国家职业二级职业道德与理论知识模拟题251汇总.docx
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国家职业二级职业道德与理论知识模拟题251汇总
第一部分职业道德
(1—25题,共25小题,每小题0.4分)
一、职业道德知识部分(1—20题)
答题指导:
◇该部分均为选择题,每题均有四个备选项,其中每题有一个或多个正确答案。
◇请按照题意选择确定正确答案,并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。
◇错选、少选、多选,则该题不能得分。
(一)单项选择题(第1~8题)
l、关于道德的说法中,正确的是()。
(A)道德是处理人与人、人与社会、人与自然关系的特殊行为规范。
(B)道德是一种理想化的,难以落到实处的行为规范。
(C)道德是一种人人能够认同,但人人又不愿意身体力行的行为规范。
(D)道德是一个缺乏共同评价标准的行为规范。
2、社会主义荣辱观的主要内容有()。
(A)谦虚谨慎,戒骄戒躁,脱离低级趣味
(B)树立正确的权力观、地位观、利益观
(C)牢记“两个务必”
(D)“八荣八耻”
3、建设节约型社会,很重要的一个方面就是要求从业人员树立强烈的()。
(A)改革创新观念(B)节能减排意识
(C)团结协作意识(D)求真务实精神
4、古人所谓“慎独”的意思是()。
(A)人是合群的社会性动物,要加强合作和谐,不能搞单打一
(B)人的心灵需要慰藉,要防止出现曲高和寡的状况
(c)人在独处时,要谨防发生违背道德要求的意念和行为
(D)要树立独立人格意识,要防止发生侵犯独立人格的现象
5、我国社会主义道德建设的基本原则是()。
(A)集体主义(B)合理利己主义(C)社会主义(D)温和功剩主义
6、企业文化的自律功能是指()。
(A)不断强化从业人员追求利益最大化的动机
(B)严格按照法律纠正员工的动机和行为
(C)加强制度建设,通过制度建设推动企业行为规范化
(D)开展职业纪律教育,增强从业人员的纪律意识‘
7、某公司奉行“不惜一切为顾客服务”的理念,正确理解的条件是()。
(A)要不计成本的满足顾客的要求
(B)无条件的满足顾客提出的任何要求
(C)一切都是顾客说了算
(D)顾客的满意程度决定企业的命运
8、关于打造品牌,正确的说法是()。
(A)只要掌握了高新技术,就能打造品牌
(B)打造品牌,核心任务是加强广告等媒体宣传工作的力度
(C)员工具有敬业精神和强烈的社会责任感是打造企业品牌的内在力量
(D)质优价高才能打造品牌
(二)多项选择题(第9~16题)
9、企业文化的功能包括()。
(A)休闲功能(8)导向功能(C)整合功能(D)健身功能
10、关于职业活动,正确的看法是()。
(A)职业活动与社会分工密切相关
(B)职业活动当中的物质生产活动是人类生存的第一个前提
(C)职业活动包含着高尚的内涵、它决不能作为人谋生的手段
(D)职业活动限制了人的自由与发展
11、《公民道德建设实施纲要》指出的职业道德规范()。
(A)爱岗敬业(B)服务群众(c)开拓创新(D)艰苦奋斗
12、下列说法中,属于职业禁语的是()。
(A)问别人去(B)不知道
(C)我有什么办法,又不是我让他坏的(D)后边等着去
13、文明礼貌的具体要求是()。
(A)仪表堂堂(B)语言规范(C)举止优雅(D)待人热情
14、符合爱岗敬业要求的是()。
(A)慎重选择职业,一旦选择了某种职业就要踏踏实实干一辈子
(B)强化职业责任,严格履行职业责任的规定,不管成文与否
(C)提高职业技能,不断学习理论知识,提高业务能力
(D)加强职业责任修养,不断锤炼自己的职业意志
15、下列做法中,违背诚实守信要求的是()。
(A)甲与乙签订供货合同,后来原料涨价,甲要求提价没有得到同意便中断供货
(B)张某答应李菜“摆平”赵某,后来张某意识到问题的错误,便借故不干了
(c)×厂发货到Y厂,不知何故Y厂迟迟没有收到货物,Y厂依合同进行赔偿
(D)某女结识某男,后该女发现该男不诚实,于是她采用多种方式愚弄对方
16、下列做法中,符合团结互助要求的是()。
(A)工作中相互取长补短
(B)互助即互相帮助,是否要帮助同时要以刑方能否帮助自己为前提
(c)以自己的兴趣爱好为标准,要求他人向自己看齐
(D)做事情多从善起、积极的角度思考问题,树立团队意识
二、职业道德个人表现部分(第17^,25题)
答题指导:
◆该部分均为选择题,每题均有四个各选项,您只能根据自己的实际状况选择其中一个选项作为您的答案。
◆请在答题卡上将所选择答案的相应字母涂黑。
17、你和某同事同住一宣,这天,你回寝室时发现同事的家人来了,你会()。
(A)说明自己只是偶尔回来,借口自己忙,匆匆离开寝宣
(B)问候同事的家人,早早离开寝室
(C)和同事家人聊聊天,简短介绍自己和同事相处的情况
(D)把同事拉到一边,询问有什么需要自己做的事情
18、你在上班赶路,遇到一位外地游客向你问路,你解释了半天,对方还是不清楚怎么走,这时你会()。
(A)画个图纸给游客(B)建议他坐出租车
(c)让他去找警察帮助(D)说声对不起,告诉对方自己再耽误时间就会上班迟到了
19、同事们在议论领导的缺点,你会()。
(A)不参与议论(B)劝阻同事不要背后议论
(c)向领导委婉转达建议(D)参与议论
20、如果你的某个同事“十一”耍结婚,给你发来了请柬,但这位同事平时与你很少交往,你会()。
(A)不送任何礼物(B)主动表示祝贺,并送上自己的礼物
(c)说自己假日早就预定回家,发送手机短信向他祝贺(D)仿照别人,送他一份礼物
21、自己五音不全,一次,单位搞联欢,几个丽事起哄拉你唱歌,你会()。
(A)为了不使自己出丑,赶紧离开现场
(B)反复说明自己不会唱歌,劝大家不要使自己难堪
(c)横下心,反正唱不好,就尽情地唱吧
(D)事先说明情况,请大家将就着听
22、天气预报说“明天白天,晴,风力一、二级。
”几位朋友邀你第二天合家外出游览,当大家正兴致勃勃地玩耍时,突然天降大雨,你会()。
(A)谴责天气预报不准确(B)诅咒天公捉弄人
(C)责备自己决策错误(D)觉得雨中游历别有情趣
23、你刚刚来到某个新单位上班,昕某同事讲这个单位的一把手本事不大,但脾气不小,大家都不服他。
你会()。
(A)感到有些沮丧(B)觉得这个同事挺关心自己,告诉了自己最重耍的消息
(C)问问同事,为什么这个领导还不下台呢(D)只听,但不发表看法
24、某同事爱搞恶作剧,虽然没有出格的事情,但也时常令人感到不自在。
假如这样的事情发生在你的身上,你一般会()。
(A)不理睬对方(B)同对方发出警告
(C)一笑了之(D)也拿对方搞点恶作剧
25、秋天,虽然阳光充足,但是爸爸在院子里种的花却有些枯黄了,只有在花茎上长的几粒果实在微风中瑟瑟抖动,爸爸凝视了许久,说:
“天凉了,冬天不远了。
”你要对爸爸说的是
()。
(A)“是呀,爸爸,天凉了,冬天不远了”
(B)“天凉了,爸爸,你要注意换衣服保暖,保重身体”
(C)“季节变换,很正常,把那些枯萎的花拔了吧,爸爸”
(D)“爸爸,你看花茎上结了许多果实,明年可以多种一些”
第二部分基础知识
(28—125题,共i00题,每小题0.9分)
二、.单项选择题(本部分共包含60题,每小题只有一个最恰当的答案,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。
26、关于自主神经,正确的说法是()。
(A)不受意识支配(B)与情绪有密切的联系
(C)属于脑神经(D)作用是维持有机体的机能平衡
27、心理反映的特点有()。
(A)能动性和主观性(B)客观性和反应性
(c)形象性和抽象性(D)原则性和灵活性
28、算法策略和启发式镣略是()。
(A)制作人工概念的办法(B)解决数学问题的策略
(C)通用的问题解决策略(D)形象思维的具体策略
29、皮层下调节自主神经系统活动的中枢位于()。
(A)脑干(B)丘脑(C)下丘脑(D)小脑
30、罗杰·斯佩里所做的“割裂脑”实验证明了()。
(A)右利手的人的左半球能形成经典条件反射,右半球能形成操作条件反射
(B)右利手的人的左半球能形成操作条件反射,右半球能形成经典条件反射
(C)对右利手的人来说,他的左半球言语功能占优势;右半球空间知觉占优势、
(D)对右利手的人来说,他的右半球言语功能占优势i左半球空间知觉占优势
31、一种神经过程进行而目}起另一种神经过程出现的现象叫()。
(A)神经过程的扩散(B)神经过程的泛化(C)相互诱导(D)动力定型
32、勒温(K-Lewin,1936)关于行为的著名公式是:
B=f(P,E)。
其中,E的含义是()。
(A)行为(B)个体(C)函数关系(D)个体所处的情境
33、在一般情况下,去个性化状态和个体侵犯行为之间是()。
(A)零相关(B)负相关(C)正相关(D)不确定
34、符号互动论的基本假设不包括()。
(A)个体对事物采取的行动是以该事物对他的意义为基础的
(B)事物的意义源于个体与他人的互动,而不是存在事物自身中
(C)事物的意义在于得与失的权衡结果
(D)个体在应付他所遇到的事物时,往往通过自己的解释去运用和修改事物对他的意义
35、人脑中已有的知识经验的网络称为()。
(A)圈式(B)框架(c)核心知识(D)内隐认知
36、由口权!
望誉茎塑型璺掣堡冬的单体印象时,不是根据简单的平均结果,而是根据重要性确定出各种特征的(),然后将其与每种特征的强度相乘,最后加以平均。
(A)权重(B)联结(C)数据(D)均值
37、某些人认为个生活中多数事情的结果是个人不能控制的各种外部力量斡作用造成的,相信社会的安排,相信命运和机遇等因素决定了自己的状况,认为个人的努力无济于事。
这种人被称为()。
(A)行动者(B)观察者(C)外控者(D)内控者
38、第一发展加速期是指()。
(A)从出生到幼儿期(B)从幼儿期到童年期
(C)从童年期到青春期(D)从青春期到青年期
39、相互作用论的代表人物是()。
(A)皮亚杰(B)普莱尔(c)吴伟士(D)施太伦
40、艾里克森认为婴儿前期良好的人格特征是()。
(A)希望品质(B)意志品质(C)目标品质(D)能力品质
辞l、出现“认生”现象的年龄大致在()。
(A)1个月~3个月(B)3个月~4个月(C)4个月~5个月(D)6个月~12个月
42、威廉·詹姆斯把自我划分为()。
(A)生理我和社会我(B)身体我和心理我
(C)主体我和客体我(D)心理我和社会我
43、学生学习的一般特点是()。
(A)以学习直接经验为主(B)必须在教师的指导下进行
(C)具有主动性(D)具有自由性
44、下列说法中符合弗洛伊德关于”力比多”的看法的是()。
(A)自出生起到发展结束有不确定的发展阶段
(B)是心理活动的动力
(c)不一定是人类的生物本能
(D)是人格结构的核心
45、在常识性区分法中,判断心理正常与心理异常的关键不包括()。
(A)有无离奇怪异的言谈、思想和行为(B)有无过度的情绪体验和表现
(c)有无个体自身社会功能不完整(D)有无明显躯体反应
46、下≯0描述中不符合”感知综合障碍”涵义的是()。
(A)感知客观事物的个别属性,如大小、眭短、远近时产生变形
(B)感觉周围的人在监视自己
(c)感觉周围事物像”水中月”、”镜中花”
(D)感觉自己的面孔或体形改变了形状
47、关于“注意”,下列描述中不正确的是()。
(A)注意是„切心理活动的共同属性(B)注意对笋U断有无行为障碍具有重要意义
(C)意识障碍总是伴随有注意障碍(D)注意障碍电可见于激情状态
48、一FN说法中不属于”情感低落”的临床特点的是()。
(A)自我评价降低、自信心不足(B)自责自罪、有自杀企图和行为.
(C)常常伴有思维内容极度贫乏(D)思维迟缓、愉快感消失
4.9、关于强迫性思维,下列说法中不正确的是()。
(A)强迫性穷思竭虑(B)强迫性对立观念
(C)强迫性意向(D)强迫性疑虑
50、用l代表男。
用2代表女等等,这样的量表通常叫()量表。
(A)命名(B)顺序(C)等距(D)等比
51、全国性常模,样本量一般要在()之间。
(A)1000~2000(B)2000~3000(C)3000~4000(D)4000~5000
52、()量表中首先使用智力年龄的概念。
(A)比内-西蒙(B)斯丹福-比内(C)韦克斯勒(D)瑞文
53、()表示的是个体智力在年龄组中所处的位置。
(A)离差智商(B)比率智商(c)百分等(D)标准九分数
54、复本信度又称等值性系数。
它是以两个等值但题目不同的测验(复本)来测量同一群体,然后求得被试者在两
个测验上得分的相关系数。
复本信度反映的是测验在()上的等值性。
(A)时间(B)题目(C)评分(D)内容
55、甲被试在韦氏成人智力测验中言语智商为102,操作智商为li0。
已知两个分数都是以100为平均数,为标准差的标准分数。
假设言语测验和操作测验的分半信度分别为0.87和088,那么甲被试的操作智
商()于言语智商。
(A)显著高(B)不显著高(c)等(D)低
56、1890年,()首次发表”心理测验与测量”一文,为心理咨询的产生做出了学术贡献。
(A)比奈一西蒙(B)韦特默(c)卡特尔(D)艾森克
57、()不是咨询师应该持有的正确观点与态度。
(A)唯物主义的观点(B)普遍联系的观点
(C)实用主义的观点(D)中立性态度
58、经典精神分析的发展观点认为。
()不属于心理发展阶段的划分标准。
(A)口欲期在0岁~1岁左右(B)俄底普斯期在3岁~5岁
(C)生殖器期在12岁以后(D)肛欲期在1岁~3岁
59、触及人性中的各类失衡状态,使它们重新恢复相对平衡的状态,是()关于咨询和治疗的基本原则。
(A)人本主义心理学(B)行为主义心理学(c)人性心理学(D)认知心理学
60、儿童的心理障碍以()为主。
(A)感知障碍(B)思维障碍(C)行为障碍(D)情感障碍
61、对心理测量功能的理解正确的是()。
(A)心理测量的作用是极其有限的
(B)为使对方信任可适当夸大测量的功能
(C)在咨询范围以外可适当向求助者做出帮助
(D)在咨询范围以内可适当向求助者做出承诺
62、对谈话法的理解正确的是()。
(A)恰当的给予评价可以增加求助者的信任感
(B)只有在取得信息时才可中断求助者的谈话
(C)即使听不懂谈话内容也要表现出很感兴趣
(D)只有持非评判性态度才能使列方无所顾忌
63、造成求助者心理与行为问题的关键点的内涵是()。
(A)它是在个体中持久存在不随环境变化改变的形式
(B)它是个别临床表现的原因或与表现有联系
(C)该因素无论形式如何改变,其本身性质不变
(D)在临床诊断中寻找关键点是相对重要的技能
64、正确的咨询态度包含的五种要素是尊重、热情、真诚、共情和()。
(A)咨询特质(B)积极关注(C)咨询技巧(D)职业理念
65、“完整地接纳”求助者,并不意味着()。
(A)接纳求助者全部的优点和缺点
(C)充分尊重求助者的价值观
(B)对求助者的恶习无动于衷
(D)接受求助者的光明面和消极面
66、关于表达真诚,下列说法中不正确的是()。
(A)真诚就是说实话(B)真诚不是自我发泄
(c)真诚应当实事求是(D)表达真诚应当适度
67、积极关注的I临床意义并不在于()。
(A)消除求助者的自卑感(B)促进咨询双方彼此了解
(c)帮助求助者看到自身长处(D)使求助者拥有正向价值观
68、中国修订的韦氏成人智力量表共计包括()个分测验。
(A)10(B)11(C)12(D)13
69、某求助者EPQ测验T分结果是:
E=35、N=70,应该属于()
(A)粘液质(B)胆汁质(C)多血质(D)抑郁质
70、卡特尔16种人格因素测验是采用()编制的。
(A)逻辑分析法(B)因素分析法(C)经验法(D)综合法
71、系统脱敏法的基本原理是()。
(A)经典条件反射(B)恰当的放松法(c)用放松对抗焦虑(D)逐级降低焦虑
72、求助者对于自身不适瘟行为所作的直接具体的解释是()。
(A)认知功能失调(B)负性自动想法(C)核心错误观念(D)表层错误观念
73、对求助者错误观念的干预,中心一边缘模型强调()
(A)从深层入手逐渐地向表层蔓延(B)从表层入手逐渐地向深层靠近
(C)改变深层错误观念是手段(D)改变表层错误观念是目标
74、无防御反应属于求助者中心疗法的()技术。
(A)条件接受(B)坦诚交流(C)设身处地的理解(D)无条件积极关注
75、厌恶疗法()。
(A)基于操作条件反射(B)每次可针对多个靶症状
(c)是暴露疗法的一种(D)必须保证无害安全
76、为了保证远期疗效评估中的客观性,可以考虑采用()的方法。
(A)专业督导人员评审(B)标准化的量表测评
(C)定期对求助者家属随访调查(D)强化求助者口头报告分析
77、WAIS-RC中领悟分测验()。
(A)测量知识广度(B)记分难以掌握
(c)受文化影响更大一些(D)对智力的S因素负荷
78、用经验效标法编制自陈量表时应该()。
”
(A)以因素分析技术为基础(B)以特质分析过程为基础
(c)完全以理论模型为依据选择测验项目(D)完全以实证材料为依据选择测验项目
79、MMPI的Pa量表得分高提示()。
(A)转换性癔症(B)反社会人格(c)偏执性精神病(D)躁郁症躁狂相
80、24项版本HAMD的因子数为()。
(A)5(B)6(C)7(D)8
81、HAMA总分高于14分提示受检者存在()。
(A)严重焦虑(B)严重抑郁
(c)临床意义上的抑郁症状(D)临床意义上的焦虑症状
82、使用BPRS评定病人症状的时间范围是()。
(A)一周内(B)一月内(C)一年内(D)无限制
83、临床适宜对重度精神病性症状进行评定的量表是()。
(A)HAMD(B)BPRS(C)BRMS(D)HAMA
84、在施测韦氏儿童智力量表时,言语测验和操作测验交叉进行的目的是()。
(A)方便测量(B)方便记分
(C)使测验过程更加严谨(D)使测验过程更加有趣
8基、聃脯PE-2的内容量表的摄大特点是()。
(A)项El内容的同质性(B)项目内容的顺序性(c)便于施测(D)便于记分
三、多项选择题(本部分共包含40题,每小题只有多个正确答案,请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。
86、下列说法中正确的是()。
(A)概念是人脑对客观事物本质属性的反映(B)概念是思维活动的结果和产物
(C)概念的内涵是概念所包含的范围(D)内涵越深,外延越广
87、情绪状态包括()。
(A)心境(B)感情(C)激情(D)应激
88、下列说法中正确的是()。
(A)锥体细胞能分辨物体的细节和颜色(B)感觉闽限值越高感受性越高
(C)红外线属于视觉的适宜刺激(D)杆体细胞只能分辨物体的明暗和轮廓
89、内脏痛的表现包括()。
(A)性质不清(B)定位不准(c)具有放射的现象(D)比较容易适应
90、个体的思想、情感和行为会受他人的存在所影响,G.W.奥尔波特认为他人的存在形式包括()
(A)现实的存在(B)想象的存在(c)虚拟的存在(D)隐含的存在
91、人类社会化的基本条件包括()
(A)人类能使用工具(B)人类有较长的生活依附期
(c)人类的遗传素质提供了社会化的可能性(D)人类能使用语言
92、内控者()。
(A)相信自己能对事情的发展与结果进行控制
(B)相信命运
(C)相信自己生活中的多数事情是外部力量造成的
(D)面对困难情境,一般比外控者做出更大努力
93、关于社交焦虑,正确的说法是()。
(A)社交焦虑是一种有积极作用的情绪体验
(B)人们为了回避导致社交焦虑的情境,会减少社会交往
(C)社交焦虑者和他人交往的时候,往往伴有生理上的症状
(D)社交焦虑的原因是成长过程中的挫折·
94、下列说法中正确的是()。
(A)对于依靠体力和反应速度的工作,中年期的工作绩效开始下降
(B)对于依靠体力和反应速度的工作,中年期的工作绩效一直保持在很高的水准
(C)对于依靠认识技能的工作,中年期的工作绩效开始下降
(D)对于依靠认识技能的工作,中年期的工作绩效一直保持在很高的水准
95、不同专业创造力的最佳年龄表现为()。
(A)自然科学和数学领域的创造力在青年期达到最高峰
(B)自然科学和数学领域的创造力在中年期甚至老年期达到最高峰
(C)人文科学领域的创造高峰在青年期
(D)人文科学领域的创造高峰在中年期甚至老年期
96、毕生发展观认为()。
(A)心理发展贯穿人的一生,老年期也在发展
(B)年龄(即时间)是心理发展或衰退的惟一根据
(C)心理发展总是由生睦和衰退两个方面结台而成的
(D)心理发展有很大的个体可塑性
97、”情感低落”的临床表现包括()。
(A)面带愁容、表情痛苦(B)自恋(c)有自杀企图和行为(D)喜欢独处
98、下列表述中符合“严重心理问题”的界定的是()。
(A)多数情况下,会短暂地失去理性控制
(B)是较为强烈的、对个体威胁较大的现实刺激
(C)关键问题是与神经症进行鉴别
(D)痛苦情绪间断或不间断地持续两个月以上,半年以下
99、认知系统对压力的控制作用是()。
(A)个体认为自己能否自主地控制和调节压力
(B)个体认为自己能否自主地调整自己的适应行为
(C)当不可控压力出现时,个体感受的压力常常减弱
(D)当可控压力出现时,个体感受的压力常常增强
100、测验材料的性质分类,可将测验分为()。
(A)文字测验(B)智力测验(c)主题统觉测验(D)操作测验
101童、英国生物学家和心理学家高尔登(F.Galton》的主要贡献有()。
(A)提出人的不同气质特点和智能是按身体特点的不同而遗传的
(B)为了研究差异的遗传性,设计了测量差异的方法
(C)为心理测验奠定了统计学基础,第一个提出了相关的概念
(D)创立了积差相关法
102、抽样的方法一般有()。
(A)简单随机抽样(B)系统抽样(C)分组抽样(D)分层抽样
103、标准分常模是将原始分数与平均数的距离以标准差为单位表示出来的量表。
因为它的基本单位是标准差所以叫标准分数。
常见的标准分数有z分数和()。
(A)z分数(B)T分数(C)标准九分数(D)离差智商
104、测验前的准备工作主要包括()。
(A)预告测验(B)准备测验材料(C)熟悉测验指导语(D)熟悉测验的具体程序
105、下列说法中符合刺激一反应模式的理论观点的是()。
(A)可以用公式R=f(s)来表示
(B)可以用公式R=f(s.A)来表示
(A)巧坐考虑刺激与反应之间的中间过程
(D)刺激变量和反应变量之商存在中介变量
106、关于认知心理学观点与行为主义心理学观点的差别,下列说法中正确的是()。
(A)认知心理学认为刺激进入大脑以后的内部加工过程是
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