二年级体育8本.docx
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二年级体育8本
学期教学计划
教材分
析(教学
内容、体
系、特
点)
学生学
习目标
预设
教学
方法
教学
准备
1
学生情况分析(学生结构分析、学生学情分析)
实施教学总体
2
学期教学进度安排
日期
周次
教学内容
日期
周次
教学内容
3
教学设计
课
型
教学内容
体育常识:
做早操的好处
教学时间
集体备课要点
教学
目标(知识与技
能、过程与方
法、情感态度与
价值观)
通过教学使学生了解做早操的好处,知道体育课简单的常规要求。
培养学生能够经常做早操,养成锻炼身体的好习惯
教学重点
教学准备
教学方法
教学场地
合作学习
教学流程设计
集体备课要点
开始部分:
1、唱歌:
2、师生问好:
3、宣布本次课的内容和任务:
4、点名;
基本部分:
一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
二、讲解做早操的好处。
1、能够清醒头脑,有利于学习。
2、能够呼吸新空气,有利于健康。
3、能够全面锻炼身体,有利于培养良好的姿态。
4、能够养成经常锻炼身体的
小游戏:
(抓手指)
规则:
1、手放平。
2、食指尖必须顶着手掌心。
3、听到教师口令后才能抓手指。
结束部分:
总结本次课的情况。
下课
作业设计
教学反思
板书设计
4
教学设计
课
型
队列队形:
立正、稍息、集合、解
教学内容
教学时间
散
集体备课要点
教学
目标(知识与技
能、过程与方法、
情感态度与价值
观)
培养学生的纪律性,组织性和集体主义精神
教学重点
腿要伸制直,体要正动作要迅速
教学场地
合作学习
教学流程设计
教学准备
教学方法
集体备课要点
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、小游戏;
“抓人”
2、做二到三节简单徒手操。
3、专项准备活动。
教师带领学生一起做游戏。
4、教师做徒手操的讲解和示范。
5、师生一同练习。
学生站成四列横队。
6、学生和教师一同做游戏。
7、学生认真听讲看示范。
三、基本部分:
1、学生精神饱满。
教师讲解动作和要领。
2、教师做完整正确示范。
3、教师个别指导。
结束部分:
放松;小结,下课
作业设计
教学反思
板书设计
5
教学设计
课
型
教学内容
广播操(1—3)节
教学时间
集体备课要点
教学
目标(知识与技
能、过程与方
法、情感态度与
价值观)
培养学生身体的正确姿势和节奏,发展学生的良好的姿势
动作的准确性和优美大方有节奏感。
教学重点
教学场地
合作学习
教学准备
教学方法
教学流程设计
集体备课要点
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
立正、稍息、集合、解散。
2、二到三节简单徒手操。
3、专项准备活动。
基本部分
一、第八套广播操(1—3)节:
原地踏步(8×2)
第一节,伸展运动。
第二节,阔胸运动。
第三节,踢腿运动。
1、学生认真听讲动作方法和要领
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
结束部分:
放松;小结,下课
作业设计
教学反思
板书设计
6
教学设计
课
型
教学内容
广播操(4-6)节
教学时间
集体备课要点
教学
目标(知识与技
能、过程与方
法、情感态度与
价值观)
通过这节课的学习,使学生进一步掌握广播操的要领及动作
动作的准确性和优美大方有节奏感。
教学重点
教学场地
合作学习
教学准备
教学方法
教学流程设计
集体备课要点
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
立正、稍息、集合、解散。
2、二到三节简单徒手操。
3、专项准备活动。
一、第八套广播操(4-6)节;
第四节,体侧运动。
第五节,体转运动。
第六节,全体运动。
1、学生认真听讲动作方法和要领
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
结束部分:
放松;小结,下课
作业设计
教学反思
板书设计
7
教学设计
课
型
教学内容
广播操(7-8)节
教学时间
集体备课要点
教学
目标(知识与技
能、过程与方
法、情感态度与
价值观)
通过这节课的学习,使学生进一步掌握广播操的要领及动作
动作的准确性和优美大方有节奏感。
教学重点
教学场地
合作学习
教学准备
教学方法
教学流程设计
集体备课要点
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
立正、稍息、集合、解散。
2、复习广播操的前六节。
3、专项准备活动。
第八套广播操(7-8)节;
第七节,跳跃运动。
第八节,整理运动。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
教师给学生个别指导。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
结束部分:
放松;小结,下课
作业设计
教学反思
板书设计
8
教学设计
课
型
教学内容
广播操(9)节;挑战应战
教学时间
集体备课要点
教学
目标(知识与技
能、过程与方
法、情感态度与
价值观)
发展学生奔跑能力,培养学生机智、果断和诚实的品质
各节的动作要领及要求。
教学重点
教学场地
合作学习
教学准备
教学方法
教学流程设计
集体备课要点
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
立正、稍息、集合、解散。
2、广播操。
3、专项准备活动。
三、基本部分:
复习第八套广播操(1-8)节;
3、学习第八套广播操第9节;教师讲解动作方法和要领。
4、教师做分解和完整动作示范。
教师给学生个别指导。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
结束部分:
放松;小结,下课
作业设计
教学反思
9
板书设计
教学设计
课
型
向左转、向右转、向后转;、复习,
教学内容
教学时间
广播操
集体备课要点
教学
目标(知识与技
能、过程与方
法、情感态度与
价值观)
培养学生身体的良好的姿态,以及行动迅速和听从指挥的能力
转体;难点:
腿要靠拢不要外扫
教学场地
教学重点
教学准备
教学方法
合作学习
教学流程设计
集体备课要点
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
立正、稍息、集合、解散。
2、教师讲解动作方法和要领。
3、教师做分解和完整动作示范。
4、教师给学生个别指导。
三、复习:
(广播操)
第八套广播操(全套)
1、教师给学生个别指导。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
结束部分:
放松;小结,下课
作业设计
教学反思
板书设计
10
教学设计
课
型
教学内容
技巧:
前后滚动;障碍赛跑
教学时间
集体备课要点
教学
目标(知识与技
能、过程与方
法、情感态度与
价值观)
培养学生团结协作和集体主义精神,发展学生的奔跑能力
滚动要圆滑;团身紧;
小垫子
教学重点
教学准备
教学方法
合作学习
教学流程设计
集体备课要点
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
立正、稍息、集合、解散、。
2、广播操。
3、专项准备活动。
二、游戏:
(障碍赛跑)
规则:
1、游戏者应在比赛中完成所规定的动作。
2、由小裁判评定动作正确与否。
3、每个队员的比赛次数相等。
结束部分:
放松;小结,下课
作业设计
教学反思
板书设计
11
教学设计
课
型
教学内容
端水平衡比赛;障碍赛跑
教学时间
集体备课要点
教学
目标(知识与技
能、过程与方
法、情感态度与
价值观)
通过本次游戏课的学习,使学生锻炼学生平衡能力和坚强意
志
教学重点
四块小垫子
教学准备
教学方法
合作学习
教学流程设计
集体备课要点
课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
原地三种转法。
2、广播操。
3、专项准备活动。
游戏课:
一、端水平衡比赛;
规则:
球随水泼出应捡回碗内,并由裁判把水加满后再跑。
二、游戏:
(障碍赛跑)
规则:
1、游戏者应在比赛中完成所规定的动作。
2、由小裁判评定动作正确与否。
3、每个队员的比赛次数相等。
4、教师讲解游戏要求和规则。
5、学生练习比赛。
6、教师做正确评定胜负。
结束部分:
放松;小结,下课
作业设计
教学反思
板书设计
12
教学设计
课
型
教学内容
复习前后滚动;绕木棒运动教学时间
集体备课要点
教学
目标(知识与技
能、过程与方
法、情感态度与
价值观)
培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性
教学重点
教学准备
教学方法
滚动要圆滑;团身紧
教学场地
合作学习
教学流程设计
集体备课要点
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
2、广播操。
3、专项准备活动。
一、游戏:
(绕木棒运动)
规则:
1、不击掌或发令后不得起跑。
再穿行时不可碰到小木棒,不可跨越小木棒
2、教师讲解游戏要求和规则。
3、学生练习比赛。
4、教师做正确评定胜负。
5、学生认真听讲游戏规则。
6、学生练习比赛。
7、分组比赛。
结束部分:
放松;小结,下课
作业设计
教学反思
板书设计
13
教学设计
课
型
教学内容
.跳背
教学时间
集体备课要点
教学
目标(知识与技
能、过程与方
法、情感态度与
价值观)
初步掌握支撑跳背的动作,培养勇敢精神
教学重点
掌握支撑跳背的动作,培养勇敢精神
教学场地
合作学习
教学准备
教学方法
教学流程设计
集体备课要点
一、准备部分:
1.师生问好
2.队列练习:
列队法。
3.准备活动,慢跑两圈;韵律操6节。
跳背
(1)动作:
两人一组。
一人两脚左右开立站稳,上体前屈,低头,两手支撑在两膝上,另
一人做3一一5步助跑,双脚起跳。
两手支撑于他的背部和臀部(用力不宜过大),同时
两腿伸直向左右分开,腾空越过人背。
落地成半蹲,两臂斜上举。
(2)教师讲解示范。
(3)练习方法:
分组练习。
把学生分成人数相等4队,分别排成一列横队,按顺序依次进
行练习。
(4)注意事项:
1、一人做上体前屈,低头,不得突然降低和升高。
2、练习时严格课堂纪律,注意安全。
三、结束部分:
1.整理放松;
2.小结、讲评;
3.宣布下次课内容;
4.下课。
作业设计
教学反思
板书设计
14
教学设计
课
型
教学内容
韵律活动;走:
各种姿势的走教学时间
集体备课要点
教学
目标(知识与技
能、过程与方
法、情感态度与
价值观)
培养学生走的正确姿势,发展学生走的能力除尽下肢和内脏
器官的发展。
下上肢的协凋,放松,自然。
教学重点
教学准备
教学方法
教学场地
合作学习
教学流程设计
集体备课要点
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
2、广播操。
3、专项准备活动。
基本部分:
一、韵律活动
节奏,游戏
形式:
本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合,按一定节奏的要求来进行游戏
二、走:
各种姿势的走;
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
4、学生认真听讲游戏规则。
5、学生练习比赛。
6、分组比赛。
结束部分:
放松;小结,下课
作业设计
教学反思
板书设计
15
教学设计
课
型
不随地吐痰
教学内容
教学时间
集体备课要点
教学
目标(知识与技
能、过程与方
法、情感态度与
价值观)
学生能够明白在不同情况下,要吐痰时应该怎么做,养成不随地吐
痰的好习惯
吐痰的危害及在平时生活中,因该如何注意自己的行为,养成不随
教学重点
地吐痰的好习惯
教学场地
教学准备
教学方法
合作学习
教学流程设计
集体备课要点
一、导入新课:
同学们,老师,父母们经常告诉我们不要随地吐痰,那么你们知道为什么不能随地
吐痰吗?
吐痰又有些什么害处呢?
下面我们就来学习“不随地吐痰”。
二、学习新课:
1.为什么不能随地吐痰?
因为痰里很多细菌和病毒,能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病,
所以不因该随地吐痰。
而且随地吐痰会弄脏环境,是一种不卫生、不文明、违反公共
道德的不良行为。
A.不卫生
有细菌、病毒
B.不文明
影响市容
影响形象
C.违反公德
自私自利
传播疾病
损人不利己
2.那么我们有了痰怎么办?
A.咽到肚子里去
B.吐到痰盂里
C.吐到墙角里
D.吐到地上,
用脚踏掉E.吐到废纸里,扔进垃圾筒
答案是(de)
原因:
痰里有细菌和病毒,咽到肚子里,对人体不利。
吐到墙角里,更加提供了其滋生的环境。
吐到地上用脚踏掉,不但没有把细菌病毒杀死,反而会把细菌和病
毒到到更多的地方。
三、巩固新知:
1.组织学生到讲台上把不乱吃零食的原因详细地、声音洪亮地、流利地、复述一遍,
看看谁表现的最好!
锻炼学生发言的能力。
2.讨论感冒有痰要怎么办?
/打喷嚏的正确方法应该是怎样的?
作业设计
教学反思
板书设计
16
教学设计
课
型
教学内容
50米快速跑
教学时间
集体备课要点
教学
目标(知识与技
能、过程与方
法、情感态度与
价值观)
掌握快速跑技术,培养跑的能力
教学重点
掌握快速跑技术,培养跑的能力
教学场地
合作学习
教学流程设计
教学准备
教学方法
集体备课要点
一、准备部分:
1.师生问好
2.队列练习:
并队法、分队法
3.准备活动:
慢跑两圈;徒手操。
二、基本部分
50米快速跑
(1)动作:
用站立式姿势起跑。
跑时要正确地运用后蹬技术有力地进行后蹬。
着地时摆动腿积极下压,用前脚掌着地跑,跑成直线。
上体正直稍向前上。
两臂屈肘有力地前后摆动,迅速向前跑动。
(2)教师分解示范。
(3)练习方法:
在场地上画2一4条50米跑道,成两列横队分别站在跑道两侧,
教师讲解示范后。
把学生分成a一一4人一组,教师发令,按顺序一个组一
个组进行练习。
(4)注意事项,要求腿的动作正确、轻松、自然、协调。
三、结束部分:
1·整理放松,
2·小结、讲评,
3·宣布下次课内容,
4·下课。
作业设计
教学反思
板书设计
17
教学设计
课
型
用各种正确姿势的走,游戏:
迎面
接力
教学内容
教学时间
集体备课要点
教学
目标(知识与技
能、过程与方
法、情感态度与
价值观)
通过游戏练习,培养学生集体主义精神,发展学生的速度和奔跑能力
下上肢的协凋,放松,自然
教学场地
教学重点
教学准备
教学方法
合作学习
教学流程设计
集体备课要点
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
2、广播操。
3、专项准备活动。
二、游戏:
(迎面接力)
规则:
1、起跑前必须站在起跑线后不得踏线。
发出信号后才能起跑,其余人击掌后才能起跑。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
4、教师讲解游戏要求和规则。
5、学生练习比赛。
教师做正确评定胜负。
结束部分:
放松;小结,下课
作业设计
教学反思
板书设计
18
教学设计
课
型
教学内容
报数;复习走:
各种姿势的走
教学时间
集体备课要点
教学
目标(知识与技
能、过程与方
法、情感态度与
价值观)
通过这节课的学习,可以培养学生的有意注意和认真的态度,以及纪
律性和良好的精神面貌
声音、短处、宏亮。
连贯、精神饱满
教学重点
教学准备
教学方法
教学场地
合作学习
教学流程设计
集体备课要点
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
2、广播操。
3、专项准备活动。
三、走:
各种姿势的走;
3、教师讲解游戏要求和规则。
4、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
4、学生认真听讲游戏规则。
5、学生练习比赛。
6、分组比赛。
结束部分:
放松;小结,下课
作业设计
教学反思
板书设计
19
教学设计
课
型
教学内容
韵律活动;队列:
报数
教学时间
集体备课要点
教学
目标(知识与技
能、过程与方
法、情感态度与
价值观)
学生的有意注意和认真的态度,以及纪律性和良好的精神面貌
声音、短处、宏亮。
连贯、精神饱满。
教学重点
教学准备
教学方法
教学场地
合作学习
教学流程设计
集体备课要点
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
2、广播操。
3、专项准备活动。
基本部分
一、韵律活动
节奏,游戏
形式:
本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合,按一定节奏的要求来进行游戏
一、队列:
(报数)
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
4、学生认真听讲动作方法和要领。
5、学生集体练习。
6、学生分组练习
结束部分:
放松;小结,下课
作业设计
教学反思
板书设计
20
教学设计
课
型
教学内容
前滚翻;游戏:
跳垫子游戏
教学时间
集体备课要点
教学
目标(知识与技
能、过程与方
法、情感态度与
价值观)
通过本次课的教学,使学生学习前滚翻的技能,增强学生的身体的各
项身体素质和平衡能力
教学重点
教学准备
教学方法
团身紧,两手及时堆垫子。
垫子
合作学习
教学流程设计
集体备课要点
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
2、广播操。
3、专项准备活动。
基本部分
一、技巧:
(前滚翻)
一、游戏:
(跳垫子游戏;)
规则:
1、必须击掌或发出后能起跳。
2、垫子倒后要扶起后能起跳
3、教师给学生个别指导。
4、学生认真听讲动作方法和要领。
5、学生集体练习。
6、学生分组练习
结束部分:
放松;小结,下课
作业设计
教学反思
板书设计
21
教学设计
课
型
教学内容
做早操的好处
教学时间
集体备课要点
教学
目标(知识与技
能、过程与方
法、情感态度与
价值观)
使学生养成认真做操,遵守课堂常规的习惯,以及坐、立、行正确的
身体姿态
养成良好的做早操的习惯。
教学场地
教学重点
教学准备
教学方法
合作学习
教学流程设计
集体备课要点
一、唱歌:
二、师生问好:
三、宣布本次课的内容和任务:
点名;
讲解本学期体育课的要求和任务内容。
四、讲解做早操的好处。
1、能够清醒头脑,有利于学习。
2、能够呼吸新空气,有利于健康。
3、能够全面锻炼身体,有利于培养良好的姿态。
4、能够养成经常锻炼身体的
五、小游戏:
(抓手指)
规则:
1、手放平。
2、食指尖必须顶着手掌心。
3、听到教师口令后才能抓手指。
4总结本次课的情况。
下课
作业设计
教学反思
板书设计
22
教学设计
课
型
立正、稍息、集合、解散;
游戏;块块集合
教学内容
教学时间
集体备课要点
教学
目标(知识与技
能、过程与方
法、情感态度与
价值观)
培养学生身体的正确姿势,发展空间体位感觉
教学重点
教学准备
教学方法
腿要伸制直,体要正动作要迅速
教学场地
合作学习
教学流程设计
集体备课要点
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、小游戏;
“抓人”
2、做二到三节简单徒手操。
专项准备活动。
基本部分:
一、队列队形
立正、稍息、集合、解散
二、游戏
块块集合
规则:
1、必须按信号散开,集合站队时要迅速。
2、分散和集合队伍时不准堆人,拉人,冲撞他人。
3、教师将游戏规则。
4、教师做示范。
5、学生进行游戏活动
6、学生认真听游戏方法和规则。
7、学生练习比赛。
分组比赛。
总结本次课的情况。
下课
作业设计
教学反思
板书设计
23
教学设计
课
型
教学内容
复习前后滚动;绕木棒运动教学时间
集体备课要点
教学
目标(知识与技
能、过程与方
法、情感态度与
价值观)
培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性
滚动要圆滑;团身紧
教学场地
教学重点
教学准备
教学方法
合作学习
教学流程设计
教学流程设计
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动:
1、队列:
2、广播操。
3、专项准备活动。
二、游戏:
(绕木棒运动)
规则:
4、不击掌或发令后不得起跑。
再穿行时不可碰到小木棒,不可跨越小木棒
5、教师讲解游戏要求和规则。
6、学生练习比赛。
4、教师做正确评定胜负。
5、学生认真听讲游戏规则。
6、学生练习比赛。
7、分组比赛。
结束部分:
放松;小结,下课
作业设计
教学反思
板书设计
24
教学设计
课
型
用各种正确姿势的走,游戏:
迎
面接力
教学内容
教学时间
集体备课要点
教学
目标(知识与技
能、过程与方
法、情感态度与
价值观)
通过游戏练习,培养学生集体主义精神,发展学生的速度和奔跑能
力
教学重点
教学准备
教学方法
下上肢的协凋,放松,自然
教学场地
合作学习
教学流程设计
教学流程设计
一、课堂常规:
1、体委整队
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 体育
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