级部德育工作总结.docx
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级部德育工作总结
级部德育工作总结
篇一:
20XX初一级组德育工作总结
初一级组德育工作总结
20XX~20XX学年度第一学期
德育工作决定着培养人才的方向,贯穿于年级教育教学工作的全过程和学生活动的各个方面。
初一年组紧紧围绕学校的中心工作,在学校政教处的统一领导下,牢固树立务实创新、全面育人的思想,秉承“以适合的教育为生命成长奠基”的办学理念,以学校教育为主体,家庭教育为基础、广泛开展了管理育人、环境育人、活动育人的教育活动。
一学期来年级组的各位科任老师和班主任互相关心、互相爱护,共同合作,扎扎实实地完成了年级组的各项工作。
现对我们这个学期的德育工作进行总结:
一、全力以赴,打好开学第一仗
新三中、新学生,新的寄宿制学校,这对于每一个初一班主任都是一个挑战。
我们学校的初一新生大多来自于乡镇,他们组织性和纪律性不强,素质也不高,在学校寄宿。
他有一部分从小就来县城住宿,独立自主能力是有,但自由散漫惯了,不易于管理;而另一部分初一学生是头一次过集体生活,对于宿舍生活完全没有适应能力。
而他们占初一新生的百分八十,他们的稳定关系到班级的稳定,也关系到年组的稳定。
所以班主任的工作重心自然偏向了住宿生,但每个班级都有一部分通校生,他们各个方面也同样不能忽略。
所以这就需要班主任必须最短的时间了解学生情况,建立各种秩序,明确各方面的纪律,还需要随时准备应对各种突发现状。
可以说这对于初一年组、对于初一年组的所有的班主任都是一个挑战。
开学的头一个月,说每个班主任在打仗,丝毫不为过。
他们跟餐、跟寝、跟军训、跟早读、午读、跟自习、还要不断的与家长保持联系,学生想家了要安慰,学生生病
了要陪疹,学生回家要一一与家长取得联系?
?
值得骄傲的是,初一年组的各位班主任都顶住了压力,胜利地走过了开学初最艰难的一段。
可以这样说,我们每位班主任都是好样的。
二、抓住契机,做好思想工作
可以这样说,开学一仗的胜利并不是我们的目标,我们要的是整个年组建立系统化的管理,实现目标系列化、内容具体化、操作制度化、行为规范化、环境文明化、实践系列化、”等一系列目标。
而要实现这些目标,思想教育是先导,思想指导行动,行动体现思想。
因此,思想政治工作是一切工作的开端和切入点。
对于初一新生而言,更是如此。
(一)上好开学第一课
在初一新入学之初,利用他们对新三中的向往和对新生活的憧憬,年组组织了以“我心目中的第三中学”为主题的征文比赛,以此激发学生爱班级、爱校园、爱祖国的热情。
同时,年级组紧紧抓住军训这一契机,利用军训期间的一切时间,灌输勤奋学习,团结协助、坚持不懈的思想理念,组织学习《中学生日常行为规范》,《学生违纪处分条例》,《宿舍管理条例》,使学生前进有了方向,行动有了准则;使学生端正学习态度,明确学习目的。
(二)思想工作常抓不懈
初一的学生,还没有完全具备明辨是非的能力,做事容易冲动,而又非常容易受感动、受感染。
一位哲人说过,“让心灵不再荒芜,那么就用美德占领它吧”,所以思想工作必须要及时、到位,及时清
除学生心中的杂草。
本学期除了认真上好学校政教处所安排的主题班会(《路在脚下》、《同学情,一辈子的财富》)之外,年组还组织学生观看邹越老师的“让生命充满爱”激情演讲,教育学生爱父母、爱老师、爱祖国;播放“孝心美德少年”的视频,培养学生的真、善美。
同时充分利用班会课、思想政治课和周会时间,及时疏导学生心理,培养健康向上,勤奋刻苦的思想情操,为文化学习奠定思想基础。
三、建立规则,形成良好的竞争氛围
开学初,年组根据学校的考评制度,并根据年组的实际情况制定了文明班级评比细则,班主任量化考核表。
每周综合年组学生会的检查打分情况和学校的检查情况评比文明班级,并通过年组公告板及时公布检查结果。
而文明班级的评比又直接和班主任津贴挂勾,每月班主任的考核都向班主任公布,力求做到公平、公正、公开。
开学初年组就制做了文明班级、优秀班级三面锦旗以表彰先进,促进后进。
年组的十个班级竞争都非常激烈,每个都班级都得到过优秀班级的称号,可以这样说,争先向上,在初一年组已经蔚然成风。
四、开展活动,丰富校园生活
在军训期间,初一年组举行了队列比赛,让学生在开学初就初步形成集体观念,培养学生们的集体荣誉感。
开学初还举办了“我心目中的第三中学”征文比赛,继比赛之后,又开展了两次优秀作文展,既给学生的才华提供了展示的平台,又使学生们在阅读优秀习作时增加了互相学习的机会。
为了增加班集体的凝聚力,丰富学生们的校园文化生活,又举行
了“铁人杯‘团结就是力量’”为主题的冬季拔河比赛。
在这次比赛中每个班级都奋勇先,展示了很好的精神风貌。
活动的开展,增强了学校生活的吸引力,为学生释放过剩精力找到正当途径。
在增进班级的凝聚力的同时也最大程度地拉近师生之间的距离,树立了班主任的能力威信和情感威信。
五、尽职尽责,班主任队伍过硬
初一年组的各位班主任都尽职尽责,都能出色完成学校和年组交交给的各项任务。
王芳老师、张弘老师、郝宏升老师、刘玉仙老师、胥艳丽老师、周淑红老师他们都能以饱满的热情、积极的态度对待各项任务,不埋怨、不抱怨,并在最快的时间内以最好的质量完成。
张弘老师的工作做得特别细,她替住宿生管理钱款,每一笔都详细记录。
刘传国老师、刘玉仙老师管理班级有方,他们的班级在没有老师的时候,自习课的秩序也非常好。
王芳老师、刘传国老师、魏丽晶老师深入寝室,陪学生午休;其他班主任也都能经常深入寝室,随时发现问题并及时解决问题。
大部分班主任都能每天早到位,晚上晚离校,真正做到了爱班如家、爱校如家。
六、组建学生会,加强学生自主管理
开学初,在各位班主任的大力配合下,组建了11人的学生会队伍。
通过不断的培养和管理,已经形成了一支有素质的学生自我管理队伍。
十月一文艺汇演,第一次检验了这次队伍的能力,学生会成员在年组学生进出通道的各个入口站岗,很好的执行了年组的预先计划,使年组十个班级快速、整齐、安静地到位、撤离,也因此年组获
得了文艺汇演的优秀组织奖。
在日常管理中,学生会也发挥了不可替代的作用。
在晚饭前后,晚自习的课间,都有学生会学巡查、管理的身影。
因为他们的配合,使年组的秩序和卫生得到了保障。
七、环境育人,春风化雨
第三中学的厅廊文化处处彰显了我校的育人理念,为育人打造了一个良好的环境。
在此基础上,初一年组根据本年组的特点和实际,在走廊、洗漱间、卫生间都设置了具有提示作用的温馨的标语。
让教育渗透到每个角落。
存在的主要问题
1.在班级管理上,还有个别班级暗藏着较多不稳定的因素,暴露出不少问题。
如:
学生经常发生小摩擦、拉帮结派、宿舍卫生糟糕等等。
2.有个别教师的管理不是很到位,方法欠佳,效果不明显;对问题学生的帮教,缺乏有效的方法和指导;对学生青春期的心理、生理的教育和辅导还做得不是很到位等等。
因此,我们今后还要加强班级的有效管理,更加注重整体风气的培养,牢牢把握德育关;进一步提高工作的创新性、积极性和灵活性,勇于探索、大胆尝试;在年级组群体中培养争先赶优的良好氛围,并扎实地开展自我学习、自我提升活动,树立一种人人奋发向上、不进则退的竟争意识。
我们坚持“在反思中总结,在总结中调整,在调整中进步”的原则,将继续发扬优势,克服不足,努力打造一个具有鲜明特色的初一德育品牌。
篇二:
高一年级德育工作总结
20XX-20XX学年度第二学期
高一年级德育工作总结
一、指导思想:
以学校德育教育的总要求为指导,以强化教师的责任意识、角色意识为重点,以学生良好的习惯养成教育为突破口,充分行使年级组在教育、教学、管理、教风、学风等方面的管理职能,狠抓班主任、备课组长两条主线,协调各任课教师,发挥团支部、学生会的管理功能,积极探索适应高一本体的教育教学方式、方法,努力提高教育教学质量,树立全员管理、全程监管的观念,力争使高一学生尽可能的适应高中的学习生活,为高中的后续学习提供强有力的思想保证与智力支持。
二、主要工作及措施:
(一)学生管理方面:
1.继续加强学生思想教育,狠抓常规教育和养成教育,规范学生的行为习惯。
经过一个学期师生的共同努力,高一学生的常规管理基本到位,但我们仍要从细微之处入手,有预见性的开展工作,及时发现管理上存在的漏洞,防患于未然,为教学工作的更好开展做好铺垫。
本学期仍加强了学生的仪容仪表、文明行为,卫生习惯的养成教育,要求利用班会、读报会、国旗下讲话及各种活动对学生进行有效的提示,耐心疏导,抓好劳动卫生保洁和绿地认建认养时段的督促检查工作,对学生从严要求,抓好典型,以激励为主,辅以必要的适度的惩戒,力争使各班均能形成良好的班风、浓厚的学风。
2.继续强化各项纪律教育,提升班风学风。
课堂纪律、课外活动纪律、午休晚休纪律、考试纪律是本学期纪律教育的重点,以抓课堂纪律带动班风建设,以抓考试纪律带动学风建设,以抓就寝纪律带动学生常规建设,全面促进学生综合素质的提高,尽量让学生学有所获、学有所成。
3.加强学生干部的培养和工作指导,定期检查班级学生的班级日志,对反映出的情况及时要求班主任进行反馈,提高学生干部管理的针对性。
4.加强对年级严重违纪学生的管理。
高一下学期学生对学校的各项规章制度,教师的管理策略基本熟悉,个别问题学生对这些管理制度已很麻木,有可能再次出现较多的违纪现象,所以本学期的工作重点是继续关注问题生的跟踪。
要求班主任教育,建立问题生成长档案,配备帮教老师,做好跟踪教育。
对违纪学生年级都进行了不同程度的批评教育,没有出现重大违纪现象。
特别指出的是按学校提出得在校园内禁止学生吸烟和在校园内禁止学生使用手机要求,本学期狠抓落实,先后收缴了多部学生的手机。
也劝退了8名在校园内吸烟的学生。
这在学生中产生了很大的反响,吸烟人数明显减少,使用手机的学生也只是个别学生,考试使用手机作弊的现象大为改观。
5、对学生进行分类教育分类推进
根据文理学科的特点,要求教师引导学生分析自己的兴趣发展点及学期发展目标,根据综合分析结果制定相应的教育教学计划,力争使不同层次的学生都能有所收获。
6、强化安全教育工作,开展了安全教育主题班会和安全教育活动,每月及时上报班级安全教育工作记录。
(二)班主任管理方面:
经过一个学期的努力,高一年级班主任整体工作取得了不错的成绩,为保证高一年级的学生管理再上新台阶,着重抓以下几件事:
1、要求班主任勤深入班,勤深入寝室,严格、细致、灵活地抓好各项管理工作。
加强班级各类情况的记载及上报,做好学校与教师、学生间的纽带,充分发挥班主任在班级管理及学生教育中的核心作用。
2.落实全员育人计划。
以班主任为核心,团结所有科任教师形成积极向上的教育团队,推进“师师科主任”的计划。
班主任要形成定期与科任教师交流的制度,及时根据学生情况,调整班级教育教学计划。
抓好班主任的管理、培训工作
3、强化德育课程化建设,认真准备组织每周的读报会和班会课,及时解决班级中出现的问题,形成系列。
做到周周有主题,每次有新意。
4、加强学习方法教育。
月考和期中考试后结合学习情况请优秀生做经验介绍,讲各科的学习方法,避免走弯路。
同时召开部分学生的家长会,做到家、校配合,共同促进学生的成长。
5、善于学习勇于探索主题班会、课外活动及学生心理健康教育的新的有效途径,特别是在对学生中的一些棘手问题,如早恋、迷恋上网、小团体等的处理方面要总结一些行之有效的措施。
6、积极推进班级文化建设,鼓励班级开展读书活动。
发挥班级的整体优势,积极开展多种寓教于乐、富有教益、丰富多彩的课外活动,如读书演讲、课本剧表演等。
要求学生写周记,关注学生的心理健康。
关注特长生的发展,关注兴趣小组活动,通过活动激发学生的进取心,提升班级的正能量。
7、做好文理分班工作
文理分班涉及到学生的发展问题,年级部将在充分准备的基础上,广泛宣传,帮助学生认识清楚自己的长处和短处及文、理科发展的方向,顺利完成了文理分班工作,维护了年级的整体稳定。
8、加强班主任队伍建设
本学期重点对班主任的责任心与理论素养进行提升,要求班主任在做好本
职工作和提高班级管理经验的基础上,进一步学习班主任管理的理论知识,不断提高班级管理的质量与效益。
同时鼓励班主任积极参加市里组织的主题班会评比活动,争当骨干班主任。
(三)专项教育活动:
在“诚信教育”专题教育活动中,年级确定了主题:
“说诚信话,干诚信事,做诚信人”。
要求通过一系列的主题、专题活动,在广大师生中营造诚信氛围,树立诚信典型,确定诚信目标的效果。
此次“诚信教育”专题教育活动,年级早计划、定方案,有安排,讲落实、求实效。
1、诚信讨论深入人心
要求各班根据各自实际,进行身边诚信内容挖掘,收集流传经典诚信故事,找一找身边的诚信,说一说我与诚信,议一议诚信与人生,谈一谈诚信打算,讲一讲诚信收获。
2、诚信黑板报主题鲜明,目标明确
结合班级特点和学生实际,各班充分发动学生,出了一期与诚信有关、与自己相关的黑板报,年级组织了检查评比。
黑板报基本达到了主题明确,内容为主题服务,内容适量,图文并茂,整体美观的要求。
3、诚信演讲鼓舞人心
各班开展了“诚信教育”主题讲演班会课。
选手准备充分,故事感人,演讲有情,把自己的诚信事,身边的诚信人通过一个个精彩的故事展现了出来,博得了同学们的阵阵喝彩,和老师的好评。
讲演的故事不仅对选手是一种触动,对各位同学更是得到了一次绝好的熏陶机会。
4、诚信教育活动与学风、考风相结合,加强考风考纪教育。
倡导诚信学习,作业不袭、
考试不作弊,对知识诚信,对自己诚信。
5、评选出了各班的诚信之星
通过这次诚信教育活动,学生的精神面貌有了明显的改善。
各班要将此活动继续开展下去,争取更佳的教育效果,让学生生长在一个明理诚信的环境中,为他们的人格完善作出巨大的贡献。
6、诚信总结活动伴我成长
虽然诚信教育月已告一段落,但诚信通过一系活动已经深深浸润到了学生心田,从学生的心得体会,从学生的诚信小报,从学生的诚信宣言,从学生的诚信行动中,相信诚信会伴我成长。
诚信教育活动也将走向一个新的起点。
四、存在的不足
本学期,本年级尽管在工作中取得了很多成绩,但同时也存在着一些不足:
1、各个班,特别是平行班都存在一些学生学习态度不端正、学习目的不明确,学习缺乏积极性和主动性、自我约束力差的现象。
2、学课教师间工作能力和工作积极性不平衡,个别班主任、任课老师方法简单、缺乏耐心,对待学校、年级组布置的工作拖拉,缺乏敏感性等。
3、存在班级不平衡、同一班级学科不平衡的现象,各班均还存在弱势学科。
五、改进措施
下学期,我们打算采取以下措施,进一步解决上述问题:
1、继续狠抓养成教育,组织班主任多开展形式多样的主题班会,增强学生纪律意识、学习意识、卫生意识和安全意识。
2、建立转差帮扶制度。
如:
可以建立“一对一”的转化后进生责任制,规定班主任和所有课任教师必须负责转化一至两个后进生。
让各科任老师协助班主任参与班级管理,促进“全员管理”理念的落实。
3、密切联系各备课组,共同配合学校开展多种多样的教学活动,营造一个浓厚的教学环境。
一个全新的集体在形成,一种崭新的同事风尚在宣扬,我相信我们高一年级全体教师会本着让学生成才,让学校发展,让自己成功的理念,在今后的教育教学工作中做得更好。
高一年级
20XX年7月1日
篇三:
初二年级组德育工作总结
初二年级组德育工作总结
陈雄本学期的教育教学工作重点,首先是学习社会主义核心价值观“富强、自由、爱国、民主、平等、敬业、文明、公平、诚信、和谐、法制、友善”。
积极参加南岸区创建全国文明城区,创建全国未成年人思想道德建设工作先进城区的工作。
积极参加韩立福“有效教学法”的学习、培训及相关各项工作的有效落实。
其次,在日常德育工作中主要是抓学生的日常行为规范:
日常行为规范是各项教育教学工作的保障,学生的学习习惯和生活习惯直接影响着学生学习成绩的提高,所以在日常的工作中,我们把学生的行为规范管理放在首位,从学生的迟到、文明礼仪、卫生值日、学习习惯等方面严格要求学生,让学生在一个相对稳定规范的环境中养成良好的学习和生活习惯。
再次,本学期的另一教育教学工作重点是安全教育和提高教学质量。
我们学校周围环境比较杂乱,所以交通安全,食品安全等工作显得尤为重要。
提高教学质量一直是初二年级工作的重点,组内牵头协作班主任做到安全工作天天讲,学科质量时时抓。
通过集体活动促进学生班级凝聚力和集体荣誉感。
为班级融合奠定基础。
一个好的班集体应该是积极向上的,这些都需要在比赛活动中去锻炼,去体验。
我们通过学校、组内开展的各种活动。
各种比赛,来增强班级的凝聚力,培养学生的集体荣誉感。
初二年级组积极配合学校,家校携手,搭建家校交流的平台。
为了让家长更好地了解我们,展示我们学校实施素质教育和办学成果,并向家长汇报孩子在学校的学习生活和成长情况,加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系,我组积极配合学校成功地召开了二次家长会,老师们充分利用家校交流的好机会,与家长一一交流了各位学生在学校的学习生活和成长情况,也充分了解了学生们在家的情况,只有充分了解学生的情况之下,老师们才能够更有针对性的实施教育,家长才能够更好教育自己的子女,做到家校合作,共同教育好孩子。
转眼间一个学期已经过去了,我们这一学期的教育教学工作也结束了。
我们年级在期末全区统考中,优生率排第十位,及格率排第五位,平均分排第七位,(若只中考学科,排名还要上升)。
以上是我就初二年级组德育工作作的简单小结。
我们初二年级组是一个积极向上、团结实干的集体,我们年级组一共有31位老师,年级组作为一个小集体,工作气氛十分和协,同事之间相处非常和睦,办公室卫生状况非常好,工作在一起非常开心,大家在一个紧张和谐的工作环境下,不计时间,不计报酬,不计得失地辛勤工作。
我们初二年级在稳定中进步,教师们在努力工作着,一切常规都在有序地落实,一个积极向上、团结实干的集体已经形成。
我相信我们初二年级组会在今后的工作中做得更好,把工作做到更精、更细、更高效,全心全意为学生的终身发展打下坚实的基础。
20XX年2月5日
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