增长率平均达到8.7%（也有学者计算为9.3%），为现代中国史上经济增长较快的时期之一．

﹣﹣吴晓波著《历代经济变革得失》

（2）结合所学知识，分析1928年至1937年中国经济增长较快的原因．

材料三以全球化的视野来俯瞰，我们看到，在20世纪50年代初，已然公开对立的东西方世界先后展开过两个规模庞大的国际援助计划…它们都不出预料地达到了振兴经济的目的．

﹣﹣摘编自吴晓波著《跌荡一百年（上）》

（3）材料三中所说的“两个规模庞大的国际援助计划”分别是指什么？

西方世界的国际援助计划的政治目的何在？

（4）综上，你认为哪些因素会影响国家经济的发展？

14．阅读材料，回答问题。

材料一1914年，欧洲军队在战场上面临着一次技术上的革命。

现代武器使各部队对对方的防守阵地都束手无策，直到1918年，不管是部队指挥官还是参谋本部都没能制定出一种如何使用现代科技的方案或发展出一种新的战术观念来攻破那些防御地点。

——摘编自杰弗里·帕克《剑桥战争史》

材料二在以后的三年中，尽管双方动用了大量的武器，再三发动攻势，但在这条战线上任何一方的移动都未超过10英里。

造成这一流血的僵持局面的原因是：

防御性武器从战争一开始就优于进攻性武器。

传统的进攻方式是大批步兵在炮火的掩护下发起冲锋。

但是，在这深壕沟、铁丝网、巧布的地雷和机枪掩体相结合的防御设施面前却完全无效。

……西线的战斗这时变成了阵地战和消耗战。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三科学是一种强有力的工具。

怎样用它，究竟是给人带来幸福还是带来灾难，全取决于人自己，而不取决于工具。

……只要人被有计划地训练来对人类犯罪，这样造成的心理状态只能一次又一次地导致大灾难。

我们唯一的希望就在于拒绝会有助于准备战争或者以战争为目的的任何行动。

——摘编自许良英等译《爱因斯坦文集》第三卷

材料四人类正面临许多严重的问题，如资源的短缺甚至耗竭，环境的污染，疾病、原子武器、生化武器的威胁等等。

这些问题不能说与科学技术没有任何关系，但把这些问题都归罪于科学技术，是不公平的。

这些问题的出现，更多的是由不合理的社会政治经济制度以及人的不合理的行为造成的。

——摘编自郭继海，江晓梅《科学技术是双刃剑之分析》

（1）依据材料一、二，分析一战为什么变成旷日持久的阵地战？

这种形势有利于哪一军事集团？

为什么？

（2）概括材料三中爱因斯坦关于科学与战争关系的主要观点。

（3）结合材料四和所学知识，谈谈你对如何减少科技带来的负面影响的认识。

参考答案

1．B

【详解】

通过观察《周公辅佐成王图》中人物的姿态和位置等，结合所学知识可知，其体现出成王地位尊崇，说明成王时初步实现了权力的集中，B项符合题意；周代实行分封制，诸侯享有领地的世袭统治权，中央集权制度还未正式形成，A项错误；《周公辅佐成王图》中没有显示周成王厉行分封和勤政爱民的信息，CD两项不符合题意。

2．A

【解析】

【分析】

【详解】

为了加强君权，董仲舒宣扬“君权神授”，提出了“天人合一”“天人感应”学说，与材料中“帝王之将兴也，其美祥亦先见；其将亡也”相符，故A项正确；材料中表明是关注帝王而非百姓，故B项错误；董仲舒适应汉武帝加强中央集权的需要，提出“大一统”“罢黜百家，独尊儒术”的主张，与材料不符，排除C项；材料没有涉及人民的力量，排除D。

3．B

【解析】

试题分析：

本题主要考察的是对材料的理解分析能力。

根据所学知识可知，罗马法是由习惯法发展而来的，所以说罗马法完全摒弃了之前的习惯法，故A项错误；罗马法是随着罗马统治地域的不断扩大，对法典进行不断地编撰、充实，因此材料中的理性指的是罗马法能够适应新的要求而不断发展，故B项正确；罗马法是欧洲历史上第一部比较系统完备的法典，但是法典的完备性与材料中所述的理性不存在关联，故C项错误；D项是说的是罗马法的局限性，罗马法与现代法制相比较，不可避免地带有阶级性和时代的局限性，但是局限性的叙述和材料中的描述不存在关系，故此项排除。

所以答案选B。

考点：

古代希腊、罗马的政治制度·罗马法·罗马法

【名师点睛】罗马与罗马法的来历：

1、罗马是古希腊文明的正统继承者和西方古典文明新的开拓者。

罗马崛起于亚平宁半岛的台伯河畔，以蕞尔小邦征服意大利，最后建立了雄霸欧亚非三洲的大帝国。

2、罗马人以灵活务实的态度逐步摸索出一整套治理国家的经验，制定出古代世界最为系统完备的法律体系，为丰富和发展西方古代政治文明做出了独特的贡献。

4．C

【解析】

试题分析：

君主立宪，与材料中“只能说，别了，君主统治！

”不符，故A项错误；没有涉及自由，与材料中“这就好像一条纽带”不符，故B项错误；材料中“好像一条纽带。

纽带的一头是君主对国民应尽的保护义务，另一头是国民对君主应尽的服从义务”表明是社会契约，故C项正确；1640年．英国爆发革命，资产阶级和新贵族领导的议会获得胜利，国王查理一世被押上断头台，与材料中“在审判国王查理一世时，代表议会的审判长布拉德肖”相符，但直到1689年颁布《权利法案》，以明确的法律条文，限制国王的权利，保证议会的立法权、财政权等权力，这样，封建时代的君权神授遭到否定，议会权力确立，故D项错误。

考点：

西方人文精神的起源与发展﹒启蒙运动﹒社会契约论

5．B

【解析】

试题分析：

本题考查了美国1787年宪法。

A项材料中未提到中央与地方的关系，不符合题意；B项材料主要显示了立法、行政、司法三大机构拥有大权，这保证了联邦政府拥有强有力的国家大权，符合题意；C项材料未体现三权之间相互牵制，不符合题意；D项材料未体现，不符合题意。

所以答案选B。

考点：

欧美代议制的确立与发展·美国共和制的确立·1787年宪法

【名师点睛】《1787宪法》是美国1787年制定并于1789年批准生效的美利坚合众国联邦宪法。

也是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法。

1787年宪法强调加强国家权力，又在权力结构中突出“分权与制衡”的原则，以避免权力过于集中，体现了一定的民主精神。

其内容是：

立法、司法与行政权三权分立。

分权制衡的核心精神在于权力平衡．其学说来自洛克和孟德斯鸠等人，美国人把思想、理论转变为行动、实践。

政府结构必须能使各部门之间有适当的控制和平衡．使权力为公众福利和正义目的有效行使其管理职能，同时又保持对权力的优良控制，实现公共权力与公民权利的平衡，管理与控权的动态平衡，是分权和制约的归宿。

通过分权、制约最终达到平衡，是宪政的最终目标。

6．D

【解析】

【详解】

依据材料中19世纪”、“英国”等信息结合所学可知，此时正处于第一次工业革命时期。

该加拿大游客认为英国工业产生的烟雾是舒服的，“为空气增加了一种可靠性和营养”，表明她对工业革命的赞赏和肯定，反映了她对工业文明到来而兴奋不已。

因此D选项正确。

A选项错误，材料并未体现她对英国环境污染的担心；B选项错误，依据材料不能得出该游客对化学和医学知识茫然无知，该表述过于绝对；C选项错误，依据材料可知该游客羡慕英国的环境，认为家乡的环境“单调”，并未对本国空气感到自豪。

故正确答案为D选项。

7．D

【解析】

试题分析：

顽固派与材料中“制造派……变法派……自由民主派”不符，故A项错误；据材料中“1903年2月”推算，洋务派是“三十年来之制造派”，故B项错误；据材料中“1903年2月”推算，维新派是“十年来之变法派”，故C项错误；据材料中“1903年2月”推算，“五年来之自由民主派”是革命派，故D项正确。

考点：

近代中国的民主革命•辛亥革命•辛亥革命的主张

8．A

【解析】

结合所学知识可知，明朝统治者担心西方殖民者和海外贸易对其统治秩序构成威胁，推行了“海禁”政策，故①是正确的；《航海条例》是英国为了鼓励发展航海事业和海外贸易的法案，打击了荷兰，壮大了自己的实力，所以②是正确的；《中美友好通商航海条约》是当时国民党为了争取美国对其打内战的支持并出卖了国家权利与美国签订的，是不利于维护自身利益的，所以③是不符合材料意思的；美国国会通过《全国工业复兴法》，其目的是为了缓解经济危机，是对内的不是对外政策，所以④也不符合材料的意思。

故选A。

9．B

【详解】

由“20世纪80年代初”国家允许城市职工开办“个体企业”，结合所学可知，当时我国单一公有制经济结构有所突破，B项正确；城市经济体制改革是从1984年开始的，A项错误；社会主义市场经济体制的目标是在1992年才提出的，C项错误；我国经济体制改革的前提是坚持社会主义，公有制经济的主体地位不会改变，D项错误。

10．D

【解析】

试题分析：

国际货币基金组织是国际组织，是修正民族国家，与材料中“修补这个社会”不尽相符，故A项错误；欧洲共同体是经济区域集团，是修正民族国家，故B项错误；信息技术革命是生产力飞跃，与材料中“修补这个社会”不符，故C项错误；二战后西方主要资本主义国家为缩小贫富差距，进行了政策的调整，“福利国家”发展起来，使穷人受惠不少，对社会稳定起到了一定的积极作用，与材料中“不平衡的发展”“修补资本主义”相符，故D项正确。

考点：

罗斯福新政和当代资本主义的新变化•战后美国等国本主义的新变化•福利国家

11．D

【解析】

试题分析：

“吏者，民之本纲者”表明韩非把官吏比喻为治民的本纲，认为圣明的君主不是直接管理民众，而是通过管理好官吏去治理国家，要重视吏治，故A项错误；“天子者，有道则人推而为主，无道则人弃而不用”表明唐太宗意识到了民众的力量，故B项错误；表明为人纯正，可以安定天下，与“民本”无关，故C项错误；“凡营衣食，以不失时为本”表明要保证不失农时，体现了“民本”思想，故D项正确。

考点：

古代中国的政治制度•古代治理国家的思想•唐太宗——“民本”思想

12．

（1）特点：

对外贸易由兴盛到最终渐趋萎缩．

（2）原因：

开辟新航路，殖民扩张与掠夺．

（3）变化：

地位上升，成为世界经济贸易的中心．原因：

欧洲主要国家建立起资本主义政治制度；进行工业革命；对外殖民扩张加剧．

（4）史实：

欧盟建立，欧元问世．

【解析】

试题分析：

（1）本题考查学生对课本所学知识理解和掌握能力，及灵活运用的能力。

首先判断题中“13～18世纪”所处的时代，可知是从宋元到清朝前期，然后结合所学得出对外贸易由兴盛到最终渐趋萎缩。

（2）原因，据题中“16世纪欧洲”结合所学得出，开辟新航路，殖民扩张与掠夺。

新航路的开辟，促进了西欧资本原始积累，促进西欧资本主义成长，加速了封建主义的衰落，西欧开始崛起。

殖民扩张促进西欧资本主主义国家资本原始积累，促进资本主义发展。

（3）第一小问变化，据材料中“未达到根本改变”“贸易中心”得出地位上升，成为世界经济贸易的中心；第二小问原因，据材料“19世纪”结合所学得出，欧洲主要国家建立起资本主义政制度，进行工业革命，对外殖民扩张加剧，从该时期的政治、经济、外交等几个角度回答。

（4）史实，据题中“20世纪90年代以来”“欧洲一体化”，结合所学得出欧盟建立，欧元问世。

欧盟的建立标志着欧共体正式由一个以经济合作为主的组织转变为一个具有经济和政治双重性质的组织。

欧元诞生是欧洲经济一体化进程中具有历史意义的里程碑，有利于整个欧洲经济稳定发展

考点：

古代中国的经济•资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策•海禁政策；资本主义世界市场的形成与发展•新航路的开辟•新航路开辟、荷兰和英国的殖民扩张；资本主义世界市场的形成与发展•工业革命•英国工业革命；第二次世界大战后世界经济的全球化趋势•世界经济区域集团化•欧洲经济一体化

13．

（1）原因：

洋务运动缺乏强有力的领导，封建顽固势力的阻挠，思想观念的保守，小农经济的顽固性，西方列强的掠夺等．

（2）原因：

南京国民政府开展“国民经济建设运动”；实现了全国的基本统一．

（3）计划：

美国援助欧洲经济计划（马歇尔计划）；苏联援助中国计划．

目的：

控制欧洲，稳定资本主义世界，遏制苏联和社会主义．

（4）因素：

政府政策、思想观念、国际环境、社会稳定（国家统一、民族独立）等．

【详解】

（1）1870年以后约二三十年指的是19世纪末20世纪初．结合所学可知，19世纪末20世纪初，中国工业化缓慢的原因有洋务运动缺乏强有力的领导，封建顽固势力的阻挠，思想观念的保守，小农经济的顽固性，西方列强的掠夺等。

（2）1928年至1937年是国民政府统治前期，结合所学知识可知，这一时期中国经济增长较快的原因有南京国民政府开展“国民经济建设运动”；实现了全国的基本统一。

（3）第一小问的两个计划，依据材料三“在20世纪50年代初，已然公开对立的东西方世界先后展开过两个规模庞大的国际援助计划”可知，两个规模庞大的国际援助计划是指美国援助欧洲经济计划（马歇尔计划）和苏联援助中国计划。

第二小问的目的，结合所学知识可知，美国援助欧洲经济计划的目的是控制欧洲，稳定资本主义世界，遏制苏联和社会主义。

（4）依据材料，结合所学知识可知，影响国家经济的发展有政府政策、思想观念、国际环境、社会稳定（国家统一、民族独立）等。

14．

（1）原因：

现代新式武器（防御性武器）的使用；当时战略战术无法应对新武器的使用。

军事集团：

协约国。

（2分）

原因：

协约国集团在物质资源、人力资源等方面都占有优势（经济实力较强），有利于长期作战。

（2分）

（2）观点：

科学是给人类造福还是酿祸，关键取决于人类本身；反对将科学成果用于战争（反对科学为战争服务）。

（4分）

（3）认识：

建立和完善合理的社会政治经济制度，加强科技立法与监督，提高科技工作者的道德责任感，提高公众的科学素养。

（4分，答出两点即可，言之有理即可酌情给分）

【解析】

试题分析：

（1）第一小问原因，据材料一“现代武器使各部队对对方的防守阵地都束手无策”材料二“防御性武器从战争一开始就优于进攻性武器”得出现代新式武器（防御性武器）的使用，据材料二“传统的进攻方式……在这……的防御设施面前却完全无效”得出当时战略战术无法应对新武器的使用；第二小问集团，据材料二“西线的战斗这时变成了阵地战和消耗战”，结合所学得出协约国，原因是协约国集团在物质资源、人力资源等方面都占有优势（经济实力较强），有利于长期作战。

（2）观点，据材料三中“科学是一种强有力的工具。

怎样用它，究竟是给人带来幸福还是带来灾难，全取决于人自己”得出科学是给人类造福还是酿祸，关键取决于人类本身，据材料三“我们唯一的希望就在于拒绝会有助于准备战争或者以战争为目的的任何行动”得出反对科学为战争服务。

（3）认识，据材料四中“这些问题的出现，更多的是由不合理的社会政治经济制度以及人的不合理的行为造成的”，结合所学得出建立和完善合理的社会政治经济制度，加强科技立法与监督，提高科技工作者的道德责任感，提高公众的科学素养，从制度、人等角度回答。

考点：

20世纪的战争与和平•第一次世界大战•过程；第二次世界大战后世界政治格局的演变•两极格局瓦解和多极化趋势的加强•和平与发展是当今世界的主题