一年综合实践活动.docx
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一年综合实践活动
一年级综合实践活动课教案
第一单元 我上学了
活动一认识新学校
教学内容:
认识新学校
教学目标:
了解学校的环境和组成。
初步知道学校教学楼分布及学校大环境。
教学重点:
了解学校的环境和组成。
教学难点:
知道学校教学楼分布及学校大环境。
教学时间:
3课时
第一课时(总1)
教学过程:
一、找一找
根据图片找到学校相应的设施位置。
1、带领学生找到校长室并认识校长。
2、带领学生找到教务处。
3、带领学生找到总务处。
4、带领学生找到图书室。
5、带领学生找到厕所。
6、带领学生找到教师办公室。
二.欣赏小明的校园图画。
学校有哪些组成。
三、说说我们的学校有哪些。
四、教师总结。
第二课时(总2)
教学过程:
一、谈话引入
二、画一画
1.学校真像个大花园,请把你的学校画下来。
2.你还希望校园里有什么?
把它画下来。
3.比一比,谁画的校园最美?
4、展示学生作品,全体同学欣赏并加以评价。
三、查一查
1. 让学生组成小组进一步去了解学校的情况。
1、学校有多少个班?
2、学校有多少位老师?
3、学校有多少间教室?
4、学校有多少学生?
第三课时(总3)
教学过程:
一、复习引入
1、说一说我们学校的校长是谁?
2、说一说我们的班主任是谁?
3、说一说我们的任课老师分别有哪些?
二、看一看
1.学校的设施真齐全。
看看我们的学校都有哪些教学设施。
三、夸一夸
1.夸夸我们的学校
我喜欢学校的(),因为()。
四、教师总结。
活动二结识新朋友
教学内容:
结识新朋友
教学目标:
1、了解朋友之间怎么相处。
2、学会用简单的信息对自己做一下自我介绍。
教学重点:
学会用简单的信息对自己做一下自我介绍。
教学难点:
学会用简单的信息对自己做一下自我介绍。
教学时间:
3课时
第一课时(总4)
教学过程:
一、玩一玩
在学校里和伙伴们一起学习、生活、游戏是多么幸福啊!
我们结交了许多朋友,在他们的陪伴下我感到特别的快乐!
1.《找朋友》游戏和唱歌。
二、说一说
1.介绍自己
(1)根据书本上的案例介绍自己。
(2)从今以后,大家都是好朋友,我们要互相帮助、共同进步。
三、数一数
1.我身边的朋友:
。
2.本班的朋友:
。
3.除了班上的朋友,我还认识:
(
)。
四、教师总结
第二课时(总5)
教学过程:
一、说一说
1、请几位同学说出自己的好朋友。
2、小组内交流:
自己的家人
二、想一想
1.我们应该怎样与小伙伴相处呢?
(1)上课时:
。
(2)小组活动时:
。
(3)体育锻炼时:
。
(4)打扫卫生时:
。
(5)上课时:
。
(6)放学时:
。
三、向学生进行法制教育
我们国家出台了两项法律法规:
《中小学幼儿园安全管理办法》和《学生伤害事故处理办法》。
长期以来,党中央国务院对中小学生的安全健康成长十分重视,全社会也给予了高度关注,在大家的共同努力下,近几年中小学安全工作的力度明显加大,中小学生伤害事故不断下降,非正常死亡人数逐年减少。
同时,近年来,由于我国经济和社会处于转型期,学校安全工作也出现了许多新的特点和情况。
伤害青少年学生的恶性刑事治安案件不断增加。
这些新情况、新问题的出现,说明我们急需要根据新的形势,进一步完善校园安全管理协作与运行机制,进一步提高处置突发事件的应急能力,进一步加强中小学幼儿园安全管理的法律法规建设。
所以同学要特别注意安全。
第三课时(总6)
教学过程:
一、猜一猜
1、认识我的好伙伴:
一排小娃娃,一个老师不说话,
穿着花褂褂,肚子里面学问大,
五颜六色爱画画,有啥字儿不认识,
交个朋友小画家。
你就快去问问他。
像糖不是糖,长长的身子,
有长也有方,细细的肠子,
帮你改错字,帮你画画写字,
它可不怕脏。
长大变成矮子。
二、画一画
1.请你来画画我们常用的学习用具。
三、讲一讲
1.说说自己管理学习用品的好方法。
(1)为书本穿上“外衣”。
(2)在文具盒上贴上自己的名字。
(3)收拾书包。
四、比一比
1、看谁的书包整理得又快又好。
2、看谁的课本包得又漂亮又平整。
3、看谁的作业本保护得又干净又平整。
五、教师总结。
活动三 我长大了
教学内容:
我长大了
教学目标:
1、了解自己已经长大了,知道哪些事情要自己做,在家应该做些什么。
2、学会应急情况下的处理事情的方法。
教学重点:
1、知道哪些事情要自己做,在家应该做些什么。
2、学会应急情况下的处理事情的方法。
教学难点:
1、知道哪些事情要自己做,在家应该做些什么。
教学时间:
3课时
第一课时(总7)
教学过程:
一.说一说
亲爱的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈,我长大了,我能自己做很多事情了。
1、自己的事情自己做。
(1)根据书上图片内容了解自己应做的事。
(2)我还能做到:
。
二.比一比
1、看谁系鞋带又好又快。
2、看谁的书包整理的又好又快。
三、教师总结。
第二课时(总8)
教学过程:
一、活动引入
系鞋带比赛。
三、想一想
遇到困难我不怕:
1、学习生活中我们常常遇到一些麻烦和突发事件,你知道该怎么做吗?
2、生活中和学习中还可能遇到()困难,我会(
)。
紧急求救电话
110
119
120
四、教读小提示
地震来了不要慌,跑到屋外空地上。
如果逃跑来不及,桌下床底都可藏。
家人病重别慌乱,120医生帮你忙。
遇火险拨119,危险地带别停留。
遇匪徒打110,警察叔叔来帮您。
五教师总结
孩子们,遇到危险不要慌张,首先要自救,电器、煤气不能乱动。
第三课时(总9)
教学过程:
一复习引入
1、说一说紧急求救电话有哪些?
2、地震来了怎么办?
二、做一做
在学校里,我们学了很多做人的道理,大家都说我们懂事了。
(1)在公共场合,我()
(2)在学校里,我()
(3)在家中,我()
(4)有客人来我家做客时,我()
三、夸一夸
1、老师和家人这样夸我:
(1)老师说:
“。
”
(2)爷爷、奶奶说:
“。
”
(3)爸爸、妈妈说:
“。
”
(4)邻居说:
“。
”
四、教师总结。
活动总结(总10)
教学目标
1、总结活动中自己优缺点,并加以改正。
教学重点:
了解活动中自己的优缺点,并加以改正。
教学难点:
了解活动中自己的优缺点,并加以改正。
教学过程:
一、议一议
1、在这次活动中,我主动认识的朋友有:
2、在家中我有什么变化?
3、在学校我有哪些进步?
二、评一评
1、在这段时间里,你都获得了哪些奖励?
2、把你得到的奖项填在这里。
三、想一想
1、我今后努力的方向。
这里呢!
老师想给同学们说说关于回家路上的一个交通安全法规——《中华人民共和国道路交通安全法》。
《道路交通安全法》共八章124条,其主要内容有制定该条例的依据,适用范围,政府在道路交通方面的责任等;机动车登记和机动车驾驶人的有关规定;道路通行条件和有关规定;交通事故处理;执法监督和法律责任及其附则等内容。
第二单元 相约秋天
活动目标:
1、让学生体验发现秋天的乐趣,感受大自然的美。
2、通过观察、收集、记录、制作等活动,丰富学生的生活常识,了解与秋天有关的自然现象和科学知识,让学生在收集成语、绘画、手工制作等活动中增强动手操作能力。
3、培养学生积极动脑和细心观察的好习惯。
活动重点:
观察认识秋天的季节特征,体验发现感受大自然的美。
活动难点:
激发学生观察自然,探索自然的兴趣。
?
资料的收集与整理。
活动一寻找秋天
教学目标
1、体验发现秋天的乐趣,感受大自然的美;感受活动、创作的快乐。
2、了解秋天的季节特点,学会用自己的语言来描绘秋天。
3、引导学生在活动过程中感受大自然的美,在探索中增强学生的合作意识和协调能力。
教学时间:
3课时
第一课时(总11)
活动过程:
一、情景引入,激发兴趣。
同学们,现在是什么季节?
(秋季),你们喜欢秋天吗?
你喜欢秋天的什么?
生:
我喜欢秋天的落叶。
生:
我喜欢秋天的菊花。
生:
我喜欢秋天的天空,高高的蓝蓝的。
师:
今天,我们就一起走进秋天。
(板书课题)
二、组织学生寻找秋天
问:
你们平时从周围的生活中感受到秋天来到我们身边了吗?
你们从哪里也找到秋天了?
你还知道哪些东西从夏天到秋天发生了变化呀?
有的从花草树木的变化来感知秋天,有的从人们穿衣变化来感知秋天,有的介绍动物的冬眠,出示各种冬眠的动物图片,有的介绍大雁等为什么要南飞……?
三、小结:
秋天是金色的、沉甸甸的,充满了丰收的喜悦,收获的快乐。
秋天的云、天空、树木、果园、山岗都有各自的特点,都有各自的美。
第二课时(总12)
教学过程:
一、欣赏一组图片。
二、创设情境、感受秋天的美丽。
(1)小组讨论:
同学们在课前观察了秋天的景色,你们都看到了什么呢?
把你看到的介绍给小组里的同学吧!
引导学生结合情境交流自己看到的情景,并根据课前的观察收集,介绍自己在生活中寻找到的秋天,以及相关感受。
(2)全班交流汇报。
分组汇报可采用如下方式。
1、用照片、图片或者绘画及制作的树叶书签及标本展示秋天的美景;
2、用手机录下的与秋天有关的声音,如落叶声、风声、虫叫声;
3、课前收集秋天的歌曲和诗歌、童谣;
4、课前采访同学、老师、家人和邻居对秋天的感受;
5、结合实物介绍自己观察的玉米、毛豆角、辣椒、稻子、高粱、丝瓜、南瓜等农作物在秋天的变化;
6、介绍秋天的天气变化,有的学生结合自己记录的前些天的气温来介绍,从气温的变化上体会秋天的到来。
三、小结谈话:
我们通过自己的调查看到了身边的秋天,我们一起来欣赏秋天的美景。
第三课时(总13)
教学过程:
一、创设情境,用歌曲赞美秋天。
师:
我们经常唱到一首赞美春天的歌曲《春天在哪里》,你们会唱吗?
谁愿意唱唱?
师:
这首歌曲的旋律多美啊!
那么,我们来创作一首《秋天在哪里》好吗?
1、小组合作:
学生结合歌曲情境重新填词。
把自己观察到的秋天里动、植物及人们生活的变化呈现出来。
2、唱一唱《秋天在哪里》
二、讲有关秋天的故事
1、小组内交流
2、全班交流
三、教师小结
活动二欣赏秋天
教学目标
1、体验发现秋天的乐趣,感受秋天的美。
2、让学生在观察秋天的天气、植物、动物等变化中,帮助学生掌握一定的观察方法,了解秋天的季节特征。
3、教育学生养成观察大自然的习惯。
教学时间:
3课时
第一课时(总14)
教学过程:
今天老师带小朋友一起去欣赏这美丽的秋天好吗?
1、欣赏:
秋天的树林
秋姑娘来到了树林,把树叶涂成金灿灿的黄色,把枫叶染成红艳艳的红色。
满山遍野的枫树呈现出红里泛黄的颜色,山脚就好象穿上美丽的衣裳。
无数淘气的叶子娃娃,他们早早地离开了树妈妈,来到了大地妈妈的怀抱,就好象给大地披上一条金黄色的地毯。
五颜六色的树叶,装点在小河上面,像锦带一样。
学生说一说秋天的树林。
2、(欣赏)秋天的田野
秋姑娘来到了田野,田野里到处是一片丰收的景象。
一个个胖乎乎的棉桃吐出了一团团像雪一样白的棉絮;玉米可高兴啦,你瞧它特意换了一束金缨咧开嘴笑了,露出满口金牙;沉甸甸的稻子也早已笑弯了腰;高粱是最怕见生人的,低着头羞红了脸。
学生说一说秋天的田野。
3、秋天的田野、果园是一个丰收的季节,秋天的花园是一个色彩斑斓的季节,让我们走进花园里,嗅一嗅花的芳香。
欣赏:
秋天的花园(多媒体)
秋天,走进花园里,芳香扑鼻的桂花开了,让人陶醉;
婀娜多姿的菊花迎风而立;红的似火、粉的像霞。
学生说一说秋天的花园。
第二课时(总15)
教学过程:
秋天不仅这么美,她还带给我们一年的收获。
你能说说或展示这个硕果累累的秋天吗?
1、你看到了哪些秋天的果实?
(生回答)
师:
你知道秋天还有哪些果实也成熟了吗?
老师告诉你们,还有:
苹果、柿子、荔枝、芒果、枣子、石榴、蜜柚等。
有些果实我们这里没有,是从外地运来的。
如:
苹果、芒果、荔枝等。
你有没有亲自采摘过一些果实?
讲一讲自己知道的秋天的果实和采摘的喜悦。
师:
同学们知道了这么多秋天的果实,我们来给这些果实分分类。
(按水果类、蔬菜类、粮食类)你能分别说一说吗?
2、学生把自己带来的果实在小组内展示交流。
3、欣赏秋天的果园
秋姑娘,走进果园里,
把柿子抹得红彤彤,像个大红灯笼;
把葡萄擦得紫莹莹,像颗紫珍珠;
红彤彤的苹果压弯了枝头,远远望去就像一个个小红灯笼;
黄澄澄的大鸭梨像一只只葫芦悬挂在枝头。
到处洋溢着丰收的喜悦。
4、学生说一说秋天的果园。
第三课时(总16)
教学过程:
一、激情导入
1、播放歌曲《拾稻穗的小姑娘》学生会的随唱,不会的打拍子,感受小姑娘拾稻穗时的喜悦之情。
2、说一说,歌中描绘的是什么季节?
你喜欢秋天吗?
这节课就让我们一起走进秋天,用慧眼去欣赏,用心灵去感悟,用我们的灵巧的双手去编织绚丽的秋色吧!
二、心灵感悟
秋姑娘是个多彩的仙子,也是个调皮的小姑娘,它在跟我们玩捉迷藏。
1、让我们闭上眼睛,想一想秋天在哪里,看一看秋天色彩是什么样的,感受一下秋天的天气又是怎样的?
2、小组讨论,把你想到的跟小组同学交流一下,看哪组的同学找的多。
3、秋天真美呀!
你能用哪些词语来形容呢?
把你知道的词语说给同学们听听好吗?
三、感受展示
同学们对秋天的色彩和秋天的词语知道的真多呀!
老师知道同学们的才艺也是丰富多彩的,你想不想有用你喜欢的方式展示你对秋天的理解呢?
请同学们开启智慧,发挥想象的翅膀,尽情展示秋天的美吧!
1、让我们在《苹果丰收》的乐曲中动起来吧!
老师巡视,鼓励指导。
同学们的创作真美呀!
画得真美,头饰也做得真棒,你们做得都很认真。
2、让我们来展示一下吧。
四、拓展延伸
秋天是个美丽的殿堂,小朋友们一定也非常喜欢在这个季节做游戏吧!
让我们在课下用心去发现并和小朋友们一起游戏好吗?
活动三留住秋天
教学目标:
1、利用大自然环境资源,初步了解秋天的特征与变化,进行秋天的感受和欣赏。
2、学习利用落叶拼贴,进行美的再创作。
3、增强学生对自然生态资源的保护意识,将美丽的秋天留在心中。
教学时间:
3课时
第一课时(总17)
活动过程:
1.谈话引题:
孩子们你们知道现在是什么季节吗?
提问:
秋天这么美,那么,你们有什么好办法留住秋天吗?
(学生:
用树叶贴画)
2、认识各种树叶:
一一出示几种树叶,让同学们说出它的名字,并说出它像什么?
3、出示范画:
老师带来了好多树叶粘贴画,同学们看一下,他们像什么:
小猫钓鱼、小帆船,狐狸偷鸡,金鱼戏水,农家小院。
4、怎么粘贴画呢?
同学们说,老师来粘贴。
5、示范讲解:
教师拿出范图------《两条鱼》,并提问:
我们这里有小动物,同学们看是什么呢?
学生说,两条金鱼。
然后,教师将一条金鱼拆成几片树叶,引导学生发现金鱼是由不同树叶拼成的,从而导入新课,到了秋天,我们经常可以随地捡到树上落下的树叶,今天我们就来学习树叶粘贴画。
6、讲授新课:
揭示讲解树叶粘贴画的方法:
a、看------树叶
b、想------动物
c、摆------姿态
d、贴------平整
7、学生动手操作:
(1)指导学生的粘贴方法,保持画面整洁干净。
(2)提醒学生团结协作,不要争抢树叶。
(3)帮助能力差的学生确定主题,完成任务。
(4)启发能力强的学生补充内容,使画面更加精彩。
8、展示作品:
7、活动评价:
(1)教师对学生的合作情况进行评价,培养学生的合作意识。
(2)教师对回答问题积极的学生进行鼓励表扬。
第二课时(总18)
活动过程:
孩子们,金秋时节,给我们留下了许许多多美好的印象。
今天,老师把秋天请回到了我们的课堂上。
除了树叶贴画能留住秋天,种子贴画也能留住秋天。
1、欣赏种子画,引起学生的兴趣。
引导学生欣赏范例,并提出下列问题:
(1)画面上有什么?
(2)它与我们平时看过的画有什么不同?
(3)仔细看图说说:
它是用什么材料做成的?
(种子)
(4)你知道这幅画是怎样做的?
(5)你想动手试试吗?
教师告诉学生用谷物制作的画面叫做“谷物画”或“种子画”。
2、教师示范讲解制作谷物画的方法和过程。
3、讲解制作要求。
4、学生操作活动,教师巡回进行观察和帮助。
5、举办《有趣的种子画展览》。
第三课时(总19)
活动过程:
1、画一幅秋天的图画:
选择你喜欢的秋天的一角来画一画。
2、写一写美丽的秋天:
可以用自己的话写在写话本上,也可以摘抄描写秋天的词语或句子。
3、交流展示:
请同学们把自己留住秋天的作品拿出来展示,现在小组内展示,评价。
推出一个或两个最好的在全班展示。
学生互相欣赏评价:
你最欣赏哪个作品,为什么?
4.总结:
同学们用自己灵巧的小手制作出这么多的作品,还把秋天画得这么美,写得这么秒。
不仅留住了美好的秋天,更享受了劳动的乐趣,还给秋天增添了一份美丽呢!
活动总结(总20)
教学目标
1、总结活动中自己优缺点,并加以改正。
教学重点:
了解活动中自己的优缺点,并加以改正。
教学难点:
了解活动中自己的优缺点,并加以改正。
教学过程:
一、议一议
1、我看到秋天最美的景色是:
2、我感到最快乐的活动是:
3、关于秋天我还有这样的想法:
4、我还收集了秋天的许多信息:
二、评一评
1、爸爸、妈妈表扬我的话:
2、老师对我的赞美:
三、想一想
我今后努力的方向。
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