校长月考发言稿.docx
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校长月考发言稿.docx
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校长月考发言稿
校长月考发言稿
【篇一:
校长在高三第三次月考总结及表彰大会上的讲话】
在高三第三次月考总结及表彰大会上的讲话
亲爱的老师们、同学们:
大家好!
时光荏苒,光阴易逝。
从上半年的分班考试到此次月考,我们的高三已过近半,离明年的高考仅剩7个来月。
今天我们特意抽出时间举行高三第三次月考总结及表彰大会,对前段学习情况进行阶段性总结,对学习勤奋、成绩优异的同学进行表彰。
首先,我代表学校向一直奋战在高三讲台、任劳任怨的老师们表示感谢,向一直勤奋学习、追求上进的同学们表示问候,向在本次月考中成绩优异、获得表彰的同学表示热烈地祝贺。
时间滚滚向前,复习紧张有序。
进入高三以来,全年级的各位老师针对高考目标,认真研究高考走向和考试说明,精心制定复习计划,切实强化教学研究,着力优化复习策略,追求高效率、高质量的复习指导。
高三的各位同学在老师们的指导下,以昂扬的斗志、饱满的精神状态投入到学习中,取得了长足的进步。
一份耕耘,一份收获。
在这次月考中,就涌现出了一批成绩优秀的同学。
这些同学,用自己的汗水换来了成绩的优异,用自己的勤奋赢得了成功的喜悦。
总结过去,是为了发现问题,寻找对策;表彰优秀,是为了树立榜样,再创辉煌。
对于此次考试中发现的问题,全体师生都要认真总结,冷静反思,对症下药,打好下一阶段复习迎考的攻坚战。
希望全体受到表彰的同学再接再厉,再攀高峰;希望其他同学,以他们为榜样,顽强拼搏,奋起直追。
这次月考只是高三战役中的一次,成绩也只能代表这一阶段的成败。
我们要从暂时的喜悦或沮丧中走出来,胜不骄,败不馁,及时调整自己。
在高三以后的日子里,我们必将面对更加严峻的挑战,需要做好更加充分的准备。
在此,我向全体高三同学提出几点期望和要求:
一、要坚定目标,满怀信心。
坚定目标是我们奋斗的方向与前进的动力;充满信心,则是决战高考的前提。
每一个高三教室后面贴出
的目标,不是摆设,更不是空想。
我们每一位同学要坚定目标,满怀信心,将目标化解为每一天的积极向上,每一天的埋头苦干,每一天的勤学好问,每一天的点滴收获。
二、要端正态度,主动学习。
态度决定一切。
端正态度,是决战高考的保障;主动学习,则是复习高效的关键。
我真诚地希望全体高三同学,为高考着想,从自身着手,端正态度,主动学习。
坚持做到每天学习任务天天清,每周疑难问题周周清,与高考无关的念头不要有,与高考无关的事情不要做,全力以赴,备战高考。
三、要磨炼毅力,讲究方法。
顽强的毅力,是决战高考的保证;科学的方法,则是高考获胜的法宝。
高考不仅仅是知识的检验,更是综合实力的较量。
学习是一件非常辛苦的事,没有顽强的毅力,我们走不到最后,也笑不到最后。
同时学习还要讲究方法。
我认为全体高三同学要坚持“三管齐下”的策略:
一要“管”好自己的口,不懂就问,问老师问同学,不解决问题不罢休;二要“管”好自己的手,要多做多练多整理,俗话说:
万恶之首懒为先。
决战高考,不容懒惰;三要“管”好自己的脑,要独立思考,杜绝抄袭,对各科知识的复习要突出分析归纳整理,将知识内化为解决问题的能力。
同时,我们还要注意坚持体育锻炼和适当休息。
健康的体魄、旺盛的精力是复习备考的必备条件。
老师们,同学们,面对高考,我们任重而道远,但抓好高考又是我们义不容辞的责任。
要成功就要奋斗,要奋斗就会有艰辛。
只有付出更多的心血和汗水,才会换来成功的喜悦。
高三是人生漫漫求学之路上最辛苦、最充实也是最有收获的阶段。
希望全体高三同学不要辜负学校的培养、老师的教诲、家长的期盼,抓住高三的每一天、每一秒,高效备考,坚韧不拔,力争在2016年的高考中取得辉煌的成绩。
最后祝老师们身体健康,工作顺利!
祝同学们开心快乐,金榜题名!
谢谢大家!
【篇二:
月考总结发言稿】
月考总结发言稿
亲爱的七年级同学们:
今天,我们坐在这里,再回首:
国庆节在喧嚣热闹中过去了,月考在紧张和激烈的竞争中过去了。
上上周我们放了国庆节假,上周进行了月考。
月考之后,有的人高兴,有的人会痛哭;有的人很庆幸,有的人却很沮丧?
?
为什么会有不同?
就是因为有的人成功了,有的人暂时失败了。
首先我们来谈谈一个多月来
一、所取得发到的成绩
通过同学们的勤学好问,全体教师的精心辅导,很多同学学习有了进步,在这次月考中取得了优异的成绩。
像、、、、、、这个成绩的取得与同学们的上课认真听讲,积极发言,认真思考,认真完成作业都有很大的关系,同时也与所任教老师的耐心启发诱导、辛勤辅导的老师有很大的关系;诚然,这些同学成绩的取得与他们刻苦学习是分不开的,与他们有好的学习习惯好的学习方法是分不开的。
我们学习上还有哪些问题呢?
二、存在问题
(一)从开学到现在总体学习情况来看,还有一小部分的学生学习态度不端正,目的不明确,没有明确的学习计划、很盲目。
表现为贪玩,不完成作业,或者是作业根本就不做,上课时不专心听讲,不能随着老师所讲问题的思路来,学习习惯还没有养成,究其原因,可以说他们不知道为什么要学习,好像学习是为老师而学,为自己的父母而学。
不知道珍惜时间,毫无进取之心;还有的同学打架骂人,违返校纪班规,给学校、给班级、给老师、给同学带来负面影响,让自己成为同学们学习的绊脚石。
同学们,今后所有的劳动如果没有文化知识是不行的,连打工也不要你,有知识你无论到哪里都能用得上,无知将成为一个睁眼瞎子。
不学习的人,就像不种粮食的荒地;没有知识比贫穷更可怕;在这里我想对不学习的那部分学生算一笔帐:
学习是很枯燥无味的一件事,很苦,但你要从小学到大学只有十五六年的实践,以后靠自己的双手,靠自己的知识过日子,会感到幸福一辈子;但反过来,你要先享这十五六年的福,从你25岁开始算起,活到八十岁,你将会苦上五十五年,甚至更长。
同学们,你们算一下哪种比较划算。
(二)从考试到试卷分析做好反馈的情况来看
1、语文学科存在的主要问题是阅读分析短文回答问题这一块不好,课外拓展不好,也就是说我们学生不爱阅读、知识面很窄,导致作文也写不好。
2、数学学科主要存在的问题,概念模糊,理解不透彻,做题不认真审题、计算的灵活性及计算能力较差,解决问题的能力较差,课外拓展这一块更差,根本平时就不认真,老师所讲的思路经验,也不能达到举一反三。
解题习惯不好。
3、政史地生:
主要存在问题,上课时不认真听讲,做题时不认真审题,有些同学根本就不重视这一科。
4、英语:
关键句型句式掌握不牢固,搞混淆了,听力部分不仔细,更多的学生根本就不重视英语,也没有找到合适的学习方法。
5、对知识一知半解,不求甚解。
6、没有养成认真听课、认真作业、消化知识的习惯。
7、不懂装懂,不及时请教老师同学解决问题,知识出现断层。
8、没有主动去学习,而是在老师的强迫下学习等。
每个人都想成功。
那么,如何才能成功呢?
成功需要有一股百折不挠的意志;成功需要有一种永不放弃的决心;成功也需要掌握有效的学习方法;成功更需要你今天的实际行动。
我们今天的大会就是表扬这些同学的,就是要大家以他们为榜样,向他们学习。
学习他们的什么?
学习他们的人生观、学习观、学习他们的信念、方法。
人生不能复制,但人生观可以复制;成功很难复制,但成功的信念、目标、成功的方法、经验完全可以复制。
第二,要积极主动的去学习。
学习不怕慢,就怕站;不怕成绩差,就怕不努力。
你要知道,在这个世界上,绝大多数的成功都不是等来的,而是你积极主动的争取来的。
我看过一幅漫画,画中有一群健壮的马儿正在吃草。
然而一旁却有一匹瘦弱不堪的马躺在光秃秃的地方睡觉。
漫画的名字就叫做《再好的草地也有瘦马》。
我们的学校、班级就像是那片水草茂盛的草原,而同学们不就是正在觅食的骏马吗?
那么,是什么原因使得其中一匹马如此的瘦弱呢?
那就是缺乏“主动”。
这匹马自认为生活在优越的环境中,就有了好逸恶劳、不求上进的想法,他把送到嘴边的草吃完了,就不肯通过努力去寻找食物。
而它的同伴们正在干什么?
——不停地寻找新的觅食环境,积极主动的争取更大的生存空间。
同样的学习环境,同样的老师去教,为什么有的同学成绩优异,有的成绩差呢?
就在于你个人是否积极主动,是否努力争取了。
所以,客观因素并不是成功与否的关键,而积极主动才是你成功的秘诀啊!
我希望:
我们玉潭七年级的每一位同学都能成为草原上飞奔的骏马!
第三,有效的学习方法。
好的学习方法有很多,我今天先谈谈:
日清与周结。
因为这是从成绩优异同学身上总结出来的共同点。
先说日清,有的老师也称之为“过电影”。
日清就是每天下午放学或者是晚上临睡前对你的今天做一个清理,回顾一下你当天的学习内容,重点的公式、定理、例题、单词等,对当天曾经的错误进行归纳。
日清的核心是什么?
就是当天的事情当天完成,决不让一个问题过夜。
再说周结。
每个周末的晚上,包括双休日,当你完成作业之后,自己要把本周的学习内容再梳理一遍,总结一下你的成功与失误,找出你的问题与不足,并把它们记录下来。
坚持日清和周结,就是坚持不让疑问过夜,就是善于归纳总结,发现自己学习中的薄弱环节。
从而改正错误,更快的前进。
有同学就说了,你讲的挺好。
效果怎么样啊?
好,咱俩打个赌试试!
你要是只坚持一天,这个赌我不和你打了,一星期可能也没有效果。
坚持一个月、两个月试试,我保证你月考的排名会提前。
如果你敢坚持一学期或者是一年的话,我想,到时候你的变化可能连你自己都不相信,你绝对可以创造一个生命的奇迹,你绝对可以创造一个学习的辉煌!
第四,行动起来。
前面说了这么多,从信念到积极主动再到日清与周结,还缺一个关键的环节,那就是:
行动起来!
只想不做永远不会成功。
那么,你打算什么时候做?
怎样做?
每次考试之后,都有一些同学那是热血沸腾啊!
你暗暗地发誓明天也要像那些站在领奖台上的同学一样去学习。
可是,昨天晚上还激情澎拜的要拼搏,今天早上闹铃一响你就忘了。
头一伸——啊呀,真冷!
眼一睁——哎呦,瞌睡!
不行再睡5分钟!
?
?
5分钟到了,你安慰自己:
没事,最后3分钟!
后来怎么样?
好嘛!
这一睡30分钟过去了。
我说啊,这样,你永远都不会成功。
你连自己的一天都战胜不了,怎么去战胜月考呢?
真正的行动只能靠自己的坚强的意志。
当你早上不想起床的时候,请你大声的告诉自己:
“今天,我必须成功!
”当你因困难而想放弃的时候,请你大声的告诉自己:
“今天,我必须成功!
”当你因失败而痛苦懊悔的时候,请你大声的告诉自己:
“今天,我必须成功!
”因为,只有今天成功了,你的人生才有可能成功!
学习是一件很苦的事情。
中国近代著名的学者王国维说过:
第一境界说的是要有高远的目标,第二境界是求学必经艰苦的努力和追求,这样才能达到第三境界“蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。
”的成功。
同学们现在就处于苦苦追求的前两个境界之中。
但请你牢牢的记住:
只要我决心成功,失败就永远不会把我击垮!
道路虽然崎岖,跋涉虽然艰难,然而只要你不放弃,只要你愿意努力,我相信你就一定能够成功!
因为,在你的求学征途中,还有咱玉潭的邓校长与你同行;还有咱玉潭的领导与你同行;更有咱玉潭的全体七年级老师与你同行!
谢谢大家!
【篇三:
月考分析发言稿】
初三月考分析发言稿
老师们,同学们:
上午好!
在刚刚过去的一个多月里,我们初三年级的全体师生齐心协力,负重奋进,辛勤工作,文明的校风,勤奋的学风正在逐渐的形成。
今天,在这里进行月考分析会暨期末考试动员会。
允许我代表初三年级组向长期以来默默无闻、奋战在教育教学第一线的老师们表示衷心的感谢,同时对在本次月考中取得突出成绩的班级和优秀个人表示热烈的祝贺!
就这次月考中同学们出现的一些问题提几点建议和希望:
首先,有相当一部分同学偏科现象严重。
比如说在在总分600分以上的同学中有的同学物理只有90多分!
如果你想依靠其他科的优势把这门弱科给填补上去,真是很难的。
所以希望同学们在余下的时间内一定要把自己的弱势科目提高上去,缩小差距,改善弱项。
第二,端正学习态度。
一个人的成功取决于两方面:
即智力因素和非智力因素。
智力因素包括观察能力、记忆能力、思维能力、想象能力和实践能力等几个主要因素,智力的核心,主要是思维能力。
非智力因素包括兴趣、情感、意志、性格、思想品德和行为习惯等。
研究表明,一个人的成功主要取决于兴趣、情感、意志、性格、思想品德和行为习惯这些非智力因素而不是智力因素,因为这些非智力因素对智力的健康发展起着促进和保证作用。
所以我们同学们学习成绩不理想时,千万不要埋怨自己笨,而要首先检讨自己的兴趣、情感、意志、性格、思想品德和行为习惯,“心态改变,态度就会改变,态度改变,习惯就会改变,习惯改变,人生就会改变”。
第三,正确对待作业和考试中出现的错误。
同学们,不知你有没有遇到这种情况:
就是在考试中,面对有些题目的时候,有似曾相识的感觉,但就是不知哪一题是正确答案,卷子发下来后,拍拍脑袋,哎,又做错了。
是啊,为什么做过了还会做错呢?
每次考完后,你们是不应该只关注自己的分数,沾沾自喜或者懊悔不已,更多的是应关注自己错在哪里?
为什么会错?
是真不懂还是粗心?
总结一下经验教训,下次不要犯同样的错误,别在同一个地方摔跤!
所以不管是考得好也罢,差也罢,都一定有上好试卷评讲课。
卷面上的一百分,不等于知识上的一百分。
因为一张好的试卷就是课本知识点的经典汇集,理解它,掌握它,运用它,对升学考试都会起着举足轻重的作用。
老师讲解后一定要把不会的搞清楚,以免中考时如果出现相同的或类似的题却出错。
希望每位同学最好有个错题集锦本。
把每次测验有代表性的错误整理出来,不时拿出来翻看一下,保证做过的题目一定要正确,作过的知识点一定要明白。
第四,充分利用好课余时间,如自习课,晚自习等。
我们看晚息时,经常看到有同学作业做完了,就坐在那里东张西望,发呆或者寻找聊天伙伴。
同学们,作业只是我们学习的一部分,还有多少应该记忆的却停留在我们的脑袋外面,留在书本上啊。
作业做完后,正好是大家自主学习的机会。
无论哪一门课,都有一些送分的死记硬背的题目,每天记一点,积少成多,也会是一笔不小的的财富。
完成作业后,可以记一记考点,背一背课文,默一默单词。
如此,整个晚息会是充实的,才会因充实而快乐,才会对得起我们来回在路上奔波的三四十分钟.
第五,要自信自强,永不言弃!
我找一些考场失利的同学聊天时,同学惯用的一句话就是:
我听不懂,没兴趣,不想学。
请同学们想一想,究竟是听不懂还是自己没有认真学,稍有困难就放弃呢?
要满怀信心,投入到后阶段的紧张的学习中。
要自信自强,永不言弃!
不用“听不懂,没兴趣,不想学”等借口和理由来推卸作为学生的责任和义务。
努力学习,是青年学生义不容辞的责任和义务。
同学们,你们要坚信:
学总比不学好,多学总比少学好,办法总比困难多。
颜真卿诗云“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
”岳飞也劝诫我们:
“莫等闲,白了少年头,空悲切”。
在失败时,我觉得哀叹没什么用,只有自己才能救自己。
同学们,你选择什么样的态度来度过自己的短暂的九年级生活呢?
是混日子,混个毕业证呢,还是踏踏实实地学习,取得满意的成绩,度过一个无悔的九年级呢?
九年级的学习、生活是辛苦的,但也是充实的。
今天的辛苦,才会换来明天的幸福,今天的付出也是为了明天的收获。
同学们,希望你们在最后关键的时间里,明确目标,增强信心,刻苦学习,不负家长和老师的期盼,跨进理想的高中。
同学们“今天我为黄中骄傲,明天黄中为我骄傲”,希望明天黄川中学会因为你们的精彩而骄傲!
在金秋十月的收获季节,东北育才悲鸿美术学校于10月21日召开了高一第一个月的月考成绩分析会。
陈凤春校长出席了会议,廉丽丽主任主持会议。
会上,各位任课老师对本次月考的出题思路、难易程度、遵循的模式等情况进行了阐述,同时对本科成绩进行了全面地分析,指出存在的问题,纷纷表示将根据问题,找到改进的措施,并在下一阶段进行有针对性地调整和实施,争取在较短的时间内让学生的成绩有一个大幅度的提高。
廉丽丽主任从各学科的平均分、高分段、优秀率及总成绩等方面对本次考试作了全面的质量分析,既肯定了成绩,也指出了不足。
分析了现在学生的学习现状,指出了教学中存在的问题。
希望所有教师能“八仙过海,各显神通”,提高学生的学习兴趣,研究教法,研究学法,认真备课,因材施教,抓落实,积极采取措施来促进学生成绩的提高。
最后,陈凤春校长作了重要讲话。
陈校长高度赞扬全体教师在工作中表现出的吃苦耐劳和牺牲精神,希望大家结合本次考试要加强分析,细化教学
过程,抓好跟踪,促进突破,指导学生学习方法,提高教学实效。
此次的成绩分析会,增强了全体教师的紧迫感和使命感,大家以极大的热情投入到新一轮教育教学工作中。
九年级月考分析会议讲话稿
上周四九年级第一次月考工作顺利完成,当晚各班级的成绩统计完毕。
按照教务处的工作思路,今年的九年级月考分析工作作了一点改进,增加了教务处组织班主任先进行的学校整体分析,再由各班主任分班级组织召开班级科任教师分析会,最后在教研组会议上还有学科平行分析。
会议之前我认真地看了相关的成绩分析数据,刚才会上我也认真地聆听了几位教学管理人员的讲话。
分管教学的王志华副校长作了整体定性的分析和要求,教务主任黄学佳作了定量的数据分析,重点是将我校的成绩与cz初中的成绩作了比较。
王志华副校长的重点是在分层、分类、个别教育的要求上,黄学佳主任的重点在学科级差分值分析、各班级有待提升的学科点明、各班级管理的一些具体建议,与cz初中的成绩比较,指明差距在缩小,整体表现在数学、物理和历史三个学科上。
会议并听取了与会班主任对中考工作的建议,大家一致性认为,要将精力放在教学进度和章节过关上。
在他们讲话的基础上,我讲了四点看法:
一、本次成绩是有喜有忧
喜在两个方面:
与cz初中的成绩差距缩小了,如表一,去年的总分差距近100分,有的学科在25分以上,最低的都有5分以上;今年的差距明显缩小,进步比较大的是数学、英语、物理、化学、政治等学科(不过其他学科原本差距就不大)。
今年我校的班额普遍较小,cz中学的班额相对来说较大,有此成绩差距非常不容易,说明差距缩小是真实的。
小差距得来也不容易,希望大家珍惜。
忧的方面比较多:
首先,事实存在着较大的差距,不但与cz中学的差距很大,在我校的平行班之间的差距也不小,尤其是小学科中的物理与历史。
其次,这种差距会不会再被拉大?
目前,我校的整体成绩与cz初中相比,有但和去年相比缩小很多,但这种差距会不会随着时间的推移而拉大?
如果拉大又说明什么问题?
(两个因素:
学生的学习习惯与基础,教师的教学手段与方法)有些学科现在基本与cz中学持平,会不会在后面再次被拉开距离,因为学生的学和教师的教育的习惯、方法可以迁移,其他方面的跛腿或不良的习惯会不会负向影响到现在暂时持平的学科,比如说化学、政治。
所以,我们面临着既要缩小差距又要保持优势的双重压力。
表一:
两次月考我校与cz中学的各科成绩差距比较
二、最终成绩来自平时管理
本次月考成绩差距较小的原因,可以说是多方面的,不可尽举,但不可否认的是来自九年级全体老师的共同努力,是前一段时间精心管理的结果,这从今年开学初各位老师就能用足用好学生在校时间可以看出,晨读、午休时间得到了充分利用,当前九年级学生在校期间的各方面表现都是很不错的。
之前的管理得到本次的成绩,最终良好成绩的获得,要靠日后长时间的平时管理,大家要坚持下去,一直坚持到明年的中考。
我们班主任是最基层的管理者,一定要深入现场管理,与学生朝夕相处,这点与我们当学校校长的一样,都是基层管理者,要靠勤奋取得成绩,不能指望“投机取巧”。
班级整体成绩来自勤奋,学科成绩也不例外(从表二中大家可以明了地看出,单科成绩高低与付出多少高度相关),经验再丰富,还是要靠勤奋来落实,如果经验不丰富又不肯多下些气力,必然是落后分子。
但是我们的科任教师也要正确地理解气力,下气力不是蛮干,不是单纯地增加学生负担,而是要精心备课、精讲例题、精选作业、督促到位,关键在“准备”和“督促”两上环节上。
三、“特殊学生特殊对待”在九年级尤为重要
特殊学生不仅仅是成绩上面来区分好中差,培尖、提优、转差,还要做好另外一些心理上有问题、习惯上有缺陷的学生的细致的管理工作,让每一类学生各得其所、各得其乐,保证班级良好的氛围和学习环境。
稳定了一些特殊的学生就能稳定一个班级,这也能体现班主任工作的艺术和技巧,作为班主任要有意识地锻炼自己这方面的能力。
管得早、管得巧,才能管得好。
四、要为九年级提高成绩提供优质的服务
学校以教学为中心,教学以质量为生命线,质量以升学率为重要的指标,但不是唯一指标。
这从许多名校的自我介绍中都突出显示自己的升学率可以看出(上周日我校部分老师去合肥听某中学校长的办学成绩介绍就能感受到),是办学者不可回避的现实问题,我曾经在一次市级的校长论坛上听过一个高考名市的教育科学研究院的院长说过一句话:
“抓高考,我们三十年不动摇,才有现在的高考辉煌。
”
教学质量高低要以办学成果来表现,这个成果对于我们初中来说,升入高中学生比率是一个重要的指标,是上级领导对学校办学成绩考核的重要依据(我县今年暑假允许普高达线率在前十位的学校外出考察就是明显例证),也是社会广大家长的强烈需求,如何办人民满意的学校?
在当今“以考取士”的社会环境中,第一步还是要让学生跨过升学这道门槛。
对于我们九年级的学生来说,现在是人生发展的第一次分流结点,相当于赛跑中的冲刺阶段,既然是冲刺,就是心无旁骛,一心冲刺,才是正常现象,也是适应当前形势的明智行为。
在这个时间段里,我们的教师、管理人员都要以此为中心做好服务工作,欢迎大家有什么要求和建议及时向教务处反映,我们将尽最大的努力解决。
对于教师如何能提高中考成绩,除了前面我已经说过的“备、讲、练、督”注意以外,我认为还有一个重要的方法是研读考纲,有针对性地讲、练,变苦干为巧干,杜绝蛮干。
蛮干,既
增加了学生的负担,又不一定有好的效果。
毕业班老师如何从这种“枯燥”的工作中寻找出乐趣,唯一的方法就是从中不断总结出一些中考复习的“道道”来,并自我欣赏,这也是一场“智力游戏”。
最后,我衷心地祝愿大家在付出辛勤耕耘之后,能有丰厚的回报!
月考质量分析会
——七八年级时间过得很快,转眼间一个多月的时间已经过去了,我们刚刚在一个星期前结束了七八年级第一次月考,在整个考试过程中,秩序井然,纪律严明,组织严密,大部分监考教师都能认真监考,考试结束后,各个任课教师也都对本学科进行了耐心的批阅和分析,考试结果真实,较好的反映了我校这段时间学生学习的真实水平和现状。
今天我们之所以召开第一次月考质量分析会,一是对本次月考进行分析,二是通过本次月考出现的问题,提出可行性解决办法,使这一次暴露的问题,下一次不暴露或少暴露,这些应是我们考试的目的,也是这次质量分析的目的,更是我们教书育人的目的。
一、对本次月考的分析
(一)部分学科考查的内容、试题的题型、题量及难度
我是根据大家上交的试卷分析材料及查阅部分年级的试卷来分析的。
七年级数学:
分值120分,本试卷分为三大部分,选择题、填空题和解答题,题型种类、分值安排合理,题量适中,此试卷重点考察的是学生的计算能力和对基础知识的掌握情况。
总的来说,本试卷对于刚入学的新生来说,还是有一定难度的。
语文:
分值120分,分为三大部分,第一部分是积累和运用,第二部分阅读,第三部分写作,试卷题量适中看,难度适中。
第一部分主要
1
是基础知识,比较简单,学生得分率较高,,第二部分阅读失分率大,原因之一是文言文阅读超出学习范围,且分值20分,占得比例较大;原因之二是学生审题不清,答题技巧欠缺,不能够联系上下文来分析,回答问题只停留于表面。
英语:
试卷分值100分,一共八部分,题型种类很多,但个别题型安排的不够合理,如第二大试题“写出英文缩写词”,第三大试题“按要求此而出词语或短语”这两道题完全可以和在一起算一
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